Mẫu PT GV 01 PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG Họ và tên giáo viên Phạm Thị Kế Nghiệp Trường THCS An Sơn Môn dạy Toán 7, Lý 7, Sinh 6 Chủ nhiệm lớp 7B Quận/Huyện/Tp,Tx Nam Sách[.]
Trang 1Mẫu PT-GV 01 PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ
THÔNG
Họ và tên giáo viên: Phạm Thị Kế Nghiệp
Trường: THCS An Sơn
Môn dạy : Toán 7, Lý 7, Sinh 6 Chủ nhiệm lớp 7B
Quận/Huyện/Tp,Tx Nam Sách Tỉnh/Thành phố Hải Dương
Hướng dẫn:
Giáo viên nghiên cứu Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT, đọc kỹ nội dung
yêu cầu các mức của từng tiêu chí, đối chiếu cẩn thận với các minh chứng và kết quả trong thực hiện nhiệm vụ của giáo viên trong năm học, tự đánh giá (đánh dấu x) các mức chưa đạt (CĐ); Đạt (Đ); Khá (K); Tốt (T)
Tiêu chuẩn 1: Phẩm
chất nhà giáo
Tiêu chí 1: Đạo đức
- Có phiếu đánh giá phân loại giáo viên của nhà trường là hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao
- Có biên bản họp tổ xếp loại hoàn thành tốt nhiệm vụ của tổ
Tiêu chí 2: Phong cách
nhà giáo
X - Có phiếu đánh giá phân loại giáo viên của nhà trường là hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao
- Có biên bản họp xếp loại hoàn thành tốt nhiệm vụ của tổ
Tiêu chuẩn 2 Phát
triển chuyên môn,
nghiệp vụ
Tiêu chí 3: Phát triển
chuyên môn bản thân
X
- Đã học xong đại học chuyên ngành Toán (Bằng đại học)
- Có Kế hoạch BDTX được nhà trường xét duyệt
- Biên bản đánh giá 3 tiết dạy đạt
Trang 2loại giỏi trong năm học.
- Đạt giải 3 trong hội thi GVG trường
Tiêu chí 4: Xây dựng
kế hoạch dạy học và
giáo dục theo hướng
phát triển phẩm chất,
năng lực học sinh
X - Có kế hoạch dạy học phù hợp với từng đối tượng học sinh trong lớp (năm học 2020 – 2021) được nhà trường xét duyệt (Biên bản duyệt hồ sơ của BGH)
- Kết quả cuối năm học học sinh
có sự tiến bộ rõ rệt: lớp xuất sắc , chi đội vững mạnh
Tiêu chí 5: Sử dụng
phương pháp dạy học
và giáo dục theo hướng
phát triển phẩm chất,
năng lực học sinh
X - Đạt 3 tiết dạy loại giỏi về vận dụng tốt phương pháp dạy học phát triển năng lực học sinh Ứng dụng tốt CNTT trong dạy học
- Có kế hoạch dạy học phù hợp (năm học 2020– 2021) được nhà trường xét duyệt (Biên bản duyệt
hồ sơ của BGH)
- Kết quả cuối năm học học sinh
có sự tiến bộ rõ rệt: tăng số HS giỏi Giảm số HS yếu
Tiêu chí 6: Kiểm tra,
đánh giá theo hướng
phát triển phẩm chất,
năng lực học sinh
X - Kết quả cuối năm học học sinh
có sự tiến bộ rõ rệt: được nhà trường khen thưởng lớp có thành tích xuất sắc
Tiêu chí 7: Tư vấn và
hỗ trợ học sinh
X - Hướng dẫn, giúp đỡ HS tự học,
tự giáo dục có tiến bộ ( Kế hoạch của GVCN)
Tiêu chuẩn 3 Năng
lực xây dựng môi
trường giáo dục
Tiêu chí 8 Xây dựng
văn hóa nhà trường
X - Có phiếu đánh giá phân loại giáo viên về thực hiện tốt quy tắc ứng xử với đồng nghiệp, có tinh thần hợp tác tốt
- Có biên bản họp hội cha mẹ ghi nhận việc thực hiện tốt môi trường văn hóa lành mạnh trong
Trang 3lớp chủ nhiệm Gương mẫu, gần gũi và thân thiện với học sinh, không vi phạm đạo đức nhà giáo
- Luôn tận tình giúp đỡ đồng nghiệp
Tiêu chí 9 Thực hiện
quyền dân chủ trong
nhà trường
Phiếu đánh giá viên chức năm
2020 - 2021
Tiêu chí 10 Thực hiện
và xây dựng trường học
an toàn, phòng chống
bạo lực học đường
X - Có biên bản họp hội cha mẹ ghi nhận việc thực hiện tốt nhiệm vụ xây dựng và thực hiện trường học
an toàn, phòng chống bạo lực học đường
- Kết quả học tập rèn luyện của học sinh cuối năm: lớp tiên tiến xuất sắc, không có tình trạng bạo lực học đường trong lớp
Tiêu chuẩn 4 Phát
triển mối quan hệ giữa
nhà trường, gia đình và
xã hội
Tiêu chí 11 Tạo dựng
mối quan hệ hợp tác với
cha mẹ hoặc người
giám hộ của học sinh và
các bên liên quan
X - Có biên bản ghi nhận việc thực hiện tốt giáo viên được cha mẹ học sinh ghi nhận, tin tưởng trong công tác phối hợp với phụ huynh
để giáo dục con cái
Tiêu chí 12 Phối hợp
giữa nhà trường, gia
đình, xã hội để thực
hiện hoạt động dạy học
cho học sinh
X - Có Biên bản họp phụ huynh của lớp ghi nhận việc giáo viên thực hiện tốt thông tin hai chiều giữa giáo viên và phụ huynh về quá trình học tập của con cái
- Kết quả học tập rèn luyện của học sinh cuối năm: lớp TTXS, chi đội vững mạnh, lớp không có không có học sinh cá biệt
Tiêu chí 13 Phối hợp
giữa nhà trường, gia
đình, xã hội để thực
hiện giáo dục đạo đức,
lối sống cho học sinh
X - Duy trì liên lạc tốt giữa nhà
trường, giáo viên với phụ huynh học sinh qua sổ liên lạc điện tử, điện thoại di động
- HS tiến bộ so với năm học
Trang 4Tiêu chuẩn 5 Sử dụng
ngoại ngữ hoặc tiếng
dân tộc, ứng dụng
công nghệ thông tin,
khai thác và sử dụng
thiết bị công nghệ
trong dạy học và giáo
dục
Tiêu chí 14 Sử dụng
ngoại ngữ hoặc tiếng
dân tộc
X - Có chứng chỉ Tiếng Anh trình
độ B
Tiêu chí 15 Ứng dụng
công nghệ thông tin,
khai thác và sử dụng
thiết bị công nghệ trong
dạy học, giáo dục
X - Có biên bản họp tổ khối ghi nhận việc giáo viên trình độ kĩ năng xây dựng bài giảng ứng dụng CNTT, khai thác tốt các thiết bị ứng dụng CNTT trong dạy hoc
- Có chứng chỉ Tin học trình độ A
1 Nhận xét (ghi rõ):
- Điểm mạnh:
- Có lập trường, tư tưởng đạo đức vững vàng, lối sống lành mạnh, giản dị
- Có trình độ chuyên môn vững vàng
- Tích cực học hỏi nâng cao trình độ
- Luôn có thái độ tích cực với mọi công việc được giao Chấp hành tốt nội quy của cơ quan đơn vị
- Được nhân dân tin yêu
- Những vấn đề cần cải thiện:
- Tinh thần phê và tự phê chưa cao, còn nể nang trong công việc
2 Kế hoạch học tập, bồi dưỡng phát triển năng lực nghề nghiệp trong năm học tiếp theo
- Mục tiêu: Tích cực hơn nữa trong ứng dụng CNTT
Trang 5- Nội dung đăng ký học tập, bồi dưỡng (các năng lực cần ưu tiên cải thiện):
- Thời gian:
- Điều kiện thực hiện:
Xếp loại kết quả đánh giá 1 : Tốt
An Sơn, ngày 27 thán 5 năm 2021
Người tự đánh giá
(Ký và ghi rõ họ tên) Phạm Thị Kế Nghiệp
1 - Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức tốt: Có tất cả các tiêu chí đạt từ mức khá trở lên, tối thiểu 2/3 tiêu chí đạt mức tốt, trong đó các tiêu chí tại Điều 5 Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên đạt mức tốt;
- Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức khá: Có tất cả các tiêu chí đạt từ mức đạt trở lên, tối thiểu 2/3 tiêu chí đạt từ mức khá trở lên, trong đó các tiêu chí tại Điều 5 Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên đạt mức khá trở lên;
- Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức đạt: Có tất cả các tiêu chí đạt từ mức đạt trở lên;
- Chưa đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Có tiêu chí được đánh giá chưa đạt (tiêu chí được đánh giá chưa đạt khi không đáp ứng yêu cầu mức đạt của tiêu chí đó).