TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN TỰ HỌC BUỔI 1 MÔN: TÂM LÝ – GIAO TIẾP – GIÁO DỤC SỨC KHOẺ TÊN BÀI: ĐẠI CƯƠNG TÂM LÝ VÀ TÂM LÝ NGƯỜI BỆNH MỤC TIÊU CỦA BÀI Sau khi học xong bài này người học có khả năn
Trang 1TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN TỰ HỌC BUỔI 1 MÔN: TÂM LÝ – GIAO TIẾP – GIÁO DỤC SỨC KHOẺ TÊN BÀI: ĐẠI CƯƠNG TÂM LÝ VÀ TÂM LÝ NGƯỜI BỆNH
MỤC TIÊU CỦA BÀI
Sau khi học xong bài này người học có khả năng:
* Kiến thức
1 Trình bày được khái niệm tâm lý, các hiện tượng tâm lý và bản chất hiện
tượng tâm lý người
2 Trình bày được cấu trúc tâm lý của nhân cách
3 Trình bày được sự ảnh hưởng qua lại giữa bệnh và tâm lý người bệnh
4 Trình bày được sự ảnh hưởng qua lại giữa bệnh và tâm lý người bệnh
5 Trình bày được sự ảnh hưởng của các yếu tố đến tâm lý người bệnh
* Kỹ năng
6 Nhận định được tâm lý người bệnh trong một số tình huống giả định
* Năng lực tự chủ và trách nhiệm
7 Thể hiện được thái độ tôn trọng, cảm thông, chia sẻ trong giao tiếp với người bệnh
Yêu cầu của buổi học: hoàn thành mục tiêu của bài học.
HƯỚNG DẪN SINH VIÊN CHUẨN BỊ BÀI
Để đạt được yêu cầu của buổi học, sinh viên cần chuẩn bị trước khi lên lớp 2 ngày như sau:
Bài
Tự lượng giá
(trong Tài liệu hướng dẫn tự học) Bài 1 Bài “Đại cương tâm lý – Tâm lý
người bệnh” – Tài liệu phát tay
- Trả lời các câu hỏi yêu cầu
Bài tập tình huống 1, 2
Làm bài tập
và nộp kết quả dưới dạng file điện tử qua email
Trả lời các câu hỏi lượng giá
1 Sinh viên có lịch trình, tài liệu môn học Tâm lý – Giao tiếp - GDSK
Trang 22 SV nghiên cứu tài liệu liên quan đến bài Đại cương tâm lý và tâm lý người bệnh (Phần 1 Đại cương tâm lý)
3 Chia nhóm 8-10 SV/nhóm, có nhóm trưởng, thư ký, nghiên cứu tài liệu bài Đại cương tâm lý và tâm lý người bệnh, phần Đại cương tâm lý trong tài liệu học
4 Gửi bài tập báo cáo nhóm theo mẫu quy định cho GV qua email: ducphuong.yhn@gmail.com và khanhdoan62@gmail.com trước mỗi buổi lên lớp
ít nhất 2 ngày
5 Quy định nộp bài qua email Đặt tên file: Tên lớp_tên nhóm_chủ đề bài tập
Ví dụ: DD12A7_Nhóm 1_Nhân cách; chủ đề gửi thư giống Tên file
Câu hỏi:
1 Trình bày đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu Tâm lý học
2 Trình bày bản chất hiện tượng tâm lý người
3 Nhân cách là gì? Nêu các đặc điểm cơ bản của nhân cách
4 Phân tích các yếu tố chi phối sự hình thành và phát triển nhân cách
5 Trình bày các đặc điểm tâm lý và rối nhiễu tâm lý theo từng lứa tuổi
Tình huống:
Phần 1
Các tình huống dưới đây thuộc các hiện tượng tâm lý nào trong các hiện tượng tâm lý sau: quá trình tâm lý, thuộc tính tâm lý, trạng thái tâm lý? Tại sao?
1 Điều dưỡng H luôn cảm thấy hài lòng nếu sinh viên thực tập thực hiện đúng theo quy trình điều dưỡng khi đi thực tập
2 Điều dưỡng C luôn thẳng thắn và công khai lên án những đồng nghiệp có thái độ không trung thực trong thực hành nghề nghiệp
3 Khi đi thực tập tại bệnh viện, sinh viên A nhớ lại kiến thức về quy trình
kỹ thuật tiêm lý thuyết đã học tại trường
Phần 2
Bà Lam 62 tuổi, đã nghỉ hưu Bà ở nhà chăm sóc con cháu và thường kể chuyện ngày xưa cho con cháu nghe Bà rất hay quên (đi chợ không mang thức ăn
về, khi nấu ăn không bỏ gia vị vào…) Con cháu đã khuyên bà nghỉ ngơi để họ lo việc nội trợ nhưng bà kiên quyết không chịu, giận dỗi hàng tuần Có lần bà ốm, nhưng cả nhà phải đi làm Khi về thấy bà vẫn nằm im trong phòng, bỏ cơm, khóc
Trang 3thút thít và không nói chuyện với ai Thời gian gần đây, nhờ có sự vận động của các ông bà trong hội người cao tuổi, bà tham gia nhiều hoạt động như tập thể dục, đạp xe… Con cháu thấy tinh thần của bà vui vẻ và sức khỏe tốt hơn trước nên các thành viên trong gia đình rất vui mừng
Câu hỏi: Từ các thông tin trên, em hãy chỉ ra các biểu hiện tâm lý và rối
nhiễu tâm lý ở bà Lam?