GIÁO ÁN TUẦN 17 Ngày soạn :25/12/2021 Ngày giảng: Thứ 2- 27/12/2022 Toán Toán Tiết 109: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( 1 tiết)

Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HS Khanh 1.. Yêu cầu cần đạt: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc p

Trang 1

I Yêu cầu cần đạt

- Thực hiện phép nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ một lần)

- Vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán

* HSNK làm thêm Bài 2/ cột b; Bài 4/ cột b.

- Phát triển năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy, sáng tạo.

- Giáo dục tính cẩn thận, khoa học và yêu thích môn học.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HS Khanh

1 Hoạt động mở đầu( 5 phút)

+ Nêu các yếu tố của hình tròn?

- GV nhận xét.

- Giới thiệu mục đích yêu cầu bài học.

2 Hoạt động hình thành kiến thức mới

( 15 phút)

a, Hướng dẫn trường hợp nhân không

nhớ:

- Giáo viên giới thiệu phép nhân số có 4

chữ số với số có 1 chữ số và viết lên

- HS lắng nghe.

- HS ghi vào nháp.

- 1 HS nêu cách thực hiện, 1vài HS nhắc lại.

- 1 HS lên bảng Cả lớp cùng làm.

- Nhận xét, thống nhất kết quả.

- HS tự đặt tính và

Quan sát

Chú ý

1034 2 2068



Trang 2

2125  3 = ?

+ Nêu cách đặt tính và thực hiện? (nhân

lần lượt từ phải sang trái)

+ Nhân rồi mới cộng với phần nhớ ở

hàng liền trước (nếu có).

3 Hoạt động luyện tập, thực hành( 14

phút)

* Thực hành: SGK – 113

Bài 1: Tính:

- Gọi HS đọc yêu cầu.

+ Nêu cách thực hiện phép nhân số có

- Yêu cầu HS đọc bài toán.

+ Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết xây 4 bức tường hết bao

nhiêu viên gạch ta làm như thế nào?

tính.

- Nhận xét, 2 HS nhắc lại cách thực hiện tính nhân.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- 1 HS nhắc lại.

- 1 HS đọc yêu cầu.

- Nhận xét, thống nhất kết quả.

- 2, 3 HS nêu.

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- Nhận xét, chữa bài.

- 1 HS nêu, 1 HS nhắc lại.

* HS tự làm bài.

- 2 HS đứng tại chỗ thực hiện.

Trang 3

- Yêu cầu HS làm bài.

- HS trả lời các câu hỏi.

Bài giải:

Số viên gạch xây 4 bức

tường là:

1015  4 = 4060 (viên)

* HS tự làm bài.

- 1 HS đứng tại chỗ nêu kết quả.

- Nhận xét, chữa bài.

- 2 HS nêu.

Chú ý chép bài

I Yêu cầu cần đạt:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc phùhợp với diễn biến của truyện

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng

và nhân dân ta ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

Trang 4

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

- Biết tập trung theo dõi lời kể và nhận xét được lời kể của bạn

- GDHS Tinh thần dũng cảm trước mọi khó khăn

* ANQP: Nêu gương những người Mẹ Việt Nam đã anh dũng chiến đấu bảo vệ Tổ

IV Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HS

* Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu.GV

theo dõi HS đọc và sửa lỗi phát âm

cho HS

- GV ghi từ khó lên bảng, gọi HS đọc

+ Bài chia làm mấy đoạn ?

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn

* Đ1 Giảng từ: Giặc ngoại xâm, đô hộ

+ GV giảng: ngọc trai, thuồng luồng

* Đ2 Giảng từ: nuôi chí

* Đ3 Hướng dẫn đọc câu khó

- GV nhận xét, sửa sai

+ Gọi HS đọc chú giải từ: Luy Lâu,

trẩy quân, giáp phục, phấn khích

+ GV giảng: đồ tang, cuồn cuộn

* Đọc theo nhóm

- Yêu cầu HS luyện đọc nhóm 4

- Gọi đại diện nhóm thi đọc GV

nhận xét

- Lớp hát

- Theo dõi GV đọc bài mẫu

- HS đọc nối tiếp, mỗi HS đọc 1 câucho đến hết bài

- Luyện đọc đúng từ khó: dân lành,ruộng nương, săn thú lạ, xâm lược

+ Bài chia 4 đoạn

- HS đọc nối tiếp, mỗi HS 1 đoạn

- 1 HS đọc chú giải

- Đọc đúng câu: “Không!// Ta sẽmặc giáp phục thật đẹp/ để dânchúng thấy thêm phấn khích,/ còngiặc trông thấy thì kinh hồn.//”

- HS luyện đọc nhóm (4')

- Đại diện nhóm thi đọc

HS quan sát

Chú ý

Quan sát

Trang 5

* Đọc toàn bài.

b Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc lại cả bài

+ Nêu những tội ác của giặc ngoại

xâm đối với dân tộc ta?

+ Câu văn nào trong đoạn 1 cho thấy

nhân dân ta rất căm thù giặc?

+ Em hiểu thế nào là oán hận ngút

trời

- GV: Giặc ngoại xâm đô hộ nước ta,

đàn áp nhân dân lúc đó Hai Bà

Trưng đứng lên lãnh đạo nhân dân ta

khởi nghĩa chống giặc

- Gọi HS đọc đoạn 2:

+ Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn

như thế nào?

- Gọi HS đọc đoạn 3:

+ Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa?

(Yêu cầu HS thảo luận theo cặp)

+ Chuyện gì xảy ra trước lúc trẩy

quân?

+Lúc ấy nữ tướng Trưng Trắc đã nói

gì?

+ Theo em vì sao việc nữ tướng ra

trận mặc áo giáp phục thật đẹp lại có

thể làm cho dân chúng phấn khích

còn quân giặc thì kinh hồn?

+ Hãy tìm những chi tiết nói lên khí

thế của đoàn quân khởi nghĩa?

(Yêu cầu HS thảo luận theo cặp)

- GV: Đoàn quân của Hai Bà Trưng

đã lên đường đánh giặc với khí thế

thật lớn, thật hào hùng, cuộc khởi

nghĩa đã đạt kết quả ra sao

- 1 HS đọc đoạn 4

+ Cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng

đạt kết quả như thế nào?

+ Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn

+ Là lòng oán hận rất nhiều, chồngchất cao đến tận trời xanh

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

+ Hai Bà Trưng rất giỏi võ nghệ vànuôi chí lớn giành lại non sông

- 1 HS đọc đoạn 3, lớp đọc thầm+ HS thảo luận theo cặp và trả lời:

Vì Hai Bà Trưng yêu nước, thươngdân, căm thù giặc giết hại dân vàgiết cả ông Thi Sách là chồng bàTrưng Trắc

+ Có người xin nữ chủ tướng chomặc đồ tang

+ Nữ tướng nói: “Không! ta sẽ mặcgiáp phục thật đẹp để dân chúngthêm phấn khích, còn giặc trôngthấy thì kinh hồn”

+ Vì áo giáp phục sẽ làm cho viêntướng thêm oai phong, lẫm liệt, làmcho người dân cảm thấy vui vẻ, phấnchấn tin vào chủ tướng còn giặc thì sợhãi

+ Thảo luận theo cặp và trả lời: Hai

Bà trưng mặc áo giáp phục thật đẹpbước lên bành voi Đoàn quân rùngrùng lên đường Giáo lao, cung nỏ,khiên mộc cuồn cuộn tràn theo

theo suốt đường hành quân

+ Thành trì của giặc lần lượt sụp đổ

Tô Định ôm đầu chạy về nước Đấtnước ta sạch bóng quân thù

đọc

Chú ý

Trang 6

+ Câu chuyện ca ngợi điều gì ?

- GV: Hai Bà Trưng là hai vị nữ anh

hùng chống giặc ngoại xâm Tiếp nối

truyền thống yêu nước ấy còn có

những người phụ nữ dũng cảm vượt

qua bom đạn đưa bộ đội qua sông

như mẹ Nguyễn Thị Suốt quê ở

- Yêu cầu HS tự chọn và luyện đọc 1

đoạn mà em thích trong bài

- Yêu cầu 3,4 HS đọc đoạn mình

thích và trả lời vì sao thích đoạn đó?

- GV nhận xét, tuyên dương HS đọc

tốt

4 Kể chuyện

1 Giới thiệu:

- Treo tranh minh họa và gọi HS đọc

yêu cầu của phần kể chuyện

2 Hướng dẫn HS kể chuyện:

- Hướng dẫn kể đoạn 1

- Yêu cầu HS quan sát kĩ tranh 1

+ Bức tranh 1 vẽ những gì?

- Dựa vào nội dung tranh minh họa,

yêu cầu HS kể lại nội dung tranh 1

- Yêu cầu HS tiếp tục quan sát các

tranh còn lại và tự tập kể 1 đoạn

- GV cho HS chơi trò chơi xì điện:

+ Kể tên những truyện viết về tinh

thần bất khuất chống giặc ngoại xâm

+Vì Hai Bà Trưng là người lãnh đạonhân dân ta giải phóng đất nước, làhai vị nữ anh hùng chống giặc ngoạixâm đầu tiên trong lịch sử nước ta

+ Câu chuyện ca ngợi tinh thần anhdũng đấu tranh chống giặc ngoạixâm của Hai Bà Trưng và nhân dânta

- HS theo dõi

- HS tự luyện đọc

- 3, 4 HS đọc đoạn mình thích, lớptheo dõi nhận xét

- HS quan sát tranh và đọc yêu cầu:

Dựa vào các tranh sau kể lại

+ Vẽ 1 đoàn người, đàn ông cởi trầnđóng khố, đàn bà quấn áo và đangphải khuân vác rất nặng nhọc, 1 sốtên lính tay lăm lăm gươm, giáo, roiđang giám sát đoàn người làm việc,

có tên vung roi đánh người

- 1 HS kể trước lớp, lớp theo dõinhận xét

Đọc bài

Trang 7

của nhân dân ta.

- GV nhận xét, tuyên dương

- Tổng kết bài, dặn HS về nhà kể lại

câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị bài sau

- HS chơi

Lắng nghe

V Điều chỉnh sau bài dạy:

I, Yêu cầu cần đạt

- Biết chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số (trường hợp chia có chữ số 0 ở thương)

- Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán

* Yêu cầu riêng : HS Khánh

- Nhìn chép được 1 số phép tính của bài tập

II, Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Sách giáo khoa; bảng phụ ghi nội dung bài tập

- Học sinh: Sách giáo khoa

III, Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Trang 8

khánh

1 Hoạt động mở đầu (5 phút)

- Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng: Giáo

viên đưa ra phép tính để học sinh nêu

- Giáo viên ghi bảng : 2407 : 4 = ?

- Yêu cầu HS đặt tính và tính trên

- Gọi HS nêu yêu cầu của BT

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi HS nhận xét bài của bạn

4218 6

01 703 18 0

- Nhiều HS nhắc lại cách thựchiện phép tính

- HS quan sát

- Cả lớp thực hiện trên nháp

- 1HS lên bảng thực hiện, lớpnhận xét, bổ sung:

2407 4

00 601

07 3

Vậy 2407 : 4 = 601( dư 3 )

- Nhiều HS nêu lại cách thựchiện phép tính

- 1 em nêu yêu cầu của bài

- 3 HS lên bảng làm bài, lớplàm bài vào vở

0 15

Quan sát

Chú ý

Làm bài

Trang 9

IV Điều chỉnh sau bài dạy:

………

TIẾNG ANH Đ/C TÂM DẠY

Tập đọc BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA

“NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI”

- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc một bản báo cáo

- Hiểu nội dung một báo cáo hoạt động của tổ, lớp

- Hs có kĩ năng báo cáo, tự tin trước đám đông

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

*ANQP: Kể các việc làm trong ngày các chú bộ đội, công an thực hiện.

- Giáo viên: Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc

IV Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hs Khánh

- Giáo viên kết nối kiến thức

- Giới thiệu bài Ghi tựa bài lên bảng

- yêu cầu hs đọc nối tiếp câu, chỉnh

sửa lỗi phát âm

*Luyện đọc đoạn trước lớp

- Hướng dẫn học sinh chia đoạn

- HS đọc nối tiếp câu

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn

Chú ý

Trang 10

- Yêu cầu HS đọc toàn bài

+ Theo em báo cáo trên là của ai?

+ Bạn đó báo cáo với ai?

- GV: (GDANQP) Các chú bộ đội có

chế độ sinh hoạt và học tập rất điều

độ, nghiêm khắc, dù mùa nào thi cũng

thực hiện 11 chế độ trong ngày: Treo

quốc kỳ hàng ngày; Báo thức; Thể dục

sáng; Kiểm tra sáng; Học tập; Ăn

uống; Bảo quản vũ khí, trang bị; Thể

thao, tăng gia sản xuất; Đọc báo, nghe

tin; Điểm danh, điểm quân số; Ngủ

nghỉ Chúng ta cùng tìm hiểu xem bản

báo cáo của lớp trưởng nhận xét về các

hoạt động nào của lớp

+ Bản báo cáo gồm những nội dung

+ Nêu Nhận xét về các mặt hoạt động của lớp: học tập, lao động, các công tác khác

Cuối cùng là đề nghị khen thưởng tập thể, cá nhân có thành tích tốt

+ Để thấy lớp thực hiện thi đua ntn?

+ Biểu dương tập thể cá nhân trước lớp

+Tổng kết thành tích của lớp, của tổ, cá nhân, nêu rõ khuyết điểm để sửa chữa

+ Để mọi người thấy tự hào

Trang 11

- Gọi 1 HS đọc toàn bài.

+ Bài đọc nói về nội dung gì?

12 để chuẩn bị cho tiết tậplàm văn

- Nghe và viết lại chính xác đoạn cuối bài bài ”Hai Bà Trưng”

- Trình bày đúng hình thức văn xuôi

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt âm đầu l/n;

- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích chữ Việt Có ý thức giữ vở sạch, viếtchữ đẹp

* YC riêng HS Khánh

-Quan sát , chú ý , theo dõi, lắng nghe Chép được 1 câu trong bài

II Đồ dùng dạy và học:

- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung các bài tập chính tả

- Học sinh: Sách giáo khoa, vở chính tả

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

*Tìm hiểu nội dung đoạn viết:

- GV đọc đoạn 4 của bài tập đọc

+ Nội dung bài viết nói về ai?

* Hướng dẫn cách trình bày

+ Các chữ: Hai Bà Trưng được viết như

thế nào?

+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả

+ Các tên riêng đó được viết như thế

+ Viết hoa chữ cái đầu

+ Tô Định, Hai Bà Trưng

+ Viết hoa chữ cái đầu mỗitiếng

- HS viết bảng con

Lángnghe

Trang 12

* Soát lỗi: GV đọc bài lại thật chậm cho

học sinh soát lỗi

- Chứa tiếng bắt đầu bằng: l

- Chứa tiếng bắt đầu bằng: n

- GV tổ chức cho HS thi

- Nhận xét, tuyên dương

4 Hoạt động vận dụng (5p)

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp

sức Thi tìm tiếng , từ có âm đầu là l/n

- Thi giữa hai nhóm

1 2lao động nónliên lạc nóng nực

- HS tham gia chơi

Chú ý

Chép bài

Theo dõi

………

Toán Tiết 115: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( tiết 3)

I, Yêu cầu cần đạt

- Biết chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số (trường hợp chia có chữ số 0 ở thương)

- Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán

II, Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Sách giáo khoa; bảng phụ ghi nội dung bài tập

III, Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Khánh

1 Hoạt động mở đầu (5 phút)

Trang 13

- Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng: Giáo

viên đưa ra phép tính để học sinh nêu

- Giáo viên ghi bảng : 2407 : 4 = ?

- Yêu cầu HS đặt tính và tính trên

- Gọi HS nêu yêu cầu của BT

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi HS nhận xét bài của bạn

- 2 HS lên bảng thực hiện yêucầu của GV

- HS nhận xét

- HS quan sát

4218 6

01 703 18 0

- Nhiều HS nhắc lại cách thựchiện phép tính

- HS quan sát

2407 4

00 601

07 3

Vậy 2407 : 4 = 601( dư 3 )

- Nhiều HS nêu lại cách thựchiện phép tính

- 1 em nêu yêu cầu của bài

- 3 HS lên bảng làm bài, lớplàm bài vào vở

Trang 14

- GV nhận xét.

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT bài

nhau

Bài 2:

- Gọi học sinh đọc bài

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Gọi HS nhận xét

- Gv nhận xét

Bài 3:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài

- Gọi HS nêu miệng kết quả

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải

đúng

4 Hoạt động vận dụng, trải nghiệm

- Trò chơi “Nối nhanh, nối đúng”:

Nối cột A với cột B cho thích hợp.

- Dặn HS về nhà xem lại bài và xem

trước bài sau

24 1619

0 15

Giải :

Số mét đường đã sửa là :1215: 3 = 405 (m )

Số mét đường còn phải sửa :

Trang 15

- Giới thiệu cho HS về lịch sử ngày 22- 12 để hiểu rõ hơn về tổ chức QĐND ViệtNam.

- Giáo dục lòng tự hào, truyền thống dân tộc, kính trọng anh bộ đội, có ý thức học tậptốt

- GDBĐ: Tổ chức nghe nói chuyện về TNMT BĐ.

- Hiểu được ngày 22/12

II Nội dung và hình thức hoạt động:

1 Nội dung: Lịch sử ngày 22 - 12

2 Hình thức: Nghe giới thiệu, văn nghệ.

III Chuẩn bị hoạt động:

1 Phương tiện: - Lịch sử, tranh ảnh về quân đội

- Những địa chỉ bộ đội nơi biên giới, hải đảo

2 Tổ chức: - Các chú bộ đội nói chuyện với HS

- Giao cho các tổ chuẩn bị văn nghệ Hát về anh bộ đội

IV Tiến hành hoạt động:

Khánh

1 Khởi động: 10'

Người điều khiển: Lớp trưởng

Nội dung hoạt động:

- Hát tập thể bài hát “Màu áo chú bộ đội”

- Tuyên bố lí do, giới thiệu chương trình

2 Hoạt động 1: Nghe giới thiệu truyền thống ngày

Trang 16

Nội dung hoạt động:

- Giới thiệu về ngày lịch sử 22 -12:

Ngày 22 /12 tại một khu rừng ở Bình Nguyên (Cao

Bằng) Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân ra

đời Lúc đầu đội chỉ có 34 người với 34 khẩu súng

các loại, dưới sự chỉ huy của đồng chí Võ Nguyên

Giáp Hai ngày sau đội đã lập được chiến công vang

dội, tiêu diệt dược 2 đồn: Nà Ngần và Phay Khắt

15- 5 - 1945 Đội VNTTGPQ + Cứu quốc quân = Đội

Việt Nam giải phóng quân

16 - 8 - 1945 tiến đánh Thái Nguyên mở đầu khởi

nghĩa toàn quốc

Trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp, quân

đội ta mang tên là Quân đội nhân dân Việt Nam.Từ đó

dến nay, trên chặng đường giải phóng dân tộc bảo vệ

đất nước quân đội ta đã lập những chiến công hiển

hách, được tổ quốc và nhân dân tin yêu quý mến gọi

bằng cái tên: Bộ đội cụ Hồ

- Hát tập thể bài hát: “Màu áo chú bộ đội”

- Phát động viết thư cho các chiến sĩ ở biên giới, hải

đảo: Mỗi HS một lá thư để kể về học tập, rèn luyện

của bản thân và đổi mới ở quê hương, bày tỏ tình cảm,

động viên anh bộ đội

3 Hoạt động 2:

- GDBĐ: Tổ chức nghe nói chuyện về TNMT BĐ.

V Kết thúc hoạt động:

- GV nhận xét giờ sinh hoạt

- Chúc các em HS học tốt, rèn luyện theo gương anh

Trang 17

“KHI NÀO?”

- Nhận biết được hiện tượng nhân hoá ,các cách nhân hoá ( BT1, BT2)

- Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? Tìm được bộ phận trả lời câu hỏi Khi nào? Trả lời được bộ phận trả lời câu hỏi Khi nào?( BT 3, BT4)

- HS yêu quý cảm nhận được vẻ đẹp cảnh vật thiên nhiên xung quanh mình

- Hiểu được cách nhân hóa, chép được bài 1

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Kẻ bảng phụ (phiếu) trả lời bài tập 1, 2 sách Tiếng Việt 3 Tập1

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

khánh

1 Hoạt động mở đầu: (3 phút)

- Cho cả lớp hát bài :“Chị ong nâu và em

bé”.

+ Bài hát nhắc tới những con vật nào ?

+ Trong bài hát, con ong, con gà được

Bài tập 1: - Gọi 1HS đọc đầu bài.

- Cho học sinh làm bài cá nhân (phiếu

học tập)

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi

a) Con Đom Đóm trong bài thơ được gọi

bằng gì?

b) Tính nết và hoạt động của Đom Đóm

được tả bằng từ ngữ nào?

+ Con có thích cách gọi , tả con đom

đóm như vậy không? Vì sao?

- Gọi HS nhận xét, bổ sung

*GV kết luận: chuyên cần; lên đèn, đi

gác,…là từ tả tính nết, hoạt động của con

người được đem tả con đom đóm đó là

- 3 học sinh lên chia sẻ trướclớp

- Gọi bằng anh.

- Đom Đóm được tả bằng những từ ngữ chuyên cần; lên đèn, đi gác,…

- HS nêu: Có, vì nó gần gũivới con người

- Lớp nhận xét thống nhất kết

Lắng nghe

Trang 18

-> Qua bài tập 1, các con được làm quen

với hai cách nhân hóa

+ Cách 1: Dùng từ chỉ người để gọi con

- Gọi 1 em đọc đầu bài

- Gọi HS đọc bài thơ

-Yêu cầu HS đọc câu hỏi và thảo luận

nhóm 4

- Yêu cầu đại diện nhóm lên trả lời

+ Trong bài thơ những con vật nào được

gọi và tả như người?

+ Các con Cò, Vạc được gọi bằng gì?

+ Hoạt động của chị Cò Bợ được miêu tả

- Giáo viên nhận xét, chữa bài

+ Nhà con có nuôi con vật nào không ?

Con thường gọi con vật đó như thế nào ?

Vì sao con lại gọi như vậy ?

-> Bài tập 2 giúp các con củng cố về hình

ảnh nhân hoá, các cách nhân hoá

* GV: Khi ta gọi con vật bằng từ gọi

người hoặc tả con vật có tính nết, hoạt

động tình cảm như con người Cách làm

như vậy ta gọi là nhân hóa

Bài tập 3: ( 7 phút )

- Gọi học sinh đọc đầu bài

+ Tìm và gạch dưới bộ phận câu trả lời

cho câu hỏi “Khi nào?”.

- Yêu cầu học sinh làm bài vào phiếu

theo cặp -> chia sẻ trước lớp

- Đại diện 2 cặp lên trả lời

quả:

- 1 HS đọc

- 1 em đọc bài tập, lớp đọcthầm

- HS chia nhóm, thảo luận câuhỏi

- 4 HS đại diện cho 4 nhómlên trả lời

- Cò Bợ, Vạc

- Chị Cò, Thím Vạc,

- Chị Cò Bợ đang ru con Ruhỡi! Ru hời! Hỡi bé tôi ơi,/

Ngủ cho ngon giấc

- Thím Vạc đang lặng lẽ mòtôm

- Vì Cò Bợ và Vạc được gọinhư con người là chị Cò Bợ,thím Vạc và được tả như conngười là đang ru con, lặng lẽ

Trang 19

- Cho các cặp khác nhận xét

- Giáo viên nhận xét chữa bài

-> Bài tập củng cố cách đặt và trả lời câu

hỏi “Khi nào?”.

4 Hoạt động vận dụng (7 phút)

Bài tập 4:

- Gọi 1 em đọc đầu bài

- GV hỏi:

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

+ Các câu hỏi được viết theo mẫu nào ?

+ Đó là mẫu câu hỏi về thời gian hay địa

điểm ?

- Yêu cầu HS làm bài theo cặp Một HS

hỏi, một HS trả lời, sau đó đổi vị trí

- Giáo viên đánh giá, chốt đáp án đúng và

củng cố lại cách trả lời câu hỏi

+ Khi con vật được gọi được tả như

người cách làm như vậy gọi là gì?

+ Hôm nay con được học mấy cách nhân

hóa ?

- Tìm trong các bài đã học những bài thơ,

câu văn có sử dụng cách nhân hóa như

bài học hôm nay

+ Là mẫu câu hỏi về thời gian

- Học sinh thực hiện theo yêucầu

Ngày giảng: Thứ tư - 29/12/2022

Trang 20

HÁT đ/c Tâm dạy

- Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán.

- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp

có chữ số 0 ở thương)

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học Yêu thích học toán, vận dụngtính toán trong cuộc sống

II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng phụ

- HS: vở nháp

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Khánh 1.Hoạt động mở đầu (5

và giải bài toán có một , hai

phép tính Ghi đầu bài lên

- Bài có mấy yêu cầu

- Giáo viên theo dõi, hỗ trợ

- HS tham gia chơi

- Lắng nghe

- Mở vở ghi bài

- 1HS đọc

- Có 2 yêu cầu

- Học sinh làm bài cá nhân

- Trao đổi cặp đôi

Chú ý

Trang 21

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

- 1 HS lên bảng tóm tắt

- Muốn biết còn bao nhiêu

ki-lô-gam gạo ta làm thế nào ?

- Yêu cầu lớp giải bài toán

- x là thừa số chưa biết

- Học sinh làm bài cá nhân

- Củng cố cách tìm thừa số chưa biết

- Lấy tích chia thừa số đẫ biết

2024 - 506 = 1518 (kg ) Đáp số : 1518 kg

- Củng cố giải toán có lời văn bằng 2 phép

Làm bài

Trang 22

vở 1 số em, nhận xét chữa bài.

- Cho học sinh làm đúng lên

Bài 4: (Trò chơi “Xì điện”)

- Giáo viên tổ chức cho học

sinh chơi trò chơi “Xì điện”

Lắng nghe

………

MĨ THUẬTĐ/C TÂM DẠY

Định dạng
Số trang	45
Dung lượng	465 KB