Đọc hiểu 6,0 điểm BÀN TAY YÊU THƯƠNG Trong một tiết dạy vẽ, cô giáo bảo các em học sinh lớp một vẽ về điều gì làm cho em thích nhất trong đời.. Cô giáo thầm nghĩ "Rồi các em cũng lại vẽ
Trang 1PHÒNG GD&ĐT GIAO THỦY ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2022-2023 TRƯỜNG THCS GIAO TIẾN Môn: Ngữ văn -Lớp 6
( Thời gian làm bài: 90 phút)
Phần I Đọc hiểu (6,0 điểm)
BÀN TAY YÊU THƯƠNG
Trong một tiết dạy vẽ, cô giáo bảo các em học sinh lớp một vẽ về điều gì làm cho em thích nhất trong đời.
Cô giáo thầm nghĩ "Rồi các em cũng lại vẽ những gói quà, những ly kem hoặc những món đồ chơi, quyển truyện tranh" Thế nhưng cô đã hoàn toàn ngạc nhiên trước một bức tranh lạ của một em học sinh Douglas: bức tranh vẽ một bàn tay.
Nhưng đây là bàn tay của ai? Cả lớp bị lôi cuốn bởi một hình ảnh đầy biểu tượng này Một em phán đoán:
- Đó là bàn tay của bác nông dân.
Một em khác cự lại:
- Bàn tay thon thả thế này phải là bàn tay của một bác sĩ phẫu thuật
Cô giáo đợi cả lớp bớt xôn xao dần rồi mới hỏi tác giả Douglas cười ngượng nghịu:
- Thưa cô, đó là bàn tay của cô ạ!.
Cô giáo ngẩn ngơ Cô nhớ lại những phút ra chơi thường dùng bàn tay để dắt
Douglas ra sân, bởi em là một cô bé khuyết tật, khuôn mặt không đuợc xinh xắn như những đứa trẻ khác, gia cảnh từ lâu lâm vào tình cảnh ngặt nghèo Cô chợt hiểu ra rằng tuy cô vẫn làm điều tương tự với các em khác, nhưng hóa ra đối với Douglas bàn tay cô lại mang ý nghĩa sâu xa, một biểu tượng của tình yêu thương.
(Quà tặng cuộc sống – Bài học yêu thương của thầy, Mai Hương)
Em hãy viết đáp án ( từ câu 1 đến câu 8) bằng cách ghi chữ cái ở đầu câu trả lời đúng nhất vào bài làm (2,0 điểm)
Câu 1 Văn bản trên được viết theo phương thức biểu đạt nào?
A Tự sự B Miêu tả C Biểu cảm D Nghị luận
Trang 2Câu 2 Văn bản được kể theo ngôi thứ mấy?
A Thứ nhất B.Thứ hai C Thứ ba D Cả A và B
Câu 3 Câu văn “Cô nhớ lại những phút ra chơi thường dùng bàn tay để dắt Douglas ra
sân, bởi em là một cô bé khuyết tật, khuôn mặt không đuợc xinh xắn như những đứa trẻ khác, gia cảnh từ lâu lâm vào tình cảnh ngặt nghèo’’có bao nhiêu từ láy?
A Một từ B Hai từ C Ba từ D Bốn từ
Câu 4 Trong câu "Rồi các em cũng lại vẽ những gói quà, những ly kem hoặc những món
đồ chơi, quyển truyện tranh." có mấy cụm danh từ?
A Một cụm B Hai cụm C Ba cụm D Bốn cụm
Câu 5 Trạng ngữ trong câu “Trong một tiết dạy vẽ, cô giáo bảo các em học sinh lớp một
vẽ về điều gì làm cho em thích nhất trong đời’’ có chức năng gì?
A Chỉ thời gian B Chỉ mục đích C Chỉ nguyên nhân D Liên kết với câu trước
Câu 6 Thông điệp nào tác giả không gửi gắm đến bạn đọc qua văn bản?
A Tình yêu thương, sự đồng cảm, giúp đỡ trong cuộc sống bắt nguồn từ những điều rất đỗi bình thường nhưng có ý nghĩa vô cùng to lớn
B Tình yêu thương khi xuất phát từ tấm lòng chân thành, không toan tính sẽ giúp mọi người xích lại gần nhau hơn
C Tình yêu thương mang lại nghị lực sống, giúp họ vươn lên, vượt qua những bất hạnh trong cuộc đời.
D Thờ ơ, vô cảm với những số phận bất hạnh ở xung quanh.
Câu 7 Trong câu: Cô giáo thầm nghĩ "Rồi các em cũng lại vẽ những gói quà, những ly
kem hoặc những món đồ chơi, quyển truyện tranh." dấu ngoặc kép dùng để làm gì?
A Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.
B Đánh dấu ý nghĩ của nhân vật
C Đánh dấu từ ngữ dùng với ý nghĩa đặc biệt
D Dấu ngoặc kép dùng phía cuối câu hỏi.
Câu 8 : Từ “biểu tượng” có nghĩa là:
A Biểu hiện tình cảm, cảm xúc về một điều gì đó.
B Có vẻ như vậy nhưng thật ra không đúng như những gì ta thấy.
C Hình ảnh sáng tạo nghệ thuật có một ý nghĩa tượng trưng trừu tượng.
D Phô bày, tỏ rõ trước mọi người cái tốt, cái mạnh.
Từ câu 9 đến câu 12, em hãy viết câu trả lời của mình vào bài làm (4,0 điểm).
Trang 3Câu 9: (0.5 điểm) Trong câu chuyện trên, cô giáo đã yêu cầu học sinh vẽ theo chủ đề
nào?
Câu 10: (0.5 điểm) Tại sao cô giáo lại ngạc nhiên khi Douglas vẽ một bàn tay?
Câu 11: (1.5 điểm) Douglas vẽ bàn tay ai? Điều đó có ý nghĩa gì?
Câu 12: (1.5 điểm) Từ câu chuyện trên, em rút ra cho mình bài học gì khi ứng xử với
những người xung quanh?
Phần II Viết ( 4,0 điểm)
Trong cuộc sống, có những trải nghiệm đem lại cho em niềm vui, có trải nghiệm để lại trong em nỗi buồn…Hãy viết bài văn kể lại một trải nghiệm khiến
em nhớ mãi
-
Học sinh không sử dụng tài liệu, giám thị không giải thích gì thêm
Trang 4
HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM
Phần I Đọc hiểu (6,0 điểm)
*Trắc nghiệm từ câu 1 đến câu 8: (2,0 điểm) Mỗi đáp án đúng được 0,25 điểm,
sai không có điểm
Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4 Câu 5 Câu 6 Câu 7 Câu 8
A C A D A D B C
*Từ câu 9 đến câu 12: (4,0 điểm)
Câu 9
(0,5điểm) Cô giáo đã yêu cầu học sinh vẽ
theo chủ đề: vẽ điều gì làm em thích nhất trong đời.
-0,5 điểm: Trả lời đúng và đầy đủ theo hướng trên
- 0,25 điểm: Trả lời đúng nhưng chưa đầy đủ, trả lời chung chung, chưa rõ ý
- 0 điểm: Trả lời sai hoặc không trả lời
Câu 10.
0.5 điểm) Bởi vì cô nghĩ: chắc học sinh
sẽ vẽ những món quà những ly kem hoặc những món đồ chơi, quyển truyện tranh Thế nhưng bức tranh của bạn Douglas lại vẽ một bàn tay.
- 0,5 điểm: Trả lời đúng và đầy đủ theo hướng trên
- 0,25 điểm: Trả lời đúng nhưng chưa đầy đủ, trả lời chung chung, chưa rõ ý
- 0 điểm: Trả lời sai hoặc không trả lời
Câu 11
(1.5 đ) - Ý 1: Douglas vẽ bàn tay cô giáo
- Ý 2: Điều đó cho thấy bàn tay
Ý 1 + 0,5: Trả lời đúng và đầy đủ theo hướng trên
+ 0,25 điểm:Trả lời đúng nhưng trả lời chung tìm chi tiết từ văn bản
Ý 2
Trang 5cô giáo chính là biểu tượng mà
em thích nhất
+ 1,0: Trả lời đúng và đầy đủ theo hướng trên
+ 0,25- 0,5điểm: trả lời chung chung, chưa rõ ý
+ 0 điểm: Trả lời sai hoặc không trả lời
Câu 12
(1,5 điểm) Câu hỏi mở tùy thuộc vào ý hs,
trả lời sao cho phù hợp với câu chuyện Ví dụ như:
- Không kì thị, xa lánh những người khuyết tật hay những người
có hoàn cảnh kém may mắn.
- Luôn biết yêu thương, đồng cảm, giúp đỡ những người khác khi họ gặp khó khăn.
- Sự quan tâm từ những điều nhỏ nhặt cũng có thể trở thành động lực giúp họ vượt qua được những khó khăn trong cuộc sống.
…
- 1,5 điểm: HS nêu được 3 phương
án trở lên , rõ ràng hợp lí
- 1,0 điểm: Trả lời đúng 2 phương
án, rõ ý
- 0,5 điểm: Trả lời đúng 1 phương án
- 0 điểm: Trả lời sai hoặc không trả lời
Phần II
Viết
(4,0 điểm)
Bài văn đảm bảo các yêu cầu sau:
A Hình thức: (1.0 điểm)
- Bài viết đúng thể loại tự sự có
bố cục 3 phần, kể chuyện tự nhiên
- Các phần có sự liên kết chặt chẽ, phần thân bài biết tổ chức thành nhiều đoạn văn
- Không mắc lỗi chính tả, lỗi diễn đạt, sử dụng ngôi kể hợp lý
B Nội dung: ( 3.0 điểm)
1 Mở bài:(0,25 điểm)
* Cách cho điểm:
Biểu điểm:
- Điểm 4,0: Bài làm đảm bảo tốt các yêu cầu trên không mắc lỗi chính
tả, lỗi diễn đạt, bố cục rõ ràng, lời
kể mạch lạc có cảm xúc
- Điểm 3,0: Bài làm đạt đủ các yêu cầu nêu trên, bố cục rõ ràng, lời kể mạch lạc nhưng còn mắc một vài lỗi chính tả hoặc lỗi diễn đạt
Trang 6- Giới thiệu chung về trải nghiệm
- Ấn tượng của em về trải nghiệm
đó?
2 Thân bài:(2,5 điểm)
-Giới thiệu thời gian, không gian
xảy ra câu chuyện và những nhân
vật liên quan
-Kể lại các sự việc đã xảy ra câu
chuyện theo một trình tự hợp lí:
+Trải nghiệm đó bắt đầu bằng
hoạt động nào ?
+Sau đó, những điều gì đã xảy ra?
+Kết quả của trải nghiệm đó là
gì?
-Trải nghiệm đó đã tác động đến
em và mọi người xung quanh như
thế nào?
-Em có những suy nghĩ gì sau khi
câu chuyện đó xảy ra?
3 Kết bài:(0,25 điểm)
- Nêu cảm xúc của người viết và
rút ra ý nghĩa, sự quan trọng của
trải nghiệm đối với bản thân
- Điểm 2,5: Bài viết đạt khoảng 2/3 yêu cầu trên
- Điểm 2: Bài viết đạt 1/2 yêu cầu trên
- Điểm 1: Bài viết đạt 1/3 yêu cầu trên, còn mắc nhiều lỗi chính tả, lỗi diễn đạt