Nội dung chuyên đề thao giảng môn toán

PowerPoint Presentation Nhiệt liệt chào mừng quý thầy, cô Döï chuyeân ñeà Người thực hiện Nguyễn Văn Đạm 1 Tuyên bố lí do Kính thưa các đồng chí lãnh đạo, các đồng chí giáo viên về dự hội nghị chuyên[.]

Trang 2

Dự chuyên

đề

Trang 3

1 Tuyên bố lí do:

Kính thưa các đồng chí lãnh đạo, các đồng chí giáo viên về dự hội nghị chuyên đề ngày hôm nay Căn cứ vào kế hoạch của hiệu trưởng, của bộ phận chuyên môn; tình hình thực tế của khối 3 + 5

Khối 3 + 5 xây dựng kế hoạch mở chuyên đề “Vận dụng công nghệ thông tin vào dạy học trình chiếu” thông qua hoạt động dự

giờ Như chúng ta đã biết việc giáo dục kĩ năng học toán cho học sinh là rất quan trọng Nó giúp học sinh hình thành những kĩ năng cần thiết trong học tập và áp dụng trong cuộc sống Hôm nay tổ 3

và 5 kết hợp tổ chức chuyên đề môn toán

Trang 4

2 Giới thiệu đại biểu:

Kính thưa các đồng chí lãnh đạo, các đồng chí giáo viên về dự hội nghị chuyên đề ngày hôm nay Tôi xin trân trọng giới thiệu:

Về phía nhà trường tôi xin trân trọng giới thiệu: Ông Trần Văn Đâu, bí thư chi bộ, Hiệu trưởng nhà trường Ông Nguyễn Văn Lạc, Phó hiệu trưởng nhà trường

Đề nghị chúng ta nhiệt liệt chào đón

Sau đây tôi xin thông qua nội dung của chuyên đề ngày hôm nay

Trang 5

I Mục tiêu

Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy học ở tiểu học để nâng cao chất lượng dạy học Hình thức dạy học mới và khơi tính tích cực, yêu thích học tập của học sinh Đẻ từ đó HS chủ động hơn trong việc chiếm lĩnh tri thức:

Cung cấp kiến thức ban đầu về việc ứng dụng công nghệ thông tin trong việc đổi mới phương pháp dạy học

Hình thành kĩ năng cơ bản khi thực hành trên máy và biết vận dụng phương pháp dạy học mới trong giảng dạy

Trang 6

II Nội dung:

Trong thực tế giảng dạy hầu hết các GV đều tự học, tự tìm hiểu, tự nghiên cứu các kiến thức về công nghệ thông tin nên gặp rất nhiều khó khăn trong việc sử dụng máy tính trong quá trình giảng dạy của

mình Chính vì vậy tôi chọn chuyên đề: “Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học trình chiếu” để triển khai, nghiên cứu, vận

dụng ứng dụng CNTT vào giảng dạy trong năm học này nhằm nâng cao trình độ ứng dụng, sử dụng máy tính (CNTT) Đồng thời tôi chia sẻ một số kinh nghiệm của bản thân tôi cho đồng nghiệp tham khảo và vận dụng trong quá trình công tác giảng dạy và học

có hiệu quả hơn

Trang 7

Sau đây tôi xin trân trọng kính mời các quý thầy cô lắng nghe

nội dung chuyên đề

Trang 8

NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ QUY TRÌNH DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 4, 5.

DẠNG BÀI HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI VÀ DẠNG BÀI

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Giúp HS phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo khi học.

- Lĩnh hội kiến thức bài học một cách chủ động và sáng tạo.

- Tạo nên sự tương tác tích cực giữa HS với HS; HS với GV; GV với HS.

- HS tự tin, mạnh dạn và giao tiếp tốt, được khám phá tiềm năng của chính mình.

Trang 9

II NỘI DUNG:

1 Dạng bài hình thành kiến thức mới

Bước 1: Khởi động

Bước 2: Tổ chức các hoạt động hình thành kiến thức mới (bài mới)Bước 3: Củng cố, luyện tập

Bước 4: Hướng dẫn học ở nhà (dặn dò)

Trang 10

Tiến trình lên lớp Bước 1: Khởi động (Kiểm tra bài củ)

- Lựa chọn nội dung khởi động

- Các bài tập, câu hỏi ở phần khởi động phải có nội dung lien quan đến bài mới, không nhất thiết phải là bài học ở tiết trước đó

- Cách thức tổ chức:

+ Giáo viên đặt câu hỏi, học sinh trả lời

+ Giải bài tập, nêu quy tắc

+ Tổ chức hoạt động, trò chơi, hình thức khác

Trang 11

Tiến trình lên lớp Bước 2 Hình thành kiến thức mới (Bài mới)

- Giới thiệu bài (có thể thực hiện sau)

- Tổ chức hoạt động hình thành kiến thức mới (nêu rõ các hoạt động)

+ Nêu tình huống (bài tập, vấn đề thực tiễn về toán, …), hướng dẫn, tổ chức cho học sinh hoạt động theo cá nhân, cặp đôi hoặc nhóm để hình thành kiến thức

+ Báo cáo kết quả, nhận xét, đánh giá, rút ra kết luận (chốt nội dung bài học)

Trang 12

Tiến trình lên lớp Bước 3 Luyện tập, củng cố

Trang 13

Tiến trình lên lớp Bước 4 Hướng dẫn học ở nhà: Hướng dẫn học sinh về nhà thực

hiện các hoạt động ứng dụng, dặn dò chuẩn bị bài mới (nếu có)

Bài giảng thực nghiệm.

Trang 14

Dự giờ

Trang 15

Ổn định:

Mời quý thầy, cô và các em nghe

Trang 16

Thầy và các

em tìm hiểu tiết

học hôm nay

tiết toán

Trang 17

KHỞI ĐỘNG

Trang 18

Trường An Thị Hân Chí Đại Minh Phát

Thầy tặ

ng em!

Trang 19

Trường An Thị Hân Chí Đại Minh Phát Mỹ Duyên

Trần Phú Khánh Lâm Gia Phước Vũ Nguyên Kỳ Anh

Thế kỉ XIX

Ô tô năm 1886

Thầy tặ

ng em!

Trang 20

a) Ví dụ 1: Một ô tô đi từ Hà Nội đến Thanh Hóa hết 3 giờ 15 phút rồi đi tiếp đến Vinh hết 2 giờ 35 phút Hỏi ô tô đó đi cả quãng đường từ Hà Nội đến Vinh hết bao nhiêu thời gian ?

Thứ bảy, ngày 21 tháng 5 năm 2022

Môn: Toán

Cộng số đo thời gian

thời gian ?

Trang 21

Ta phải thực hiện phép cộng: 3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút = ?

Vậy: 3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút = 5 giờ 50 phút

- Đặt tính sao cho các đơn vị cùng loại thẳng cột với nhau.

- Cộng như cộng các số tự nhiên theo từng loại đơn vị và giữ nguyên tên đơn vị ở từng cột

50

phút

5

giờ

Trang 22

b) Ví dụ 2: Một người tham gia đua xe đạp quãng đường đầu tiên đi hết 22 phút 58 giây, quãng đường thứ hai đi hết 23 phút 25 giây Hỏi người đó đi cả hai quãng đường hết bao nhiêu thời gian ?

Môn: Toán

22 phút 58 giây 23 phút 25 giây

Trang 23

Ta phải thực hiện phép cộng: 22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây = ?

Vậy: 22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây = 46 phút 23 giây

- Đặt tính sao cho các đơn vị cùng loại thẳng cột với nhau.

- Cộng như cộng các số tự nhiên theo từng loại đơn vị và giữ nguyên tên đơn vị ở từng cột

Trang 24

Vậy muốn cộng đơn vị đo thời gian ta làm thế nào ?

Môn: Toán

Muốn cộng đơn vị đo thời gian ta phải thực hiện theo các bước như sau:

1 Đặt tính theo cột dọc

2 Cộng từ phải sang trái

3 Đổi đơn vị ở kết quả (nếu có )

Trang 25

Bài 1: Tính:

Môn: Toán

a) 7 năm 9 tháng + 5 năm 6 tháng b) 3 ngày 20 giờ + 4 ngày 15 giờ

3 giờ 5 phút + 6 giờ 32 phút 4 phút 13 giây + 5 phút 15 giây

12 giờ 18 phút + 8 giờ 12 phút 8 phút 45 giây + 6 phút 15 giây

4 giờ 35 phút + 8 giờ 42 phút 12 phút 43 giây + 5 phút 37 giây Hai dòng cuối giảm tải các em về nhà xem thêm và tự làm ở nhà

Trang 27

Bài 2: Lâm đi từ nhà đến bến xe hết 35 phút, sau đó đi ô tô đến Viện Bảo tàng Lịch

sử hết 2 giờ 20 phút Hỏi Lâm đi từ nhà đến Viện Bảo tàng Lịch sử hết bao nhiêu thời gian ?

Trang 28

TRÒ CHƠI Ô CỬA BÍ MẬT

Trang 29

Trường An Chí Đại Minh Phát Mỹ Duyên

Vậy muốn cộng đơn vị đo thời gian ta

làm thế nào ? Vậy muốn cộng đơn vị đo thời gian ta làm thế nào ?

Vậy muốn cộng đơn vị đo thời gian ta làm thế nào ? 2

15 giây Suy nghỉHẾT GIỜ

Muốn cộng đơn vị đo thời gian ta phải

thực hiện theo các bước như sau:

1 Đặt tính theo cột dọc

2 Cộng từ phải sang trái

3 Đổi đơn vị ở kết quả (nếu có )

1

Trang 30

Thị Hân Chí Đại Minh Phát Mỹ Duyên

Vậy muốn cộng đơn vị đo thời gian ta

làm thế nào ? Vậy muốn cộng đơn vị đo thời gian ta làm thế nào ?

Tiết học toán hôm nay có tựa bài là gì ?

Cộng số đo thời gian 15 giây

Suy nghỉHẾT GIỜ

2

Trang 31

Vũ Nguyên

Trường An

Hải Đăng Trần Phú

3

Trang 32

Vũ Nguyên

Trường An

Hải Đăng Trần Phú

Trang 33

Nhận xét tiết học

Mơn: Tốn

Trang 34

Bài học đến đây kết thúc

Xin cám ơn quý thầy cô đã về

dự giờ

Cám ơn các em đã nỗ lực

nhiều trong tiết học hôm nay !

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	26,95 MB