Đánh giá hoạt động vừa qua * 1.1:Ưu điểm: - Sinh hoạt tổ mẩu giáo theo đúng kế hoạch - Các lớp tiếp tục tăng cường huy động trẻ đến trường để đạt chỉ tiêu trường giao.. - Thực hiện ngh
Trang 1SINH HOẠT CHUYÊN MÔN TỔ MẪU GIÁO
TUẦN 1 THÁNG 10 NĂM 2021
1 Đánh giá hoạt động vừa qua
* 1.1:Ưu điểm:
- Sinh hoạt tổ mẩu giáo theo đúng kế hoạch
- Các lớp tiếp tục tăng cường huy động trẻ đến trường để đạt chỉ tiêu trường giao
- Thực hiện nghiêm túc chế độ sinh hoạt của trẻ, tăng cường chú trong giáo dục
Kỹ năng sống cho trẻ trong hoạt động chiều
- Duyệt kế hoạch- chương trình chủ đề “Bản thân” Thực hiện chương trình giáo dục mầm non
- Trang trí lớp theo chủ đề " Bản thân "
- Tiếp tục học BDTX modul theo kế hoạch nhóm, tiến hành dự giờ thả luận rút knh nghiệm tư modul đa học
- Các lớp đón và trả trẻ đúng giờ, giáo viên nhiệt tình chu đáo
- Các lớp vệ sinh trong và ngoài lớp luôn sạch sẽ, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng
- Đảm bảo tuyệt đối an toàn cho trẻ
*1.2, Tồn tại:
- Vệ sinh môi trường trong và ngoài lớp chưa sạch sẽ Sắp xếp đồ dùng học tập cũng như đồ dùng vệ sinh cá nhân trẻ còn lộn xộn
- Một số lớp chưa trang trí chưa nổi bật GDLTLTT
- Vườn rau,vườn hoa của một số lớp chưa đảm bảo
- Các lớp huy động trẻ đến trường đạt chỉ tiêu đề ra
*1.3 Biện pháp khắc phục:
- Đón trả trẻ đúng thì gian quy định.Các khu vực thực hiện trực cổng đúng theo lịch phân công
- Vệ sinh môi trường bên trong sạch sẽ, bên ngoài theo khu vực đả được phân công
- Tăng cường công tác tuyên truyền vận động trẻ đến trường, chú trọng các trẻ
có khả năng huy động được để phối hợp các ban ngành địa phương tuyên truyền vận động
- Các lớp trồng chăm sóc vườn rau,vườn hoa đảm bảo có rau xanh, đẹp
2 Triển khai kế hoạch thời gian tới
21.Công tác chăm sóc:
- Đảm bảo tuyệt đối an toàn cho trẻ.( cần chú ý bao quát trẻ trong giờ đón và trả trẻ, dảm bảo vệ sinh phòng chống dịch bệnh)
- Vệ sinh môi trường lớp học sạch sẽ
- Giáo dục trẻ sắp xếp đồ dùng ngăn nắp
Trang 2- Giáo dục trẻ trong giờ ăn,giờ ngủ
- Phối hợp NVYT khám sức khỏe đợt 1 cho trẻ
- Thường xuyên cập nhât các kĩ năng, chế độ dinh dưỡng cho cha mẹ trẻ
2.Công tác giáo dục:
- Các lớp tiếp tục vận động, huy động trẻ đến lớp
- Thực hiện ngiêm túc chương trình chăm sóc giáo dục trẻ.( Chú trọng giáo dục
kỷ năng sống cho trẻ vào chủ đề giảng dạy)
- Tiếp tục xây dựng môi trường trong và ngoài phù hợp với trường, lớp, nhu cầu khả năng của trẻ
- Cùng chuyên môn dự giờ cô : Nguyễn Thị Xuân Thu- cô Phan Thị Thanh Huyền
- Tiếp tục học BDTX theo kế hoạch nhóm
- Toàn tổ tham gia bồi dưỡng thường xuyên theo kế hoạch
3.Thảo luận nhóm “ Hướng dẫn thực hiện chương trình GDMN sau sửa đổi theo thông tư 51 của BGD:
3 1: Nội dung: Tìm hiểu những điểm mới của CTGDMN theo thông tư 51: 3.2: Mục đích:
+ Giúp giá viên trong toàn tổ một lần nữa cũng cố những kiến thức trong
chương trình GDMN
+ Giúp cho giáo viên nắm được những điểm mới trong “chương trình GDMN sau sửa đổi theo thông tư 51 của BGD”
3 3:Trình bày nội dung:
- Tổ trưởng giói thiệu những nội dung yêu càu mới của chương trình GDMN sau sửa đổi theo thông tư 51 của BGD
- Trình bày sự cần thiết Phải thay đổi
3 4: Tiến hành thảo luận:
- GV trong toàn tổ cùng nghiên cứa, so sánh tìm ra những điểm mới của chương trình GDMN sau sửa đổi theo thông tư 51 của BGD
- Tổ trưởng triển khai nhưng điểm mới:
+ Phần A
+ Phần B: quan điểm xây dựng CTGDMN
+ Bổ sung điều kiện thực hiện chương trình: tổ chưc, cấn bộ , giáo viên nhân viên, đồ dùng của cô , đồ dùng của trẻ, điều kiện ã hội hóa
+ Tiểu mục I mục B phần II:Phân bố thời gian, khoản I phần 4
- Phần III: chương trình giáo dục mẩu giáo
+ /sửa đổi bổ sung kĩ năng đọc sách trang 34, 82
- Đánh giá cách triển khai kê hoạch
3.5: ý kiến đề xuất:
4 kết thúc buổi sinh hoạt:
- Cuộc họp kết thúc vào 16h 30 cùng ngày
Trang 3SINH HOẠT CHUYÊN MÔN TỔ MẪU GIÁO
TUẦN 3 THÁNG 10 NĂM 2021 Nôi dung “ Thảo luận quan điểm xây dựng hoạt động giáo dục theo hướng
lấy trẻ làm trung tâm”
3.1: Mục đích:
- Giúp giáo viên cũng cố số nội dung hình thức theo quan điểm xây dựng hoạt
động giáo dục theo hướng lấy trẻ làm trung tâm
- Giúp giáo viên nám quá trinh học của trẻ diễn ra như thế nào?
- Nắm các nguyên tắc, yêu cầu khi xây dựng hoạt động giáo dục theo hướng lấy trẻ làm trung tâm
3 3:Trình bày thực trạng, nội dung:
- Tổ trường trình bày một số quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm
- So sánh mọt số hoạt động tổ chức tồn tại:
- Tổ chức hoạt động hằng ngày được diễn ra hường xuyên nhưng mang tính hình thức, chưa có chiều sâu
- Một số hoạt động được tổ chức nhưng chưa thực sự giáo dục lấy trẻ làm trung tâm
- Giáo viên chưa thực sự chuẩn bị kỉ lưỡng, các hoạt động thiếu đồ dùng cho trẻ trãi nghiệm
3 4: Tiến hành thảo luận:
- Cô Lê Thị Tú: Để tổ chú hoạt động GD théo hướng lấy tre lam trung tâm giáo viên dự vào nhu cầu, hứng thú, khả năng của trẻ, tổ chức hoạt động giúp trẻ “ học bằng chơi chơi bằng học”
- Cô: Lê Thái Thị Tuyết Mai: Tạo cơ hội cho tre tìm tòi, khám phá và trải
nghiệm, trẻ tiếp xúc đồ dùng trực quan
- Cô Ngyễn Thị Nhi : đồng ý với ý kiến giáo viên trong tổ ngoài ra giáo viên cần tôn trọng trẻ, tạo co hội cho trẻ hoạt động
3.5: ý kiến đề xuất:
- Chuyên môn nhà trường tổ chức các tiết hoạt động mẫu cho trẻ hoạt động
4 kết thúc buổi sinh hoạt