Sáng kiến chủ nhiệm Thực hiện tốt lớp học thân thiện cho học sinh

Sáng kiến chủ nhiệm CN05 Thực hiện tốt lớp học thân thiện cho học sinh tiểu học thông qua công tác chủ nhiệm BIỆN PHÁP “Lớp học thân thiện” là một môi trường học tập thân thiện gần gũi giúp học sinh h[.]

Thực hiện tốt lớp học thân thiện cho học sinh

tiểu học thông qua công tác chủ nhiệm

BIỆN PHÁP

“Lớp học thân thiện” là một môi trường học tập thân thiện gần gũi giúp học sinh hào hứng học tập

Thứ 1

“Lớp học thân thiện” đóng vai trò quan trọng trong công tác giáo dục

Thứ 2

Công tác chủ nhiệm đóng vai trò vô cùng quan trọng trong việc xây dựng lớp học thân thiện

Thứ 3

I ĐẶT VẤN ĐỀ

1 Lý do chọn đề tài

Phụ huynh học sinh

• Luôn quan tâm, ủng hộ cho việc học hành của các con

• Phối hợp với giáo viên và nhà trường

a Thuận lợi

2 Thực trạng nghiên cứu

Học sinh

• Phần lớn các em đều ngoan ngoãn, lễ phép

• Có được một tinh thần ham học hỏi và tiếp thu tốt

Nhà trường

• Luôn tạo điều kiện và

phát động các phong trào

thi đua

• Tổ chức các buổi tập

huấn về công tác chủ

nhiệm cho các giáo viên

Giáo viên

Thường xuyên tích cực trao đổi kinh nghiệm và phương pháp giảng dạy với nhau

Học sinh

• Vẫn còn một số em học sinh lười học, hay bỏ học đi chơi

• Các em tiếp xúc với mạng internet nên bị ảnh hưởng bởi những thói hư tật xấu trên mạng xã hội

Gia đình học sinh

• Nhiều gia đình các em học

sinh có hoàn cảnh khó khăn

• Bố mẹ học sinh bận làm việc

hoặc phải đi làm ăn xa

• Thiếu đi sự quan tâm từ bố

mẹ gây ảnh hưởng đến tâm

lý của các em

b Khó khăn

2 Thực trạng nghiên cứu

Mục tiêu: tạo không khí lớp học thân thiện, gần gũi, tăng

sự hứng thú của học sinh đối với việc học tập, đến trường

Nội dung:

• Giáo viên có thể sử dụng các sản phẩm học tập của học

sinh để trưng bày bên cạnh các quy định về trang trí lớp

học của ngành

• Treo các bài thơ hay, bài viết chữ đẹp, các bức tranh

vẽ, của học sinh trong lớp mình lên tường

• Cả lớp có thể chụp một bức ảnh cỡ lớn treo ở giữa bức

tường cuối lớp

• Giáo viên và học sinh cùng lên ý tưởng và xây dựng bố

cục trang trí toàn bộ phòng học

Bước 1: Xây dựng lớp học thân thiện thông qua việc trang trí lớp học

II CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN

Trang trí của lớp học

Điểm mới: các em học sinh trực tiếp tham gia vào việc trang trí lớp học cùng giáo viên của mình để xây dựng không gian lớp học thân thiện

Trang trí của lớp học

Bước 1: Xây dựng lớp học thân thiện thông qua việc trang trí lớp học

II CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN

Mục tiêu: tạo sự gắn kết khăng khít về mặt tình cảm giữa học sinh với học sinh, giữa học sinh với giáo viên

Nội dung:

Ø Sử dụng lời nói, ánh mắt và cử chỉ thân thiện

• Mỗi thầy cô cần phải chú ý từng từ ngữ sao cho dễ hiểu, thân thiện, lịch sự, giàu hình ảnh và có giá trị biểu cảm cao để phương tiện lời nói đạt hiệu quả cao nhất

• Giáo viên còn cần sử dụng âm điệu và ngữ điệu phù hợp với nội dung ngôn từ và hoàn cảnh giao tiếp

Ø Thường xuyên khen ngợi và hạn chế chê bai

• Khi bất kỳ em học sinh nào làm được việc tốt, đạt kết quả học tập cao, có sự tiến

bộ về học lực hay hạnh kiểm, giáo viên cần dành lời khen ngoại cho các em ngay để động viên, khích lệ các em ngày càng tiến bộ

Bước 2: Xây dựng lớp học thân thiện bằng “tình cảm thân thiện”

II CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN

Nội dung:

Ø Xây dựng lớp học tràn ngập tiếng cười

• Giáo viên cần tạo ra những tràng cười tự nhiên, ứng dụng sự hài hước để tăng tính hấp dẫn cho chủ đề cần truyền đạt, tạo không khí lớp học thân thiện

• Lối nói chuyện, giảng dạy của thầy cô cũng cần thêm sự vui vẻ nhằm thu hút sự chú ý của các em học sinh

Ø Sự quan tâm, chia sẻ giữa học sinh với giáo viên và giữa học sinh với học sinh

• Giáo viên cần giáo dục để hình thành và phát triển ở mỗi em kỹ năng quan tâm, chia sẻ và cảm thông với mọi người xung quanh trong cuộc sống thường ngày

• Giáo viên cần chủ động quan tâm đến các em để các em cảm nhận được sự quan tâm ấy

Bước 2: Xây dựng lớp học thân thiện bằng “tình cảm thân thiện”

II CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN