Phòng Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn các cụm trường tổ chức hoạt động sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường bậc THCS trong năm học 2021 -2022 như sau: 1.. Căn cứ Quyết định số 102/QĐ-PGDĐT
Trang 1Đường Cách mạng tháng Tám, phường Xuân Hòa, thành phố Long Khánh, tỉnh Đồng Nai, Email: gddtlongkhanh@dongnai.edu.vn, Website: http://gddtlongkhanh.edu.vn, ĐT: 02513877293
UBND THÀNH PHỐ LONG KHÁNH
Số: 993/PGDĐT-THCS
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Long Khánh, ngày 13 tháng 9 năm 2021
V/v hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn cụm
trường bậc THCS năm học 2021-2022
Kính gửi: Các trường trung học cơ sở, trường phổ thông
nhiều cấp học (có cấp THCS)
Thực hiện Công văn số 976/PGDĐT-QLGDTHCS ngày 09/9/2021 của Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Long Khánh về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học cơ sở năm học 2021 – 2022; Quyết định số 102/QĐ-PGDĐT ngày 10/9/2021 của Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Long Khánh
chia cụm sinh hoạt chuyên môn năm học 2021-202
Phòng Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn các cụm trường tổ chức hoạt động sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường bậc THCS trong năm học 2021 -2022 như sau:
1 Căn cứ Quyết định số 102/QĐ-PGDĐT ngày 10/9/2021 của Phòng Giáo dục và Đào tạo, cụm trưởng, cụm phó chủ trì phối hợp với hiệu trưởng các đơn vị
có liên quan cùng phối hợp xây dựng kế hoạch, tổ chức sinh hoạt chuyên môn cụm trường hàng tháng, hoàn thiện hồ sơ sinh hoạt theo quy định, báo cáo kết quả sinh hoạt hàng tháng, học kỳ (theo thời điểm báo cáo tháng, học kỳ) về Phòng GD&ĐT trong năm học 2021-2022
2 Kế hoạch sinh hoạt của cụm cần thể hiện rõ hình thức, nội dung sinh hoạt hàng tháng của tất cả các môn, thời gian và địa điểm thực hiện; kế hoạch cần phân công cụ thể đơn vị nào chịu trách nhiệm nội dung (môn) gì? Cụm trưởng linh động kiểm tra lại các nội dung (môn) đề xuất của đơn vị được phân công để tránh trùng lặp giữa các đơn vị trong các lần sinh hoạt Thống nhất sử dụng buổi sinh hoạt tổ chuyên môn định kỳ lần thứ hai hàng tháng để tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường quy định tại phụ lục Công văn số 976/PGDĐT-QLGDTHCS ngày 09/9/2021 của Phòng Giáo dục và Đào tạo
3 Đơn vị được phân công nội dung (môn) cho buổi sinh hoạt cần chuẩn bị thật chu đáo Nội dung sinh hoạt phải được thống nhất trong tổ/nhóm chuyên môn
và thông qua ban giám hiệu nhà truờng trước thời gian sinh hoạt của tháng kế tiếp
ít nhất 20 ngày Hiệu trưởng đơn vị nơi tổ chức sinh hoạt chuẩn bị đầy đủ về cơ sở vật chất và trang thiết bị nhằm phục vụ cho buổi sinh hoạt đạt kết quả tốt nhất Trong quá trình thực hiện nhiệm vụ được phân công nếu có khó khăn, vướng mắc thì chủ động trao đổi kịp thời với cụm trưởng để cùng khắc phục
4 Biên bản sinh hoạt tổ chuyên môn định kỳ lần thứ hai hàng tháng của từng đơn vị nếu trùng với lịch sinh hoạt chuyên môn cụm trường thì được thể hiện nội dung sinh hoạt này theo kế hoạch của cụm trường
Người ký: Phòng Giáo dục đào tạo
Cơ quan: Thành phố Long Khánh, Tỉnh Đồng Nai
Thời gian ký: 13.09.2021 10:31:44 +07:00
Trang 25 Về hình thức sinh hoạt, cụm trưởng căn cứ vào tình hình diễn biến dịch bệnh quyết định thay thế hình thức sinh hoạt trực tiếp bằng hình thức trực tuyến cho phù hợp các quy định phòng chống dịch bệnh Covid - 19 hiện nay
6 Nội dung sinh hoạt chuyên môn trường/cụm trường hàng tháng cần tập trung vào những vấn đề chuyên môn cụ thể, thiết thực của nhà trường đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ năm học 2021-2022 như:
a) Kỹ thuật xây dựng kế hoạch bài dạy theo quy định Trong đó cần tập trung vào cách thức chuyển giao nhiệm vụ học tập; tổ chức cho học sinh thực hiện nhiệm vụ học tập: nhận xét, đánh giá thực hiện nhiệm vụ học tập; sử dụng phương pháp, kỹ thuật dạy học gì cho phù hợp với yêu cầu cần đạt…
b) Đổi mới hình thức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh theo quy định tại Thông tư số 26/TT-BGDĐT ngày 26/8/2020 của Bộ GD&ĐT về việc sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS và học sinh THPT ban hành kèm theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT; Thông tư số 22/2021/TT- BGDĐT ngày 20/7/2021 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Trong đó, đặc biệt lưu ý thảo luận việc tăng cường kiểm tra, đánh giá thường xuyên theo hình thức trực tiếp hoặc trực tuyến thông qua: hỏi - đáp, thuyết trình, thực hành, thí nghiệm, dự án, sản phẩm học tập của học sinh
c) Xây dựng các chủ đề dạy học nội môn, chủ đề dạy học tích hợp liên môn;
tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo gắn với các môn học/hoạt động giáo dục, dạy học gắn với sản xuất kinh doanh, dạy học có sử dụng di sản văn hóa địa phương Đặc biệt tập trung thảo luận việc lựa chọn một chủ đề STEM, các bước dạy học STEM, tiến trình thực hiện một chủ đề STEM, xây dựng các chủ đề dạy học STEM (nội môn, liên môn), theo hướng dẫn của Bộ GDĐT tại Công văn số 3089/BGDĐT-GDTrH ngày 14/8/2020 về việc triển khai thực hiện giáo dục STEM trong giáo dục trung học
d) Tổ chức hội thảo chuyên đề rút kinh nghiệm công tác bồi dưỡng học sinh giỏi Phân công các đơn vị trường trong cụm chuẩn bị nội dung như: nội dung, chủ
đề, kế hoạch bồi dưỡng…thuộc tất cả 9 môn để điều chỉnh công tác bồi dưỡng tại đơn vị nhằm trang bị kiến thức, kĩ năng cho học sinh chuẩn bị tham dự kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp thành phố, cấp tỉnh năm học 2021-2022
e) Trao đổi nội dung, hình thức ứng dụng một số phần mềm dạy học trực tiếp, trực tuyến như: https://kahoot.com; https://padlet.com; https://classtools.net
Lưu ý: Biên bản sinh hoạt tổ chuyên môn không triển khai lại các nhiệm vụ chung mang tính chất hành chính của nhà trường Nội dung sinh hoạt phải đi thằng
vào vấn đề cụ thể của chuyên môn (tình hình học tập của học sinh như: tinh thần
thực hiện nhiệm vụ học tập, năng lực thực hiện nhiệm vụ học tập, hạn chế về phẩm chất và năng lực cần được quan tâm hỗ trợ; tình hình thực hiện chương trình giáo dục, nội dung hoạt động giáo dục; tình hình và kết quả sử dụng thiết bị dạy học, phòng học bộ môn; việc lựa chọn các hình thức tổ chức dạy học: trong lớp/ ngoài lớp/ trong nhà trường/ ngoài nhà trường; kết quả kiểm tra đánh giá thường xuyên, định kỳ, cuối kỳ; những dự báo trên cơ sở kết quả kiểm tra, đánh giá cần phải quan tâm điều chỉnh; việc thực hiện các chuyên đề nâng cao chất lượng giáo dục;
Trang 3những khó khăn khi thực hiện chương trình/hoạt động giáo dục trong thời gian sắp tới là gì? Cần bồi dưỡng học sinh giỏi ra sao? Phụ đạo cho học sinh yếu như thế nào? Đề xuất những gì với nhà trường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục hay giải quyết các vướng mắc (nếu có)…) để trao đổi, bàn bạc, phân tích nhằm đi đến
thống nhất phương án thực hiện có hiệu quả
Phòng Giáo dục và Đào tạo đề nghị cụm trưởng, hiệu trưởng các đơn vị phối hợp triển khai thực hiện và hoàn thành thành hồ sơ đúng thời gian quy định./
Nơi nhận:
- Như trên;
- Ban lãnh đạo Phòng GD&ĐT;
- Lưu VT, QLGDTHCS
TRƯỞNG PHÒNG
Trần Công Nghị