BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TRƯỜNG MG VIÊN AN ĐÔNG Số /BC MG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Viên An Đông, ngày 07[.]
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO
TRƯỜNG MG VIÊN AN ĐÔNG
Số: /BC-MG
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Viên An Đông, ngày 07 tháng 07 năm 2020
BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2019-2020
Căn cứ Quyết định số 940/QĐ-UBND ngày 06/6/2019 của Chủ tịch UBND tỉnh Cà Mau về ban hành kế hoạch thời gian năm học đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên áp dụng năm học 2019 – 2020;
Thực hiện hướng dẫn số 477/PGDĐT ngày 10 tháng 9 năm 2019 của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Ngọc Hiển về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục mầm non năm học 2019 – 2020;
Căn cứ kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2019-2020 của trường Mẫu giáo xã Viên An Đông tổng hợp báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ giáo dục Mầm non năm học 2019-2020 cụ thể như sau:
I Kết quả đạt được
1 Nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý giáo dục
- Triển khai thực hiện nghiêm túc Chỉ thi số 05-CT/TW của Bộ chính trị khóa XII về học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh
100 % giáo viên đăng kí và thực hiện Ngoài ra nhà trường còn triển khai, lồng ghép tích hợp nhẹ nhàn vào các tiết dạy cho học sinh
- Thực hiện cuộc vận động “hai không” 100% cán vộ giáo viên nhân viên đăng kí thực hiện cuộc vận động, không có giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo
- Cuộc vận động “Mỗi thầy giáo cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học
và sáng tạo” được thực hiện nghiêm túc Không ngừng nâng cao trách nhiệm đạo
đức của bản thân và từng cán bộ trong trường
- Thực hiện tốt chủ đề năm học “thầy mẫu mực sáng tạo, trò chăm ngoan học giỏi”
- Đổi mới, tăng cường công tác kiểm tra giáo dục; nâng cao hiệu quả hoạt động kiểm tra nội bộ của nhà trường Tăng cường công tác kiểm tra hỗ trợ
chuyên môn, kiểm tra thường xuyên và đột xuất công tác chuyên môn và bếp ăn bán trú
- 100 % giáo viên của trường đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin
trong giảng dạy Chỉ đạo công tác lưu trữ và sử dụng hồ sơ, sổ sách chuyên môn trong trường đảm bảo tinh gọn, hiệu quả, theo đúng quy định tại Điều lệ trường
Trang 2mầm non, không phát sinh thêm hồ sơ, sổ sách, tránh hình thức gây áp lực cho giáo viên
2 Phát triển mạng lưới trường lớp, tăng tỷ lệ huy động trẻ
a Qui mô trường, lớp
- Tổng số nhóm lớp: 07 lớp Trong đó:
+ Lớp Chồi: 02 lớp
+ Lớp Lá: 5 lớp
-Tổng số trẻ đến trường: 136 trẻ, đạt tỷ lệ huy động tăng % so với năm học trước
Đạt chỉ tiêu kế hoạch
Tuy nhiên vẫn còn học sinh chưa được ra lớp Lý do thiếu giáo viên giảng dạy
b Trẻ 5 tuổi huy động ra lớp
* Trẻ 5 tuổi
- Tổng số lớp: Có 05 lớp gồm 101/51 nữ
- Trẻ 5 tuổi học 2 buổi/ ngày và học bán trú 101/136 đạt tỷ lệ 74,26%
- Tỷ lệ huy động trẻ 5 tuổi 98/97 trẻ đạt 99% (Trong đó có 03 trẻ ở nơi khác đến học)
* Cán bộ giáo viên, nhân viên
Tổng số: 11 người, trong đó:
+ Cán bộ quản lý 02 người
+ Giáo viên: 07 giáo viên
+ Nhân viên: 02 người, trường còn thiếu cán bộ y tế học đường, thiếu nhân viên cấp dưỡng, bảo vệ
- Tỷ lệ giáo viên/lớp: 07 giáo viên/07 lớp tỷ lệ đạt 1.0 giáo viên/lớp (Theo Thông tư số 06/2015 huyện Ngọc Hiển trong năm học 2019-2020 thiếu 4 giáo viên)
3 Công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi.
- Tổng số lớp 5 tuổi: 5 lớp Tổng số trẻ đến trường 98/97 trẻ Đạt 99%
- 99% trẻ đến trường và được học 2 buổi trên ngày, được học chương trình giáo dục mầm non theo Thông tư 28 của Bộ giáo dục và đào tạo Có đầy đủ các trang thiết bị đồ dùng đồ chơi theo Thông tư 02
- Có 05/05 giáo viên dạy lớp 5 tuổi đạt trình độ chuẩn và trên chuẩn đào tạo
- 100% trẻ đến trường được hưởng đầy đủ chế độ chính sách của nhà nước
Trang 3- Tham mưu UBND xã kiện toàn thành lập ban chỉ đạo, xây dựng kế hoạch phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi cấp xã 2019
- Tham mưu tuyển thêm giáo viên để đảm bảo tỷ lệ giáo viên/lớp
- Phối hợp trường Tiểu học ưu tiên dành phòng học cho lớp mẫu giáo 5
tuổi (số phòng học nhờ 2 phòng)
- Tích cực tuyên truyền đến các bậc phụ huynh, cùng các cấp chính quyền địa phương cùng phối hợp để huy động trẻ ra lớp Khuyến khích phụ huynh ăn bán trú tại trường, vận động tỷ lệ trẻ học 2 buổi/ngày đạt kết quả cao
- Cập nhật dữ liệu vào phần mềm phổ cập giáo dục mầm non trẻ em năm tuổi năm 2019
4 Nâng cao chất lượng hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ
a Đảm bảo an toàn tuyệt đối về thể chất và tinh thần cho trẻ
- 100% các nhà trường xây dựng được kế hoạch và triển khai thực hiện “ Trường học an toàn, phòng chống tai nạn thương tích” Công tác đảm bảo an toàn, phòng chống tai nạn thương tích, phòng chống dịch bệnh cho trẻ, ngộ độc thực phẩm trong trường được quan tâm
- Trong năm học đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ kể về thể chất, tin thần Phối hợp với y tế xã khám sức khỏe 2 lần/năm Thường xuyên kiểm tra các nguy
cơ mất an toàn cho trẻ
- Thường xuyên nhắc nhở trẻ đảm bảo tuyệt đối an toàn cho trẻ khi đến trường Đối xử công bằng với ất cả học sinh
- Công tác kiểm tra điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi, kịp thời phát hiện, chỉ đạo khắc phục những yếu tố gây nguy cơ mất an toàn cho trẻ khi tham gia các hoạt động tại trường, lớp
b Nâng cao chất lượng công tác nuôi dưỡng và chăm sóc sức khỏe cho trẻ
Nâng cao chất lượng bữa ăn cho trẻ Tính khẩu phần ăn cho trẻ bằng phần mềm binon đảm bảo đủ dinh dưỡng cho trẻ
Nhà trường quản lý tốt chất lượng bữa ăn cho trẻ, huy động các nguồn lực
để nâng cao chất lượng bữa ăn bán trú cho trẻ Xây dựng chế độ ăn cân đối, đa dạng, hợp lý, đáp ứng nhu cầu dinh dưỡng khuyến nghị theo quy định Xây dựng thực đơn cho trẻ luôn đảm bảo các tiêu chuẩn tối thiểu là đủ năng lượng, cân đối giữa các chất sinh năng lượng Kiểm soát chặt chẽ nguồn thực phẩm và thực hiện nghiêm các quy định về vệ sinh an toàn thực phẩm trong các bếp ăn tại trường
Trang 4Thực hiện vệ sinh trường lớp bằng cloramin B Phun xịt các phòng, rửa đồ dùng đồ chơi, bàn ghế trong thời gian dịch bệnh Lắp đặt thêm vòi rửa tay cho trẻ rửa tay khi vào lớp Tăng cường nước rửa tay khô trong lớp
Sổ sức khỏe và biểu đồ tăng trưởng của trẻ thực hiện đúng theo quy định
c Đổi mới hoạt động chăm sóc, giáo dục, nâng cao chất lượng thực hiện chương trình giáo dục mầm non.
* Công tác bồi dưỡng chuyên môn:
- Có 07 giáo viên được phân công giảng dạy 07 lớp Các lớp được ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy
- Thực hiện tốt chuyên đề hoạt động lấy trẻ làm trung tâm
- Giáo viên luôn đối xử công bằng với trẻ, trong năm không xảy ra tay nạn thương tích
- Bồi dưỡng giáo viên về biện pháp, hình thức tổ chức thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới
- Tổ chức thực hành các tiết dạy, các hoạt động rút kinh nghiệm cho giáo viên
- Tăng cường các điều kiện để nâng cao chất lượng thực hiện Chương trình GDMN Phấn đấu các lớp thực hiện chương trình GDMN đều tổ chức học 2 buổi/ngày Thực hiện nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo xây dựng Chương trình phù hợp với điều kiện thực tế của địa phương
- Tham gia đầy đủ các lớp tập huấn do Sở GD &ĐT tổ chức về các nội dung hướng dẫn cho cán bộ quản lý và giáo viên ở các cơ sở giáo dục mầm non thực hiện Chương trình GDMN theo Thông tư 28/2016/TT-BGDĐT do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành chính thức có hiệu lực Từ ngày 15/02/2017 Xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm và nội dung tích hợp “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” trong tác
cơ sở giáo dục mầm non
- Chỉ đạo bộ phận chuyên môn mở chuyên đề “Nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động cho trẻ trong trường mầm non”, chuyên đề “Tổ chức hoạt động giáo dục theo hướng trải nghiệm cho trẻ ở trường mầm non” Quan tâm đầu
tư và sử dụng có hiệu quả cơ sở vật chất, trang thiết bị để thực hiện chuyên đề Triển khai thực hiện Quyết định số 1076/QĐ-TTg ngày 17/6/2016 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án “Phát triển giáo dục thể chất và thể thao trường học giai đoạn 2016-2020, định hướng đến 2025” trong các cơ sở giáo dục mầm non
* Đánh giá chất lượng:
- Đạt 100 % các lớp thực hiện nhiệm vụ chăm sóc giáo dục trẻ đúng theo chương trình thời gian biểu quy định theo Thông tư số 28/2016/TT BGD ĐT ngày 30/12/2016 sửa đổi bổ sung một số nội dung của chương trình giáo dục mầm non ban hành kèm theo Thông tư số 17/2009/TT BGD-ĐT ngày 30/12/2016
Trang 5- Kết quả 5 mặt phát triển của khối khối Chồi, khối Lá qua các chủ đề sau: Khối Chồi:
+ Thể chất: 92% tốt; 0,8% đạt khá; 0% đạt trung bình
+ Nhận Thức: 90% tốt; 0,6% đạt khá; 0,4% đạt trung bình
+ Ngôn ngữ: 90% tốt; 08% đạt khá; 0,2% đạt trung bình
+ Tình cảm QHXH: 90% tốt; 0,8% đạt khá; 0,2 % đạt trung bình
+ Thẫm mỹ: 95% tốt; 0,5% đạt khá; 0% đạt trung bình
Khối Lá:
+ Thể chất: 90% tốt; 10% đạt khá; 0% đạt trung bình
+ Nhận Thức: 85% tốt; 10% đạt khá; 0,5% đạt trung bình
+ Ngôn ngữ: 80% tốt; 10% đạt khá; 10% đạt trung bình
+ Tình cảm QHXH: 90% tốt; 0,8% đạt khá; 0,2% đạt trung bình
+ Thẫm mỹ: 92% tốt; 08% đạt khá; 0% đạt trung bình
- Tỷ lệ chuyên cần: Đạt và vượt chỉ tiêu
- Có sự phối hợp với phụ huynh trong việc đánh giá trẻ cuối độ tuổi
- Đánh giá trẻ mầm non theo bộ chuẩn, theo các chỉ số đạt đặt ra theo kế hoạch giáo dục từng chủ đề, đánh giá hàng ngày của lớp
5 Công tác phát triển đội ngũ
- Tổng số CB-GV-NV: 10/11 người Đạt LĐTT
+ CB, GV, NV có trình độ đạt chuẩn và trên chuẩn: 100%; (trong đó ĐHPMN 08; CĐSP: 2; THSP: 0)
+ Giáo viên đang học Đại học: 2 giáo viên
+ CBQL đã đào tạo bồi dưỡng về Trung cấp lý luận chính trị: 01 (01 CBQl đang theo học)
+ 1 giáo viên đã bồi dưỡng về Trung cấp chín trị
Giảm tải tối đa hồ sơ sổ sách mang tính hình thức, tránh gây áp lực cho giáo viên và Cán bộ quản lý Kết quả đánh giá hồ sơ sổ sách: 100% CBGVNV hoàn thành đúng quy định của trường Số hóa hồ sơ sổ sách, lưu trữ khoa học
Cán bộ quản lý, giáo viên thực hiện Chương trình GDMN điều chỉnh Đổi mới sinh hoạt chuyên môn, tăng cường hình thức sinh hoạt chuyên môn theo cụm, khối, tổ, nhóm, tập trung, qua mạng; coi trọng bồi dưỡng kỹ năng thực hành
tổ chức các hoạt động chăm sóc, giáo dục theo quan điểm “lấy trẻ làm trung tâm” cho CBQL, GVMN Nâng cao năng lực CBQL, GVMN ứng dụng CNTT trong quản lý và chăm sóc, giáo dục trẻ
Năm học 2019 - 2020 do dịch bệnh Covitd -19 nhà trường đã thực hiện công văn số 684/SGDĐT-MNPT ngày 17/4/2020 của Sở Giáo dục và Đào tạo về
Trang 6trình giáo dục mầm non trong bối cảnh phòng, chống dịch Covid -19
Tham gia tập huấn các mô đun nâng cao cho CBQL, mô đun ưu tiên và nội dung bắt buộc CBQL và giáo viên tham gia học tập đầy đủ 3 nội dung theo quy định Thực hiện đầy đủ và kịp thời các chế độ, chính sách đối với CBQL, giáo viên và nhân viên
6 Công tác xã hội hóa và hội nhập quốc tế
- Nhà trường đã làm tốt công tác xã hội hóa về tăng cường cơ sở vật chất trang thiết bị dạy và học cho nhà trường đã vận động được 11 ghế đá và 100 bộ
đồ ra trường và 1 thùng loa với số tiền là 18.505.000 đồng (có hò sơ và biên bản bàn giao)
7 Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin
- Có 7/7 lớp đều có tivi và kết nối internet thực hiện cho công tác giảng dạy
- Các loại hồ sơ sổ sách đều được số hóa hồ sơ, tinh gọn các loại hồ sơ
- 100% giáo viên soạn giảng trên máy tính, lựa chọn nội dung phù hợp đưa vào nội dung bài dạy
8 Công tác tuyền truyền về giáo dục mầm non
Tiếp tục đẩy mạnh hoạt động tuyên truyền, quán triệt sâu sắc các chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước, Chính phủ và của Bộ Giáo dục và Đào tạo về đổi mới và phát triển GDMN Phối hợp các phương tiện thông tin đại chúng tăng cường thông tin, truyền thông về giáo dục mầm non vào đầu năm học, cách nuôi con khỏe dạy con ngoan theo khoa học, phòng chống bệnh sốt xuất huyết, tay – chân – miệng, dịch Covid –19…
Tăng tính chủ động trong công tác tuyên truyền, chú ý tuyên truyền về vai trò, vị trí của GDMN, biểu dương những tấm gương nhà giáo điển hình tiên tiến Xây dựng kế hoạch và lộ trình thực hiện công tác tuyên truyền theo tháng, theo các chủ đề, chuyên mục trong năm học
Tăng cường công tác phổ biến, hướng dẫn giáo viên thực hiện nghiêm túc các văn bản quy phạm pháp luật về GDMN; phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ theo khoa học, kỹ năng sống cho các bậc cha mẹ và cộng đồng bằng nhiều hình thức phù hợp; Tiếp tục tuyên truyền bằng nhiều hình thức để thu hút trẻ khuyết tật đến trường học hòa nhập ở tất cả các loại hình trường Mẫu giáo Nâng cao nhận thức của cha mẹ trẻ, đội ngũ và cộng đồng về phát hiện sớm, can thiệp sớm trẻ có khó khăn về các lĩnh vực phát triển Tăng cường phổ biến và hướng dẫn thực hiện chính sách về giáo dục khuyết tật cho trẻ và cho giáo viên của trường
II Đánh giá chung
1 Tóm tắt kết quả nổi bật so với cùng kỳ trước
Thực hiện tốt các công tác theo kế hoạch đề ra
Vận động số trẻ 5 tuổi trong địa bàn các ấp vào các lớp đạt 99% cao hơn
so với cùng kì năm trước
Công tác vận động xã hội hóa đạt kết quả cao
Trang 7Trong năm học không có trẻ bị tai nạn thương tích và ngộ độc thực phẩm trong nhà trường
2 Những khó khăn hạn chế
a Khó khăn:
- Thiếu giáo viên dẫn đến tỷ lệ huy động độ tuổi trẻ nhà trẻ và trẻ 3, 4 tuổi trong độ tuổi chưa huy động ra lớp tỷ lệ còn thấp Tỷ lệ giáo viên điểm ấp thấp nhưng phải cần có giáo viên giảng dạy
- Một số phụ huynh không có điều kiện cho trẻ ăn bán trú
b Nguyên nhân:
- Thiếu giáo viên tỷ lệ huy động trẻ nhà trẻ và trẻ 3,4 tuổi trên địa bàn thấp
- Một số gia đình không có điều kiện đưa trẻ đi học, trường học xa nhà
c Giải pháp sẽ thực hiện trong thời gian tiếp theo.
- Nhà trường tiếp tuc phối hợp vận động học sinh đi học bán trú đạt 100%
- Tiếp tục vận động giáo viên mầm non trong huyện, trong tỉnh mới ra trường, tham mưu cấp trên để đạt chỉ tiêu giáo viên trên lớp
- Tăng cường việc học tập và làm theo tấm gương, đạo đức, phong cách
Hồ chí Minh Nâng cao tay nghề giáo viên và đạo đức nhà giáo trong trường học
- Duy trì công tác phổ cập GDMN trẻ em 5 tuổi, đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục
III Kiến nghị, đề xuất
- Cần giao thêm biên chế giáo viên mầm non theo thông tư 06, 1cấp dưỡng, 1 bảo vệ
Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG
- Phòng GD& ĐT
- Lưu VP