KẾ HOẠCH TƯ VẤN, HỖ TRỢ HỌC SINH TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VÀ DẠY HỌC NỘI DUNG GIAO TIẾP, ỨNG XỬ Chủ đề Giao tiếp, ứng xử văn minh trên không gian mạng 1 Xác định khó khăn của HS (nhóm HS) trong hoạt đ.
Trang 1KẾ HOẠCH TƯ VẤN, HỖ TRỢ HỌC SINH
TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VÀ DẠY HỌC
NỘI DUNG: GIAO TIẾP, ỨNG XỬ Chủ đề: Giao tiếp, ứng xử văn minh trên không gian mạng.
1 Xác định khó khăn của HS (nhóm HS) trong hoạt động giáo dục và dạy
học:
- Học sinh khó khăn trong việc quản lí cảm xúc của bản thân, kỹ năng trình bày cảm xúc qua ngôn từ trên mạng
- Chưa hiểu luật công nghệ thông tin và luật an toàn thông tin mạng
- Học sinh không phân biệt thông tin đúng sai trên không gian mạng
2 Xây dựng kế hoạch tư vấn, hỗ trợ (TV, HT ):
2.1 Mục tiêu :
- Có kiến thức về cách ứng xử văn minh trên không gian mạng; Giúp học sinh phân biệt những thông tin tích cực, tiêu cực trên không gian mạng
- Ứng xử phù hợp trong không gian mạng: Hiểu được vai trò của giao tiếp trên không gian mạng; biết cách ứng xử văn minh trên không gian mạng; không đưa những thông tin sai lệch, thiếu văn minh; không bình phẩm và dùng những từ ngữ thiếu văn hóa; biết nói lời yêu thương, động viên nhau,…
- Tham gia, kết nối với bạn bè trên mạng xã hội đúng quy định
2.2 Người thực hiện:
Tổ tư vấn tâm lí học đường; GVCN kết hợp giáo viên bộ môn, tổng Phụ trách đội, phụ huynh học sinh, công an
2.3 Thời gian:
Cả năm học: Thực hiện lồng ghép vào những tiết chào cờ, sinh hoạt lớp, tiết dạy các môn học có liên quan, ngoài giờ lên lớp
- Học kì 1
+ Tháng 9 tổ chức ngoại khóa “Giao tiếp, ứng xử văn minh trên không gian mạng”
+ Tháng 10, 11 lồng ghép tuyên truyền qua tổ chức sinh hoạt dưới cờ, sinh hoạt lớp (1 lần/tháng)
+ Tháng 1 lồng ghép tuyên truyền qua hội nghị phụ huynh
Trang 2- Học kì 2.
+ Lồng ghép giáo dục “Giao tiếp, ứng xử văn minh trên không gian mạng” qua môn học
+ Tuyên truyền qua mạng xã hội Zalo, facebook,phát thanh măng non của đội, trong tiết sinh hoạt tập thể dưới cờ
2.4 Nội dung và cách thức tư vấn, hỗ trợ:
Nội dung Cách thức tư
vấn hỗ trợ
Phương pháp tư vấn, hỗ trợ
- Có kiến thức về cách
ứng xử văn minh trên
không gian mạng;
Giúp học sinh phân
biệt những thông tin
tích cực, tiêu cực trên
không gian mạng
- Hình thức trực tiếp: Tổ chức 1 buổi ngoại khóa
“Giao tiếp, ứng
xử văn minh trên
mạng”
- Hình thức gián tiếp: thông qua các đoạn video clip tuyên truyền
về ứng xử văn minh trên mạng
+ Trò chuyện: Thông qua việc trò chuyện với học sinh, giáo viên thu thập thông tin để hiểu về những tâm tư, nguyện vọng và những vấn
đề mà học sinh đang gặp phải
+ Trực quan: Từ không gian mạng, giáo viên theo dõi những ứng xử giao tiếp của học sinh, nắm bắt những biểu hiện tiêu cực, mâu thuẫn, …
+ Kể chuyện: Giáo viên kể cho học sinh những câu chuyện thực tế liên quan đến những ứng xử đúng và không đúng trên không gian mạng; những hậu quả của của việc ứng xử không tốt…
- Ứng xử phù hợp
trong không gian
mạng: Hiểu được vai
trò của giao tiếp trên
không gian mạng; biết
cách ứng xử văn minh
trên không gian mạng;
không đưa những
thông tin sai lệch, thiếu
văn minh; không bình
phẩm và dùng những
từ ngữ thiếu văn hóa;
biết nói lời yêu thương,
- Hình thức trực tiếp: lồng ghép tuyên truyền trong tiết sinh hoạt lớp, qua môn học như HĐTNHN,
GDCD, Tin học,
- Phối hợp với phụ huynh học sinh lồng ghép tuyên truyền qua
+ Trực quan: Từ không gian mạng, giáo viên theo dõi những ứng xử giao tiếp của học sinh, nắm bắt những biểu hiện tiêu cực, mâu thuẫn, …
+ Thuyết phục: Dùng những lí lẽ, minh chứng cụ thế để tác động đến học sinh, giúp học sinh thay đổi nhận thức, thái độ, hành vi tích cực
để điều chỉnh bản thân
Trang 3động viên nhau,… hội nghị phụ
huynh; qua mạng
xã hội Zalo, facebook,
- Tham gia, kết nối với
bạn bè trên mạng xã
hội đúng quy định
- Hình thức trực tiếp: lồng ghép tuyên truyền trong tiết sinh hoạt lớp
- Kết bạn với HS
để đồng hành cùng các em trên không gian mạng HX
+ Trò chuyện: Thông qua việc trò chuyện với học sinh, giáo viên thu thập thông tin để hiểu về những tâm tư, nguyện vọng và những vấn
đề mà học sinh mong muốn kết bạn trên mạng
2.5 Phương tiện, điều kiện thực hiện tư vấn, hỗ trợ:
- Máy vi tính, mạng internet, máy chiếu, hình ảnh video liên quan
- Luật an ninh mạng 2018
2.6 Đánh giá kết quả tư vấn, hỗ trợ sau khi thực hiện kế hoạch:
- Đánh giá cách nhận định, nhận thức của học sinh về văn hóa giao tiếp với bạn bè và mọi người trên không gian mạng thông qua kết quả đã được tư vấn, hỗ trợ từ giáo viên; Biết chia sẻ những thông tin tích cực, biết nói lời yêu thương sẽ mang lại các mối quan hệ bạn bè lành mạnh, tốt đẹp, xã hội văn minh
- Đánh giá qua kết quả ứng xử của học sinh trên không gian mạng và trong thực tế giao tiếp hàng ngày, tránh xảy ra hiện tượng bạo lực học đường