KẾ HOẠCH Triển khai mơ hình “Trường học văn minh, học sinh thân thiện, không tệ nạn xã hội” trường học địa bàn huyện Hải Lăng

UBND HUYỆN HẢI LĂNG PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc KẾ HOẠCH Triển khai mô hình “Trường học văn minh, học sinh thân thiện, khô

UBND HUYỆN HẢI LĂNG

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

KẾ HOẠCH Triển khai mô hình “Trường học văn minh, học sinh thân thiện,

không tệ nạn xã hội” trong trường học trên địa bàn huyện Hải Lăng

Thực hiện Kế hoạch số 146/KH-SGDĐT ngày 21/01/2022 của Sở Giáo dục và Đào tạo về về triển khai mô hình “Trường học văn minh, học sinh thân thiện, không tệ nạn xã hội” trong các cơ sở giáo dục, đào tạo, Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện xây dựng Kế hoạch triển khai mô hình “Trường học văn minh, học sinh thân thiện, không

tệ nạn xã hội” trong trường học trên địa bàn huyện Hải Lăng như sau:

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 Mục đích

Nâng cao nhận thức, trách nhiệm, phát huy sức mạnh tổng hợp của cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh (CBGVNV HS) và phụ huynh trong xây dựng môi trường giáo dục an toàn, văn minh, học sinh thân thiện, không tệ nạn xã hội; làm giảm tội phạm, các vi phạm pháp luật, tệ nạn xã hội phục vụ có hiệu quả nhiệm vụ chính trị dạy tốt, học tốt trong trường học trên địa bàn huyện

2 Yêu cầu

- Các trường học trên địa bàn huyện Hải Lăng triển khai mô hình đến tất cả CBGVNV HS và phụ huynh thực hiện nghiêm túc, hiệu quả; nội dung, hình thức, biện pháp triển khai thực hiện phù hợp với đặc điểm từng cấp học, góp phần nâng cao chất lượng dạy học và đảm bảo môi trường giáo dục an toàn tại các trường học trên địa bàn huyện

- Thực hiện nghiêm túc việc kiểm tra, đánh giá, định kỳ sơ kết, tổng kết, bảo đảm chất lượng, hiệu quả, có trọng tâm, trọng điểm, phù hợp với đối tượng, tránh hình thức, phô trương

II NỘI DUNG

1 Đối tượng, phạm vi

- Đối tượng: Cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh, và phụ huynh;

- Phạm vi: Các trường mầm non, TH&THCS trên địa bàn huyện Hải Lăng

2 Tiêu chí (có Phụ lục kèm theo)

3 Giải pháp

3.1 Công tác lãnh đạo, chỉ đạo

- Gắn trách nhiệm lãnh đạo của cấp ủy đảng, người đứng đầu các trường học trong công tác xây dựng mô hình, bảo đảm môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng chống tội phạm và tệ nạn xã hội Xây dựng, bổ sung các quy chế phối hợp giữa trường học với các ban, ngành, đoàn thể, nhất là đối với tổ chức đoàn thể, lực lượng Công an cơ sở (xã, phường, thị trấn) trong đảm bảo An ninh trật tự (ANTT) trường học

- Hiệu trưởng các trường học tổ chức phát động phong trào thi đua xây dựng Kế hoạch triển khai mô hình “Trường học văn minh, học sinh thân thiện, không tệ nạn xã hội” gắn liền với kế hoạch năm học của nhà trường gắn với việc thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua của Ngành

- Chỉ đạo CBGVNV tăng cường tiếp xúc, trao đổi với phụ huynh và lực lượng Công an cơ sở trong việc chăm sóc, quản lý và giáo dục học sinh bằng nhiều hình thức hiệu quả

3.2 Công tác tuyên truyền, giáo dục

- Tuyên truyền sâu rộng, tạo sự chuyển biến mạnh mẽ trong đội ngũ CBGVNV

HS và phụ huynh về chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, các quy định về giáo dục đạo đức, lối sống, văn hóa ứng xử; ý nghĩa, nội dung của việc xây dựng mô hình “Trường học văn minh, học sinh thân thiện, không tệ nạn xã hội”

- Thường xuyên phổ biến, giáo dục pháp luật; cung cấp thông tin thời sự về tình hình an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội, âm mưu, phương thức, thủ đoạn hoạt động của các thế lực thù địch, các loại tội phạm, vi phạm pháp luật, trật tự an toàn giao thông, các loại tệ nạn xã hội, nhất là tệ nạn ma túy đến CBGVNV HS và phụ huynh

- Phát huy vai trò của lực lượng chức năng, các tổ chức đoàn thể trong trường học (Công đoàn, Đoàn thanh niên, Đội Thiếu niên) trong công tác tuyên truyền, giáo dục; lựa chọn, sử dụng hình thức tuyên truyền đa dạng, linh hoạt như: Tổ chức tuyên truyền trực quan (bảng tin, pano, áp phích, tờ rơi ); tuyên truyền trực tiếp; tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, Internet, mạng xã hội để phục vụ cho công tác tuyên truyền

- Tổ chức cho CBGVNV HS trong trường học ký cam kết thực hiện mô hình

“Trường học văn minh, học sinh thân thiện, không tệ nạn xã hội”

- Tổ chức các cuộc thi nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác tuyên truyền, giáo dục ý thức tự giác, tuân thủ pháp luật, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, văn minh, phòng chống tội phạm, vi phạm pháp luật và tệ nạn xã hội

3.3 Công tác phối hợp

- Phối hợp với các tổ chức đoàn thể ở địa phương trong quản lý, giáo dục, cảm hóa học sinh cá biệt gắn với các hoạt động nhân đạo, từ thiện trong học đường, giúp

đỡ các trường hợp có hoàn cảnh khó khăn, học sinh nghèo vượt khó đạt thành tích cao trong học tập

- Tích cực, chủ động, đổi mới trong việc phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong công tác quản lý, giáo dục học sinh; tăng cường trao đổi giữa nhà trường và gia đình thông qua các hình thức như: Sổ liên lạc điện tử, mạng di động, mạng xã hội, bảo đảm thông tin truyền tải nhanh chóng, hiệu quả, góp phần quản lý, giáo dục học sinh

3.4 Nâng cao năng lực chuyên môn, đạo đức nghề nghiệp của cán bộ, giáo viên, nhân viên

- Tổ chức bồi dưỡng nâng cao trình độ, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ, đạo đức nghề nghiệp, gắn với đánh giá, rà soát, sắp xếp lại đội ngũ CBGVNV phù hợp với chuyên môn, năng lực cá nhân; đảm bảo trong các trường học không có CBGVNV vi phạm pháp luật, đạo đức nhà giáo, quy chế chuyên môn nghiệp vụ; thực hiện phong trào thi đua “mỗi thầy cô giáo là một tấm gương sáng để học sinh noi theo”

- Xây dựng và vận động CBGVNV thực hiện nghiêm túc các quy định của Nhà nước về văn hóa ứng xử, đạo đức công vụ, đạo đức nghề nghiệp, chuẩn mực xã hội, thực hiện có hiệu quả Bộ Quy tắc ứng xử trong các trường học Tổ chức cho CBGVNV đăng ký nội dung phấn đấu rèn luyện, học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, gắn với trách nhiệm triển khai thực hiện xây dựng mô hình tại các trường học

- Nâng cao năng lực, phẩm chất, trách nhiệm của đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp, cán bộ làm công tác Đoàn, Đội trong nhà trường, đảm bảo thực hiện tốt công tác quản lý, giáo dục toàn diện học sinh

- Định kỳ sơ kết, đánh giá và có hình thức khen thưởng, động viên kịp thời các tập thể, cá nhân tiêu biểu trong thực hiện tốt các phong trào thi đua; lấy việc thực hiện nội dung mô hình là một trong những tiêu chuẩn bình xét, phân loại thi đua cuối năm của mỗi tập thể, đơn vị, cá nhân

3.5 Nâng cao chất lượng giáo dục văn hóa gắn với rèn luyện đạo đức cho học sinh

- Gắn việc học tập, rèn luyện với việc tuân thủ, chấp hành pháp luật, quy định của trường, lớp, xem đây là tiêu chí quan trọng để xếp loại đạo đức, đánh giá kết quả rèn luyện của học sinh

- Xây dựng ý thức tuân thủ pháp luật, lối sống văn hóa, nhân ái, bao dung, trách nhiệm đối với bản thân, gia đình, cộng đồng xã hội và đất nước; rèn luyện ý thức bảo

vệ sức khỏe, kỹ năng phòng chống tội phạm xâm hại tình dục, tai nạn giao thông, đuối nước và các tai nạn thương tích khác

- Tích cực tham gia các hoạt động trải nghiệm, hoạt động giáo dục kỹ năng sống, tự bảo vệ bản thân, hoạt động ngoài giờ chính khóa, hoạt động xã hội, từ thiện

vì cộng đồng và các hoạt động vui chơi, giải trí, văn hóa, thể thao an toàn, lành mạnh, thân thiện, bình đẳng, phù hợp với độ tuổi, đặc điểm sinh lý, tâm lý

- Thực hiện tốt các quy định của nhà trường về công tác bảo đảm ANTT, phòng, chống bạo lực học đường; phòng, chống cháy nổ; tích cực tham gia các hoạt động giữ gìn trật tự an toàn giao thông, vệ sinh môi trường

- Phản ánh kịp thời với lãnh đạo, cán bộ, giáo viên nhà trường về những yêu cầu, nguyện vọng chính đáng của học sinh

3.6 Tăng cường cơ sở vật chất, điều kiện phục vụ giảng dạy, học tập, sinh hoạt, vui chơi trong các cơ sở giáo dục

- Tranh thủ các nguồn lực đầu tư về cơ sở vật chất, từng bước đáp ứng các quy định về Trường đạt chuẩn Quốc gia, đạt chuẩn trường “xanh - sạch - đẹp - an toàn”; vận động, khuyến khích các tổ chức, cá nhân tích cực tham gia đóng góp vào công tác

xã hội hóa giáo dục

- Đẩy mạnh thực hiện phong trào thi đua “Dạy tốt - học tốt”, đảm bảo mọi điều kiện tốt nhất để CBGVNV và HS yên tâm, phấn khởi, hạnh phúc khi đến trường

4 Xây dựng mô hình điểm

Năm học 2021-2022, Phòng Giáo dục và Đào tạo chọn Trường TH&THCS Bùi Dục Tài để xây dựng điểm, tham gia Hội thi cấp tỉnh về chủ đề “Trường học văn minh, học sinh thân thiện, không tệ nạn xã hội” cho học sinh vào quý IV năm 2022

5 Tiến độ thực hiện

Thực hiện đến hết năm 2025 và chia thành 02 giai đoạn

5.1 Giai đoạn 1: Từ quý I/2022 đến quý IV/2023

Triển khai các nội dung và tổ chức sơ kết giai đoạn 1, đánh giá kết quả, đề nghị khen thưởng các tập thể và cá nhân có thành tích xuất sắc trong thực hiện Kế hoạch vào quý IV/2023

5.2 Giai đoạn 2: Từ quý I/2024 đến quý IV/2025

- Tiếp tục thực hiện các nhiệm vụ, giải pháp đẩy mạnh các hoạt động tuyên truyền, tổ chức triển khai Kế hoạch đến 100% trường học trên địa bàn huyện;

- Tổ chức tổng kết đánh giá kết quả và đề nghị khen thưởng các tập thể, cá nhân

có thành tích xuất sắc trong thực hiện Kế hoạch vào quý IV/2025

6 Kinh phí

- Kinh phí triển khai thực hiện Kế hoạch được trích từ nguồn ngân sách nhà nước giao cho ngành giáo dục, ngân sách từ các đề án, dự án có liên quan và từ nguồn

xã hội hóa giáo dục

- Các đơn vị căn cứ tình hình thực tế, hàng năm lập dự toán kinh phí thực hiện trình các cấp có thẩm quyền xem xét, phê duyệt

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1 Hiệu trưởng các trường mầm non, TH&THCS xây dựng Kế hoạch triển khai

mô hình “Trường học văn minh, học sinh thân thiện, không tệ nạn xã hội” ở đơn vị mình và tổ chức triển khai thực hiện, đồng thời, gửi kế hoạch của đơn vị về Phòng Giáo dục và Đào tạo (qua Bộ phận Chuyên môn) trước ngày 30/3/2022 để tổng hợp Trước ngày 31/5 hàng năm báo cáo kết quả triển khai thực hiện mô hình theo từng

tiêu chí về Phòng GD&ĐT qua địa chỉ Email: phonggddt.hailang@quangtri.gov.vn

2 Bộ phận Chuyên môn của Phòng có trách nhiệm chủ trì, tham mưu, phối hợp với các bộ phận liên quan triển khai kế hoạch; hướng dẫn, kiểm tra, đôn đốc các đơn vị triển khai, tổ chức thực hiện; báo cáo kết quả, đề xuất khen thưởng để biểu dương, động viên kịp thời công sức đóng góp và hiệu quả của các mô hình; tổng hợp, báo cáo Trưởng phòng và cấp trên kết quả thực hiện hàng năm; tham mưu tổ chức sơ, tổng kết kế hoạch này theo quy định

Trên đây là Kế hoạch triển khai mô hình “Trường học văn minh, học sinh thân thiện, không tệ nạn xã hội” trong các trường học trên địa bàn huyện, Phòng Giáo dục

và Đào tạo đề nghị các đơn vị trường học trên địa bàn nghiêm túc tổ chức triển khai thực hiện./

Nơi nhận:

- Sở GDĐT (b/c);

- UBND huyện (b/c);

- Công an huyện (p/h);

- UBND các xã, thị trấn (p/h);

- Các trường MN, TH&THCS;

- Website Phòng;

- Lưu: VT, CM

TRƯỞNG PHÒNG

Lê Văn Thạnh

BỘ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ Xây dựng mô hình “Trường học văn minh, học sinh thân thiện,

không tệ nạn xã hội” trong trường học trên địa bàn huyện Hải Lăng

(Ban hành kèm theo Kế Hoạch số 119/KH-PGDĐT ngày 09/3/2022 của Phòng GD&ĐT)

Tiêu chí 1 Tiêu chí trường học văn minh

Tiêu chí 1.1 Có cơ sở vật chất, điều kiện phục vụ giảng dạy, học tập, sinh hoạt, vui

chơi, chất lượng giáo dục đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1 đối với trường TH&THCS, mức

độ 2 đối với trường mầm non và chuẩn “xanh - sạch - đẹp - an toàn”

Tiêu chí 1.2 Xác lập được mối quan hệ thường xuyên, hiệu quả giữa “nhà

trường - gia đình - xã hội” trong công tác quản lý, giáo dục học sinh Ban đại diện cha

mẹ học sinh hoạt động có hiệu quả, 100% cha mẹ học sinh thường xuyên được liên lạc với nhà trường và giáo viên qua sổ liên lạc điện tử hoặc các hình thức khác

Tiêu chí 1.3 Xây dựng và thực hiện hiệu quả Bộ quy tắc ứng xử văn hóa trong

trường học, lớp học theo Tiêu chí tại Thông tư 06/2019/TT-BGDĐT ngày 12/4/2019 của Bộ Giáo dục và Đào tạo; xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, cán

bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh luôn tôn trọng lẫn nhau; tổ tư vấn học đường có kế hoạch và tổ chức hoạt động hiệu quả, thiết thực theo Tiêu chí tại Thông

tư 31/2017/TT-BGDĐT ngày 18/12/2017 của Bộ Giáo dục và Đào tạo

Tiêu chí 1.4 Nhà trường thực hiện tốt Cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một

tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, 100% cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trong trường không vi phạm đạo đức nhà giáo và pháp luật hình sự Phát huy dân chủ, hòa giải cơ sở, không để xảy ra mất đoàn kết nội bộ; nâng cao hiệu quả phối hợp giữa nhà trường với công đoàn; quy chế dân chủ của nhà trường được công khai trên cổng thông tin điện tử; nhà trường có hòm thư góp ý cho cán bộ, nhân dân, học sinh phản ánh các hiện tượng tiêu cực

Tiêu chí 1.5 Hằng năm có minh chứng xác định tổ chức Đảng hoàn thành nhiệm vụ

trở lên; Đoàn, Đội có kế hoạch hoạt động của và đạt kết quả hoàn thành tốt nhiệm vụ; nhà trường, các đoàn thể có đóng góp hiệu quả trong các hoạt động nhà trường và cộng đồng, tích cực tham gia các hoạt động hưởng ứng các ngày lễ kỉ niệm của cả nước và của địa phương, các hoạt động thiện nguyện, tưởng niệm, đền ơn đáp nghĩa,

Tiêu chí 2 Tiêu chí học sinh thân thiện

Tiêu chí 2.1 Học sinh luôn có lời nói, cử chỉ, hành động, việc làm thân thiện;

luôn đoàn kết, tin tưởng, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập, rèn luyện; xây dựng tình bạn đẹp, vô tư, trong sáng, nhân ái, bao dung; kính trên, nhường dưới; tránh thờ ơ, vô cảm; chống mọi biểu hiện kì thị

Tiêu chí 2.2 Học sinh có lối sống lành mạnh, tham gia làm việc gia đình phù

hợp với độ tuổi; thường xuyên rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân, tóc để gọn gàng, phù hợp thuần phong, mỹ tục Trang phục đến trường của học sinh chỉnh tề, sạch sẽ, gọn gàng, thích hợp với độ tuổi, thuận tiện cho việc học tập và sinh hoạt ở nhà trường

Tiêu chí 2.3 Nội quy lớp học được học sinh tự xây dựng trên tinh thần phát huy

dân chủ (có biên bản sinh hoạt lớp dưới sự hướng dẫn của giáo viên chủ nhiệm); tự nguyện, tự giác chấp hành tốt các Tiêu chí pháp luật, nội quy của trường, lớp

Tiêu chí 2.4 Có việc làm tốt, biết giúp đỡ, chia sẻ với những hoàn cảnh khó

khăn, tham gia tích cực các hoạt động của các tổ chức đoàn thể trong nhà trường Có

ý thức cộng đồng, sự hợp tác và tương trợ, phát huy trí tuệ của cá nhân và tập thể trong các hoạt động học tập và rèn luyện

(Đối với học sinh: hằng năm số học sinh xếp loại hạnh kiểm khá, tốt từ 95% trở lên; không có học sinh xếp loại hạnh kiểm yếu, kém)

Tiêu chí 3 Tiêu chí trường học không tệ nạn xã hội

Tiêu chí 3.1 Hàng năm, nhà trường có nghị quyết, kế hoạch đăng ký bảo đảm

an ninh, trật tự (ANTT); 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh cam kết giao ước thi đua xây dựng cơ sở giáo dục “An toàn về ANTT”; triển khai, thực hiện có hiệu quả các chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước về công tác ANTT

Tiêu chí 3.2 Nhà trường thực hiện tốt các biện pháp tuyên truyền, phòng ngừa

tội phạm, tệ nạn xã hội và các hành vi vi phạm pháp luật Có kế hoạch phối hợp với chính quyền, công an tại địa phương trong công tác bảo đảm ANTT, tham gia xây dựng cơ sở giáo dục và cụm dân cư an toàn về ANTT, cùng phối hợp thực hiện những nội dung liên quan tới tiêu chuẩn an toàn về ANTT theo Tiêu chí Nghiêm cấm trồng các loại cây có chứa chất ma túy, sản xuất, mua bán, tàng trữ, sử dụng ma túy và các tiền chất ma túy

Tiêu chí 3.3 Cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh không phạm tội hoặc mắc

tệ nạn xã hội; không có hành vi xâm phạm tính mạng, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm của người khác; không xảy ra các vi phạm về trật tự, an toàn xã hội; không vi phạm pháp luật về TTATGT và gây ra tai nạn giao thông Nhà trường xây dựng kế hoạch và các kênh tiếp nhận thông tin về bạo lực học đường; tổ chức các hoạt động giáo dục, trang bị kiến thức, kỹ năng phòng, chống bạo lực học đường, rèn luyện kỹ năng sống cho người học; thực hiện các biện pháp can thiệp, hỗ trợ kịp thời khi có người học bị bạo lực học đường

Tiêu chí 3.4 Có nội quy, quy chế bảo vệ an toàn nhà trường, bảo vệ bí mật Nhà

nước để cán bộ, giáo viên, nhân viên, người học tự giác thực hiện Đảm bảo an toàn vệ

sinh thực phẩm; an toàn phòng, chống tai nạn thương tích; an toàn, phòng, chống cháy, nổ; an toàn phòng, chống thảm họa, thiên tai Nghiêm cấm lưu hành, sử dụng các loại hóa chất độc hại, vũ khí, vật liệu nổ, công cụ hỗ trợ, các loại pháo, sản phẩm văn hóa độc hại; vẽ, viết bậy, phát tán tờ rơi, áp phích, khẩu hiệu, tài liệu có nội dung ảnh hưởng tới ANTT trong nhà trường hoặc xúi giục, kích động người khác gây mất ANTT

Tiêu chí 3.5 Lực lượng bảo vệ hoạt động hiệu quả, hằng năm đạt danh hiệu

“Tập thể lao động tiên tiến”, không có cá nhân bị kỷ luật từ hình thức cảnh cáo trở lên Lực lượng bảo vệ được tập huấn nghiệp vụ, pháp luật, được trang bị trang phục, phương tiện thực hiện nhiệm vụ theo Tiêu chí Các tổ chức tự quản về ANTT và lực lượng phòng cháy cơ sở tại đơn vị hoạt động có hiệu quả; có kế hoạch bảo vệ cơ quan, đơn vị./