BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN

PPT GVG302 Nâng cao chất lượng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 3 BIỆN PHÁP Đối với giáo viên • Chưa tìm hiểu rõ những nguyên nhân chủ yếu dẫn đến lỗi sai của học sinh • Còn sử dụng phương pháp đ[.]

Nâng cao chất lượng giải toán có lời văn cho

học sinh lớp 3

BIỆN PHÁP

Đối với giáo viên

• Chưa tìm hiểu rõ những nguyên

nhân chủ yếu dẫn đến lỗi sai của

học sinh

• Còn sử dụng phương pháp đàm

thoại nhiều trong tiết học

• Thường cho học sinh lên chữa bài

khi mà lớp làm bài chưa xong

Đối với học sinh

• Lúng túng khi đặt câu lời giải cho phép tính

• Nhiều học sinh chưa nghiên cứu kĩ

đề toán

• Một số học sinh chưa nắm chắc hệ thống các bài toán đơn đã được học

• Thiếu tự tin trong việc tìm cách giải

• Chưa chú ý đến khâu kiểm tra

1 Tình trạng các giải pháp đã biết

Giúp học sinh thích học môn Toán trong đó có phần giải toán có lời văn

02

Rèn luyện kĩ năng giải toán và nắm vững các dạng toán đã học

03 Giúp học sinh tự tin trong việc tìm cách giải, biết lựa chọn các phép tính

04 Rèn thói quen kiểm tra lại các bước giải toán

2 Nội dung giải pháp đề nghị công nhận là

sáng kiến

2.1 Mục đích của biện pháp

Các bước thực hiện giải pháp

2.2 Nội dung biện pháp

Bước 4

Giúp HS tự tin trong việc

tìm cách giải

Bước 1

Khảo sát học sinh Giúp học sinh thích

học môn Toán

Bước 2

Bước 5

Rèn thói quen kiểm tra

lại các bước giải toán

Giúp HS nắm vững các dạng toán đã học

Bước 3

Cách thức thực hiện

2.2 Nội dung biện pháp

Bước 1: Khảo sát học sinh:

• GV đã chọn lớp 3C để tiến hành khảo sát chất lượng về phần giải toán có lời văn Kết quả đạt được như sau

Cách thức thực hiện

2.2 Nội dung biện pháp

Bước 2: Giúp học sinh thích học môn Toán, trong đó,

có phần giải toán có lời văn thông qua hoạt động chơi

trò chơi:

• Cho các em chơi trò chơi hay đưa vào đó một vài tình

huống đơn giản để các em xử lý tạo môi trường học tập

thân thiện với các em

Ví dụ: Khi dạy bài: “Đặt tính rồi tính” – trang 19 sách Chân

trời sáng tạo tập 1

• GV cho các em chơi trò chơi “Ong đi tìm nhụy” bằng

cách chọn 2 đội chơi, mỗi đội 4 em

• GV chia bảng làm 2 phần, gắn mỗi bên bảng các bông

hoa có số đáp án không theo trật tự cả đúng và sai

• HS có nhiệm vụ mang những bông hoa có kết quả đúng

vào chỗ chấm

• Khi nghe hiệu lệnh “bắt đầu” thì lần lượt từng bạn lên

ghép các bông hoa vào chỗ chấm cho thích hợp

VDMH