§¸nh gi¸ kÕt qu¶ thùc hiÖn nhiÖm vô

§¸nh gi¸ kÕt qu¶ thùc hiÖn nhiÖm vô PHÒNG GDĐT ĐỊNH HÓA CỘNG HOÀ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH LINH THÔNG Độc lập Tự do Hạnh phúc Số 128/KH THLT Linh Thông, ngày 11 tháng 9 năm 2018 KẾ HOẠCH Thự[.]

PHÒNG GDĐT ĐỊNH HÓA CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Số: 128/KH-THLT Linh Thông, ngày 11 tháng 9 năm 2018

KẾ HOẠCH Thực hiện nhiệm vụ năm học 2018-2019

PHẦN I NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH

Căn cứ Điều lệ trường Tiểu học ban hành tại Văn bản hợp nhất số03/VBNH-BGDĐT ngày 22/01/2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo;

Căn cứ Chỉ thị số 2919/CT-BGD ĐT, ngày 10/8/2018 của Bộ trưởng BộGiáo dục và Đào tạo về việc thực hiện nhiệm vụ chủ yếu năm học 2018-2019của ngành Giáo dục;

Căn cứ Quyết định số 2008/QĐ-UBND ngày 09/7/2018 của UBND tỉnhThái Nguyên về việc Ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2018-2019của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;

Căn cứ Hướng dẫn số 1524/HD-SGDĐT ngày 31/8/2018 của Sở Giáodục và Đào tạo tỉnh Thái Nguyên Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học2018-2019;

Thực hiện Hướng dẫn số 345/HD-PGDĐT ngày 06/9/2018 của PhòngGDĐT huyện Định Hoá về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục cấpTiểu học năm học 2018-2019;

Căn cứ tình hình thực tế của nhà trường;

Trường tiểu học Linh Thông xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ nămhọc 2018-2019 với những nội dung cơ bản sau:

PHẦN II NỘI DUNG KẾ HOẠCH

A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

Xã Linh Thông cách trung tâm huyện 18 km về phía Bắc, là xã vùng cao.Tổng diện tích của xã là 28,76 km², dân số 740 hộ gồm 3045 nhân khẩu Tỷ lệ

hộ nghèo và hộ cận nghèo tính đến thời điểm tháng 9/2018 là 65,91% Trong đó

số hộ nghèo chiếm 33.91%, hộ cận nghèo chiếm 32%

1 Thuận lợi

- Luôn nhận được sự chỉ đạo sát sao của Phòng Giáo dục và Đào tạohuyện Định Hóa, của cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương, sự quan tâm ủng

hộ của các ban ngành, đoàn thể, nhân dân và Ban đại diện cha mẹ học sinh

- Nhà trường có đầy đủ các văn bản chỉ đạo của các cấp, của ngành

- Hội đồng sư phạm đoàn kết, tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên và họcsinh trong trường luôn phấn đấu quyết tâm thực hiện thắng lợi mọi nhiệm vụđược giao

2 Khó khăn

- Sự quan tâm đến việc giáo dục học sinh của cha mẹ học sinh và cộngđồng không đồng đều

- Đời sống, kinh tế của nhân dân còn gặp nhiều khó khăn, số học sinh con

hộ nghèo, hộ cận nghèo là 161/233 chiếm 69,1%

- Một số ít giáo viên chậm về đổi mới phương pháp Giáo viên hợp đồnghạn chế về năng lực cũng như phương pháp dạy học

- Hiện tại nhà trường có 5/10 phòng học tạm, 01 phòng học nhờ tại nhà vănhóa khu tái định cư Số phòng học trên đủ để tổ chức học 5 buổi/ tuần đối với khối

1, 2 và dạy 6 buổi/ tuần đối với khối 3, 4, 5 Do hiện nay nhà trường đang được đầu

tư xây dựng 10 phòng học mới nên tạm thời nhà trường chỉ tổ chức dạy học 5 đến 6buổi /trên tuần và không tổ chức dạy học Tin học cho học sinh

B NHIỆM VỤ CHUNG

Tiếp tục triển khai Chương trình hành động của Bộ GDĐT, tập trung thựchiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Ban Chấp hành Đảng, Nghịquyết số 44/NQ-CP ngày 9/6/2014 của Chính phủ về “Đổi mới căn bản, toàn diệngiáo dục và đào tạo”; Chương trình hành động của Huyện ủy Định Hóa thực hiệnNghị quyết Đại hội đại biểu Đảng toàn quốc Khóa XII nhiệm kỳ 2015-2020

Tăng cường nền nếp, kỷ cương và chất lượng, hiệu quả công tác trongnhà trường, tiếp tục đẩy mạnh việc “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức,phong cách Hồ Chí Minh”; các cuộc vận động, các phong trào thi đua củangành phù hợp điều kiện thực tế địa phương

Tiếp tục thực hiện đổi mới công tác quản lí theo hướng đẩy mạnh phâncấp quản lí, tăng cường quyền tự chủ của nhà trường trong việc thực hiện kếhoạch giáo dục đi đôi với việc nâng cao năng lực quản trị, gắn với trách nhiệmcủa người đứng đầu đơn vị Đẩy mạnh thực hiện dân chủ trong trường học,khuyến khích sự sáng tạo và đề cao trách nhiệm của giáo viên, cán bộ quản lí.

Tập trung chuẩn bị tốt các điều kiện về đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất,thiết bị, đồ dùng dạy học; Thực hiện dạy học theo hướng tinh giản, tiếp cận địnhhướng Chương trình giáo dục phổ thông mới; đổi mới phương pháp dạy,phương pháp học và đánh giá học sinh tiểu học; vận dụng phù hợp những thành

tố tích cực của các mô hình, phương thức giáo dục tiên tiến trong nước và quốc

tế nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục; bảo đảm các điều kiện và triểnkhai dạy học Ngoại ngữ ở các khối lớp 3, 4, 5; chuẩn bị cho việc thực hiệnChương trình giáo dục phổ thông mới

Nâng cao chất lượng giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật; tạo cơ hộithuận lợi tiếp cận giáo dục cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn; tăng cường tiếngViệt cho học sinh dân tộc thiểu số Duy trì vững chắc và củng cố kết quả phổcập giáo dục tiểu học mức độ 3, từng bước phấn đấu xây dựng trường chuẩnquốc gia gắn với chương trình mục tiêu quốc gia về xây dựng nông thôn mớigiai đoạn 2015-2020

Tiếp tục nâng cao chất lượng dạy học; đẩy mạnh ứng dụng công nghệthông tin trong dạy học và đánh giá học sinh tiểu học; thực hiện tốt quy chế dân

chủ, nâng cao vai trò, trách nhiệm, lương tâm, đạo đức nhà giáo; khắc phục tiêu

cực và bệnh thành tích trong giáo dục tiểu học; chủ động và nâng cao hiệu quảcông tác truyền thông

C NHIỆM VỤ CỤ THỂ

I Quy mô trường lớp, biên chế đội ngũ CBGV và học sinh

1 Về cán bộ, giáo viên, nhân viên:

Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên: 21 người, trong đó:

Tổng số lớp: 10 lớp;

Tổng số học sinh: 233 em (HSKT 5 em, học sinh mắc bệnh hiểm nghèo 4 em)Dân tộc: 224 em; Nữ: 111 em, nữ DT: 107 em,

Hộ nghèo: 107 em; Hộ cận nghèo: 54 em

II Chỉ tiêu phấn đấu

1 Đối với học sinh

- Tuyển mới vào lớp 1: 43/43, tỷ lệ 100%

(Học tại xã là: 38 em, học xã ngoài: 5 em)

- HS 6 tuổi vào lớp 1: 43/43 tỷ lệ 100%

- HS Hoàn thành chương trình lớp học: 229/233 em, tỷ lệ 98,3%

- HS hoàn thành chương trình Tiểu học: 49/49, tỷ lệ 100%

- Hiệu quả đào tạo: 45/46 đạt 97,8%

+ Khen thưởng Học sinh hoàn thành xuất sắc các nội dung học tập và rènluyện: 53/233 em đạt 22,7%

+ Khen thưởng Học sinh có thành tích vượt trội hay tiến bộ vượt bậc về ítnhất một môn học hoặc ít nhất một năng lực, phẩm chất: 87/233 em đạt 37,3%

- Cháu ngoan Bác Hồ các cấp: 229/233 em, tỷ lệ 98,3%

- Duy trì và giữ vững Phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 3

2 Đối với giáo viên

- Chiến sĩ thi đua: Phấn đấu đạt 15% trở lên

- Lao động tiên tiến: 15

(có 3 giáo viên mới tuyển và 2 giáo viên hợp đồng không tham gia bình xét thi đua)

- Giáo viên dạy giỏi cấp trường: 10đ/c;

- Phấn đấu có ít nhất 2 giáo viên dự thi các cuộc thi cấp huyện đạt giải

Tiếp tục đẩy mạnh việc “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phongcách Hồ Chí Minh”; cuộc vận động “ Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạođức tự học và sáng tạo”, các phong trào thi đua của ngành phù hợp điều kiệnthực tế của nhà trường.

Tiếp tục đẩy mạnh công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, thường xuyêngắn kết chặt chẽ công tác giáo dục chính trị, tư tưởng với việc thực hiện cácnhiệm được giao

Tiếp tục giữ vững ổn định chính trị và trật tự an toàn xã hội trong Nhàtrường; không ngừng nâng cao phẩm chất chính trị và lối sống lành mạnh trongtoàn thể viên chức

+ 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên trong trường ký cam kết thực hiệntốt các cuộc vận động

+ 100% Giáo viên được đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp và được đánhgiá xếp loại từ khá trở lên

+ 100% cán bộ giáo viên, nhân viên không vi phạm đạo đức nhà giáo, luônrèn luyện phẩm chất đạo đức, tác phong mẫu mực có lối sống lành mạnh, tiếtkiệm, chống tham ô lãng phí

+ 100% cán bộ giáo viên, nhân viên không không vi phạm quy chếchuyên môn, làm việc đúng giờ, thực hiện đúng nội quy, quy chế của nhàtrường, tự học tập để nâng cao trình độ chuyên môn Có hành vi ứng xử đúngmực với phụ huynh, học sinh, đồng nghiệp

+ 100% cán bộ giáo viên, nhân viên và học sinh không vi phạm Luật giaothông đường bộ; không tàng trữ, sử dụng chất gây nghiện

+ 100% CBGV thực hiện tốt các quy định của Pháp luật và giáo dục Phápluật trong nhà trường, quy chế làm việc của đơn vị

2 Thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục

2.1 Chương trình

- Đối với lớp 1 dạy môn Tiếng Việt theo chương trình Công nghệ giáo dục.Các môn học khác từ khối 1 đến khối 5 thực hiện theo chương trình hiệnhành của bộ Giáo dục và Đào tạo

- Tiếp tục thực hiện phương pháp “Bàn tay nặn bột” theo hướng dẫn tạicông văn số 3535/BGDĐT-GDTrH ngày 27/5/2013; dạy học Mĩ thuật theophương pháp Đan Mạch đối với tất cả các khối lớp

- Tiếp tục thực hiện tích hợp dạy học Tiếng Việt và các nội dung giáo dục(bảo vệ môi trường; bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, hải đảo; sử dụng nănglượng tiết kiệm, hiệu quả; quyền và bổn phận của trẻ em; bình đẳng giới; phòngchống tai nạn thương tích; phòng chống HIV/AIDS; ) vào các môn học vàhoạt động giáo dục

- Thực hiện dạy học linh hoạt theo cuốn Bác Hồ và những bài học về đạođức, lối sống; An toàn giao thông, Trải nghiệm và Kỹ năng sống (từ nhà đếntrường),…

2.2 Kế hoạch giáo dục

a) Thực hiện dạy học 2 buổi/ngày

Vì đang xây dựng lớp học nên khối 1, 2 học 5 buổi/tuần, khối 3, 4, 5 học

6 buổi/tuần Nhà trường chỉ đạo giáo viên cần chủ động xây dựng kế hoạch dạyhọc phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường

b) Dạy học Tin học, Ngoại ngữ

- Hiện nay đang xây dựng lớp học nên nhà trường chưa tổ chức cho họcsinh học môn Tin học theo nhu cầu của học sinh

- Tiếp tục triển khai dạy học Tiếng Anh cho học sinh khối 3, 4 với thờilượng 4 tiết/tuần, khối 5 dạy theo thời lượng 2 tiết/tuần

- Tiếp tục tạo điều kiện tốt nhất để giáo viên Tiếng Anh được tham giacác khóa bồi dưỡng, nâng cao năng lực và phương pháp dạy học Tham gia cácchuyên đề cụm trường,…

c) Tổ chức các hoạt động tập thể

Nhà trường xây dựng và quản lí tốt môi trường giáo dục thân thiện, lànhmạnh, dân chủ, an toàn, chất lượng và bình đẳng; chuyển mạnh các hoạt độngtập thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa, hoạt động ngoại khóa sanghướng tổ chức hoạt động trải nghiệm; tập trung vào các hoạt động giáo dục đạo

đức, lối sống cho học sinh; giáo dục giá trị sống, kĩ năng sống, kĩ năng tự bảo

vệ bản thân tránh bị xâm hại, bạo lực, ý thức giữ gìn môi trường xanh-sach-đẹp;thực hiện tốt công tác chăm sóc sức khỏe

d) Tiếp tục triển khai đánh giá học sinh tiểu học

- Tiếp tục thực hiện đổi mới đánh giá học sinh theo Thông tư số30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 và Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT ngày22/9/2016 sửa đổi bổ sung một số điều của Quy định đánh giá học sinh tiểu họcban hành kèm theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014

- Tiếp tục tập huấn nâng cao năng lực cho giáo viên về kĩ thuật đánh giáthường xuyên học sinh theo Thông tư 22; hiểu rõ mục đích của việc đánh giáthường xuyên bằng nhận xét đó là: chủ yếu nhận xét, hướng dẫn bằng lời nóitrực tiếp để hỗ trợ từng học sinh vượt qua khó khăn trong các giờ học và hoạtđộng giáo dục, tránh thực hiện máy móc việc ghi chép nhận xét

- Thực hiện bàn giao chất lượng giáo dục cuối năm học theo hướng dẫn,tuyệt đối không để học sinh “ngồi sai lớp”; thực hiện khen thưởng học sinh thựcchất, đúng quy định, tránh tùy tiện, máy móc, khen tràn lan gây bức xúc cho cha

mẹ học sinh

e) Đối với học sinh dân tộc thiểu số

- Căn cứ vào trình độ Tiếng Việt của học sinh dân tộc của lớp, các giáoviên thực hiện có hiệu quả các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học TiếngViệt cho học sinh dân tộc thiểu số đảm bảo cho học sinh đạt được chuẩn nănglực Tiếng Việt của mỗi lớp

- Thực hiện có hiệu quả việc dạy Tiếng Việt lớp 1- CNGD Giáo viên cóthể điều chỉnh giảm nội dung, thời lượng dạy học các các môn học khác để tậptrung dạy học Tiếng Việt (vì nhà trường không tổ chức dạy học buổi 2 do thiếuphòng học)

g) Đối với học sinh khuyết tật học hòa nhập

- Nhà trường xây dựng kế hoạch giáo dục người khuyết tật Tuyên truyền,hướng dẫn các giáo viên, các bậc phụ huynh và công đồng thực hiện quy định

về chính sách giáo dục đối với người khuyết tật; nắm chắc số liệu trẻ khuyết tậttrong độ tuổi tiểu học trên địa bàn, huy động tối đa trẻ khuyết tật đi học hòanhập Tạo điều kiện để trẻ khuyết tật được học tập bình đẳng Thực hiện tốt chế

độ chính sách đối với người khuyết tật

- Giáo viên giảng dạy, giáo dục học sinh khuyết tật phải phù hợp đốitượng, chủ động điều chỉnh linh hoạt về chương trình, phương pháp, hình thức

tổ chức dạy học, cách đánh giá Học sinh khuyết tật phải có hồ sơ cá nhân

h) Đối với trẻ em lang thang cơ nhỡ

Thực hiện Thông tư số 39/2009/TT-BGDĐT ngày 19/12/2009 của BộGDĐT ban hành quy định giáo dục hòa nhập cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn

2.3 Đổi mới hình thức và phương pháp dạy học

- Tiếp tục triển khai phương pháp “Bàn tay nặn bột” theo hướng dẫn tạicông văn số 3535/BGDĐT-GDTrH ngày 27/5/2013 Tổ chức có hiệu quả việcbồi dưỡng, tự bồi dưỡng, chuyên đề, dự giờ cho giáo viên Các tổ chú trọng xâydựng, hoàn thiện các tiết dạy, bài dạy, chủ đề áp dụng phương pháp “Bàn taynặn bột” Yêu cầu giáo viên tổ chức các giờ học cho học sinh thiết kế, thực hànhcác thí nghiệm với các vật liệu đơn giản, dễ thực hiện

- Tiếp tục triển khai dạy học Mĩ thuật theo phương pháp mới theo côngvăn số 2070/BGDĐT-GDTH ngày 12/5/2016 của Bộ GDĐT và công văn679/SGDĐT-GDTH ngày 31/5/2016 của Sở GDĐT về việc triển khai dạy học

Mĩ thuật theo phương pháp mới ở TH và THCS Chuyên môn tạo điều kiện chogiáo viên được chủ động sắp xếp bài dạy theo tinh thần nhóm các bài học thànhcác chủ đề, lập kế hoạch cho từng hoạt động hoặc cho toàn bộ quy trình mĩthuật phù hợp với tình hình thực tế

- Tiếp tục thực hiện có hiệu quả dạy học Tiếng Việt lớp 1 - Công nghệgiáo dục theo Quyết định số 2222/QĐ-BGDĐT ngày 01/7/2016 về việc banhành Kế hoạch triển khai dạy học Tiếng Việt lớp 1 - Công nghệ giáo dục

- Vận dụng phương pháp và hình thức dạy học phát huy năng lực học tậpcủa học sinh, phù hợp với tình hình thực tế của nhà trường

2.4 Đổi mới công tác quản lý giáo dục

- Thực hiện đúng các quy định về quản lí tài chính và dạy thêm, học thêmtrái quy định theo các văn bản của Bộ GDĐT và các văn bản của Sở GDĐT nhưQuyết định 1098/QĐ-SGDĐT ngày 21/7/2017 ban hành quy chế quản lý các

khoản thu trong các cơ sở giáo dục công lập; Công văn 1257/SGDĐT-TTr ngày11/8/2017 về việc tiếp tục chấn chỉnh dạy thêm không đúng quy định và lạm thuđầu năm học; công văn 1423/SGDĐT-KHTC ngày 17/8/2018; Công văn339/PGDĐT-KTTV ngày 27/8/2018 về việc hướng dẫn thực hiện công tác thu,chi các khoản xã hội hóa giáo dục trong các cơ sở giáo dục công lập năm học2018-2019.

- Xây dựng kế hoạch năm học và tổ chức triển khai tới 100% cán bộ giáoviên, nhân viên nhà trường

- Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lí; thựchiện linh hoạt chế độ báo cáo nhanh bằng thư điện tử; ứng dụng công nghệthông tin trong quản lí, đánh giá học sinh tiểu học; quản lý và vận hành hệthống thông tin điện tử: phần mềm phổ cập GDTH, phần mềm SMAS, EQMS,phần mềm cơ sở dữ liệu ngành phục vụ công tác tác quản lí, chỉ đạo, thống kê,báo cáo định kì và đột xuất theo quy định

- Nâng cao chất lượng dạy học, giáo dục một cách thực chất Kiên quyếtkhắc phục bệnh thành tích, hình thức trong giáo dục tiểu học

- Chỉ đạo sát sao việc nâng cao chất lượng dạy học Tiếng Việt, đặc biệtTiếng Việt lớp 1 và công tác chủ nhiệm lớp

- Chỉ đạo có hiệu quả việc sử dụng TBDH, thực hiện đổi mới phươngpháp dạy học, xây dựng kế hoạch bài học và tổ chức các hoạt động giáo dụcngoài giờ lên lớp để từng đối tượng học sinh đều đạt được yêu cầu chuẩn kiếnthức, kĩ năng

- Nhà trường làm tốt vai trò tham mưu cho cấp uỷ Đảng, Chính quyềnđịa phương; Đẩy mạnh công tác tuyên truyền cho phụ huynh học sinh và cộngđồng về các vấn đề đổi mới của giáo dục tiểu học, vấn đề xây dựng môi trườnggiáo dục lành mạnh, tạo mối quan hệ chặt chẽ giữa gia đình, nhà trường, xã hội

để khai thác, tranh thủ huy động những nguồn lực cần thiết hỗ trợ nhà trường tổchức các hoạt động dạy học, giáo dục

- Lồng ghép tích hợp các nội dung về Bác Hồ và những bài học về đạođức, lối sống vào chương trình dạy học, đặc biệt là môn học Đạo đức

2.5 Công tác xây dựng đội ngũ, nâng cao chất lượng dạy học

Về công tác xây dựng đội ngũ:

- Xây dựng kế hoạch phát triển giáo dục và đề án vị trí việc làm phù hợpvới thực tế của đơn vị và đáp ứng yêu cầu về chất lượng, chuẩn bị tốt nguồnnhân lực cho việc triển khai Chương trình giáo dục phổ thông mới

- Thường xuyên bồi dưỡng, nâng cao nhận thức, năng lực cho đội ngũCBQL và GV về quan điểm, nội dung đổi mới giáo dục phổ thông theo Nghịquyết 29/NQ-TW.

- Định kỳ đánh giá đội ngũ CBQL, GV theo chuẩn hiệu trưởng, chuẩnnghề nghiệp giáo viên tiểu học Trên cơ sở đó xây dựng và thực hiện kế hoạchbồi dưỡng thường xuyên, nâng cao năng lực để đáp ứng theo chuẩn

- Tham gia tập huấn nâng cao năng lực quản lí và tổ chức dạy học tíchcực cho đội ngũ GV, CBQL

- Thực tốt quy chế dân chủ, nêu cao vai trò, trách nhiệm, lương tâm, đạođức nhà giáo Mỗi thầy (cô) giáo phải thực sự là tấm gương sáng cho các em

học sinh noi theo Kiên quyết “nói không với tiêu cực và bệnh thành tích trong

giáo dục.”

Về nâng cao chất lượng dạy học:

- Tổ chức hiệu quả sinh hoạt chuyên môn tại các tổ, khối chuyên môn

trong trường (ít nhất 02 lần/tháng), cụm trường; chú trọng đổi mới nội dung và

hình thức sinh hoạt chuyên môn thông qua hoạt động dự giờ (ít nhất 02 tiết/họckỳ), nghiên cứu bài học Đẩy mạnh và nâng cao hiệu quả việc bồi dưỡng, traođổi, chia sẻ kinh nghiệm về chuyên môn, nghiệp vụ qua “Trường học kết nối”giữa các giáo viên, tổ chuyên môn trong và ngoài nhà trường

- Tiếp tục chỉ đạo thực hiện việc dạy học phù hợp với đối tượng học sinhtrên cơ sở bảo đảm chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình Thực hiệnnghiêm túc công văn 5842/BGDĐT-VP ngày 01/9/2011 về hướng dẫn điềuchỉnh nội dung dạy học ở tiểu học và công văn 4612/BGDĐT-GDTrH ngày03/10/2017 về việc hướng dẫn thực hiện chương trình giáo dục phổ thông hiệnhành theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh

- Trên cơ sở nghiên cứu kĩ nội dung của SGK, SGV, Hướng dẫn học, cáctài liệu tham khảo cần thiết và các đối tượng học sinh, giáo viên chủ động xâydựng kế hoạch bài học bám sát yêu cầu cơ bản về kiến thức, kỹ năng của từngbài; kế hoạch bài học phải thể hiện rõ những hoạt động của giáo viên và họcsinh, những thiết bị đồ dùng dạy học sẽ sử dụng

- Trong mỗi tiết học, giáo viên phải quan tâm đến từng học sinh trong lớp,giảng dạy theo đúng yêu cầu chuẩn kiến thức và kĩ năng đã quy định; Dạy đúng,dạy đủ nội dung chương trình, xác định đúng yêu cầu cơ bản cần đạt về kiến thức

và kỹ năng của từng bài học theo hướng dẫn; Sử dụng các phương pháp và hìnhthức tổ chức dạy học phù hợp để học sinh được học tập vừa sức, hiệu quả ; Nhậnxét, đánh giá học sinh theo Thông tư 22

2.6 Công tác Phổ cập giáo dục, xóa mù chữ

- Huy động trẻ trong độ tuổi đến trường: 100%

- Duy trì sỹ số: 100%

- Tỷ lệ PC đúng độ tuổi: 224/228, tỷ lệ 98,2%

- Hiệu quả đào tạo: 45/46 đạt 97,8%

- Duy trì và giữ vững PCGDTH mức độ 3 năm 2018, xóa mù chữ

- Bổ sung đầy đủ, kịp thời các số liệu trong hồ sơ phổ cập theo từng kỳ, năm

2.7 Công tác xây dựng trường chuẩn Quốc gia

Về cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên.

- Cán bộ quản lý tham gia và có đầy đủ chứng chỉ về công tác chuyên

môn, quản lý nhà nước, quản lý giáo dục Đánh giá viên chức hàng năm xếploại xuất sắc

- Số lượng và cơ cấu giáo viên để dạy các môn học theo quy định của BộGiáo dục và Đào tạo chưa đảm bảo Thiếu giáo viên dạy âm nhạc, ngoại ngữ vàtin học

- Trình độ: Có 100% giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo, có 93,3% giáoviên đạt trình độ trên chuẩn;

- Có 100% giáo viên đạt loại khá trở lên, trong đó có 76,9% giáo viên đạt loạixuất sắc theo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học; 100% giáo viên đạtdanh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp trường, có 20% giáo viên đạt danh hiệu dạy giỏicấp huyện; không có giáo viên yếu kém về chuyên môn, nghiệp vụ

Về cơ sở vật chất, trang thiết bị.

- Diện tích, khuôn viên, sân chơi, sân tập chưa đảm bảo do đang xây dựng

- Có sân chơi (sân tạm tại trước cửa các lớp học), sân tập cho học sinhluyện tập thường xuyên (Nhờ sân nhà văn hóa cho học sinh học môn thể dục);

- Môi trường sư phạm chưa đảm bảo (do đang xây dựng)

- Trường có 10 lớp; bình quân mỗi lớp có 23,3 học sinh Có đủ 6 phònghọc/10 lớp Diện tích phòng học chưa đạt tiêu chuẩn theo quy định hiện hànhcủa Bộ Y tế.

- Bàn ghế học sinh bảo đảm quy định hiện hành của Bộ Giáo dục và Đàotạo, Bộ Khoa học và Công nghệ, Bộ Y tế

- Khối phòng phục vụ học tập chưa đảm bảo do phải học tại các phòng học tạm

và học mượn Tổng số phòng học tạm: 5 phòng, phòng học mượn: 01 phòng

- Không có phòng hành chính

- Khu vệ sinh, nhà để xe của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh đã

có kế hoạch xây dựng;

- Thư viện chưa đạt chuẩn do không có phòng;

- Hoạt động của thư viện đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, dạy học tối thiệucủa cán bộ, giáo viên và học tập của học sinh (Học sinh chủ yếu hoạt động thưviện tại lớp học)

- Sử dụng thiết bị dạy học trong các giờ lên lớp và tự làm một số đồ dùngdạy học của giáo viên đảm bảo hiệu quả, đáp ứng yêu cầu đổi mới nội dung,phương pháp được quy định trong Chương trình giáo dục Tiểu học

Về hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục.

- Không tổ chức cho học sinh học môn Tin học do không có phòng học;

- Tổ chức cho 59,2% học sinh được học 6 buổi/tuần, số học sinh còn lạihọc 5 buổi/tuần

- Tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp theo kế hoạch với các hìnhthức phong phú phù hợp với lứa tuổi học sinh và đạt kết quả thiết thực

- Nhà trường đạt các tiêu chí chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học đúng độtuổi; không có hiện tượng tái mù chữ ở địa phương;

- Tổ chức tốt "Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường"; huy động được 100%trẻ 6 tuổi vào lớp 1; tỷ lệ học đúng độ tuổi đạt 98,2%

- Tỷ lệ học sinh xếp loại giáo dục từ Hoàn thành trở lên đạt 98,6%;

- Tỷ lệ học sinh hoàn thành xuất sắc nội dung học tập và rèn luyện đạt42,1%; khen một mặt đạt 29,2%

- Có 12 học sinh tham gia và đạt giải các hội thi, giao lưu do cấp huyệntrở lên tổ chức

- Tổ chức khám sức khỏe định kỳ, tiêm chủng cho học sinh: 2 lần/năm học;

- Tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường, vuichơi, thể dục thể thao

- Tỷ lệ học sinh hoàn thành chương trình tiểu học sau 5 năm học đạt 97,7%;

- Trẻ 11 tuổi hoàn thành chương trình tiểu học đạt từ 97,7% trở lên

2.8 Công tác kiểm định chất lượng

- Thực hiện nghiêm túc theo Thông tư số 42/2012/TT-BGDĐT ngày 23tháng 11 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Ban hành Quy định

về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục và quy trình, chu kỳ kiểm định chấtlượng giáo dục cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên; côngvăn số 768/SGDĐT-KT&KĐCLGD ngày 13/7/2015 của Sở GD&ĐT và các

văn bản chỉ đạo của cấp trên về công tác kiểm định chất lượng.

- Đầu năm học kiện toàn Hội đồng tự đánh giá, phân công nhiệm vụ cụthể cho các thành viên Xây dựng kế hoạch tự đánh giá; thu thập, xử lý cácminh chứng; sử dụng và lưu trữ minh chứng phù hợp với điều kiện thực tế củanhà trường; đánh giá mức độ đạt được theo từng tiêu chí; viết báo cáo tự đánhgiá; công bố báo cáo tự đánh giá trước hội đồng nhà trường

2.9 Công tác thư viện, thiết bị

- Lên kế hoạch hoạt động cụ thể, triển khai đến tất cả cán bộ, giáo viên,nhân viên của trường cùng nắm bắt và thực hiện

- Chỉ đạo giáo viên khai thác triệt để các bộ đồ dùng có sẵn trong thư viện.Các bộ đồ dùng thực hành các môn Tiếng Việt, Toán, Thủ công/Kĩ thuật dùngcho học sinh, sử dụng có hiệu quả các loại thiết bị, đồ dùng dạy học đã đượctrang bị, bộ đồ dùng tự làm

- Lên kế hoạch mua bổ sung đồ dùng thiết bị phù hợp với chương trìnhgiáo dục hiện nay (Mua bóng chuyền, dây cao su, bóng ném, lưới bóng rổ, bộ đồdùng dạy Toán, Tiếng Việt cho giáo viên,…)

- Tổ chức cho cán bộ giáo viên, học sinh, cha mẹ học sinh cùng làm đồdùng dạy học

2.10 Công tác chủ nhiệm lớp

10/10 đạt lớp tiên tiến

10/10 giáo viên thực hiện tốt công tác chủ nhiệm lớp

2.11 Chuẩn bị các điều kiện thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông mới.

Nhà trường cần quán triệt đầy đủ tinh thần văn bản chỉ đạo về thực hiện

trang web của trường, tuyên truyền qua các buổi hội nghị, họp hội đồng Qua đógiáo viên, cha mẹ học sinh sẽ nắm bắt được tinh thần đổi mới cụ thể như sau:

Về điều kiện thực hiện chương trình: Sự chỉ đạo của cấp ủy, chính quyền;

sự đồng thuận của xã hội; động lực đổi mới của CBQLGD và giáo viên

Về cơ sở vật chất: Tiểu học học ít nhất 6 buổi/tuần, có đầy đủ thiết bị dạyhọc tối thiểu

Về thời gian: Thực hiện triển khai từ năm học 2019-2020

Về đối tượng: Thực hiện các lớp đầu cấp: Lớp 1, 6, 10

Về chương trình:

+ Các môn bắt buộc: TV, T, Ngoại ngữ 1, Đạo đức, TNXH, KH, LS, ĐL,

NT Tin học và Công nghệ, GDTC

+ Các môn học tự chọn: Ngoại ngữ 1, tiếng dân tộc

+ Hoạt động bắt buộc: Trải nghiệm

- Quá trình giáo dục: Có hai giai đoạn

+ Giai đoạn 1: Giáo dục cơ bản: Lớp 1 đến lớp 9

+ Giai đoạn 2: Giáo dục định hướng nghề nghiệp: Lớp 10-12

- Xây dựng chi bộ Đảng trong sạch vững mạnh tiêu biểu

- Phấn đấu 100% đảng viên đạt Đảng viên đủ tư cách hoàn thành tốt nhiệm vụ

- Kết nạp 01 đảng viên mới trong năm học

- 100% đảng viên thực hiện tốt 19 điều đảng viên không được làm

- Lãnh đạo nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học

Công tác Công đoàn.

- Gia đình văn hoá: 18/18, tỷ lệ 100%

- Phụ nữ 2 giỏi: 16/16, tỷ lệ: 100%

- Công đoàn viên XS: 16/18, tỷ lệ: 88,9%