1. Trang chủ
  2. » Tất cả

Văn hoá học đường quan niệm, vai trò, bản chất và một số yếu tố cơ bản

2 5 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 2
Dung lượng 99,34 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

TIUOBtfl VAN HOA HOC DirdNG QUAN Nl lM, VAI TRO, B A N CHAT VA MOT SO YEU T 6 C 0 B A N Di t v in d l Trong giai doan hdi nhfp kinh t l qudc t l , ngudn nhdn lye Vilt Nam ichdng nhdng phdi khing djnh[.]

Trang 1

TIUOBtfl

VAN HOA HOC DirdNG: QUAN NllM, VAI TRO, B A N CHAT

VA MOT SO YEU T 6 C 0 B A N

D i t v i n d l

Trong giai doan hdi nhfp kinh t l qudc t l , ngudn

nhdn lye Vilt Nam ichdng nhdng phdi khing djnh dupe

ning lye cda minh trong ITnh vUe ehuyin mdn qua cde

boat ddng diln ra trong xa hdi md mdi edng ddn Vilt

Nam d n phdi khing djnh dao dde tac phong die tmng

eda eon ngUdi Vilt Nam dupe hinh thdnh vd hun dde

qua tdng ehdng iludng ljch sd eda d i t nUdc Nhdng

phim chit ndy eda t h l h i t r i chd ylu dupe rin luyin

thdng qua d e hoft ddng gido dye trong nhd tmdng

Vl|t Nam Vdn hda hpe dudng Id mdt trong nhdng ylu

td vd cdng quan trpng trong vile hinh thdnh nhdng

phim chit df o dde ndy cho t h l h i trd Vilt Nam ngay

khi edn ngdi trin g h i nhd tmdng

1 Quan n i l m v l v i n hda hpc dUdng

Cd nhilu quan nilm v l van hda hpc dUdng khde

nhau d cde qudc gia, nhlt Id ddi vdi d e qudc gia quan

tdm d i n nhdng nit ddc trUng eda ddn tpc minh trong

sy phdt triln chung d a nhdn loai Cdc qudc gia ndy xde

djnh cho dd hdi nhfp vdi nhilu cUdng qudc khdc nhau

t i l n t h l gidi, hp vin ludn nhfn ra sy khdc bi|t gida hp

vdi nhdng eon ngUdi eda nhilu nin vdn hda dang tdn

tfL Xuit phdt t d quan dilm CO bdn dd, mfc dd ed mdt

sd dilm rilng nhung nhin chung, vdn hda hpc dudng

dugcquannl^mnhUsau:VdnbdahgcdUdngldvdnhda

eda tdchOc nhd trUdng dang tdn tgi trong mdtxd hdi Id

hi thdng nhOng quy dinh tudng minh hay ngdm dn cdc

chuin mgc dgo dik, gid trj cabin, quy tdc Ong xO tdt dfp

nhdtglOa cdc thdnh viin trong nhd trudng vdi nhau giOa

cdc thinh viin trong nhd tn/dng vd ede td chOc, cd nhdn

ngoii xd hdi cd Hin quan trong qui trtnh hogt ddng; die

tnmg eho mil nhi truing, phd hgp vdi xdhdi dd

2 Vai trd cda v i n hda hpc dudng trong n h i

trudng v i trong x i hdi Vif t Nam

Nhu da nlu, vifc hinh thdnh nhdng phim chit

df o dde eho t h l h | t r i Vi|t Nam ngay khi cdn ngdi trin

g i l l nhd ttUdng Id mdt trong nhdng mye tilu gido dye

d d c d p hpe bfc hpc Sy phdt triln nhin cdeh eda hpc

sinh chju dnh hUdng rit \dn cda mdi trudng vdn hda xd

hdi xung quanh Mdt mdl tmdng vdn hda hpc dudng

thufn Ipi s i tfo dHu ki|n eho d c em nhanh chdng

trudng thdnh, tf o nin tdng eo bin vdng chic d l cd t h l

trd thdnh ngudi cdng din tdt eho x i hdi

Vin hda hpc dudng Idnh mfnh gidp cdc thdnh

viln trong nhd tmdng chia s i vdi nhau nhdng kinh

nghifm vd kUn thdc phdt triln khd ndng hpp tdc gida

cdc thdnh vHn trong mpi ITnh vyc hoft ddng cda nhd

trudng: chia s i quyiii lye trong hoft ddng qudn If nhd

TS PHAM TH! MINH HANH

TMing C M nag Cfng ddng BInh Tiiufn tmdng gida d e d p lanh dao; chia sd d c hoft ddng chuydn mdn giCia d c giao vidn; chia sd kinh nghifm hpc tfp gida nhdng hpc sinh; eung nhau hpp tie d l thyc hidn dupc muc tidu da d l ra trong tdng giai doan phdt triln eda nha trudng tfo mdi tmdng thudn Ipi tin cf y, tdn trpng lan nhau gidp mpi thdnh viln trong nha tmdng quan t i m d i n ning eao chit lUpng dfy vd hpe, khuyin Ichfeh mpi thdnh viln trong trddng edi md,

bdy td mpi y kiln eda cd nhdn, tfch cue hoft ddng vl si/

phdt triln chung eda nhd tmdng

Van hda hpc dUdng cda mdi nhd tmdng tf o nilm tin eho xa hdi trong vile thyc hiln cdc chdc nang gido dye eda minh, die biit la chdc nang kinh t l qua hoft ddng ddo tao nhdn lyc cho xd hdi, eung elp mdt ngudn nhdn lye ed ddc ed tdi, ed dd khd ndng khing djnh minh trong thdi ky hdi nhip kinh t l qudc t l Bin cf nh

dd, van hda hpe dUdng cdn ddng vai trd vile phdt triln thuong hiiu nha tmdng ddi vdi cdng ddng trong nude

vd qudc tl.Td do, mdi nhd trudng s i Id t i m guong sdng eho cdc td chdc khdc trong xa hpi noi theo, din din hinh thdnh bdn sic van hda tdt d^p dfc tmng cho din tdc Vilt Nam trong tdng giai dof n ljch sd

3 Bin chit cda v i n hda hpc dUdng

Mf e dd cd nhilu quan nifm khdc nhau v l vdn hda

hpc dudng nhutig v l bdn c h i t vdn hda hgc dudng Id

mdl tn/dng, noi md mdi d nhdn dang hoft ddng trong

dd cd dd dilu ki|n d l t h l hlfn minh mdt deh todn v^n nhlt vl myc tHu chung cda cdng ddng

Mdl tmdng ndy bao gdm cd mdi tmdng dja If, mdi trudng vft If va mdi tmdng t i m If vd giio dye md mil ngudi trong dd d i u nhin thiy, cdm nhfn vd sddyng dupc Od Id noi md mdi ed nhin sau khi tmdng thdnh diu d m thiy ty hdo v l cdi ndi dd nudi dddng minh ldn khdn

4 Mdt sd y l u t d cO b i n cda v i n hda hpc dddng Vdi quan nilm va bdn chit da nlu, vdn hda hpc dudng gdm mpt sd ylu td co bdn sau diy:

- Ki hogch chl6i luge phdt triin nhi tnldng: Id

nhdng <nnh hudng cho sy phdt triln cda nhd tmdng: +Tam nhin: Xde djnh t i m nhin gidp cho mpi thdnh viln trong nhd tmdng vd xd hdi thiy dupc thdnh qud cda sy phat triln chung trong tuong lai Td dd, gidp hp thiy dupe trdch nhi|m cda minh trong vi|c ddng gdp cho sy phdt triln chung

+ Sd mfnh: Mpi hoft ddng eda d c thdnh viln trong nhd tmdng d i u nhdm thyc hlfn sd m|nh chung

dd dupe xac djnh

+ H I thdng gid trj: Lanh dfo nhd tmdng d n phii

34*iuiui9GaUogvc

Trang 2

T H A U B A I ^ lua chpn, kit hpp hdu co d c gid trf, dinh hudng eho sy

hinh thdnh h i thdng gid tri trong nhd tmdng Ody edng

chfnh Id ede phim chit dfo dde co bdn md mdi cdng

ddn d n phdi ed dupe trong qud trinhsdngvdiam vile

nhlt Id nhdng phim chit ddc tmng eho eon ngudi Vidt

Nam trong qua trinh hdi nhfp Sy kit hpp gida mpt sd

gid trj mang tfnh tmyIn thing nhu film chfnh, tmng

thdnh vdi d c gid trj hiln dfi: tinh thin trdch nhilm,

tdn trpng lin nhau, hpp tie Idm vile ,

+ Mye dfch, mye tilu: djnh hudng tdng qudt vd

ey thl eho tdng giai dof n phdt triln cda nhd trudng

d l ed eo sd d l ra cdc gidi phdp thilt thyc hidu qud vd

phd hpp

+ Cdc gidi phdp: gidp lanh df o va bd phf n qudn If

ndm vdng cdc hoft ddng d n thilt nhlt trong tdng giai

dof n ljch sd phdt triln nhd trUdng

-Anh hudng cQa ede edp Idnh dgo trong nhd trudng

din mgi thdnh viin Sy dnh hUdng ndy nlu dupc xde ldp

si ddm bdo tdn tl trft ty trong edng ddng, nhd dd si d l

ddng triln khai d c hof t ddng nhim thyc hi|n d c giii

phip da di ra Xic Ifp sy inh hUdng eda de d p Idnh

df o khdng ehi don thuin dya trin quyln Ide md phdi

ed sy tdn trpng thyc sy v l phim chit nhdn deh linh

df o cda cdc thdnh viln trong nhd tmdng

- Cde ehlnh sdeh khuyin khich eho mgi hogt dgng

trong nhd trUdng: ban hdnh nhdng chfnh sdeh khuyin

khkh tit d dc thdnh viln trong nhd tmdng tham gia

mpi hoft ddng eda nhd tmdng vd cpng ddng: day, hpc

nghiln cdu, hoft ddng ngodi gid lln Idp, d e hoft ddng

chuyin mdn, nghifp vy, hoft ddng dodn thl trong nhd

tmdng Tham gia hoft ddng Id eon dddng gidp mdi

thdnh vlln thl hifn bin llnh cda d nhdn trong qud

trinh vf n dyng nhCirig kiln thdc vd kinh nghifm da hpc

dfc bi|t Id khd ndng hpp tdc gida ede thdnh vHn nhim

mang lfi hi|u qui cao nhlt d c myc tilu da d l ra

- Xiy dgng phuang chim xO thi bdu khdng khi

chung cho cdng ddng: dng xd, giao tilp thin thifn,

Idnh mfnh giCra cdc thdnh viln trong nhd tmdng, nhlt

Id gida gido vlln vd hpc sinh; khdng khf hpi hpp, sinh

hoft phd hpp vdi thuin phong mT tyc vdi xu thl

phdt triin eda thdi dfl trong tdng giai dofn phat triln

cda dit nude Diy li ylu td d l ddng nhfn thiy nhlt

trong vdn hda trUdng hpc

- Xdy dgng khung cinh nhd tnldng, cdeh bdi trt ldp

hpc Hinh thdc ludn d l If I diu In nhlt djnh trong d c gid

trj vdn hda, vl thl d n thl hi|n sy khde bl|t v l hinh thde

cda mdl tmdng so vdi bit kjr mdt td chdc ndo dd trong

xi hdi Ngodi ra, khung cdnh nhd tmdng cdn thl hlfn sy

quan tdm din vifc gido dye dc thdnh vUn trong nhd

tmdng phdt triln mdl tnrdng ty nhUn tfo d c dilu ki|n

thufn Ipi cho mpi hoft ddng dUn ra tdt nhlt

- Xde d/nh sgddc trung cda nhi tnidng thdng qua

hgoi khiu hiiu, bdng hiiu, biiu tugng Ylu td ndy gidp

cdc thdnh vHn ty hdo v l nhCmg gl minh ddng gdp eho

sy phdt triln eda nhd trudng vd mpi ngudi trong xd hdi

d l dang phdn bidt dUOc sU ddc tmng giCta de don vi

- Xiiy dung truyin ttidng trudng qua dong phuc,

cdc nghi thOc, nghi li Truyin thdng va tfnh ljch sd nha

tmdng se giao due mpi thanh vidn trong nha tmdng biit tdn trpng, gid gin vd phat triln van hda hpe dudng

da dupc hun due qua d c thl hi

-ThUdngxuythtdchOccdchogtdgngvdnhodtrong trudng, tham gia cdc hogt dong vdn hda, li hgi cda dia phuang Thong qua d c hof t dpng ndy, nha tmdng tao

mpi dilu kidn di d c d nhan thl hiln vd rdn luyin bdn

thdn qua d e thd thach trong thuc tiln hof t dpng, gidp

d e gia trj van hda hinh thanh ngdy edng bin vdng

- Quan tdm din nhu cdu, cim xde, mong mudn da

cd niidn: gidp dc thdnh vidn cdi md, tu tin trong mpi

hoft dpng cda minh, sin sang bay td y kiln d a minh trong mpi tmdng hpp, nhat la ddi vdi hpc sinh

- Xdy dung thuang hiiu trudng: khing d\nh hiiu

qui hof t ddng cda nhd tmdng ddi vdi xd hdi, ehd yiu thdng qua sdn phim gido due vd ddo tf o, trong dd cd

d c phim chit vd ndng lye eda hpc sinh md vdn hda tmdng hoc da gdp phin hinh thdnh

5 Kit luin Vdn hda hpc dddng Id mdt bd phf n eda vdn hda

xd hdi Id dde tmng vdn hda eo bdn md mdi nhd tmdng phdi day edng xiy dyng trong mdt thdi gian ddi mdi

cd thl dft dupe nit van hda phd hop vdi sy phdt triln eda xd hdi trong tdng giai dof n ljch sd Ofe bllt vdn hda hpc dudng chju nhilu dnh hudng cda hiiu tmdng- ngudi Idnh dfo eao nhlt trong nhd tmdng

Do dd, khi ndi din xdy dyng van hda hpc dudng d nddc ta hlfn nay ngUdI hifu tmdng phdi Id ngudi dau tiln thiy rd bdn chit vai trd vd nhdng ylu td co bdn nhlt cda vdn hda hpc dudng mdi cd thl thyc hlfn hoft ddng ndy hl|u qud

TAI Lieu THAM KHAO

1 C Elbot & 0 Fulton, Building an intentional

school culture, 2008

2 CEP, Developing and assessing school culture: A

New Level of accountability for Schools, 2010

3 Elizabeth R Hinde, School Culture and Change:

an examination of the effects of school culture on the Process of Change, 2004

4 www.schoolculture.net

SUMMARY

In the article, the author has presented the conception of school culture and the mIe It phys In Vietnamese schools and societies Also, given the conception and role of school culture, the author has gone further to analyze the nature and some of the fundamental factors assodated with school culture such

as the school development strategy and plan; define the unique qualities of the school through logo and slogan; organize cultural activities In school, etc

slig7-TiMiiz/zmz«35

Ngày đăng: 17/11/2022, 21:39

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w