Slide 1 TRƯỜNG PTDTBT TH NGUYỄN THỊ MINH KHAI CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VỀ THAM DỰ SINH HOẠT CHUYÊN ĐỀ TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT 4 (Dành cho HS lớp 4 vùng DTTS Theo Đề án 1008) Người thực hiện Hà Thị Tài * 1[.]
Trang 1TRƯỜNG PTDTBT TH NGUYỄN THỊ MINH KHAI
-CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VỀ
THAM DỰ SINH HOẠT CHUYÊN ĐỀ
TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT 4
(Dành cho HS lớp 4 vùng
DTTS-Theo Đề án 1008)
Người thực hiện: Hà Thị Tài
Trang 21.Mở đầu
Trang 72 Hình thành kiến thức:
Trang 8Minh sinh ra trên mảnh đất Đồng Thắng, Triệu Sơn, Thanh Hoá – một vùng quê nghèo, lam lũ, hiếu học Là con đầu lòng của gia đình, Minh chào đời với rất nhiều tin yêu, mong mỏi của bố mẹ và người thân Tuy vậy, số phận đã không may mắn với em Ngay từ khi lọt lòng, em đã bị liệt hai chân và cả bàn tay phải.
Bỏ qua hết những mặc cảm về số phận, Minh ao ước được cắp sách đến trường,
ấp ủ ước mơ sẽ trở thành một kĩ sư tin học Em tập viết những nét chữ đầu tiên bằng tay trái Khó khăn đến đâu cũng không thể đánh bại ý chí, nghị lực của em
Và rồi thật may mắn khi Minh gặp được Hiếu Nhà Hiếu ngay gần nhà Minh Thương cảm với hoàn cảnh của Minh, Hiếu đã xin phép bố mẹ để được đưa đón bạn đến trường mỗi ngày Cứ thế Hiếu trở thành “đôi chân” của Minh suốt 10 năm ròng rã Không chỉ giúp Minh tới lớp, Hiếu còn giúp đỡ Minh rất nhiều trong sinh hoạt hằng ngày
Cùng nhau đến trường, cùng nhau học, cùng nhau chơi, Hiếu và Minh đã tiếp thêm động lực cho nhau để cùng nhau thực hiện ước mơ Kì thi năm ấy, Hiếu và Minh đều đỗ vào những trường đại học mà mình mong muốn
Minh và Hiếu là những đoá hoa đồng nội bình dị, lặng lẽ toả hương, hương thơm của lòng lương thiện, tình người, tình bạn, hương thơm của niềm tin, của nghị lực phi thường
(Tổng hợp từ bài viết của Trần Thị Thuý Nga và Minh Hải)
Đôi bạn cùng tiến
Trang 9Đọc từ ngữ: lam lũ, hiếu học, mong mỏi, ấp ủ,
Trang 10Đọc câu:
Minh và Hiếu là những đoá hoa đồng nội bình dị, lặng lẽ toả hương, hương thơm của lòng lương thiện, tình người, tình bạn, hương thơm của niềm tin, của nghị lực phi thường
Trang 11Minh sinh ra trên mảnh đất Đồng Thắng, Triệu Sơn, Thanh Hoá – một vùng quê nghèo, lam lũ, hiếu học Là con đầu lòng của gia đình, Minh chào đời với rất nhiều tin yêu, mong mỏi của bố mẹ và người thân Tuy vậy, số phận đã không may mắn với em Ngay từ khi lọt lòng, em đã bị liệt hai chân và cả bàn tay phải.
Bỏ qua hết những mặc cảm về số phận, Minh ao ước được cắp sách đến trường,
ấp ủ ước mơ sẽ trở thành một kĩ sư tin học Em tập viết những nét chữ đầu tiên bằng tay trái Khó khăn đến đâu cũng không thể đánh bại ý chí, nghị lực của em
Và rồi thật may mắn khi Minh gặp được Hiếu Nhà Hiếu ngay gần nhà Minh Thương cảm với hoàn cảnh của Minh, Hiếu đã xin phép bố mẹ để được đưa đón bạn đến trường mỗi ngày Cứ thế Hiếu trở thành “đôi chân” của Minh suốt 10 năm ròng rã Không chỉ giúp Minh tới lớp, Hiếu còn giúp đỡ Minh rất nhiều trong sinh hoạt hằng ngày
Cùng nhau đến trường, cùng nhau học, cùng nhau chơi, Hiếu và Minh đã tiếp thêm động lực cho nhau để cùng nhau thực hiện ước mơ Kì thi năm ấy, Hiếu và Minh đều đỗ vào những trường đại học mà mình mong muốn
Minh và Hiếu là những đoá hoa đồng nội bình dị, lặng lẽ toả hương, hương thơm của lòng lương thiện, tình người, tình bạn, hương thơm của niềm tin, của nghị lực phi thường
(Tổng hợp từ bài viết của Trần Thị Thuý Nga và Minh Hải)
Đôi bạn cùng tiến
Trang 12Bài “ Đôi bạn cùng tiến ” chia làm 5 đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu đến cả bàn tay phải.
+ Đoạn 2: Tiếp theo đến nghị lực của em.
+ Đoạn 3: Tiếp theo đến sinh hoạt hằng ngày + Đoạn 4: Tiếp theo đến mình mong muốn.
+ Đoạn 5: Đoạn còn lại.
Trang 13Luyện đọc theo nhóm 4:
- Gợi ý: Học sinh 1 đọc đoạn 1,2; Học sinh 2
đọc đoạn 3, Học sinh 3 đọc đoạn 4, Học sinh 4 đọc đoạn 5)
- Thời gian luyện đọc là 3 phút
- Đại diện 2 nhóm đọc trước lớp.
Trang 14- Nhiệm vụ: Thảo luận nhóm đôi, trả lời 5 câu hỏi cuối bài đọc.
Trang 15Đại diện các nhóm lần lượt trình bày kết quả thảo luận.
Câu 1: Hoàn cảnh của Minh có gì đặc biệt?
Ngay từ khi lọt lòng, Minh đã bị liệt hai chân và cả bàn tay phải.
Trang 16Câu 2: Minh đã vượt qua hoàn cảnh khó khăn
đó như thế nào?
Minh tập viết bằng tay trái.
Trang 17Câu 3: Hiếu đã làm gì để giúp đỡ Minh?
Hiếu đã xin phép bố mẹ đưa đón bạn đến trường mỗi ngày trong suốt 10 năm ròng rã Hiếu còn giúp Minh trong sinh hoạt hằng ngày.
Trang 18Câu 4: Kết quả mà đôi bạn nhận được sau bao năm vất vả là gì?
Cả Hiếu và Minh đều đỗ vào Trường Đại học mà mình mơ ước.
Trang 19Câu 5: Em có nhận xét gì về tình bạn giữa Minh và Hiếu?
- Tình bạn giữa Minh và Hiếu là một tình bạn đẹp, bền lâu, đáng trân trọng.
- … Đó là một nghị lực vượt khó, sự quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ đối với những người khó khăn hơn mình, thật đáng ngưỡng mộ;…
Trang 21Nội dung: Bài đọc kể lại và ca ngợi tình bạn sâu
sắc, cảm động của Minh và Hiếu Hiếu đã cõng Minh ròng rã suốt 10 năm trời đến trường Tình bạn đẹp đẽ ấy đã tiếp thêm nghị lực phi thường
và ước mơ để đôi bạn đều đỗ vào trường đại học
mà mình mơ ước.
Trang 223 Luyện tập, thực hành.
Trang 23* Luyện đọc diễn cảm đoạn 1:
- Luyện đọc theo nhóm 4.
- Thời gian luyện đọc là 3 phút.
Trang 24* Thi đọc diễn cảm trước lớp:
- Đại diện ba nhóm, mỗi nhóm chọn 1 bạn thi
Trang 25Minh sinh ra trên mảnh đất Đồng Thắng, Triệu Sơn, Thanh Hoá – một vùng quê nghèo, lam lũ, hiếu học Là con đầu lòng của gia đình, Minh chào đời với rất nhiều tin yêu, mong mỏi của bố mẹ và người thân Tuy vậy, số phận
đã không may mắn với em Ngay từ khi lọt lòng, em đã bị liệt hai chân và cả bàn tay phải.
Trang 26
4 Vận dụng, trải nghiệm
Trò chơi: Ai nhanh – Ai đúng?
Trang 28
Hết giờ
làm để giúp đỡ bạn hoặc người khác.
Trang 30
TỔNG KẾT.
Trang 31TRƯỜNG PTDTBT TH NGUYỄN THỊ MINH KHAI
-TRÂN TRỌNG CẢM ƠN QUÝ THẦY
CÔ VỀ THAM DỰ SINH HOẠT
CHUYÊN ĐỀ TĂNG CƯỜNG
TIẾNG VIỆT 4 (Dành cho HS lớp 4 vùng DTTS-
Theo Đề án 1008)