Công tác quản lý giáo dục Xây dựng kế hoạch ch đạo n m ọc, rà soát, phân loại giáo viên và học sinh từ đó p ân côn p ợp n n lực từn đối tượng; Ch đạo xây dựng kế hoạch các tổ chuyên môn
Trang 1SỞ GD&ĐT BẮC NINH
TRƯỜNG THPT HÀN THUYÊN
Số: 78/KH-THPT HT
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Bắc Ninh, ngày 18 tháng 9 năm 2019
KẾ HOẠCH CHỈ ĐẠO
NĂM HỌC 2019 - 2020 Thực hiện C t số 12/CT – UBND n 19 t n 8 n m 2019 của Chủ t ch
T nh Bắc Ninh về việc thực hiện nhiệm vụ và giải pháp chủ yếu n m ọc 2019-2020;
Thực hiện côn v n số 1215/SGDĐT-TCHC n 20 t n 8 n m 2019 của
Gi m đốc Sở Giáo dục Đ o tạo Bắc Ninh về việc ướng dẫn nhiệm vụ n m ọc 2019-2020;
Thực hiện côn v n số 1359/SGDĐT-KHTC n 9 t n 9 n m 2019 của
Gi m đốc Sở Giáo dục Đ o tạo Bắc Ninh về việc xây dựng kế hoạch ch đạo thực hiện nhiệm vụ n m ọc 2019-2020;
Trường THPT Hàn Thuyên xây dựng kế hoạch ch đạo n m ọc cụ thể n ư sau:
PHẦN THỨ NHẤT ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ GIÁO DỤC NĂM HỌC 2018 – 2019
I.Đặc điểm, tình hình đơn vị
Những thuận lợi:
- N m ọc 2018-2019 được đề ra trong bối cảnh chung của ngành Giáo dục
v Đ o tạo t nh Bắc Ninh tiếp tục ổn đ nh, kết quả giáo dục đ o tạo có nhiều thành tích nổi bật được xếp trong tốp các t nh dẫn đầu phong trào giáo dục của cả nước
- Đối với trườn TH T H n T u n c n với đặc điểm chung của giáo dục toàn t n n trườn cũn có n ữn đặc điểm riêng cụ thể:
+ Cơ sở vật chất đã tươn đối đầ đủ, điều kiện phục vụ cho dạy và học đảm bảo tốt cho việc giáo dục toàn diện học sinh
+ Tron n m ọc 2018-2019 n trườn đã có n iều chuyển biến tích cực về hoạt động giáo dục nề nếp, kỷ cươn , ọc lực và các hoạt động phong trào Tạo được niềm tin trong nhân dân Kết quả và thành tích chung của n trường được dư luận phụ huynh học sinh và học sin đ n giá tốt
+ Được sự quan tâm ch đạo của các cấp uỷ Đản , cơ quan cấp trên Sự hỗ trợ
t ường xuyên c c đơn v cơ quan đón tr n đ a bàn, của hội cha mẹ học sinh trong
n m ọc
+ Trườn đặt tại trung tâm của thành phố Bắc Nin , nơi có trìn độ dân trí cao, sự quan tâm v đầu tư của n ười dân cho việc học của con em lớn;
Trang 2+ N trường có đội n ũ giáo viên có tinh thần trách nhiệm, nhiệt tình trong công việc được iao, đo n kết và quyết tâm thực hiện nhiệm vụ của to n đơn v Nhiều đồng chí có kinh nghiệm, vững vàng về chuyên môn, nghiệp vụ
Những khó khăn:
Trườn TH T H n T u n đặt ở trung tâm thành phố, bên cạnh những lợi ích của sự phát triển về kinh tế, v n óa man lại thì những tệ nạn xã hội phần nào cũn ản ưởng tới n trường;
Hoàn cảnh học sinh tron n trường xuất t ân tươn đối đa dạng: con cán bộ công chức, viên chức, doanh nghiệp, buôn b n… Điều này ản ưởng lớn đến môi trường giáo dục trong n trường;
Đội n ũ GV k ôn đồn đều, môn thừa, môn thiếu Một bộ phận đội n ũ i o viên còn trẻ, chưa có n iều kinh nghiệm,c ưa t ực sự nhiệt huyết trong công việc,
c ưa t ực sự n sa tron c u n môn, tr c n iệm đối với công việc chung còn
c ưa cao Đặc biệt đa p ần i o vi n đã ết tuổi Đo n, vì vậy việc kết cấu BCH gặp k ó k n Tin t ần tham gia p on tr o Đo n cũn b hạn chế rất nhiều
II.Đánh giá kết quả đạt đƣợc của đơn vị năm học 2018-2019
1 Về quy mô giáo dục:
Nhà trường có tổng số lớp: 45 Tron đó: Khối 12 (648 học sinh); Khối 11
(671 học sinh); Khối 10 (720 học sinh), tổng số học sinh to n trường là 2039
2 Về chất lƣợng giáo dục:
a.Xếp loại hạnh kiểm:
Khối Số h/s Loại tốt Loại khá Loại TB Loại yếu
10 720 629 87.36% 90 12.5% 1 0.14% 0 0.00%
11 671 596 88.82% 73 10.88% 2 0,30% 0 0.00%
Cộng 2039 1825 89.50% 210 10.30% 4 0.20% 0 0.00%
b Xếp loại Văn hoá:
Loại
Khối
Số h/s Loại giỏi Loại khá Loại TB Loại yếu Loại kém
10 720 263 36.53% 439 60.97% 18 2.50% 0 0.00% 0 0.00%
11 671 279 41.58% 380 56.63% 12 1.79% 0 0.00% 0 0.00%
12 648 428 66.05% 220 33.95% 0 0.00% 0 0.0% 0 0.0%
Cộng: 2039 970 47.57% 1039 50.96% 30 1.47% 0 0.00% 0 0.00%
*) Kết quả của học sinh
1 Cấp quốc gia và khu vực:
- 2 giải Ba, 1 giải Tư t i KHKT
Trang 32 Cấp tỉnh:
- 43 giải học sinh giỏi cấp t n c c môn v n óa, tron đó:
+ Khối 11: 1 giải Nhất, 3 giải Nhì, 3 giải Ba và 10 giải Khuyến khích
+ Khối 12: 2 giải Nhất, 7 giải Nhì, 8 giải Ba và 9 giải Khuyến khích
- Cuộc t i KHKT: đạt 5 giải: 4 giải Nhất, 1 giải Nhì
- Cuộc thi Hùng biện tiến An : đạt 1 giải Ba
- Thi Tin học trẻ: đạt 1 giải Nhì, 1 Giải Ba
- Giải TDTT- GDQ An nin : đạt 12 giải: 1 giải Nhất, 5 giải Nhì, 6 giải Ba ở
tất cả c c môn: Đ cầu, Cờ vua, Cầu lôn , Điền kinh
3 Kết quả thi THPT Quốc gia:
+ Có 550 HS đỗ Đại học NV1, chiếm 84.9%
+ HS Phạm T n Hưn lớp 12A13 đạt 27.4 điểm (khối A)
+ Số học sin đạt từ 26 điểm trở lên: 23 em
4 Kết quả thi tuyển sinh vào lớp 10:
N trường tuyển 642 học sinh khối 10, điểm chuẩn: 24,25 điểm
*) Kết quả của giáo viên
- Cuộc thi GVDG cấp t n đạt: 07 GVDG
- Chiến sĩ t i đua cấp t n : 03 đồng chí
- Chiến sĩ t i đua cấp cơ sở: 19 đồng chí
- Có 103 CBGV đạt danh hiệu lao động tiên tiến, đạt 90%
- 07 tổ được công nhận là tổ Lao động tiên tiến xuất sắc (Tổ Toán, Tổ Ngoại
ngữ, Tổ Thể dục - GDQPAN, Tổ Lý - KTCN, Tổ V n, Tổ Hóa, Tổ Sinh - KTNN)
- 03 tổ được công nhận là tổ Lao động tiên tiến (tổ Sử - Đ a - GDCD, Tổ Giáo vụ - Tin học, Tổ V n p òn )
- N trườn được công nhận là Tập thể lao động xuất sắc khối TH T n m học 2018-2019 và nhận Cờ t i đua của UBND T nh
- Côn đo n n trườn đề ngh được công nhận đơn v vững mạnh xuất sắc, được tặng bằng khen của LĐLĐ t nh Bắc Ninh
- Đo n trườn được TW Đo n tặng Cờ t i đua xuất sắc
3.Về kỷ cương, nề nếp dạy học:
Trang 4Cán bộ, giáo viên của n trường thực hiện nghiêm túc qui chế chuyên môn, nghiêm ch nh chấp hành nề nếp tại nơi l m việc;
Thực hiện kiểm tra và làm t i t eo đún qu c ế Không dung túng các hiện tượng vi phạm của học sinh; Quản lý tốt học sinh và xử lý tốt các tình huống trên lớp;
Chấp hành nghiêm ch n c c qu đ nh của ngành, nội quy của N trường; chấp n đún c c Điều lệ Các GV bỏ dạy, bỏ họp, bỏ sinh hoạt chuyên môn
k ôn có lý do c ín đ n n o i việc b khiển trách, nhắc nhở trước hội đồng giáo dục và b hạ t i đua cuối n m;
4 Công tác quản lý giáo dục
Xây dựng kế hoạch ch đạo n m ọc, rà soát, phân loại giáo viên và học sinh từ
đó p ân côn p ợp n n lực từn đối tượng;
Ch đạo xây dựng kế hoạch các tổ chuyên môn, kế hoạch thanh tra, các ch tiêu trong kế hoạc được các thành viên trong hội đồn n trường bàn bạc, thảo luận công khai, kế hoạc đặt ra có tính khả thi cao;
Quản lý và ch đạo chuyên môn: Thông qua quản lý nền nếp dạy và học, thông qua các quy chế chuyên môn, cho giáo viên thấy quyền lợi, trách nhiệm v n ĩa
vụ của mình, làm tốt công tác bồi dưỡng giáo viên;
Làm tốt công tác thanh, kiểm tra theo kế hoạch Tron n m ọc đã c o c n bộ,
i o vi n to n trường học tập tiêu chuẩn về t i đua, tiêu chuẩn về đ n i c uẩn nghề nghiệp giáo viên t eo ướng dần của cấp trên
Quản lý sử dụng các khoản thu sự nghiệp: thực hiện theo c c v n bản ướng dẫn của Sở, của T nh
T am mưu với Uỷ ban nhân dân thành phố, công an thành phố, chính quyền
p ườn Đại Phúc trong việc giữ cho các giờ học được bình yên góp phần xây dựng cụm an ninh khu vực;
III.ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƢỢC VÀ TỒN TẠI HẠN CHẾ 1.Những mặt mạnh:
- Đội n ũ i o vi n đã có n iều cố gắng trong công tác giảng dạy, công tác chủ nhiệm v đã có bước tiến vượt bậc trong việc sử dụng công nghệ thông tin vào dạy và học N trường có 68,5% giáo viên đạt trên chuẩn;
- Chi bộ Đảng lãn đạo n trường thực hiện thắng lợi các nhiệm vụ chính tr Được Thành Uỷ công nhận là chi bộ vững mạnh ;
- N trườn được công nhận l “Tập thể lao động xuất sắc” n m ọc 2018 - 2019; Được tặng cờ t i đua của Chủ t ch UBND t nh
- N trường phối hợp chặt chẽ với Ban đại diện cha mẹ học sinh trong công tác giáo dục đạo đức học sinh, công tác phân luồn ướng nghiệp, n n c ặn các tệ nạn xã hội xâm nhập v o n trường;
- Đo n trườn được TW Đo n tặng cờ T i đua xuất sắc
2.Những tồn tại, hạn chế
- Việc rèn luyện đạo đức và kĩ n n sống của một số học sinh còn c ưa tốt một bộ phận học sin c ưa am ọc, còn thiếu tự giác trong học tập
- Đội n ũ i o vi n trẻ còn thiếu kinh nghiệm, ngoài giờ lên lớp còn b chi phối bởi nhiều công việc k c, c ưa t ật sự chuyên tâm vào chuyên môn
Trang 5- Côn t c t eo dõi v đ n i t i đua có n iều đổi mới, tuy vậy vẫn còn
c ưa t ực sự đồn đều giữa các tổ, bộ môn, giữa các lớp;
MỤC TIÊU NHIỆM VỤ VÀ CÁC GIẢI PHÁP CHỈ ĐẠO
THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2019 – 2020
I MỤC TIÊU CHUNG:
1 Tiếp tục thực hiện hiệu quả Ch th số 05-CT/TW của Bộ Chính tr “V/v đẩy
mạnh và học tập l m t eo tư tưởn , đạo đức, phong cách Hồ C í Min ”, t n cường giáo dục tư tưởng cách mạn , đạo đức lối sống, truyền thốn v n óa c o thế hệ trẻ Bắc Nin iai đoạn 2016-2020 Tiếp tục thực hiện Ngh quyết số 12-NQ/TU của T nh ủy về “Đổi mới c n bản toàn diện giáo dục v đ o tạo t nh Bắc Nin iai đoạn 2014-2020, đ n ướn đến n m 2030
2 Tiếp tục đổi mới, nân cao iệu lực, iệu quả côn t c quản lý c c oạt độn
i o dục Tập trung t n cường kỷ cươn , nề nếp, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện và chất lượng giáo dục mũi n ọn Chuẩn b c c điều kiện về cơ sở vật chất, về đội n ũ i o vi n để thực hiện đổi mới c ươn trìn s c i o k oa GD T mới t eo ướng dẫn và lộ trình của Bộ GD
II CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ:
C n cứ vào mục ti u c un n u tr n, c n cứ vào thực tiễn của đơn v , trườn
TH T H n T u n x c đ nh nhiệm vụ cụ thể tron n m ọc 2019 – 2020 n ư sau
1 Thực hiện nghiêm túc các cuộc vận động và thi đua trong ngành giáo do
Bộ GD&ĐT phát động
2 Tập trung xây dựng kỷ cương nề nếp và nâng cao chất lượng dạy và học
- Ch đạo thực hiện tốt chủ đề n m ọc: “T n cường kỷ cươn nề nếp, nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục”
- T n cường ch đạo xây dựng kỷ cươn tron dạy và học Thực hiện nghiêm túc quy chế làm việc, các nội qu qu đ n đối với cán bộ giáo viên và học sinh của n trường quản lý chặt chẽ việc thực hiện qu đ nh của Ngành Thực hiện nghiêm túc công tác kiểm tra, đ n i tron n trường
- Thực hiện tốt nhiệm vụ phát hiện, tuyển chọn và bồi dưỡng học sinh giỏi.Duy trì và nâng cao tỷ lệ học sinh thi đỗ v o c c trườn ĐH
3 Tăng cường công tác tham mưu và đổi mới công tác quản lí chỉ đạo
- Làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục, u động các nguồn lực để xây dựn cơ
sở vật chất v c c điều kiện giáo dục
- Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý v đổi mới p ươn pháp giảng dạy Khai thác và phát huy tối đa c c p ươn tiện kỹ thuật được trang
Trang 6b Đẩy mạnh việc sử dụng thiết b thí nghiệm làm phong phú giờ học đối với các môn : Lý, Hóa, Sin …
4 Tăng cường công tác kiểm tra nội bộ trường học
Tổ chức kiểm tra việc tự học tự bồi dưỡng của cán bộ giáo viên; tập trung ướng dẫn học sinh yêu thích môn học, n sa ọc tập; tiếp tục triển khai thực hiện đổi mới công tác quản lý t i c ín trường học; thực hiện xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ, thực hiện ba công khai và bốn kiểm tra
5.Tập trung chấn chỉnh kỷ cương nề nếp dạy và học; xây dựng cảnh quan môi trường xanh, sạch, đẹp làm cơ sở cho việc nâng cao chất lượng
III NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM NỔI TRỘI :
1 Xây dựng tác phong làm việc có kế hoạch, khoa học, hiệu quả tr n cơ sở hoàn thiện nội dung kế hoạc rõ n ười, rõ việc, rõ trách nhiệm
2 Tập trung đổi mới: p ươn p p dạy học, kiểm tra đ n i tạo ra sự chuyển
biến cơ bản về chất lượng giờ dạy Tiến n đồng bộ các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, chất lượn mũi n ọn Chuẩn b điều kiện về cơ sở vật
chất v đội n ũ đ p ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
IV CÁC CHỈ TIÊU ĐẶT RA :
1 Qui mô phát triển:
N m ọc 2019 – 2020: tổng số học sin n trường là 45 lớp với tổng số 2023 học sinh
Tron đó:
Khối 10: 15 lớp ( 628 học sinh)
Khối 11: 15 lớp ( 725 học sinh)
Khối 12: 15 lớp ( 670 học sinh)
2 Nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo :
Chất lượng giáo dục:
Chỉ tiêu:
+ Hạnh kiểm: Tốt (90 %); Khá (10 ); k ôn có HS XL HK trung bình, ếu + Không có học sinh nào: vi phạm pháp luật, vi phạm các tệ nạn xã hội
Chỉ tiêu:
+ Xếp loại v n o : Giỏi: 40 %; Khá: 58%; Trun bìn : dưới 2%; không có
HS xếp loại v n óa Yếu, Kém
+ Tỷ lệ học sin đỗ tốt nghiệp TH T đạt: trên 99%
+ Học sin đỗ v o c c trườn đại học đợt 1: trên 80%
+ HSG t n c c môn v n óa: 59 giải (khối 12: 31 giải, khối 11: 28 giải); xếp tron n óm 1 đến 5 tại bảng A
+ Giải KHKT: 2 dự án đạt giải T nh
+ HSG t nh về thể t ao: n óm 5 trườn đầu THPT
+ Phấn đấu có học sin đạt giải QG trong các cuộc thi do ngành tổ chức:
- Cuộc thi KHKT: 2 giải QG
Trang 73 Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục :
Tập trun đ o tạo, bồi dưỡn v t am mưu với Sở tuyển bổ xun c o trườn đội
n ũ i o vi n v c n bộ quản lý đảm bảo đủ về số lượng, hợp lí về cơ cấu, chuẩn
về chất lượng, cụ thể :
- Về cơ cấu biên chế chất lượn đội n ũ :
+ Cán bộ quản lý : 03 tron đó 100 có trìn độ thạc sĩ, có kin n iệm giảng
dạ , 100 có trìn độ lý luận trung cấp chính tr Có trìn độ Ngoại ngữ và Tin học đ p ứn được yêu cầu nhiệm vụ
+ Về giáo viên : tổng số 113 cán bộ, i o vi n (tron đó có 3 Gi m iệu, 5 v n phòng, 105 giáo viên) Số giáo viên 105, đạt 2,33 giáo viên/ 1 lớp 100% giáo viên
có trìn độ chuyên môn chuẩn và trên chuẩn Hiện tại n trường có 68.5 có trìn độ t ạc sĩ (72/105 giáo viên), phấn đấu 72 đạt trìn độ thạc sĩ
+ Cán bộ t ư viện, thí nghiệm thực hành: Có 1cán bộ phụ trách phòng thí nghiệm thực hành C ưa có CB t ư viện
+ Tron n m ọc : mỗi tổ, nhóm chuyên môn có ít nhất 2 c u n đề về đổi mới
p ươn p p dạy học
+ Các tổ chuyên môn chuẩn b c u n đề để báo cáo trong sinh hoạt cụm chuyên môn c c trườn TH T tr n đ a bàn Thành phố
+ Thực hiện đ n i c n bộ i o vi n c ín x c t eo c c v n bản ướng dẫn của
Sở
4 Công tác kế hoạch, tài chính và tăng cường cơ sở vật chất, công tác xã
hội hóa giáo dục :
4.1 Công tác quản lý chỉ đạo :
- Công tác ch đạo thực hiện kế hoạch : Tiến hành xây dựng kế hoạc n m ọc khoa học, sát thực tiễn của n trường, dân chủ, có sự thồng nhất cao trong toàn trường Tổ chức thực hiện kế hoạch tốt, phấn đấu hoàn thành các ch ti u đề ra
- Công tác ch đạo chuyên môn : Làm tốt công tác quản lý chuyên môn của nhà trường, của hiệu trưởng, của tổ chuyên môn, của giáo viên, của v n p òn
- Côn t c t am mưu : L m tốt côn t c t am mưu với sở GD- ĐT tận dụng mọi nguồn lực cho việc thực hiện kế hoạch phát triển của n trườn ; Đặc biệt là công tác tuyển sinh và xây dựn cơ sở vật chất
- Côn t c t i đua : L m tốt côn t c t i đua k en t ưởn t eo ướng dẫn của
Bộ và của Sở; phấn đấu xếp loại CBGV hàng tháng thông báo trên bản t i đua của n trường, xếp loại t i đua c c lớp hàng tuần
- Thực hiện tốt cuộc vận độn “ Hai k ôn ” c đạo toàn thể CBGV và học sinh thực hiện tốt cuộc vận động học tập và làm theo tấm ươn đạo đức Hồ Chí Minh;
Trang 8thực hiện tốt Kỷ cươn – Nề nếp của n trường Tư tưởng ch đạo xuyên suốt là
“ Dạy thật, Học thật, Thi thật, Đánh giá xếp loại thật, báo cáo thật”
- Làm tốt công tác xây dựn Đản v c c đo n t ể chính tr , xã hội tron n trường
4.2 Công tác quản lý tài chính :
- Quản lý nguồn ngân sách cấp và các khoản t u, c i t eo đún n u n tắc tài
c ín đảm bảo đún c c qu đ nh của n nước Đảm bảo tính minh bạch, thực hiện 3 công khai, 4 kiểm tra
- Thực hiện công khai các khoản t u tron n trường :
Các khoản t u t eo qu đ nh của n nước : Học phí, bảo hiểm ytế, tiền trông xe Tiền học t m tron n trường( thu theo thỏa thuận với Hội Cha mẹ học sinh – đún Qu c ế hiện hành v được phê duyệt của Sở)
- Về thực hiện quy chế chi tiêu nội bộ : Bổ xung quy chế chi tiêu nội bộ hợp lý, khoa học, đún c ế độ ; Thực hiện t eo đún qu c ế
4.3 Về tăng cường cơ sở vật chất :
- Sửa chữa n Đa n n , làm mới hệ thống bồn hoa cây cản tron n trường
4.4 Công tác xã hội hóa giáo dục :
- Thực hiện tốt chủ trươn xã ội hóa giáo dục : Tuyên truyền rộng rãi, kiện toàn ban liên lạc cha mẹ học sinh, hoạt động có hiệu quả Tranh thủ sự ủng hộ v đồng thuận của mọi lực lượng trong xã hội, của các cựu học sin n trường
- Xây dựng quỹ khuyến học, quỹ t i n n p ục vụ độn vi n k en t ưởng k p thời cho học sinh, quản lý và sử dụng có hiệu quả
5 Làm tốt công tác kiểm tra nội bộ :
N m ọc 2019 - 2020 công tác kiểm tra nội bộ trường học tập trung vào những mặt sau :
- Kiểm tra toàn diện 33 giáo viên ( = 31,43 %) giáo viên trực tiếp giảng dạy
- Kiểm tra c u n đề : Dạy thêm học thêm; Kiểm tra thực hiện quy chế chuyên môn; Kiểm tra quản lý tài chính và quản lý tài sản; Kiểm tra các khoản t u đối với các lớp học sinh; Kiểm tra việc lưu iữ hồ sơ c n bộ giáo viên và học sinh; Kiểm tra việc thực hiện các chế độ đối với cán bộ giáo viên và học sinh Kiểm tra việc sử dụng các thiết b dạy học phục vụ cho bài giảng
V CÁC GIẢI PHÁP
Năm học 2019 - 2020 để đạt được kết quả tốt nhất các nhiệm vụ trọng tâm đã đặt ra, Cấp ủy đảng, Ban giám hiệu lựa chọn một số giải pháp chính sau đây:
Trang 91 Tăng cường kỷ cương nề nếp trong quản lý chỉ đạo dạy và học:
1.1 Tập trung quản lý, chỉ đạo bằng kế hoạch :
Ban giám hiệu sẽ tập trung xây dựng kế hoạch và ch đạo n ư sau :
- Từ đầu t n 8 n m 2019 Hiệu trưởng có kế hoạc p ân côn lao động và giao
ch tiêu sớm cho từng cá nhân và tập thể để các cá nhân, tập thể c n cứ vào nhiệm
vụ, ch ti u được giao tiến hành khảo sát và tự đ n ký c tiêu phấn đấu; các tổ ,nhóm chuyên môn duyệt kế hoạc v đ n kí t i đua của từng thành viên và xây dựng kế hoạch của tổ; N trường duyệt kế hoạch từng tổ rồi xây dựng kế hoạch, giúp kế hoạch có tính thống nhất và tính khả thi cao
- C n cứ vào ch th n m ọc của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT, của Chủ t ch UBND
t nh, các nhiệm vụ trọng tâm của Sở GD&ĐT, của ngành học, c n cứ tình hình thực tiễn ở đơn v , dưới sự ch đạo của Chi bộ đảng : BGH lập kế hoạch ch đạo
n m ọc cụ thể, chi tiết cho từng hoạt động, của từn đo n t ể, tổ, nhóm chuyên môn và của n trường; mỗi kế hoạc đều có sự t am ia đón óp của các thành
vi n tron HĐ n trường
- Thực hiện ch đạo theo kế hoạc đã đặt ra, kiểm tra đôn đốc việc thực hiện theo đún kế hoạch và tiến độ
1.2 Thực hiện tốt quy chế dân chủ ở cơ quan Phát huy sức mạnh của cá nhân và
tập thể trong mọi hoạt động giáo dục
- Xây dựng quy chế ,lề lối làm việc, nội qu qu đ nh trong cán bộ giáo viên, nhân viên; duy trì mối quan hệ công tác giữa giám hiệu với c c đo n t ể, tổ chuyên môn, hội phụ huynh học sin v c c cơ quan Thực hiện tốt v n óa ứng xử trong trường học
Tôn trọng và phát huy dân chủ tron n trường : Thực hiện công khai mọi hoạt độn tron trường, tạo điều kiên cho mọ n ười phát huy hết n n lực của mìn để phục vụ học sin , n trường và mọi cá nhân
- Thực hiện công khai thu ,chi tài chính cho cán bộ giáo viên, nhân viên, các bậc phụ huynh và học sin được biết Xây dựng kế hoạch sử dụng nguồn ngân sách và công khai việc phân bổ nguồn ngân sách của đơn v Thông qua Hội ngh CBVC xây dựng và bổ xung ch nh sửa Quy chế chi tiêu nội cho phù hợp với c c qu đ nh hiện hành và phù hợp với tình hình thực tiễn ở đơn v Cụ thể hóa việc quản lý tài chính Quản lý chặt chẽ việc thực hiện quy chế dạy thêm học thêm ở trong và
n o i n trường
- Phát huy chức n n của tổ chuyên môn : Quản lý, phân công hợp lý, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, phân công cụ thể theo nhóm dạy : Dạy nâng cao thi vào
ĐH v dạy thi TN Quy trách nhiệm kết quả thi cho cá nhân và tổ chuyên môn, có cam kết
Trang 10- Phát huy tốt vai trò của Đo n t an ni n Tin tưởng và phát huy vai trò của tập thể Đo n, ướng các hoạt động của Đo n v o việc giáo dục truyền thống, giáo dục đạo đức, v n óa, kỹ n n sống, ý thức trách nhiệm xã hội T n cườn t m ỏi động viên và kiểm tra đối với học sinh
- Phát huy vai trò của đội n ũ i o vi n c ủ nhiệm lớp ( điều tra nắm rõ từng học sinh: về đạo đức, chất lượn c c môn v n óa, đặc biệt là các môn sẽ thi tốt nghiệp
v t i ĐH để ướng nghiệp tốt và có biện pháp bồi dưỡng k p thời) Gắn kết quả tu dưỡn đạo đức và kết quả học tập của học sin , đặc biệt là kết quả thi THPT vào thành tích của giáo viên chủ nhiệm; Sử dụng hiệu quả sổ liên lạc và sự phối hợp giữa ia đìn v n trường
1.3 Coi trọng công tác giáo dục đạo đức pháp luật, kỹ năng sống,đạo đức truyền
thống , công tác giáo dục thể chất, thẩm mỹ, hoạt động ngoài giờ lên lớp
- N trườn t ường xuyên quan tâm giáo dục tính trung thực, ý chí quyết tâm vượt khó, xây dựng niềm tin v ước mơ đẹp, quyết tâm vươn l n ọc giỏi cho học sinh trong các hoạt động của n trường Đặc biệt mỗi cán bộ giáo viên và học sinh phải có trách nhiệm cá nhân về việc xây dựng, giữ gìn truyền thống và quảng bá hình ảnh của n trường
- Ngay từ đầu n m ọc n trường tổ chức phổ biến Quy chế đ n i xếp loại học sinh cho toàn thể CBGV , phụ huynh và học sin được biết để phấn đấu thực hiện cho tốt
- Xây dựn qu đ nh cụ thể của thày và trò, ghi thành nội qu n trường; cho học sinh học tập nội quy và tổ chức cho mỗi học sin v ia đìn ký cam kết trách nhiệm phấn đấu và rèn luyện theo yêu cầu của n trường của ngành giáo dục; cam kết chống tệ nạn xã hội, không vi phạm luật giao thông và chống bạo lực trong nhà trường, cam kết thực hiện cuộc vận độn “ Nói k ôn với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”
- Quan tâm giáo dục toàn diện cho học sin , n o i c c môn v n óa ọc sinh cần được t am ia đầ đủ c c c ươn trìn t ể dục thể thao, giáo dục quốc phòng, kỹ thuật, tin học
- Dựa v o Đo n t an ni n tổ chức tốt c c p on tr o v n óa v n n ệ, t i đấu thể thao và hoạt động ngoài giờ
Tổ chức cho các em học sin vui c ơi v iải trí lành mạnh : Hội trại, t i v n nghệ, TDTT, ngoại khóa bộ môn, tham gia câu lạc bộ và các hoạt động xã hội
- Thành lập Ban ch đạo p on tr o t i đua “ Xâ dựn trường học thân thiện, học sinh tích cực” với n m nội dung rất cụ thể và làm tốt nội dun “ Rèn lu ện kỹ
n n sống cho học sin ” v “ Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, l n mạn ” cũn c ín l t ực hiện tốt c ươn trìn : T n cường giáo dục thể chất và hoạt