Tiết 102 103 KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Môn Ngữ Văn 6 I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức Đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức kỹ năng của HS về năng lực đọc hiểu, tạo lập dạng văn bản miêu tả làm căn cứ đánh[.]
Trang 1Tiết 102 - 103 KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II
Môn Ngữ Văn 6
I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT.
1 Kiến thức.
- Đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức kỹ năng của HS về năng lực đọc hiểu, tạo lập dạng văn bản miêu tả làm căn cứ đánh giá kết quả học tập; đồng thời phát hiện những hạn chế của các em về kiến thức văn miêu tả nhằm kịp thời điều chỉnh phương pháp dạy học
2 Kĩ năng :
- Tạo lập đoạn văn đảm bảo đúng thể thức đoạn văn
- Tạo lập văn bản miêu tả có nội dung theo yêu cầu, có bố cục 3 phần rõ ràng, mạch lạc
3 Thái độ :
- Rèn luyện thái độ nghiêm túc, trung thực trong khi làm bài kiểm tra,thái độ yêu văn học, say mê sáng tạo
4 Năng lực: Phát huy năng lực đọc hiểu và tạo lập văn bản tự sự ;phát triển năng lực tư
duy liên tưởng tưởng tượng; năng lực sử dụng ngôn ngữ,năng lực sáng tạo của học sinh
II HÌNH THỨC - THỜI GIAN
- Hình thức: Tự luận
- Thời gian: 90 phút
- Cách thức tổ chức kiểm tra: tổ chức kiểm tra chung toàn trường
III.THIẾT LẬP MA TRẬN:
Phần
I:
Đọc
hiểu
thấp
Vận dụng cao
Tổng
- Ngữ liệu:
văn bản
thông tin/
văn bản
nghệ thuật
ngoài SGK
- Tiêu chí
lựa chọn
ngữ liệu:
+ 01 đoạn
trích/văn bản
hoàn chỉnh
- Nhận diện thể loại/
phương thức biểu đạt/ngôi kể/ của văn bản
- Nhận biết một số đơn
vị kiến thức
cơ bản về tiếng Việt như: Nhân hoá, so sánh, ẩn dụ,
- Hiểu rõ sự việc,chi tiết trong văn bản
-Hiểu được chủ đề của đoạn trích, ý nghĩa nghệ thuật của các biện pháp tu
từ, vẻ đẹp của ngôn ngữ
Trang 2+ Độ dài
khoảng 50 -
300 chữ
hoán dụ
Số câu
Số điểm
Tỷ lệ: %
3 30%
1 10%
2 20%
Phần
II:
Tập
làm
văn
Câu 1: Viết
đoạn văn.
- Trình bày
cảm nghĩ về
một nhân vật
trong một
văn bản đã
học
Đảm bảo đúng thể thức đoạn văn
Hiểu đúng ý nghĩa của nhân vật đối với truyện
Viết đoạn văn trình bày cảm nghĩ về nhân vật đó theo đúng yêu cầu
Số câu
Số điểm
Tỷ lệ: %
2 20%
1 10%
0,5 5%
0,5
5 %
Câu 2: Làm
Văn
-Tạo lập bài
văn tả cảnh
Nhận biết được kiểu bài, thao tác làm bài văn miêu tả, lựa chọn đối tượng theo một trình tự hợp lí
- Hiểu được đối tượng cần
tả, lựa chọn sắp xếp trình bày theo một trình tự hợp lí
-Vận dụng hiểu biết về đặc trưng kiểu bài, tri thức đời sống
và kĩ năng làm bài văn miêu tả để viết thành bài văn hoàn chỉnh
- Bài viết thể hiện chân thực cảm xúc của cá nhân Lời văn giàu hình ảnh,giàu cảm xúc,hấp dẫn,lôi cuốn người đọc
Số câu
Số điểm
Tỷ lệ: %
1 1
10%
0,5 5%
2,5 25%
1 10%
5 50%
Tổng Số câu
Tổng Số điểm
Tổng Tỷ lệ: %
10 100%
3 30%
3 30%
3 30%
1 10%
IV BIÊN SOẠN ĐỀ MINH HỌA THEO KHUNG MA TRẬN
Trang 3
TRƯỜNG THCS KIM LIÊN NĂM HỌC: 2020 – 2021
MÔN NGỮ VĂN – LỚP 6
Thời gian làm bài 90 phút (không kể thời gian phát đề)
Đề số 01
PHẦN I ĐỌC HIỂU: (3 điểm)
Đọc kĩ đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:
“Lúc vui biển hát, lúc buồn biển lặng, lúc suy nghĩ biển mơ mộng và dịu hiền Biển như người khổng lồ,nóng nảy, quái dị, gọi sấm, gọi chớp Biển như trẻ con, nũng nịu,
dỗ dành, khi đùa, khi khóc.”
“ Biển” – Khánh Chi.
Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn văn? (1đ)
Câu 2: Chỉ ra các biện pháp tu từ có trong đoạn văn? Ghi lại những từ ngữ có sử dụng
BPTT đó? (1đ)
Câu 3: Nêu tác dụng của các biện pháp tu từ đó ?(1đ)
PHẦN II.LÀM VĂN: (7 điểm)
Câu 1: Viết đoạn văn ngắn khoảng ( 7 dòng) trình bày cảm nghĩ của em về nhân vật Dế Mèn trong truyện “Dế Mèn phiêu lưu kí”
Câu 2: Hãy tả quang cảnh sân trường giờ ra chơi.
-Hết -ĐỀ CHÍNH THỨC
(Đề gồm 01 trang)
Trang 4PHÒNG GD&ĐT NAM ĐÀN
TRƯỜNG THCS KIM LIÊN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II NĂM HỌC: 2020 – 2021
MÔN NGỮ VĂN – LỚP 6
Thời gian làm bài 90 phút (không kể thời gian phát đề)
Đề số 02
PHẦN I ĐỌC HIỂU: (3 điểm) Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
Cả làng đã im ắng Bà như chiếc bóng giở về Ít khi tôi thấy bà nói chuyện nói trò với ai ngoài các cháu ra Ít khi tôi thấy bà đôi co với ai Dân làng bảo bà hiền như đất Nói cho đúng, bà hiền như chiếc bóng Nếu ai lành chanh lành chói bà rủ rỉ khuyên Bà nói nhiều bằng ca dao, tục ngữ Những chị mồm năm miệng mười, sau khi
bà khuyên chỉ còn mồm một miệng hai
Người ta bảo: "Con hư tại mẹ, cháu hư tại bà" Bà như thế thì chúng tôi hư làm sao được U tôi như thế, chúng tôi không nỡ hư nỡ hỏng.
Câu 1.Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích? (1đ)
Câu 2 Trong đoạn trích tác giả sử dụng phép tu từ gì ? Ghi lại những từ ngữ có sử dụng BPTT đó? (1đ)
Câu 3 Đoạn trích trên kể về ai? Phẩm chất nào của người bà được tác giả nhắc đến nhiều
nhất trong đoạn trích? (1đ).
PHẦN II.LÀM VĂN: (7 điểm)
Câu 1: Viết đoạn văn ngắn khoảng (7 dòng) trình bày cảm nghĩ của em về nhân vật
Kiều Phương trong truyện “ Bức tranh em gái tôi”
Câu 2: Miêu tả cảnh cánh đồng làng em trong một ngày mùa xuân.
-Hết -V HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM.
ĐỀ CHÍNH THỨC
(Đề gồm 01 trang)
Trang 5Phầ
n
2 - Các phép tu từ: Nhân hóa; So sánh
- Nhân hóa:
+Lúc vui biển hát,lúc buồn biển lặng,lúc suy nghĩ biển mơ mộng và dịu hiền.
- So sánh và nhân hóa:
+ Biển như người khổng lồ,nóng nảy,quái dị,gọi sấm,gọi
chớp.Biển như trẻ con,nũng nịu,dỗ dành,khi đùa,khi khóc.”
0,5
0,5
3 - Tác dụng: Biện pháp so sánh và nhân hóa sử dụng thành
công khiến biển trở nên gần gũi,thân thiết,tạo cho biển có dáng dấp như con người có nhiều tâm trạng khác nhau
1.0
1 Viết đoạn văn ngắn khoảng (7 dòng) trình bày cảm nghĩ
của em về nhân vật Dế Mèn trong truyện “Dế Mèn phiêu lưu kí”.
2,0
c.Triển khai hợp lí nội dụng đoạn văn :
- Giới thiệu chung về nhân vật, tác phẩm, tác giả
- Liệt kê các chi tiết miêu tả về vẻ đẹp ngoại hình,cử
chỉ,hành đông,lời nói của Dế Mèn
- Cảm nhận chung của em về nhân vật này Liên hệ bản
thân
Mỗi ý đúng được 0,5 đ
1,5
2 Hãy tả quang cảnh sân trường giờ ra chơi 5.0
a Đảm bảo cấu trúc của bài văn miêu tả 0.5
b Xác định đúng kiểu bài văn miêu tả 0.5 c
- Mở bài:
- Tiếng trống báo giờ ra chơi.
- Sân trường vắng vẻ bỗng chốc rộn rã tiếng nói cười.
- Thân bài: Tả cảnh sân trường
* Cách tả theo trình tự thời gian:
- Trống hết tiết học, báo giờ ra chơi đã đến
- Hs từ các lớp ùa ra sân
- Cảnh Hs chơi đùa
- Các trò chơi quen thuộc
- Các góc sân, giữa sân
- Bầu trời, cây cối
- Trống vào học, Hs vào lớp
3
Trang 6- Cảm xúc của người viết
*Cách tả theo trình tự không gian:
- Các trò chơi ở góc sân, giữa sân
- Một trò chơi mới lạ, sôi động, đặc sắc
- Kết bài:
Cảm nghĩ của em về giờ ra chơi
d Khuyến khích sử dụng bptt, cáchmiêu tả sáng tạo 0.5
e Có hành văn mạch lạc ,sử dụng từ ngữ chính xác,không mắc lỗi chính tả
0.5
V HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM.
Phầ
n
Bà như chiếc bóng giở về, bà hiền như đất, bà hiền như chiếc bóng
0,5
3 - Đoạn trích kể về bà
- Phẩm chất hiền lành,nhân hậu
0,5 0,5
1 Viết đoạn văn ngắn khoảng (7 dòng) trình bày cảm nghĩ của
em về nhân vật Kiều Phương trong truyện “ Bức tranh em gái tôi”
2,0
b.Triển khai hợp lí nội dụng đoạn văn :
- Giới thiệu chung về nhân vật,tác phẩm,tác giả
- Liệt kê các chi tiết miêu tả về ngoại hình,cử chỉ,lời nói của
Kiều Phương Hoặc những nét đẹp,đáng yêu trong tính cách của Kiều Phương
- Cảm nhận chung của em về nhân vật này Liên hệ bản thân
Mỗi ý đúng 0,5 đ
1,5
2 Hãy tả quang cảnh cánh đồng làng em trong một ngày
mùa xuân.
5.0
a Đảm bảo cấu trúc của bài văn miêu tả 0.5
b Xác định đúng kiểu bài văn miêu tả 0.5 c
- Mở bài:
- Giới thiệu nơi em ở.
- Cảnh cánh đồng làng em như thế nào.
Trang 7- Thân bài:
* Cảnh tả trình tự theo không gian:
- Cảnh bầu trời
- Cảnh hoạt động của con người
- Cảnh hoạt động của các con vật
* Cảnh tả trình tự theo thời gian:
- Cảnh cánh đồng vào buổi sáng
- Cảnh cánh đồng vào buổi xê trưa
- Cảnh cánh đồng vào buổi chiều
- Kết bài:
Cảm nghĩ của em về buổi sáng trên quê hương
3
d Khuyến khích sử dụng các bptt, cáchmiêu tả sáng tạo 0.5
e Có hành văn mạch lạc ,sử dụng từ ngữ chính xác,không mắc lỗi chính tả
0.5
VI.Theo dõi làm bài và thu bài.