QUY ĐỊNH VỀ TRÌNH BÀY LUẬN VĂN QUY ĐỊNH VỀ CÁCH THỨC TRÌNH BÀY VÀ NỘI DUNG ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ I QUY ĐỊNH VỀ HÌNH THỨC 1 Bố cục đề cương Đề cương gồm 2 phần Phần I Đăng ký đề tài luận văn Phần I[.]
Trang 1QUY ĐỊNH
VỀ CÁCH THỨC TRÌNH BÀY VÀ NỘI DUNG
ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ
Trang 2I QUY ĐỊNH VỀ HÌNH THỨC
1 Bố cục đề cương
Đề cương gồm 2 phần
- Phần I: Đăng ký đề tài luận văn
- Phần II: Nội dung chi tiết đề cương
Đề cương được trình bày trong khoảng 10 trang (bao gồm: bìa, mục lục, thông tin đăng
ký đề tài, nội dung đề cương, ý kiến của cơ sở đào tạo và tài liệu tham khảo)
2 Yêu cầu chung
Đề cương luận văn phải được trình bày ngắn gọn, rõ ràng, mạch lạc, sạch sẽ, không được tẩy xoá, có đánh số trang, đánh số bảng biểu, hình vẽ, đồ thị
3 Soạn thảo văn bản
- Đề cương luận văn được sử dụng chữ Times New Roman cỡ 13 hoặc 14 của hệ soạn thảo Winword; mật độ chữ bình thường, không được nén hoặc kéo dãn khoảng cách giữa các chữ; dãn dòng đặt ở chế độ 1,5 lines; lề trên 3,5cm; lề dưới 3cm; lề trái 3,5cm; lề phải 2cm
- Số trang được đánh ở giữa, phía trên mỗi trang giấy
- Nếu có bảng biểu, hình vẽ trình bày theo chiều ngang khổ giấy thì đầu bảng là lề trái của trang, nhưng nên hạn chế trình bày theo cách này
- Không có Header and Footer
- Không yêu cầu có phụ lục
Trang 3Mẫu bìa chính (bên ngoài):
TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦY LỢI
-o0o -
ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ
(TÊN ĐỀ TÀI)
Học viên cao học:
Lớp:
Mã số học viên:
Ngành đào tạo:
Mã ngành:
NGƯỜI HƯỚNG DẪN:
1 Người hướng dẫn chính:
2 Người hướng dẫn phụ:
ĐƠN VỊ QUẢN LÝ: PHÂN HIỆU TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦY LỢI
Tp.HCM, năm …
Ghi chú:Các nội dung trên bìa đề cương được sử dụng chữ Times New Roman Tên đề tài được sử dụng cỡ chữ 16, các nội dung khác cỡ chữ 14
Trang 4II HƯỚNG DẪN TRÌNH BÀY NỘI DUNG ĐỀ CƯƠNG
Phần I : ĐĂNG KÝ ĐỀ TÀI LUẬN VĂN THẠC SĨ
I HỌC VIÊN CAO HỌC:
1 Họ và tên: ; Sinh ngày
3 Mã số học viên: ; Lớp:
5 Cơ quan công tác:
6 Điện thoại: 7 Email:
II THÔNG TIN VỀ NGƯỜI HƯỚNG DẪN:
Người hướng dẫn chính :
1 Họ và tên:
2 Học hàm, học vị:
3 Ngành
4 Đơn vị công tác:
5 Địa chỉ liên hệ:
6 Điện thoại: 7 Email:
Người hướng dẫn phụ :
1 Họ và tên:
2 Học hàm, học vị:
3 Ngành
4 Đơn vị công tác:
5 Địa chỉ liên hệ:
6 Điện thoại: 7 Email:
III THÔNG TIN VỀ ĐỀ TÀI:
1 Tên đề tài (nếu gắn với đề tài NCKH hoặc dự án PVSX và CGCN nào thì ghi rõ):
……… ……
………
………
………
2 Đơn vị quản lý: Phân hiệu trường Đại học Thủy lợi tại Bình Dương
3 Nội dung, phương pháp nghiên cứu và các kết quả đạt được:
Trang 5………
………
………
……… ……
………
………
………
4 Những yêu cầu thực hiện luận văn (nếu có): ……… ……
………
……….………
………
5 Các công việc chuyên môn đang thực hiện có liên quan đến luận văn: ……….……… …
.……….……… …
.……….……… …
.……….……… …
.……….……… …
…… …., ngày …… tháng … năm …
NGƯỜI ĐĂNG KÝ (Ký, ghi rõ họ và tên)
Trang 6Phần II NỘI DUNG ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT
1 MỞ ĐẦU: Bao gồm các nội dung sau
1.1 Về tính cấp thiết của đề tài: Học viên cần làm rõ các nội dung trong đề cương:
- Tóm tắt tình hình nghiên cứu: trình bày một cách tổng quát được những tài liệu học viên
đã nghiên cứu liên quan đến đề tài trong nước và quốc tế Những vấn đề đã được giải quyết trong những tài liệu nêu trên đối với vấn đề nghiên cứu và những vấn đề chưa được giải quyết hoặc giả quyết chưa thấu đáo đối với câu hỏi nghiên cứu do học viên đặt ra
- Lý do học viên lựa chọn đề tài nghiên cứu này?
- Tính cấp thiết phải nghiên cứu đề tài?
- Sự phù hợp của tên đề tài với chuyên ngành đào tạo?
- Câu hỏi nghiên cứu của học viên đối với vấn đề nghiên cứu?
1.2 Mục đích nghiên cứu:
- Mục đích của học viên trong vấn đề nghiên cứu là gì?
- Trên cơ sở đó nhiệm vụ đặt ra đối với luận văn như thế nào?
1.3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu:
- Đối tượng nghiên cứu của luận văn là gì?
- Phạm vi nghiên cứu phải phù hợp với vấn đề nghiên cứu và quy mô của một luận văn
thạc sĩ (không gian và thời gian)?
1.4 Cách tiếp cận và phương pháp nghiên cứu:
- Học viên sử dụng phương pháp nghiên cứu nào? Tại sao?
- Trình bày tóm tắt phương pháp nghiên cứu được sử dụng?
- Nguồn số liệu dự kiến được sử dụng được lấy từ đâu? Mức độ khả thi?
1.5 Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài
Nêu được ý nghĩa/ đóng góp của đề tài về mặt khoa học và thực tiễn
1.6 Kết quả dự kiến đạt được:
- Nghiên cứu đã đưa ra được nội dung gì?
- Nghiên cứu được áp dụng như thế nào trong thực tế ?
2 Kết cấu nội dung luận văn:
Học viên dự kiến kết cấu của luận văn cho phù hợp với tên đề tài, mục tiêu, phương pháp nghiên cứu Trong các chương phải có:
-01 chương/ Trình bày tổng quan về vấn đề nghiên cứu, khái quát về vấn đề nghiên cứu, những nghiên cứu liên quan, thực trạng vấn đề nghiên cứu ở Việt Nam
Trang 7- 01 chương/phần trình bày về phương pháp luận nghiên cứu khoa học: học viên phải trình bày chi tiết những khái niệm và các vấn đề có liên quan, cơ sở để lưa chọn phương pháp nghiên cứu
- 01 chương/phần trình bày về các giải pháp giải quyết vấn đề nghiên cứu
MỞ ĐẦU: Bắt buộc phải có các nội dung theo quy định
1 Tính cấp thiết của đề tài
2 Mục đích nghiên cứu
3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
4 Cách tiếp cận và phương pháp nghiên cứu
5 Ý nghĩa khoa học và thực tiễn
6 Kết quả đạt được của luận văn
Nội dung luận văn (Chỉ trình bày các ý chính trong từng chương)
CHƯƠNG 1
CHƯƠNG 2
CHƯƠNG 3
v,v
KẾT LUẬN
TÀI LIỆU THAM KHẢO
3 Kế hoạch thực hiện:
Học viên ghi rõ từng thời gian tiến hành các công việc của luận văn, thời gian thí nghiệm, thăm quan hiện trường,
Ngày tháng năm 20
Người viết đề cương
Trang 8Ý KIẾN CỦA CÁN BỘ HƯỚNG DẪN (ký và ghi rõ họ tên)
1 Cán bộ hướng dẫn chính:
.……….……… ……….…
.……….……… ……….…
.……….……… ……….…
.……….……… ……….…
2 Cán bộ hướng dẫn phụ: ……….……… ……….…
.……….……… ……….…
.……….……… ……….…
.……….……… ……….…
Ý KIẾN CỦA CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG XÉT DUYỆT ĐỀ CƯƠNG ……….……… ……….…
.……….……… ……….…
.……….……… ……….…
.……….……… ……….…
.……….……… ……….…
.……….……… ……….…
Ý KIẾN CỦA BAN ĐÀO TẠO VÀ CTSV ……….……… ……….…
.……….……… ……….…
.……….……… ……….…
.……….……… ……….…
.……….……… ……….…
.……….……… ……….…
.……….……… ……….…
.……….……… ……….…
.……….……… ……….…
.……….……… ……….…
.……….……… ……….…
.……….……… ……….…
Trang 9MẪU TÀI LIỆU THAM KHẢO
Tiếng Việt
1 Quách Ngọc Ân (1992), “Nhìn lại hai năm phát triển lúa lai”, Di truyền học ứng dụng, 98(1), Tr 10-16.
2 Bộ Nông nghiệp & PTNT (1996), Báo cáo tổng kết 5 năm (1992 – 1996) phát triển lúa lai, Hà Nội.
3 Nguyễn Hữu Đống, Đào Thanh Bằng, Lâm Quang Dụ, Phan Đức Trực (1997),
Đột biến – Cơ sở lý luận và ứng dụng, Nxb Nông nghiệp, Hà Nội.
4 Nguyễn Thị Gấm (1996), Phát hiện và đánh giá một số dòng bất dục đực cảm ứng nhiệt độ, Luận văn thạc sỹ khoa học Nông nghiệp, Viện Khoa học kỹ thuật Nông
nghiệp Việt Nam, Hà Nội
23 Võ Thị Kim Huệ (2000), Nghiên cứu chấn đoán và điều trị bệnh, , Luận án
tiến sỹ Y khoa, Trường Đại học Y Hà Nội, Hà Nội
Tiếng Anh
28 Anderson, J E (1985), “The Relative Inefficiency of Quota, The Cheese Case”,
American Economic Review, 75(1), pp 178-190.
29 Borkakati, R P., Virmani, S S (1997), “Genetics of thermosensitive genic male
sterility in Rice”, Euphytica, 88, pp 1-7.
30 Boulding, K.E (1955), Economics Analysis, Hamish Hamish, London.
31 Burton, G W (1988), “Cytoplasmic male-sterility in pearl millet (pennisetum
glaucum L.), Agronomic Journal, 50, pp.230-231.
32 Central Statistical Oraganisation 91995), Statistical Year Book, Beijing.
33 FAO (1971), Agricultural Commodity Projections (1970-1980), Vol II Rome.
34 Institute of Economics (1988), Analysic of Expenditure Pattern of Urban Households in Vietnam, Departement of Economics, Economic Research Report, Hanoi.
Website:
35 http://dantri.com.vn
36 http://vnexpress.net