Ngày soạn 25/10 Giảng thứ 2 / 27 / 10 / 2008

Ngày soạn 25/10 Giảng thứ 2 / 27 / 10 / 2008 TUẦN 19 Ngày soạn 11/ 01 / 2020 Ngày giảng Thứ hai, ngày 13/ 01/ 2020 CHÀO CỜ Toán TIẾT 91 CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ I MỤC TIÊU HS nhận biết các số có 4 chữ số[.]

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ: 5’

- Kiểm tra đồ dùng của hs

- Mỗi tấm bìa có mấy cột? mỗi cột có

mấy ô vuông ? mỗi tấm có mấy ô ?

- Coi 1 là 1 đơn vị thì ở hàng đơn vị có

mấy đơn vị ? ta viết 3 ở hàng đơn vị

- GV: số này có 4 chữ số từ trái sang

-Thực hiện theo yêu cầu

- HS lấy tấm bìa nhhư hình vẽ

Bài tập 2 Viết( theo mẫu):

7528: bảy nghìn năm trăm hai mươi

- 1 HS nêu yêu cầu, HS khác theo dõi

- 1 HS nêu bài mẫu

- HS làm bài đổi bài kiểm tra nhau

- 1 HS nêu yêu cầu, HS khác theo dõi

I MỤC TIÊU

* Tập đọc

- HS đọc đúng cả bài to, rõ ràng, rành mạch, trôi chẩy toàn bài

- HS đọc đúng 1 số từ ngữ: Ruộng nương, lên rừng, lập mưu

- Hiểu được 1 số từ ngữ: Giặc ngoại xâm, đô hộ, Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục,phấn khích

- Giáo dục HS thấy được tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và của nhân dân ta

* Kể chuyện:

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ để kể lại từng đoạn câu chuyện

- Biết kể tự nhiên, kết hợp với điệu bộ, động tác, thay đổi giọng kể phù hợp

- Tập trung nghe và nhận xét đánh giá bạn kể

*ANQP: Nêu gương những người Mẹ Việt Nam đã anh dũng chiến đấu bảo vệ

Tổ quốc

* QTE: Quyền được tham gia ( yêu nước và tham gia chống thực dân Pháp, hi

sinh vì Tổ Quốc

II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC

- Biết giao tiếp, ứng xử có văn hóa

- Thể hiện được sự cảm thông

- Biết tự kiềm chế và kiểm soát cảm xúc trong mọi trường hợp

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa, Bảng phụ

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/Bài cũ: 5’

- Kiểm tra sách vở học sinh.

2/Bài mới: 35’

- Giới thiệu 7 chủ điểm của SGK.

- Cho HS quan sát tranh minh họa chủ

điểm Bảo vệ Tổ quốc

a) Giới thiệu bài : Cho HS quan sát và

miêu tả những hình ảnh trong tranh minh

họa bài đọc

b) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm

hiểu bài:

* Đọc diễn cảm toàn bài.

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu

- Yêu cầu HS luyện đọc tiếng từ khó

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn

- Y/C HS đọc chú giải SGK

- Giải nghĩa từ: giặc ngoại xâm, đô hộ

(thuồng luồng: vật dữ ở nước, hình giống

con rắn, hay hại người - theo truyền

thuyết)

- Yêu cầu HS luyện đọc câu

- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm

- Y/C HS giỏi đọc lại toàn bài

* HD HS tìm hiểu bài:

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn 1 và

trả lời câu hỏi :

+ Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm

đối với dân ta ?

- Lắng nghe

- Quan sát và phân tích tranh minh họa

- Lớp theo dõi lắng nghe GV đọc bài

- Đọc nối tiếp câu trong bài

- Đọc tiếng từ phát âm sai

- HS đọc nối tiếp đoạn

+ Đọc với giọng chậm rãi, căm hờn, nhấngiọng ở những TN nói lên tội ác của giặc,

sự căm hờn của nhân dân ta

- 1 HS đọc cả đoạn trước lớp

+ Ở đoạn 1 ta nên đọc như thế nào ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn 2 và

trả lời câu hỏi :

+ Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn như

thế nào?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại và trả lời

câu hỏi :

+ Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa ?

+ Tìm những chi tiết nói lên khí thế của

quân khởi nghĩa ?

- Mời 2HS thi đọc lại đoạn văn

- Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn 4 và

TLCH:

+ Kết quả cuộc khởi nghĩa như thế nào ?

+ Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn

kính Hai Bà Trưng ?

* QTE: Quyền được tham gia ( yêu

nước và tham gia chống thực dân Pháp,

hi sinh vì Tổ Quốc

c) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 3

- Mời 3 em thi đọc lại đoạn văn

- Mời 1HS đọc cả bài văn

- Nhận xét, tuyên dương em đọc hay

nhất

) Kể chuyện : 30’

* Giáo viên nêu nhiệm vu

* Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu

chuyện theo tranh:

- Yêu cầu HS quan sát lần lượt từng

tranh trong SGK

- Gọi 1HS khá kể mẫu một đoạn câu

+ Rất giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại nonsông

+ Vì Hai Bà yêu nước,thương dân, cămthù giặc đã giết hại ông Thi Sách và gâybao tội ác với nhân dân ta

+ Hai Bà Trưng mặc giáp phục thật đẹp,bước lên bành voi rất oai phong,

- 2 em thi đọc lại đoạn 3 của bài

+ Kết quả thành trì của giặc sụp đổ TôĐịnh trốn về nước Đất nước sạch bóngquân thù

+ Vì Hai Bà Trưng đã lành đạo ND giảiphóng đất nước, là 2 vị anh hùng chốnggiặc đầu tiên trong lịch sử nước nhà

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 3 em thi đọc lại đoạn 3 của bài

- 1HS đọc cả bài văn

- Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạnđọc hay nhất

- Lớp quan sát các tranh minh họa

- 1 em khá kể mẫu đoạn 1 câu chuyện

- Lần lượt mỗi lần 4 em kể nối tiếp theo 4đoạn của câu chuyện

- Một em kể lại toàn bộ câu chuyện trướclớp

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay

chuyện dự

- Mời 4 em tiếp nối nhau kể 4 đoạn câu

chuyện trước lớp

- Yêu cầu 1HS kể lại cả câu chuyện

- Nhận xét tuyên dương em kể hay nhất

d) Củng cố dặn dò : 5’

- Câu chuyện giúp em hiểu được điều

gì ?

*ANQP: Nêu gương những người Mẹ

Việt Nam đã anh dũng chiến đấu bảo vệ

Tự nhiên xã hội TIẾT 37: VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (Tiếp)

I MỤC TIÊU :

- Biết nêu tác hại của người và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trường và sức

khoẻ của con người

- Thực hiện đại tiểu tiện đúng quy định.

- Giáo dục HS ý thức giữ vệ sinh môi trường.

* NL: Giáo dục học sinh biết phân loại và xử lý rác hợp vệ sinh: một số rác như

rau, củ, quả, có thể làm phân bón, một số rác có thểtais chế thành các sản phẩmkhác, như vậy là đã giảm thiểu sự lãng phí khi dùng các vật liệu, góp phần tiếtkiệm năng lượng có hiệu quả (bộ phận)

* KNS: Rèn các kĩ năng: Kĩ năng quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin để biết

tác hại của rác và ảnh hưởng của các sinh vật sống trong rác tới sức khỏe conngười Kĩ năng quan sát và tìm kiếm xử lí thông tin để biết tác hại của phân vànước tiểu ảnh hưởng đến sức khỏe con người Kĩ năng quan sát và tìm kiếm xử lícác thông tin để biết tác hại của nước bẩn, nước ô nhiểm ảnh hưởng tới sinh vật vàsức khỏe con người Kĩ năng tư duy phê phán: Có tư duy phân tích, phê phán cáchành vi, việc làm không đúng làm ảnh hưởng tới vệ sinh môi trường Kĩ năng làmchủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm, cam kết thực hiện các hành vi đúng, phêphán và lên án các hành vi không đúng nhằm đảm bảo vệ sinh môi trường Kĩ năng

ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ môi trường Kĩ năng hợp tác:Hợp tác với mọi người xung quanh để bảo vệ môi trường

* MT + BĐ: Giáo dục học sinh biết rác, phân, nước thải là nơi chứa các mầm bệnh

là hại sức khoẻ con người và động vật Biết phân, rác thải nếu không xử lí hợp vệsinh sẽ là nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường Biết một vài biện pháp xử lí phân,rác thải, nước thải hợp vệ sinh Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường (toàn phần)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Các hình trang 70, 71 SGK.

- HS : Các hình trang 70, 71 SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A.Kiểm tra bài cũ: 4’

- Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 học lên sinh trả lời

2 câu hỏi của tiết trước Nhận xét

- Giới thiệu bài mới: trực tiếp

B.Bài mới 28’

- 2 em lên kiểm tra bài cũ

- Nhắc lại tên bài học

a Quan sát tranh

Bước 1: Quan sát cá nhân

Bước 2: GV yêu cầu các em nói những gì

quan sát thấy trong hình

Bước 3: Thảo luận nhóm

+ Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng

uế bừa bãi + Hãy cho một số dẫn chứng cụ

thể em đã quan sát thấy ở địa phương (đường

làng, ngõ xóm, bến xe, bến tàu,…)

+ Cần phải làm gì để tránh những hiện tượng

trên ?

- Các nhóm trình bày, GV nhận xét và kết luận

* NL: Giáo dục học sinh biết phân loại và

xử lý rác hợp vệ sinh: một số rác như rau,

củ, quả, có thể làm phân bón, một số rác

có thểtais chế thành các sản phẩm khác, như

vậy là đã giảm thiểu sự lãng phí khi dùng

các vật liệu, góp phần tiết kiệm năng lượng

có hiệu quả

b Thảo luận nhóm

Bước 1 : GV chia nhóm HS và yêu cầu các

em quan sát hình 3, 4 trang 71 SGK và trả lời

theo gợi ý : Chỉ và nói tên từng loại nhà tiêu

trrong hình

Bước 2 : Thảo luận

- Các nhóm thảo luận theo các câu hỏi sau :

+ Ở địa phương bạn sử dụng loại nhà tiêu

nào?

+ Bạn và gia đình cần phải làm gì để giữ cho

nhà tiêu luôn sạch sẽ ?

+ Đối với vật nuôi thì cần làm gì để phân vật

nuôi không làm ô nhiễm môi trường ?

* MT+ BĐ: Giáo dục học sinh biết rác,

phân, nước thải là nơi chứa các mầm bệnh là

hại sức khoẻ con người và động vật Biết

phân, rác thải nếu không xử lí hợp vệ sinh sẽ

- HS quan sát các hình trongSGK trang 70, 71

- HS tiến hành thảo luận nhóm

- HS quan sát hình 3, 4 trang

71 SGK và trả lời

- Các nhóm tiến hành thảoluận

- Đại diện các nhóm trảlời.Nhóm khác nhận xét, bổ

là nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường.

Biết một vài biện pháp xử lí phân, rác thải,

nước thải hợp vệ sinh Có ý thức giữ gìn vệ

sinh môi trường

sung

C Củng cố, dặn dò (3’):

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn

- Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau

Ngày giảng : Thứ ba, ngày 14/ 01 / 2020

Toán TIẾT 92: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Củng cố về đọc, viết các số có 4 chữ số

- Nhận biết thứ tự các số, làm quen với số tròn nghìn

- Giáo dục HS có ý thức trong học tập, say mê môn toán

II CHUẨN BỊ

- Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ:(5')

Đọc các số 1205, 1300?

Nêu các số chỉ nghìn, trăm, chục, đơn vị?

- Gv nhận xét, đánh giá

B Bài mới:(30')

Bài 1.Viết (theo mẫu):

- GV cho HS quan sát mẫu:

Bài 2.Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm:

- Bài yêu cầu làm gì ?

- Theo em dãy số trong bài là dãy số gì ?

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ: 5'

- Kiểm tra sách vở của học sinh

B Bài mới: 30’

1 – Giới thiệu bài

2- Hướng dẫn nghe viết

a) Hướng dẫn chuẩn bị.

- GV đọc đoạn 4

- Gọi HS đọc lại

- HD tìm chữ viết hoa

- Vì sao phải viết hoa ?

- Yêu cầu tìm các từ những chữ khó viết

- Yêu cầu luyện viết: thành trì, sụp đổ,

quân, khởi nghĩa

- HS tìm viết nháp, 2 HS đọc lại

- 2 HS lên viết, HS viết nháp

Bài tập 3 a Thi tìm nhanh các từ:

- GV cho HS chơi trò chơi tiếp sức

- GV nhận xét, kết luận (SGV)

C Củng cố dặn dò: (5')

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS chú ý các tiếng khó viết

- HS viết bài vào vở

- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- HS làm nháp, 2 HS lên bảng: a) lành lặn, nao núng, lanh lảnh

- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- HS chia làm 3 nhóm, mỗi nhóm 3 HS

- HS làm vở bài tập: lạ, lao động, làng xóm, lung linh…

+ nón, nông thôn, nụ hoa, nămtháng…

Ngày soạn : 11/ 01 / 2020

Ngày giảng : Thứ tư, ngày 15/ 01/ 2020

Tập đọc TIẾT 57: BÁO CÁO KẾT QUẢ THI ĐUA “NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI”

I MỤC TIÊU

- HS đọc đúng cả bài, đọc to, rõ ràng, rành mạch, trôi chảy cả bài

- Rèn kỹ năng đọc đúng một số từ ngữ: Noi gương, làm bài, lao động, liên hoan;Đọc đúng giọng đọc 1 bản báo cáo

- Hiểu được nội dung 1 bản báo cáo các hoạt động của tổ

- Giáo dục HS có thói quen mạnh dạn, tự tin khi điều khiển 1 cuộc họp tổ, họp lớp

*ANQP : Kể các chế độ trong ngày các chú bộ đội, công an thực hiện.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa, bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ: 5'

- GV cho HS đọc bài: Bộ đội về làng và trả

lời nội dung bài

đoạn sau đó đổi lại đọc đoạn khác.

- Mỗi nhóm 1 em, 3 em /lượt

(Thi 2 lần)

3- HD tìm hiểu bài

- GV nêu câu hỏi 1: Báo cáo trên là của ai?

- Bạn đó báo cáo với những ai?

- GV nêu câu hỏi 2: Bản báo cáo gồm mấy

nội dung? Đó là những nội dung nào?

- GV nêu câu hỏi 3: Lớp tổ chức báo cáo

kết quả thi đua trong tháng để làm gì?

- GV chốt lại ý đúng

*ANQP : Kể các chế độ trong ngày các

chú bộ đội, công an thực hiện

4- Luyện đọc lại:

GV treo bảng phụ

- GV cho HS thi đọc và cho HS phát hiện

tên đúng vào nội dung đoạn bạn đọc

- 4 nội dung: Học tập, lao động, công tác

khác, đề nghị khen thưởng

- 3 HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn

- Mỗi nhóm 3 em đọc bài

- HS đọc thầm cả bài

Báo cáo trên là của lớp trưởng

- Bạn đó báo cáo với các bạn tronglớp

- Bản báo cáo gồm 2 nội dung Đó

là : nhận xét các mặt, đề nghị khenthưởng

- 2 HS trả lời, nhận xét

11 chế độ trong ngày:

1 Treo quốc kỳ hàng ngày (cấp đại đội, tiểu đoàn độc lập, cấp trung đoàn trở lên)

7 Bảo quản vũ khí, trang bị

8 Thể thao, tăng gia sản xuất

9 Đọc báo, nghe tin

10 Điểm danh, điểm quân số

- GV cho thi đọc.

- GV nhận xét đánh giá

C Củng cố, dặn dò: 5’

- GV nhận xét tiết học

Liên hệ: Chúng ta có quyền tham gia

báo cáo kết quả học tập của tổ trong

tháng

- Nhắc HS chú ý giọng đọc báo cáo

Chính tả ( Nghe- viết) TIẾT 38 : TRẦN BÌNH TRỌNG

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ: (5')

GV đọc cho HS viết: Liên hoan, nên

người, lên lớp, náo nức

- Gv nhận xét, đánh giá

B Bài mới: 30’

1- Giới thiệu bài:

2- Hướng dẫn HS nghe viết.

- GV đọc cả bài

- Gọi HS đọc từ giải nghĩa

- Khi giặc đến dụ dỗ Trần Bình Trọng đã

khẳng khái trả lời như thế nào ?

- Câu nói đó thể hiện điều gì ?

*ANQP : Ca ngợi lòng dũng cảm, mưu

trí, sáng tạo của tuổi trẻ Việt Nam trong

chiến đấu chống giặc ngoại xâm

- 1 HS trả lời, HS khác nhận xét

- 1 HS trả lời, nhận xét

- 2 HS viết bảng lớp, dưới viết nháp

- 1 HS trả lời, nhận xét

- GV đọc cho HS viết.

- GV thu chấm và chữa bài

- Chấm 7 bài, nhận xét

3- Hướng dẫn làm bài tập.

Bài tập 2a: GV treo bảng phụ: Người

con gái anh hùng

- GV cho HS làm bài

*ANQP: Nêu những tấm gương anh dũng

hy sinh của phụ nữ Việt Nam qua các thời

kỳ lịch sử

- GV cùng HS chữa bài

C Củng cố dặn dò: (5')

- GV nhận xét tiết học

- Ghi nhớ chính tả để tránh viết sai

- HS viết bài vào vở

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- HS làm bài trong vở bài tập

- 2 HS lên bảng chữa bài

- 3 HS đọc lại đoạn văn

+ Bà Trưng, Bà Triệu, Nguyễn ThịĐịnh, Mạc Thị Bưởi, Nguyễn ThịMinh Khai, …

- Lắng nghe

Toán TIẾT 93: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (TIẾP)

I MỤC TIÊU

- Nhận biết các cấu tạo thập phân của 1 số; viết số có 4 chữ số thành tồng nghìn,trăm, chục, đơn vị

- Giúp HS nhận biết các số có 4 chữ số, viết thành tổng các hàng thành thạo

- Giáo dục HS có ý thức trong học tập, chính xác, khoa học và tự giác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ: 5'

- Yêu cầu HS tự phân tích số ở vở nháp,

đổi bài kiểm tra nhau

- HD viết số có chữ số 0.

2- Thực hành:

* Bài tập 1 Viết theo mẫu:

GV cho HS quan sát và nêu mẫu:

8679 = 8000 + 600 + 70 +9

- GV yêu cầu làm bài vào vở nháp

- GV chữa bài cho HS :

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- Các bài hát , câu chuyện nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi VN với thiếu nhithế giới, các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi thế giới và thiếu nhiViệt Nam.

III Hoạt động dạy - học :

tranh hoặc mẫu thông tin ngắn về các hoạt

động hữu nghị giữa thiếu nhi VN và thiếu

nhi quốc tế và yêu cầu các nhóm thảo luận

nêu ý nghĩa và nội dung các hoạt động đó

- Mời đại diện từng nhóm trình bày

* Hoạt động 2: Du lịch thế giới

- Giới thiệu một vài nét về văn hóa, cuộc

sống, về học tập, mong ước của trẻ em 1

số nước trên TG và trong khu vực: Lào,

Thái Lan, Cam - pu - chia, Trung Quốc,

+ Em thấy trẻ em các nước có những điểm

gì giống nhau ? Những sự giống nhau đó

nói lên điều gì ?

* Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm

- Chia nhóm, yêu cầu thảo luận, liệt kê

Sưu tầm tranh, ảnh, truyện, bài báo về

các hoạt động hữu nghị giữa thiếu nhi và

thiếu nhi quốc tế

- Các nhóm quan sát các ảnh, thôngtin và thảo luận theo yêu cầu của GV

- Đại diện các nhóm lên trình bàytrước lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét và đi đếnkết luận

- Lắng nghe GV giới thiệuvề cácnước trên thế giới và trong khu vực

+ Đều yêu thương con người, yêu hòabình,

- Các nhóm thảo luận theo yêu cầucủa giáo viên

- Đại diện các nhóm lần lượt lên nêunhững việc làm của mình để thể hiệntình đoàn kết với thiếu nhi thế giới

- HS tự liên hệ

Tự nhiên xã hội TIẾT 38: VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (Tiếp theo)

I MỤC TIÊU :

- Nêu được vai trò của nước sạch đối với sức khoẻ.

- Giải thích được tại sao cần phải sử lý nước thải

- Phân biệt những hành vi đúng và hành vi sai trong việc thải nước bẩn ra môi

trường sống

- HS có ý thức và hành vi đúng, phòng tránh ô nhiễm nguồn nước để nâng cao

sức khoẻ cho bản thân và cộng đồng

Kĩ năng hợp tác: Hợp tác với mọi người xung quanh để bảo vệ môi trường

* NL: Giáo dục học sinh biết phân loại và xử lý rác hợp vệ sinh: một số rác như

rau, củ, quả, có thể làm phân bón, một số rác có thểtais chế thành các sảnphẩm khác, như vậy là đã giảm thiểu sự lãng phí khi dùng các vật liệu, góp phầntiết kiệm năng lượng có hiệu quả (bộ phận)

* MT + BĐ: Giáo dục học sinh biết rác, phân, nước thải là nơi chứa các mầm

bệnh là hại sức khoẻ con người và động vật Biết phân, rác thải nếu không xử líhợp vệ sinh sẽ là nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường Biết một vài biện pháp

xử lí phân, rác thải, nước thải hợp vệ sinh Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường(toàn phần)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Các hình vẽ trang 72, 73 SGK

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A.Kiểm tra bài cũ : 4’

- Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 học lên sinh trả

lời 2 câu hỏi của tiết trước

- Nhận xét

- Giới thiệu bài mới: trực tiếp

B Bài mới: 28’

Bước 1: Quan sát hình 1, 2 trang 72 SGK

theo nhóm và trả lời theo gợi ý : Hãy nói

- Các nhóm trình bày

- Các nhóm khác bổ sung

- Các nhóm tiến hành thảo luận cáccâu hỏi trong SGK

Bước 3: Thảo luận nhóm các câu hỏi trong

SGK

* MT + BĐ: Giáo dục học sinh biết rác,

phân, nước thải là nơi chứa các mầm

bệnh là hại sức khoẻ con người và động

vật Biết phân, rác thải nếu không xử lí

hợp vệ sinh sẽ là nguyên nhân gây ô

nhiễm môi trường Biết một vài biện

pháp xử lí phân, rác thải, nước thải hợp

vệ sinh Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi

trường

b Thảo luận về cách xử lí nước thải

hợp vệ sinh

Bước 1: Từng cá nhân cho biết ở gia đình

hoặc ở địa phương em thì nước thải được

chảy vào đâu? Theo em cách xử lí như vậy

đã hợp lí chưa ? Nên xử lí thế nào thì hợp vệ

sinh, không ảnh hưởng đến môi trường xung

quanh?

Bước 2: Quan sát hình 3, 4 trang 73

SGK theo nhóm và trả lời câu hỏi: Theo

bạn, nước thải có cần được xử lí không ?

Bước 3: Các nhóm trình bày nhận định

của nhóm mình GV cần lấy ví dụ cụ thể

để phân tích cho các em thấy nước thải

sinh hoạt, nước thải công nghiệp có ảnh

hưởng trực tiếp hoặc gián tiếp đến sức

khoẻ con người

* NL: Giáo dục học sinh biết xử lý nước

thải hợp vệ sinh chính là bảo vệ nguồn

nước sạch, góp phần tiết kiệm nguồn

nước

C Củng cố, dặn dò: 3’

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn

- Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau

- HS quan sát hình 3, 4 trang 73 SGKtheo nhóm và trả lời câu hỏi:

- Giúp hs biết về đời sống của loài ếch

- Biết lắp ghép mô hình con nòng nọc

- Thêm yêu môn học

II- ĐỒ DÙNG

*) Quá trình biến đổi của loài ếch

*) Ếch là loài động vật ăn thịt Thức ăn của

chúng là sâu bọ, côn trùng như ruồi, muỗi, bướm,

v.v

II Thực hành lắp ráp

*) Lắp ráp mô hình Chú nòng nọc; 30p

- a) GV đưa vật mẫu cho hs quan sát và hình ảnh

tên phông chiếu

- Đặt câu hỏi HS nhận xét

b) Thực hành lắp ghép

- GV chia nhóm hs hoạt động theo nhóm

- GV yêu cầu hs lấy bộ đồ dùng lên