Mục tiêu chung: Tăng cường xây dựng văn hóa ứng xử trong trường học, nhằm tạo chuyển biến căn bản về ứng xử văn hóa của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, học sinh để phát triển năng
Trang 1PHÒNG GD & ĐT THAN UYÊN
TRƯỜNG TH XÃ MƯỜNG CANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: 08/KH - THMC Mường Cang, ngày 12 tháng 8 năm 2019
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN XÂY DỰNG VĂN HÓA ỨNG XỬ TRONG TRƯỜNG HỌC
GIAI ĐOẠN 2019-2025
Căn cứ hướng dẫn số: 342/HD – PGD&ĐT ngày 08 tháng 7 năm 2019 của Phòng Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn chuẩn bị năm học mới 2019-2020;
Căn cứ Thông tư 06/2019/TT –BGDĐT ngày 12 tháng 4 năm 2019 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Thông tư quy định quy tắc ứng xử trong cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên;
Trường Tiểu học xã Mường Cang xây dựng kế hoạch thực hiện xây dựng văn hóa ứng xử trong trường học giai đoạn 2019 – 2025 như sau:
I Mục tiêu:
1 Mục tiêu chung:
Tăng cường xây dựng văn hóa ứng xử trong trường học, nhằm tạo chuyển biến căn bản về ứng xử văn hóa của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, học sinh
để phát triển năng lực, hoàn thiện nhân cách, lối sống văn hóa; xây dựng văn hóa trường học lành mạnh, thân thiện, phát huy giá trị văn hóa các dân tộc; nâng cao cao chất lượng giáo dục đào tạo; góp phần xây dựng con người Việt nam: yêu nước, nhân ái, nghĩa tình, trung thực, đoàn kết, cần cù, sáng tạo
2 Mục tiêu cụ thể:
a Giai đoạn 2019-2020:
- 100% trường học xây dựng và thực hiện bộ quy tắc ứng xử trong trường học theo quy định quy tắc ứng xử do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành, phù hợp với điều kiện thực tế của mỗi nhà trường và văn hóa địa phương
- Hằng năm, có ít nhất 95% cán bộ quản lý, nhà giáo, nhân viên, học sinh được tuyên truyền, phổ biến, học tập các vấn đề liên quan đến văn hóa ứng xử, môi trường văn hóa trong gia đình, nhà trường và cộng đồng
- Có ít nhất 90% cán bộ quản lý, nhà giáo, nhân viên, cán bộ Công đoàn giáo dục, Đoàn Thanh niên, Đội Thiếu niên trong nhà trường được bồi dưỡng nâng cao năng lực ứng xử văn hóa và có năng lực tổ chức giáo dục văn hóa ứng xử trong trường học
- Có ít nhất 80% trường học đạt tiêu chuẩn xanh, sạch, đẹp, an toàn, lành mạnh, thân thiện, góp phấn xây dựng môi trường văn hóa trong nhà trường
Trang 2b Giai đoạn 2021-2025:
- 100% cán bộ quản lý, nhà giáo, nhân viên, học sinh, sinh viên được tuyên truyền, phổ biến, học tập các vấn đề liên quan đến văn hóa ứng xử, môi trường văn hóa trong gia đình, nhà trường và cộng đồng
- Có ít nhất 95% cán bộ quản lý, nhà giáo, nhân viên, cán bộ Công đoàn giáo dục, Đoàn Thanh niên, Đội Thiếu niên trong nhà trường được bồi dưỡng nâng cao năng lực ứng xử văn hóa, có năng lực tốt về tổ chức giáo dục văn hóa ứng xử trong trường học
- 100% trường học đạt tiêu chuẩn xanh, sạch, đẹp, an toàn, lành mạnh, thân thiện, góp phần xây dựng môi trường văn hóa trong nhà trường
II NHIỆM VỤ, GIẢI PHÁP:
1 Công tác tuyên truyền:
Tuyên truyền sâu rộng, tạo sự chuyển biến mạnh mẽ trong đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục, nhân viên, học sinh, gia đình và cộng đồng, nâng cao nhận thức về xây dựng văn hóa ứng xử trong trường học
2 Xây dựng và thực hiện quy tắc ứng xử trong trường học:
Xây dựng, thực hiện bộ quy tắc ứng xử theo thông tư 06/2019/TT-BGDĐT ngày 12/04/2019 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Thông tư quy định quy tắc ứng xử trong cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên Niêm yết bộ quy tắc ứng xử tại bảng tin, website của nhà trường
3 Đổi mới nội dung, phương pháp, hình thức giáo dục văn hóa ứng xử trong trường học: Bổ sung, hoàn thiện nội dung giáo dục văn hóa ứng xử trong các hoạt động giáo dục, lựa chọn nội dung giáo dục văn hóa ứng xử, lối sống phù hợp với học sinh Đổi mới phương pháp, hình thức trong giáo dục văn hóa ứng xử
4 Tăng cường phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong xây dựng văn hóa ứng xử: Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, lành mạnh và phòng chống bạo lực học đường Phát huy vai trò của tổ chức công đoàn, đoàn thanh niên, đội thiếu niên trong việc tổ chức các hoạt động văn hóa ứng xử trong nhà trường Thường xuyên trao đổi thông tin hai chiều với phụ huynh học sinh Tích cực phối hợp với các đoàn thể địa phương trong công tác tổ chức xây dựng cơ
sở vật chất, cảnh quan môi trường
III TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Căn cứ quy định tại Thông tư 06/2019/TT –BGDĐT ngày 12 tháng 4 năm
2019 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Thông tư quy định quy tắc ứng xử trong cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên; Căn cứ kế hoạch của UBND huyện xây dựng kế hoạch văn hóa ứng xử trong trường học giai đoạn 2019 -2025
Tổ chức thực hiện quy định về Quy tắc ứng xử trong nhà trường từ năm học 2019-2020
Trang 3Công khai Bộ Quy tắc ứng xử niêm yết tại bảng tin, website của nhà trường; thường xuyên tuyên truyền, quán triệt nội dung Bộ Quy tắc ứng xử trong cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, người học và phụ huynh học sinh
HIỆU TRƯỞNG
Trang 4NỘI DUNG QUY TẮC ỨNG XỬ GIAI ĐOẠN 2019-2025
1 Quy tắc ứng xử chung
1.1 Thực hiện nghiêm túc các quy định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của công dân, của công chức, viên chức, nhà giáo, người lao động, người học
1.2 Thực hiện lối sống lành mạnh, tích cực, quan tâm chia sẻ và giúp đỡ người khác
1.3 Bảo vệ, giữ gìn cảnh quan cơ sở giáo dục; xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, xanh, sạch, đẹp
1.4 Cán bộ quản lý, giáo viên phải sử dụng trang phục lịch sự, phù hợp với môi trường và hoạt động giáo dục; nhân viên phải sử dụng trang phục phù hợp với môi trường giáo dục và tính chất công việc; người học phải sử dụng trang phục sạch sẽ, gọn gàng phù hợp với lứa tuổi và hoạt động giáo dục; cha mẹ người học
và khách đến trường phải sử dụng trang phục phù hợp với môi trường giáo dục
1.5 Không sử dụng trang phục gây phản cảm
1.6 Không hút thuốc, sử dụng đồ uống có cồn, chất cấm trong cơ sở giáo dục theo quy định của pháp luật; không tham gia tệ nạn xã hội
1.7 Không sử dụng mạng xã hội để phát tán, tuyên truyền, bình luận những thông tin hoặc hình ảnh trái thuần phong mỹ tục, trái đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước hoặc làm ảnh hưởng xấu đến môi trường giáo dục
1.8 Không gian lận, dối trá, vu khống, gây hiềm khích, quấy rối, ép buộc, đe dọa, bạo lực với người khác
1.9 Không làm tổn hại đến sức khỏe, danh dự, nhân phẩm của bản thân, người khác và uy tín của tập thể
2 Quy tắc ứng xử cụ thể:
2.1 Ứng xử của cán bộ quản lý cơ sở giáo dục
2.1.1 Với người học: chuẩn mực, dễ hiểu; yêu thương, bao dung
2.1.2 Với giáo viên, nhân viên: chuẩn mực, tôn trọng, gương mẫu, đồng hành
2.1.3 Với cha mẹ người học: Ngôn ngữ chuẩn mực, tôn trọng, hỗ trợ, hợp tác, chia sẻ, thân thiện Không xúc phạm, gây khó khăn, phiền hà, vụ lợi
2.1.4 Với khách đến cơ sở giáo dục: chuẩn mực, tôn trọng, lịch sự, đúng mực
2.2 Ứng xử của giáo viên
2.1.1 Với người học: chuẩn mực, bao dung, yêu thương; công bằng; tích cực phòng, chống bạo lực học đường, xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện
2.1.2 Với cán bộ quản lý: Tôn trọng, trung thực, cầu thị, tham mưu tích cực; phục tùng sự chỉ đạo, điều hành và phân công của lãnh đạo theo quy định
2.1.3 Với đồng nghiệp và nhân viên: Đúng mực, trung thực, thân thiện, cầu thị, chia sẻ, hỗ trợ
Trang 52.1.4 Với cha mẹ người học: Đúng mực, trung thực, tôn trọng, thân thiện, hợp tác, chia sẻ
2.1.5 Với khách đến cơ sở giáo dục: Đúng mực, tôn trọng
2.3 Ứng xử của nhân viên
2.3.1 Với người học: Chuẩn mực, tôn trọng, trách nhiệm, khoan dung, giúp đỡ 2.3.2 Với cán bộ quản lý, giáo viên: Đúng mực, trung thực, tôn trọng, hợp tác; chấp hành các nhiệm vụ được giao
2.3.3 Với đồng nghiệp: Đúng mực, hợp tác, thân thiện
2.3.4 Với cha mẹ người học và khách đến cơ sở giáo dục: Đúng mực, tôn trọng
2.4 Ứng xử của người học:
2.4.1 Với cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên: Kính trọng, lễ phép, trung thực, chia sẻ, chấp hành các yêu cầu theo quy định
2.4.2 Với người học khác: Đúng mực, thân thiện, trung thực, hợp tác, giúp
đỡ và tôn trọng
2.4.3 Với cha mẹ và người thân: Kính trọng, lễ phép, trung thực và yêu thương 2.4.4 Với khách đến cơ sở giáo dục: Tôn trọng, lễ phép
2.5 Ứng xử của cha mẹ người học
2.5.1 Với người học: Đúng mực, tôn trọng, khích lệ, thân thiện, yêu thương 2.5.2 Với cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên: Tôn trọng, trách nhiệm, hợp tác
2.6 Ứng xử của khách đến cơ sở giáo dục
2.6.1 Với người học: Ngôn ngữ đúng mực, tôn trọng, thân thiện Không xúc phạm, bạo lực
2.6.2 Với cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên: Đúng mực, tôn trọng Không bịa đặt thông tin Không xúc phạm tinh thần, danh dự, nhân phẩm