TÓM TẮT BÀI GIẢNG Môn TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG Lớp 1S1 QL12 Trường Đại học Thành Đông A 1 Mục tiêu Học viên nắm được các khái niệm, tri thức cơ bản về tâm lý; cơ chế hình thành phát triển các quá trình tâ[.]
Trang 1TÓM TẮT BÀI GIẢNG:
Môn: TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG
Lớp: 1S1_QL12 Trường Đại học Thành Đông
A 1 Mục tiêu:
- Học viên nắm được các khái niệm, tri thức cơ bản về tâm lý; cơ chế hình thành phát triển các quá trình tâm lý, nhân cách Nắm được những sai lệch hành
vi cá nhân, hành vi xã hội về mặt tâm lý
- Bước đầu học viên vận dụng kiến thức đã học vào việc rèn luyện, hình thành các phẩm chất tâm lý cá nhân
- Biết cách hoàn thiện nhân cách bản thân về hội nhập, ứng xử tốt trong cộng đồng và nghề nghiệp
2 Nội dung:
Phần I: Những vấn đề chung của tâm lý học
Chương 1: Tâm lý học là một khoa học
Chương 2: Cơ sở tự nhiên và cơ sở xã hội của tâm lý người
Chương 3: Sự hình thành và phát triển tâm lý, ý thức
Phần II: Nhận thức và sự học
Chương 4: Cảm giác và tri giác
Chương 5: Tư duy và tư tưởng
Chương 6: Trí nhớ và nhận thức
Chương 7: Ngôn ngữ và nhận thức
Chương 8: Sự học và nhận thức
Phần III: Nhân cách và sự hình thức nhân cách
Phần IV: Sự sai lệch hành vi cá nhân và hành vi xã hội
B- Bài giảng trọng tâm
Phần 1: 1, Tâm lý
2, Tâm lý học
3, Bản chất của tâm lý người
Trang 2+) Bản chất tự nhiên => Bài học
+) Bản chất xã hội => Bài học
Phần II: Nhận thức và sự học
+) Nhận thức cảm tính
1 Nhận thức cảm tính
1.1 Cảm giác ( khái niệm, đặc điểm, vai trò, quy luật)
1.2 Tri giác ( khái niệm, đặc điểm, vai trò, quy luật)
2 Nhận thức lý tính
1.1 Tư duy ( khái niệm, đặc điểm, vai trò )
1.2 Tưởng tưởng ( khái niệm, đặc điểm, …)
3 Trí nhớ ( khái niệm, các loại trí nhớ, các giai đoạn trí nhớ)
Phần II: Nhân cách và sự hình thành nhân cách
1 Khái niệm ( con người, cá tính, nhân cách)
2 Đặc điểm của nhân cách ( thống nhất, ổn định, tích cực giao tiếp)
3 Các phẩm chất tâm lý của nhân các h ( tình cảm, ý chí)
4 Các thuộc tính tâm lý của nhân cách
( xu hướng, khí chất, tính cách, năng lực)
5 Các yếu tố chi phối hình thành sự phát triển nhân cách
a Giáo dục: chủ đạo
b Hoạt động: quyết định trực tiếp
c Giao tiếp: điều kiện } ảnh hưởng
d Tập thể: môi trường } ảnh hưởng
6 Sự hình thành nhân cách
Phần IV: Sự sai lệch hành vi cá nhân và hành vi xã hội
+) Chuẩn mực xã hội
- Chuẩn mực: là những quy tắc yêu cầu của xã hội đối với cá nhân
- Sự sai lệch về hành vi xã hội
+) Hậu quả của sự sai lệch hành vi xã hội
+) Giáo dục sửa chữa các hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội
C Câu hỏi ôn tập