MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2020 2021 MÔN NGỮ VĂN 6 Tên chủ đề Nhận biết (cấp độ 1) Thông hiểu (cấp độ 2) Vận dụng Tổng cộng Vận dụng (cấp độ 3) Vận dụng cao (cấp độ 4) 1 Đọc hiểu văn[.]
Trang 1MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I
NĂM HỌC: 2020 - 2021 MÔN: NGỮ VĂN 6 Tên chủ đề Nhận biết(cấp độ 1) Thông hiểu(cấp độ 2)
cộng Vận dụng
(cấp độ 3) Vận dụng cao
(cấp độ 4)
1 Đọc hiểu
văn bản:
- Tiêu chí
lựa chọn ngữ
liệu:
01 đoạn
trích/ văn
bản hoàn
chỉnh tương
đương với
văn bản được
học trong
chương trình,
phù hợp với
mức độ nhận
thức của học
sinh
-Nhận biết các
thông tin về văn bản, thể loại, phương thức biểu đạt
- Xác định được các yếu tố kì
ảo,các sự việc, nhân vật có liên quan đến lịch sử trong văn bản
- Hiểu được ý
nghĩa của các văn bản
-Lí giải được ý
nghĩa của các chi tiết, hình ảnh nghệ
thuật trong đoạn trích/ tác phẩm
-Cảm nhận được ý nghĩa của một số hình ảnh đặc sắc của đoạn văn bản
- Vận dụng được vào việc giải quyết các tình huống trong thực tế
Số câu: 3
Số điểm: 3,0
Tỉ lệ: 30%
Nhận diện được
từ đơn và từ phức,danh từ,chỉ
từ,từ nhiều nghĩa và hiện tượng chuyển nghĩa của từ, giải nghĩa được
từ, chữa được một số lỗi dùng từ
- Hiểu và xác
định được từ đơn, từ phức, cách giải thích nghĩa của
từ, từ nhiều nghĩa, chỉ
từ, danh từ
Số câu: 1
Số điểm: 1,0
Tỉ lệ: 10%
Trang 2Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ: %
Số câu: 1
Số điểm: 1,0 Tỉ lệ: 10%
Sốcâu:1
Số điểm: 2,0 Tỉ lệ: 20%
Số câu: 1 Sốđiểm: 1,0 Tỉ lệ: 10%
Số câu: 3 Sốđiểm: 4,0 Tỉ lệ: 40%
2 Tạo lập
thức, kĩ năng để viết bài văn tự sự
hoàn chỉnh, sử dụng ngôi
kể, thứ tự
kể cho phù
hợp
Số câu: 1
Số điểm: 6,0
Tỉ lệ: 60%
Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ: %
1 1,0 10
1 2,0 20
1 1,0 10
1 6,0 60
4 10,0 100
Trang 3SỞ GD&ĐT
TRƯỜNG THCS-THPT VIỆT
MỸ
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I NĂM HỌC 2020 - 2021
Môn: Ngữ văn Lớp: 6
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
ĐỀ BÀI
I. ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN (4 điểm)
Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi:
Ngày xưa có một em bé gái đi tìm thuốc chữa bệnh cho mẹ Em được Phật
trao cho một bông cúc Sau khi dặn em cách làm thuốc cho mẹ, Phật nói thêm:
“Hoa cúc có bao nhiêu cánh, người mẹ sẽ sống thêm bấy nhiêu năm” Vì muốn
mẹ sống thật lâu, cô bé dừng lại bên đường tước các cánh hoa ra thành nhiều
cánh nhỏ Từ đó hoa cúc có rất nhiều cánh Người mẹ đã được chữa lành
bệnh và sống rất lâu với người con gái hiếu thảo của mình Ngày nay, hoa
cúc vẫn được dùng chữa bệnh.
(Theo Người mẹ và phái đẹp, NXB Văn hóa, Hà Nội, 1990)
Câu 1: Xác định ngôi kể và phương thức biểu đạt của văn bản trên (1,0 điểm)
Câu 2: Giải thích nghĩa của từ “hiếu thảo” trong câu văn in đậm và cho biết
từ đó được giải thích nghĩa theo cách nào? (1,0 điểm)
Câu 3: Nêu ý nghĩa của văn bản? (1,0 điểm)
Câu 4: Từ ý nghĩa, em sẽ làm gì để thể hiện lòng hiếu thảo, sự kính trọng, biết
ơn đối với ông bà, cha mẹ? (1,0 điểm)
II LÀM VĂN (6 điểm)
Kể về một việc tốt em đã làm.
ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Trang 4Câu Nội dung Điểm
I Đọc hiểu văn bản
Câu 1 Văn bản trên viết theo phương thức biểu đạt: Tự sự
- Ngôi kể thứ 3
0,5.đ 0,5 đ Câu 2 Hiếu thảo có thể giải thích bằng 2 cách
- Hiếu thảo: Có lòng kính yêu cha mẹ, ông bà -> Giải thích bằng
khái niệm mà từ biểu thị
- Hiếu thảo: Hiếu hạnh ( đồng nghĩa), bất hiếu( từ trái nghĩa) -> đưa
ra từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ cần giải thích
0,5 đ 0,5 đ
Câu 3 Ý nghĩa của văn bản: Câu chuyện ca ngợi tấm lòng hiếu thảo của
Câu 4 Học sinh liên hệ bằng những việc làm cụ thể:
- Bản thân phải luôn yêu kính, lễ phép với ông bà, cha mẹ
- Cố gắng chăm ngoan, học tốt, trở thành người ích để cha mẹ
luôn tự hào,…
1 đ
*Yêu cầu hình thức :
- Trình bày đúng hình thức một bài văn, viết đúng thể loại văn tự
sự
- Kết cấu chặc chẽ, diễn đạt trôi chảy, không mắc lỗi chính tả, lỗi
dùng từ, ngữ pháp
* Yêu cầu nội dung:
Mở bài Giới thiệu việc tốt của em, giúp ai, việc gì. 0,5 đ
a.Nêu hoàn cảnh, thời gian diễn ra sự việc.
-Thời gian vào lúc nào? Khung cảnh ra sao? Ai cần em giúp đỡ?
b Kể lại diến biến sự việc:
- Em đã làm gì? ( em hỏi, người cần giúp đỡ trả lời.)
( Lưu ý: phải có lời thoại)
+ Hành động cụ thể của em khi đó là gì?
1,5 đ
2 đ
Trang 5c.Kết thúc sự việc:
- Kết thúc sự việc người giúp đỡ đã nói những gì với em.
- Em đã trả lời ra sao? Suy nghĩ của em?
- Việc làm của em đã mang lại ích lợi như thế nào cho người khác?
1,5đ
Kết bài Sau khi làm được một việc tốt, em cảm giác ra sao? 0,5 đ
*Lưu ý: Tùy vào cách diễn đạt của HS để cho điểm phù hợp.