Bài sắp học : Ôn tập văn biểu cảm - Soạn theo câu hỏi hướng dẫn trong SGK/168... Văn biểu cảm miêu tả đối tượng nhằm mượn những đặc điểm,phẩm chất của nó nói lên suy nghĩ,cảm xúc của mìn
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN NGỮ VĂN 7 GIÁO VIÊN SOẠN: LÂM THỊ THU HÀ
Tuần: 15
Ngày soạn: 13/12/2021 Ngày dạy: 14/12/2021 Tiết: 57 CHƠI CHỮ
- HS đoc mục I SGK/164
- Em có nhận xét gì về nghĩa của
các từ lợi trong bài ca dao này ?
- Việc sử dụng từ lợi ở câu cuối
của bài ca dao là dựa vào hiện
tượng gì của từ ngữ?
- Việc sử dụng từ lợi như trên có
tác dụng gì?
à Thế nào là chơi chữ ?
HS đọc mục II SGK/164
HS đọc ghi nhớ SGK/165
HS luyện tập
HS ghi phần nội dung bài học vào
vở
I Thế nào là chơi chữ?
Ví dụ:
1 Bà già đi chợ Cầu Đông
Bói xem một quẻ lấy chồng lợi chăng
2 Thầy bói xem quẻ nói rằng
Lợi thì có lợi nhưng răng không còn
Lợi (1) :Thuận lợi, lợi lộc Lợi (2),(3) :Là cái nướu răng
à sử dụng từ đồng âm để chơi chữ
Ghi nhớ: SGK/164
II Các lối chơi chữ :
Ví dụ: SGK/164 Ghi nhớ: SGK/165
III.Luyện tập:
1/ Chơi chữ theo lối dùng các từ có nghĩa gần gũi nhau: các từ chỉ loài rắn: liu điu,rắn,hổ lửa,mai gầm,ráo,lằn,
trâu lỗ,hổ mang
2/- Câu thứ nhất : Từ gần nghĩa với thịt : mỡ, dò, nem , chả
- Câu thứ hai : Tre trúc 3/ HS
4/ Trong bài thơ có cách chơi chữ đồng âm khác nghĩa
Hướng dẫn tự học
Bài vừa học : Hoàn thành luyện tập,thuộc ghi nhớ
Bài sắp học :
Chuẩn mực sử dụng từ
- Trả lời câu hỏi trong SGK/166,167
- Muốn sử dụng từ đúng chuẩn mực,ta lưu ý điều gì ?
Trang 2Tuần 15
Ngày soạn: 13/12/2021 Ngày dạy: 15/12/2021
Tiết:58 CHUẨN MỰC SỬ DỤNG TỪ
- HS đọc mục I SGK/166
Các từ in đậm trong những
câu trên dùng sai như thế
nào ?
- Nguyên nhân nào dẫn đến
sai âm,sai chính tả ? (phát âm
sai,tiếng địa phương,dùng từ
không rõ nghĩa,…)
HS nêu nguyên nhân
HS đọc mục II(SGK/166)
HS đoc mục III (SGK/167)
Các từ in đậm trong những
câu trên dùng sai như thế nào?
Giải thích?
HS đọc mục IV (SGK/167)
HS đọc Các từ in đậm trong
những câu trên sai như thế
nào? Tìm từ thích hợp thay thế
, nhận xét
- HS đọc ghi nhớ SGK/167
HS ghi phần nội dung bài học
vào vở
I Sử dùng từ đúng âm,đúng chính tả:
Thay từ dùi bằng từ vùi
Tập tẹ à bập bẹ Khoảng khắc à khoảnh khắc
II Sử dụng từ đúng nghĩa :
Thay từ sáng sủa à tươi đẹp
Cao cả à sâu sắc Biết à có
Nguyên nhân dùng từ sai:
Không nắm vững khái niệm từ,không phân biệt các từ đồng nghĩa,…
Cách khắc phục :
Căn cứ vào câu cụ thể ,vào ngữ cảnh để nhận xét lỗi và thay thế từ
III Sử dụng từ đúng tính chất ngữ pháp của từ:
Thay từ hào quang à hào nhoáng
Ăn mặc à cách ăn mặc
IV Sử dụng từ đúng sắc thái biểu cảm, hợp phong cách
Thay từ lãnh đạo à cầm đầu
Chú hổ à con hổ
V Không lạm dụng từ địa phương, từ Hán - Việt
- Dùng từ địa phương nhiều gây khó hiểu cho người ở vùng khác
- Ghi nhớ: SGK/167
Hướng dẫn tự học:
Bài vừa học : Tự tìm và chữa những lỗi dùng từ sai trong vở, trong bài
viết
Bài sắp học : Ôn tập văn biểu cảm
- Soạn theo câu hỏi hướng dẫn trong SGK/168
Trang 3Tuần 15 Ngày soạn: 13/12/2021
Ngày dạy: 15/12/2021
Tiết: 59 ÔN TẬP VĂN BIỂU CẢM
Hệ thống hóa kiến thức
- HS đọc bài Kẹo mầm
(bài 11)
- Cho biết văn biểu
cảm khác văn tự sự ở
điểm nào? Nhận xét,
bổ sung
HS luyện tập
HS ghi phần nội dung
bài học vào vở
I Hệ thống hóa kiến thức
1/ Văn miêu tả nhằm tái hiện đối tượng sao cho người ta cảm nhận được nó
Văn biểu cảm miêu tả đối tượng nhằm mượn những đặc điểm,phẩm chất của nó nói lên suy nghĩ,cảm xúc của mình 2/ Văn tự sự nhằm kể lại một câu chuyện có đầu,có cuối,có nguyên nhân,diễn biến,kết quả
Trong văn biểu cảm,yếu tố tự sự chỉ để làm nền nhằm nói lên cảm xúc qua sự việc
3/ Tự sự và miêu tả trong văn biểu cảm đóng vai trò làm giá
đỡ cho tình cảm,cảm xúc của tác giả được bộc lộ Tình cảm,cảm xúc của con người nảy sinh từ sự việc,cảnh vật cụ thể
4/ Các biện pháp tu từ thường gặp trong văn biểu cảm: so sánh,ẩn dụ,nhân hoá,điệp ngữ Ngôn ngữ văn biểu cảm gần với ngôn ngữ thơ vì nó có mục đích biểu cảm như thơ
II Luyện tập
Bài tập : Cảm nghĩ về mùa xuân
- Cảm nghĩ mùa xuân phải bắt đầu từ ý nghĩa của mùa xuân
đối với con người
- Mùa xuân đem lại cho mỗi người một tuổi trong đời Đối
với thiếu nhi,mùa xuân là mùa đánh dấu sự trưởng thành
- Mùa xuân là mùa đâm chồi nảy lộc của thực vật,là mùa sinh
sôi của muôn loài
- Mùa xuân là mùa mở đầu cho một năm,mở đầu cho một kế
hoạch,một dự định
- Mùa xuân đem lại cho em biết bao suy nghĩ về mình và về
mọi người xung quanh
Hướng dẫn tự học:
Bài vừa học : - Nắm những điểm quan trọng về lí thuyết văn biểu cảm.
- Hoàn thành bài viết: Cảm nghĩ về mùa xuân
Bài sắp học : Đọc thêm Sài Gòn tôi yêu
Trang 4Tuần 15 Ngày soạn: 13/12/2021
Ngày dạy: 17/12/2021 Tiết:60 SÀI GÒN TÔI YÊU (Đọc thêm)
Minh Hương
HS đọc và tìm hiểu
chú thích trong SGK
HS đọc ghi nhớ
Nêu ý nghĩa văn bản
của tác phẩm
HS ghi phần nội dung
bài học vào vở
I/ Tìm hiểu chung
- Sài Gòn là thành phố có lịch sử hơn 300 năm Từ sau tháng 4 năm 1975, Sài Gòn được đổi tên thành thành phố Hồ Chí Minh Hiện nay, thành phố Hồ Chí Minh đã trở thành trung tâm kinh tề
và có số dân lớn nhất của cả nước
II/Tìm hiểu văn bản:
1/ Vẻ đẹp Sài Gòn:
a/ Vẻ đẹp của cuộc sống Sài Gòn:
Sài Gòn là thành phố trẻ,cư dân hoà hợp,khí hậu có nhiều ưu đãi đối với mọi người.Tác giả coi Sài Gòn như quê hương mình
b/ Vẻ đẹp của con người Sài Gòn:
Con người Sài Gòn có cách sống cởi mở,trung thực ngay thẳng,tốt bụng,với những nét đẹp trang phục dáng vẻ riêng
2/ Tình yêu với Sài Gòn:
Điệp ngữ Tôi yêu mang ý nghĩa nhấn mạnh Sài Gòn có nhiều
điều đáng yêu,nhấn mạnh tình yêu của tác giả với Sài Gòn
Tác giả muốn được đóng góp sức mình cho Sài Gòn Mong mọi người hãy đến và hãy yêu Sài Gòn
III/ Tổng kết:
1 Nghệ thuật
- Tạo bố cục văn bản theo mạch cảm xúc về thành phố Sài Gòn
- Sử dụng ngôn ngữ đậm đà màu sắc Nam Bộ
- Lối viết nhiệt tình , có chỗ hóm hỉnh, trẻ trung
2.Ý nghĩa văn bản : Văn bản là lời bày tỏ tình yêu tha thiết , bền
chặt của tác giả đối với thành phố Sài Gòn
Hướng dẫn tự học:
Bài vừa học : - Học ghi nhớ,nắm được 2 nội dung chính trong bài.
Bài sắp học : Mùa xuân của tôi
Đọc văn bản , chú thích
Trả lời câu hỏi (sgk/ 178)