1. Trang chủ
  2. » Tất cả

Phối hợp giữa trường dạy nghề và các cơ sở sử dụng lao động trong việc nâng cao năng lực dạy học cho đội ngũ giáo viên dạy nghề

2 5 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 2
Dung lượng 78,36 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

PHII HOP Glim IRHING OAY NGNl VA CAC CH SJISH BHNG lAH HONG M f i i t M l G C A O i l G m ; DAYHOCOIOMIiGilMIMDiff l i s O ThiS NGUYEN VAN TUAN* 1 Sy nghiep edng nghifp hod, hifn dgi hod dd''''t nude don[.]

Trang 1

PHII HOP Glim IRHING OAY NGNl VA CAC CH SJISH BHNG lAH HONG

M f i i t M l G C A O i l G m ; DAYHOCOIOMIiGilMIMDiff l i s

O ThiS NGUYEN V A N TUAN*

1 Sy nghiep edng nghifp hod, hifn dgi hod

dd't nude dong ddi hdi ngdy cdng cao ve so

lugng, chd't lugng cung nhu sy hgp If v l co edu

ngudn nhdn Iyc Vi vdy, phdt trien ngudn nhdn

lye, dde biff id nhdn luc chd't lugng coo Id md'i

quon tdm Idn ciio Odng, Nhd nude vd cung ddt

ro frgng frdch to Idn ddi vdi gido dye - ddo tgo

(GD-OT) Nghj quylt Dgi hgi dgi b i l u fodn qudc

Idn thu XI Odng Cong sdn Viet Nam cung nhdn

mgnh «Phdt trien, ndng eao chd't lugng GD-DT,

chd't lugng nguon nhdn Iyc; phdt trien khoa hge,

edng nghi vd kinh ti'tri third'

O l phdt frien ngudn nhdn luc chd't lugng coo,

GD-DT cd vol frd quylt djnh Chi ed GD-OT mdi

ed khd ndng tgo ra nhCrng eon ngudi cd ndng luc

hdnh nghi, ndng lye sdng tgo de Idm ehii khoa

hge cdng nghf, khd ndng thfch ung vdi biln ddi

Clio ddi sdng xd hdi, xu If td't cdc tinh hud'ng ndy

sinh trong n i n kinh te thj frudng Trong hf fhdng

GD-OT, ddi ngu gido vien Id y l u fd quylt djnh

chd't lugng cua hf thd'ng Vi vdy, mudn ndng coo

chd't lugng ddo tgo ngudn nhdn Iyc, frudc hit

phdi ndng cao chd't luong dgi ngu gido vien dgy

nghi (GVDN)

2 Cd rd't nhilu bif n phdp khdc nhau d l ndng

cao chd't lugng ddi ngu nhirng ngudi tham gia

dgy nghe, mdt frong nhCrng hudng dd Id phd'i

hgp giCro cdc trudng dgy nghi vd ede co sd su

dyng lao ddng (CSSDLO) nhdm ndng coo ndng

lye chuyen mdn, cgp nhdt cdng nghf mdi vd kinh

nghif m thyc t l cho ddi ngu GVDN vd ndng coo

ndng lye su pham eho ngudi dgy nghi tgi cdc

CSSDID

]) Phoi hgp giua truong dgy nghi vd cdc

CSSDLD nhSm ndng cao ndng luc chuyin

mdn, cdp nhdt cdng nghe mdi vd kinh nghiem

ihi/c li'cho ddi ngu GVDN Thyc te cho thdy,

frudng dgy nghi ndo cd dgi ngu gido vien ddp

ung dugc frinh dg chuyen mdn, kinh nghif m thyc

tiln, ndng dgng se thudn Igl trong viec friln khal

Tap chi Glao due so 2 9 9 (ki i • la/aoiai

thuc hien cdc myc tieu GD-OT d l ra O l dgt myc tieu de ra, ciing vdi cdng fdc thu hiif, tuyln dyng dgi ngu gido vien dung chud'n, cd kinh nghif m tham gia dgy nghe, cdc frudng dgy nghi cdn tdp frung ndng cao chd't lugng ddi ngu gido vien hien ed dgc biff Id v l kinh nghifm sdn xud't O l ndng coo ndng Iyc thyc tien cho dgi ngu gido vien, cdc trudng dgy nghi ciing vdi vife thudng xuyen to chuc bdi dudng kiln thi/c, kT ndng nghi ndng cao chuyen mdn nghifp vy , viec phd'i hgp vdi CSSDLD xdy dyng chuong trinh tham quan hgc tdp thyc te tgi CSSDLD de gido vien tilp cdn vdi trang thief bj cdng nghf mdi vd am hieu thue

t l sdn xud't Id hit si/c cdn thilt Hogt ddng ndy nhdm ndng ddn ti If gido vien dgy nghi cd khd ndng dgy cd If thuylt vd thye hdnh Sy bd sung kinh nghif m tu- thyc te sdn xud't giup gido vien ty

hn hon trong qud trinh gidng dgy If thuylt chuyen mdn vd hudng ddn thyc hdnh, tu dd, giup ngudi hgc ndng eao kT ndng fay nghi vd khd ndng thfch ung vdi thj trudng loo ddng O l gidi quylt bdi todn ndy, khi xdy dyng k l hogch ddo tgo, trudng dgy nghi vd CSSDLD cdn phd'i hgp, tfnh todn vd ldp k l hogch bd trf quy thdi gian hgp li d l gido vien eo huu ciio trudng dgy nghi hdng ndm dugc

di tham quan thyc t l , thuc tdp tgi CSSDLO Kr 2

d i n 3 dgt, moi dgt khodng 2 hjdn (dugc tfnh vdo thdi gian fy hge fdp, nghien ciru cuo gido vien hdng ndm) Oja dilm tham quon, hgc tdp thye te chii y l u Id tgi cdc CSSDLO dd ki hgp ddng phdi hgp ddo tgo vd su dyng loo ddng vdl frudng dgy nghe Trong qud frinh tham quon thyc t l sdn xud't tgi CSSDLO, gido vien cuo trudng dgy nghi dugc bd tri thorn dy gidng dgy mdt sd budi hudng ddn thyc hdnh, thuc tgp cCing vdl edn bg kT thudt Clio CSSDLO ngay vdi chinh hgc sinh ctia frudng dong hgc tdp tgi CSSDLO Vdi each Idm nhu vgy, dgi ngu gido vifn co hi/u ciia cdc trudng dgy

' TnSig CM dans X^y i0t Cing trinh di ttq

Trang 2

nghi khdng nhCfrig dgt chud'n v l trinh do chuyen

mdn, nghifp vy su phgm md cdn tieh lOy dugc

nhieu kinh nghiem tir thuc t l sdn xudt

2) Phd'i hgp gii/a ede trudng dgy nghe vd

cdc CSSDLD nhSm ndng cao ndng luc su

phgm cho ngudi dgy nghe d cdc CSSDLD Khd

ndng chuyen mdn vd kinh nghif m tu thye t l sdn

xud't, v l cdng nghf ciio cdc chuyen gio, cdn

bd kT thudt ciia CSSDLD Id tuong ddi ddy du vd

cdp nhdt Tuy nhien, d l chuyen tdi dugc ede kien

thue, kT ndng, sy hiiu bilt ciio minh cho HS hieu

vd dgt dugc kit qud, cdn cd phuong phdp vd cdc

kT ndng dgy hgc Chinh vi vdy, cdn phdi bdi

dudng nghifp vy su phgm cho ede chuven gia,

cdn bd kT thudt ciio CSSDLO trude khi hg tham

gio gidng dgy thyc hdnh vd hudng ddn thuc fdp

o l friln khoi thyc hifn, cdc frudng dgy nghi

phdi hgp vdi CSSDLO xde djnh dgi ngu cdc chuyen

gia, edn bd kT thudt cuo CSSDLD se tham gio gidng

dgy thyc hdnh thye tdp, Kr dd trudng dgy nghe

dung ra td chuc cdc Idp bdi dudng v l nghifp vy

su phgm Ngi dung bdi dudng nghifp vy su phgm

edn riif ggn, chgn Igc, chf tdp frung vdo nhirng

phirong phdp vd kT ndng dgy hge ehu y l u (khdng

f h l su dyng ehuong frinh bdi dudng su phgm bdc

1, bgc 2 Clio Bd GD-OT ban hdnh hifn dong dirge

cdc frudng gidng dgy dp dyng cho ddi h/gng ndy,

vi vira mdt thdi gion vira cd nhung dilm khdng

phu hgp, khdng mang Igi hifu qud cao) Theo

chung tdi, ehuong frinh bdi duong nghifp vy su

phgm dgy nghi cTio gido vien trinn do frung cd'p

nghi, coo ddng nghe dugc Bd Loo ddng - TB &

XH ban hdnh theo Thdng fu sd 19/201 l / H

-BLOTBXH ngoiy 2 1 / 7 / 2 0 1 1 duoc lya chgn ede ndi

dung cdn thilt cho thdi gion Kr 2 d i n 3 tudn d l dp

dyng cho ddi h/gng Id cdc chuyen gio, edn bd kT

thudt ciia CSSDLO id phii hgp nhd't

Trong qud frinh thyc hifn, trudng dgy nghi vd

CSSDLD xdy dung k l hogch d l gido vien ciia

frudng dgy nghi dugc tham dy mdt so budi hudng

ddn thuc hdnn do chuyen gia, cdn bd kT thudt cua

CSSDLD gidng dgy I^lgugc Igi, cdc chuyen gia,

cdn bd kT thudt cOo CSSDLD cOng cdn tham dy mdt

so budi hgc li thuylt chuyen mdn, cdc budi bdi

dudng v l phuong phdp vd kT ndng dgy hgc do

gido vien ciio frudng dgy nghi gidng dgy d l hiiu

biet, Idm quen vdi mdi trudng su phgm

3 O l ndng cao chd't iugng ddo tgo nghe,

frudc h i t vd quon trgng nhd't Id ndng cao chd't

lugng ddi ngu nhi/ng ngudi tham gio dgy nghe

Hifn nay, Iyc lugng thorn gla dgy nghe rd't do

dgng, duoc fuy«i dyng h> nhieu ngudn khdc nhau, trong dd mdi ngudn tuyln dyng d l u cd t h i mgnh

vd hgn c h l nhd't djnh Vi vdy, vife phdi hgp gii/a trudng dgy nghe vd cdc CSSDLO nhdm ndng cao ndng lye chuyen mdn cho GVDN vd ndng Iyc su phgm cho ngudi dgy nghe d ede CSSDLD Id vife idm cdn thilt vd cd'p bdeh •

Tai lieu tham khao

1 Do Minh Cuong "Nang cao chat lupng dio t^o

nghe phuc vu cOng nghibp hoa, hi$n d?! hOa" HOi thao 35 nam nginh day ngh4 Vi$t Nam

2 NguySn HOu DQng Dinh hie&ng ddi mdi phuong

phdp ddo tao id bSidu&ng gido viin Vi$n Khoa hpc

giio due iia NOi 1996

3 Tran Khie Hoan Ket hpp ddo l(io tpi trudng vd

doanh nghiep nhdm ndng cao chdt lupng ddo tpo nghi Irong giai doan hien nay Luin an tiiJn si giio

due, Trucrng Dai hpc sir pham Hi NOi 2005

4 NguyOn Dire Tri "Va'n ili dip tap vi bOi dirOng dOi

nga giio vien day ngh4 truxyc nhO'ng yfiu ciu vi thich

thirc md'i" Dde san ddo tpo nghi, tr 48-50, 2003

SUMMARY

To improve the quality of training, the first and most important is to improve the team who participate In vocational training Currently, the forces participating

in vocational training is very diverse, are recnjited from

a variety of sources, including the each recnjitment source strengths and limitations.Therefore, the coop-eration between vocational schools and labor base used to improve the professional capacity for teacher training and pedagogical competence based voca-tional training in the use of labor whichimprove the quality of training is necessary and urgent

THONG BAO

Tap chi Giao due ra 1 ttiang 2 ki,

dat mua ttiuan tien tai cac biru cue dia

ptiuong (Ma s o C192) hipac dat mua

trirc tiep tai Toa soan (sd luang Idn)

ttieo dia chl: TAP CHI GIAO DUC,

4 li'inh Hoai Due, quan Ddng Da,

Ha Npi

Kinli mdi ban dgc, cac don vj glao

due, trirdng tioc tiep tuc dat mua Tap

chl Giao due nam 2013 IVlgi lien h |

xin gui ve dia chi tren hoac lien lac qua sd dien thoai: 04.37345363; Fax: 04.37345363

Xin tran trong cam on

TAP CHI GIAO DUC

/

Tap chi Giao due so 299 (ki i n/aaia)

Ngày đăng: 17/11/2022, 21:37

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w