Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Chỉ đạo đổi mới sinh hoạt chuyên môn tổ Tiếng Anh

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Chỉ đạo đổi mới sinh hoạt chuyên môn tổ Tiếng AnhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Chỉ đạo đổi mới sinh hoạt chuyên môn tổ Tiếng AnhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Chỉ đạo đổi mới sinh hoạt chuyên môn tổ Tiếng AnhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Chỉ đạo đổi mới sinh hoạt chuyên môn tổ Tiếng AnhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Chỉ đạo đổi mới sinh hoạt chuyên môn tổ Tiếng AnhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Chỉ đạo đổi mới sinh hoạt chuyên môn tổ Tiếng AnhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Chỉ đạo đổi mới sinh hoạt chuyên môn tổ Tiếng AnhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Chỉ đạo đổi mới sinh hoạt chuyên môn tổ Tiếng AnhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Chỉ đạo đổi mới sinh hoạt chuyên môn tổ Tiếng AnhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Chỉ đạo đổi mới sinh hoạt chuyên môn tổ Tiếng AnhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Chỉ đạo đổi mới sinh hoạt chuyên môn tổ Tiếng AnhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Chỉ đạo đổi mới sinh hoạt chuyên môn tổ Tiếng AnhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Chỉ đạo đổi mới sinh hoạt chuyên môn tổ Tiếng AnhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Chỉ đạo đổi mới sinh hoạt chuyên môn tổ Tiếng AnhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Chỉ đạo đổi mới sinh hoạt chuyên môn tổ Tiếng AnhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Chỉ đạo đổi mới sinh hoạt chuyên môn tổ Tiếng AnhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Chỉ đạo đổi mới sinh hoạt chuyên môn tổ Tiếng AnhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Chỉ đạo đổi mới sinh hoạt chuyên môn tổ Tiếng Anh

MỤC LỤC

PHẦN MỞ ĐẦU

I Lý do chọn đề tài: Trang 2

2 Đánh giá sáng kiến kinh nghiệm Trang 39

PHẦN KẾT.

PHẦN PHỤ LỤC.

PHẦN MỞ DẦU

I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI.

Thực hiện nhiệm vụ trọng tâm của các trường THCS, THPT từ năm học2013-2014: “Tập trung phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dụctrung học về năng lực chuyên môn, kỹ năng phát triển chương trình giáo dụcnhà trường phổ thông, năng lực đổi mới phương pháp dạy học,kiểm tra đánhgiá, công tác chủ nhiệm lớp, quan tâm phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyênmôn, giáo viên cốt cán, chú trọng đổi mới sinh hoạt chuyên môn nhằm nângcao vai trò và phát huy hiệu quả hoạt động của tổ, nhóm chuyên môn trongtrường trung học cơ sở”

Căn cứ vào thực tế tình hình của trường trung học cơ sở Chu Văn An làtrường được Sở Giáo Dục - Đào Tạo chọn thực hiện đơn vị thí điểm dạy & họcngoại ngữ và thực hiện thí điểm phát triển chương trình giáo dục từ năm học2014-2015

Nhằm thực hiện chương trình tiếng Anh theo đề án “dạy và học ngoại ngữtrong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008 – 2020” và đề án nâng caochất lượng dạy và học tiếng Anh trong trường phổ thông tỉnh Bình Dương giaiđoạn 2012 - 2017

Và để đạt được những nội dung đã đặt ra trong kế hoạch năm học 2015 - 2016

và 2016-2017 của trường trung học cơ sở Chu Văn An, bản thân tôi là một cán

bộ quản lý luôn xác định vấn đề đổi mới trong quản lý nhà trường là nhiệm vụtrọng tâm, mang tính đột phá tạo hiệu quả cao trong quá trình dạy và học Trong năm học 2015-2016 và 2016-2017 tôi đã thực hiện “Chỉ đạo đổi mớisinh hoạt chuyên môn tổ tiếng Anh” và bước đầu đã thu nhận được một số kếtquả khả quan trong tổ chức dạy và học tiếng Anh của nhà trường

II MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI:

- Tạo sự đổi mới trong tổ chức các hoạt động sinh hoạt chuyên môn của tổ Anhvăn

- Thực hiện kế hoạch:

+ Đơn vị điển hình dạy và học ngoại ngữ

+ Thí điểm phát triển chương trình giáo dục

- Thực hiện theo chương trình đề án “Dạy & học ngoại ngữ trong hệ thống giáodục quốc dân giai đoạn 2008 – 2020”

- Nâng cao chất lượng dạy & học Anh văn trong nhà trường

III NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI:

- Đa dạng hóa các hoạt động chuyên môn của tổ Anh văn

- Minh chứng hiệu quả của việc đổi mới trong quản lý tổ chuyên môn

- Khẳng định vai trò của người quản lý trong chỉ đạo đổi mới hoạt động tổchuyên môn

- Thúc đẩy sự tham gia tích cực của cả giáo viên và học sinh vào các hoạt độngcủa tổ bộ môn

- Quan tâm phát triển chất lượng đội ngũ giáo viên Anh văn về trình độ chuyênmôn, khả năng tổ chức các hoạt động ngoại khóa bộ môn, sinh hoạt câu lạc bộ,phương pháp giảng dạy và kỉ năng kiểm tra đánh giá kết quả học tập của họcsinh

- Phối kết hợp hoạt động giữa tổ Anh văn với các tổ chuyên môn tự nhiên và xãhội khác trong việc dạy tích hợp Dạy cho học sinh khả năng vận dụng kiếnthức liên môn giải quyết các vấn đề trong thực tiễn cuộc sống

- Thực hiện chủ đề năm học: “Đổi mới thực chất, hiệu quả nâng cao, chất lượngbền vững” Phương châm hành động: “Trách nhiệm – năng động – Sáng tạo”

- Phát huy năng lực quản lý của tổ trưởng chuyên môn

- Tiết học Anh văn không chỉ ở giữa 4 bức tường của lớp học, “tiết học mở” được thực hiện dưới hình thức ngoại khóa bộ môn, tiết học thực tế giúp các em

“Chơi mà học, học mà chơi” học sinh có cơ hội vận dụng kiến thức đã học trênlớp vào trong thực tế cuộc sống hàng ngày

Tiết học thực tế, ngoại khoá bộ môn

Vận dụng sáng kiến kinh nghiệm được công nhận

Mail trao đổi học tập bộ môn

IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU:

- Kế hoạch năm học 2015 - 2016 và 2016 - 2017 (Trường và tổ Anh văn)

- Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2015 - 2016 và

2016 - 2017 (Sở GD&ĐT – Phòng GD&ĐT)

- Kế hoạch thực hiện thí điểm phát triển chương trình giáo dục

- Kế hoạch thực hiện đơn vị điển hình dạy và học ngoại ngữ

- Đề án dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008 –

2020 và đề án nâng cao chất lượng dạy và học tiếng Anh trong trường phổthông tỉnh Bình Dương giai đoạn 2012 - 2017

- So sánh đối chiếu với kết quả dạy và học tiếng Anh của những năm học trướckhi thực hiện đề tài

VI ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU:

- Kết quả hoạt động dạy và học tiếng Anh

- Hình thức đổi mới và kết quả đạt được trong tổ chức sinh hoạt tổ chuyên môn.

- Thái độ, sự hợp tác của giáo viên và học sinh trong việc thực hiện sự đổi mới VII TÍNH MỚI CỦA ĐỀ TÀI:

Mỗi giáo viên thực hiện 1 đổi mới phương pháp giảng dạy

cuộc sống

Giao lưu văn hoá với các đoàn khách quốc tế

cuộc sống

Chỉ đạo đổi mới sinh hoạt chuyên môn tổ tiếng Anh

Đề tài đã tạo sự thay đổi trong tổ chức các hoạt động sinh hoạt tổ chuyên môn,các hoạt động đỏi mới này đã thực sự thu hút sự tham gia của giáo viên và họcsinh Các nội dung hoạt động đã đáp ứng nhu cầu đổi mới trong dạy & học, giúpgiáo viên định hướng được kế hoạch hoạt động của cá nhân, phát huy năng lựcquản lý của tổ trưởng chuyên môn và phát triển kỹ năng tư duy, tham gia vào cáchoạt động học tập của học sinh ở lớp, ở trường

PHẦN NỘI DUNG

I CƠ SỞ LÝ LUẬN:

- Căn cứ công văn số 1400/QĐ-TTg ngày 30/9/2008 V/v phê duyệt đề án “Dạy vàhọc ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008 - 2020;

- Căn cứ công văn số 941/SGDĐT – GDTrH ngày 19/6/2013 V/v triển khai thực hiện

đề án nâng cao chất lượng dạy và học tiếng Anh trong trường phổ thông tỉnh BìnhDương giai đoạn 2012-2017;

- Căn cứ công văn hướng dẫn số 1677/SGD-ĐT – GDTrH ngày 13/9/2016 của sởgiáo dục và đào tạo tỉnh Bình Dương v/v hướng dẫn nhiệm vụ giáo dục trung học vàgiáo dục thường xuyên năm học 2016 - 2017;

- Căn cứ công văn số 1384/HD- BGDĐT ngày 15/9/2016 v/v hướng dẫn thực hiệnnhiệm vụ giáo dục trung học cơ sở năm học 2016 - 2017;

- Căn cứ kế hoạch năm học 2015 - 2016 và 2016 - 2017 của trường THCS Chu VănAn;

- Căn cứ kế hoạch xây dựng trường học điển hình về dạy và học ngoại ngữ

II THỰC TRẠNG:

Trường THCS Chu Văn An năm học 2016 - 2017

1 Giáo viên:

- Tổng số GV trong tổ Anh văn: 13

chú

1 Phan Thu Mai Tổ trưởng –Dạy lớp Đại học - B2

2 Lê Thị Thanh Thảo Tổ phó – Dạy lớp Đại học - B2

Quản lý giáo dục)

4 Võ Minh Thanh Bình Dạy lớp Thạc sĩ - IELT 6.5

6 Dương Ngọc Thùy Dương Dạy lớp Thạc sĩ - B2

12 Trần Thị Thanh Thúy Dạy lớp Đại học - B2

13 Thân Thị Ngọc Lan GV phụ trách nghe

nhìn

CĐSP

2 Học sinh:

- Lớp 47 lớp (Đại trà: 35, tạo nguồn: 12)

- Tổng số học sinh: 1766 (Đại trà: 1414, tạo nguồn: 352)

- Chương trình học tiếng Anh:

+ Đại trà: Chương trình tiếng Anh của Bộ GD&ĐT

+ Tạo nguồn:

 Lớp 6,7,8: Solutions.

 Lớp 9: Chương trình tiếng Anh của Bộ GD&ĐT (Xã hội và tự nhiên)

3 Cơ sở vật chất:

- Trường đạt chuẩn quốc gia và kiểm định chất lượng CSGD cấp độ 3, được đầu

tư trang thiết bị đầy đủ:

+ 30 phòng học: Mỗi phòng có lắp đặt 01 bộ Active board

+ Phòng lab: 31 máy vi tính

+ Laptop: 30 máy

+ Máy tính bảng: 40

+ Hệ thống nghe: Được trang bị đầy đủ ở 30 phòng học

4 Thuận lợi và khó khăn:

4.1 Thuận lợi:

- Có 10 GVG vòng trường, 2 GV đạt GV dạy giỏi giải thưởng Võ Minh Đức cấptỉnh, 1 nhà giáo ưu tú, 1 thành viên là tổ trưởng tổ nghiệp vụ bộ môn Anh văncủa PGD- ĐT TP TDM

- Trường có 12 lớp tạo nguồn HSG, đa số phụ huynh quan tâm đầu tư cho việchọc của học sinh

- Vị trí địa lý của nhà trường ngay trung tâm của TP TDM, học sinh học tại trường

là học sinh trên địa bàn phường Hiệp Thành và học sinh các phường trong TPTDM thi tuyển vào lớp tạo nguồn Thành phố có nhiều trung tâm ngoại ngữ có uytín, hỗ trợ cho học sinh học ngoại ngữ

- GV tổ Ngoại ngữ nhiệt tình, năng động, có tinh thần tự học, tự rèn

- Cán bộ quản lý: Có 01 CBQL tốt nghiệp đại học sư phạm Anh văn và Đại họcquản lý giáo dục sâu sát và quan tâm với các hoạt động chuyên môn của tổ

- Giáo viên dạy lớp đạt:

+Trên chuẩn về trình độ đào tạo 100% (Có 02 thạc sĩ)

+ B2: 10/11 tỉ lệ 90.9%

+ IELT 6.5: 01

- Cơ sở vật chất: Được Sở giáo dục và Phòng giáo dục quan tâm trang bị đầy đủphục vụ tốt cho việc dạy và học ngoại ngữ

4.2 Khó khăn:

- Trình độ học tiếng Anh của học sinh giữa các lớp tạo nguồn và đại trà còn chênhlệch

- Chương trình học tiếng Anh THCS không liên tục từ chương trình học ở tiểu học

III NỘI DUNG:

- Chương trình giảng dạy:

+ 35 lớp đại trà : theo chương trình của BGD (7 năm)

+ 12 lớp tạo nguồn : Chương trình 10 năm

 AV 6,7 : Solutions

 AV 8: 8.11 Solutions 2t

 AV 9: 9.11 Solutions 2t

- Hiệu trưởng trực tiếp quản lý chuyên môn tổ Anh văn

- Tổ chức dạy buổi hai cho học sinh các lớp tạo nguồn

- Chỉ đạo giáo viên tham gia biên soạn chương trình dạy tiếng Anh ở các lớp tạonguồn theo yêu cầu của SGD (năm học 2014-2015)

- Tổ chức các lớp tập huấn sử dụng thiết bị tiên tiến Active board và phần mềm giảngdạy tiếng Anh

- Tổ chức tăng tiết Anh văn cho khối 9 để nâng cao chất lượng học sinh thi vào lớp10

- Ký các tờ trình PGD về việc tổ chức các tiết học thực tế cho học sinh.

- Ký hợp đồng Đại học Bình Dương về việc cung cấp giáo viên bản ngữ dạy Anh văngiao tiếp

1.1.2 Biện pháp thực hiện: “Kế hoạch – Tổ chức – Kiểm tra – Đánh giá”

1.2 Xây dựng kế hoạch:

- Hoạt động của tổ, năm học

- Thực hiện thí điểm phát triển chương trình giáo dục

- Đơn vị điển hình dạy và học ngoại ngữ

- Đào tạo bồi dưỡng nâng cao trình độ giáo viên Anh văn ngắn hạn (Từngnăm) dài hạn (giai đoạn 2015 - 2010)

- Sinh hoạt câu lạc bộ Anh văn

- Cá nhân (GV tổ Anh văn) được TTCM và Hiệu trưởng duyệt

1.3 Phát động phong trào đổi mới phương pháp giảng dạy và kiểm tra đánh giá trong

tổ Anh văn:

- Mỗi giáo viên đăng ký 01 đổi mới phương pháp giảng dạy:

1 Phan Thu Mai Dạy lồng ghép 4 kỹ năng vào tiết đọc hiểu Tiếng

Anh lớp 9

2 Phạm Thụy Tâm Hà Tích hợp môn công nghệ , sinh học, thể dục, vào

tiết reading 8 E , tiếng anh lớp 7 ( solutions )

3 Phùng Ngọc Trinh

Tích hợp môn lịch sử , văn học và âm nhạc vào tiết dạy READING - Unit 13 - Môn Tiếng Anh lớp 8

4 Phùng Kim Phát Vận dụng phương pháp tích hợp trong giảng dạy

một số bài học Tiếng Anh 7 tạo nguồn

5 Trần Thị Thanh Thúy Tích hợp kiến thức các môn học vào giảng dạy

bài học số 3 tiếng Anh Lớp 6

6 Lê Thị Thanh Thảo Tăng cường hoat động cặp nhóm trong giảng dạy

tiếng Anh lớp 8 đại trà

7 Nguyễn Chí Thảo Tích hợp môn Mỹ thuật , Tin học, GDCD vào tiết

LISTEN & READ - UNIT 7 - E 9

8 Hoàng Thị Thanh Tú

Kết hợp kiến thức liên môn (Mỹ thuật, Âm nhạc, Công nghệ, Ngữ văn) vào bài 1E Family Life lớp

6 nguồn

9 Ngô Vũ Phương Thảo Sử dụng giới từ IN - ON - AT tích hợp môn Địa

lý vào bài học Tiếng Anh lớp 7 Đại trà

10 Võ Minh Thanh Bình Đổi mới việc kiểm tra thường xuyên môn Tiếng

Anh cho học sinh lớp 8 tạo nguồn

11 Dương Ngọc Thùy Dương

Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tiển vào bài học : Unit 8 - C - Road signs - E 6

12 Đỗ Thị Như Hoa Đổi mới sinh hoạt chuyên môn tổ Anh văn

13 Thân Thị Ngọc Lan Sử dụng hiệu quả thiết bị dạy học tiên tiến

- Cán bộ quản lý đăng ký 01 đổi mới trong quản lý đơn vị: Tổ có 01 thành viên làhiệu trưởng đăng ký đề tài: “Chỉ đạo đổi mới hoạt động chuyên môn tổ Anh văn”

- Cuối năm học, tổ họp tổng kết việc thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạytrong thực tế giảng dạy, giáo viên nộp bằng văn bản cho tổ chuyên mông đánh giá

và rút kinh nghiệm trong việc vận dụng và chia sẽ cho đồng nghiệp

- Đổi mới kiểm tra đánh giá:

+ Tiếp tục xây dựng ngân hàng đề kiểm tra, xây dựng ma trận, chú ý tỉ lệ “Biết –Hiểu – Vận dụng” cho phù hợp các đối tượng học sinh

+ Duy trì kiểm tra 01 tiết đề chung theo PPCT của các khối lớp

+ Tổ chức cho học sinh làm bài thu hoạch sau các tiết học thực tế, khuyến khíchhọc sinh làm bài tập vận dụng các kiến thức đã học trên lớp kết hợp với việc quansát thực tế qua các tiết học mở

- Giáo viên tạo điều kiện cho học sinh có cơ hội tham gia đóng góp ý kiến trao đổivới bạn học về kết quả học tập, sản phẩm mà học sinh tạo ra sau quá trình học

- Tiếp tục thực hiện tốt “Hai không” trong dạy và học

- Thiết kế bài kiểm tra theo hướng phát huy tư duy của học sinh, đảm bảo tỷ lệ tựluận và trắc nghiệm.

- Tổ chức hội thảo cấp tổ về đổi mới kiểm tra đánh giá

- Tổ chức kiểm tra nói cho học sinh ở các lớp tạo nguồn và đại trà theo hướng dẫn

tổ chức thi học kỳ của Sở giáo dục và Phòng giáo dục

- Kiểm tra nghe ở lớp do giáo viên bộ môn kiểm tra, kiểm tra nghe trong bài kiểmtra 01 tiết toàn trường và bài thi học kỳ do trường tổ chức kiểm tra

1.4 Phân công một thành viên trong Ban giám hiệu có chuyên môn Anh văn sinh hoạtchuyên môn cùng tổ, phụ trách công tác chuyên môn tổ, dự giờ, kiểm tra hồ sơ, sinhhoạt chuyên đề, chỉ đạo các hoạt động

1.5 Tổ trưởng chuyên môn tham mưu dự trù kinh phí cho Hiệu trưởng chi cho cáchoạt động chuyên môn của tổ Hiệu trưởng xây dựng dự trù kinh phí cho hoạt độngcủa tổ Anh văn Thực hiện xã hội hóa giáo dục, vận dụng kinh phí của các đơn vị tàitrợ (Trường cung cấp GV bản ngữ, các trung tâm ngoại ngữ….) và các mạnh thườngquân, vận động phụ huynh hỗ trợ kinh phí cho học sinh tham gia tiết học thực tế kếthợp tham quan

1.6 Hiệu trưởng xác định các vấn đề chuyên môn cần ưu tiên thực hiện trong nămhọc:

- Tiết học thực tế:

+ At the Coffee Shop (Anh văn khối 9)

+ At the Supermarket (Anh văn khối 6)

 Aeon Mall (Anh văn khối 9)

 Big C ( Anh văn khối 6)

+ At the Art Gallery (Anh văn khối 8 ĐT)

+ At the movie theatre (Anh văn khối 8 TN)

Nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức đã học trên lớp vào thực tiễn cuộc sốnghàng ngày

- Tổ chức sinh hoạt câu lạc bộ

- Tổ chức thi hùng biện tiếng Anh (Trường, Thành phố…)

- Tổ chức hội thảo đổi mới phương pháp giảng dạy

- Khai thác hiệu quả sử dụng tủ sách tiếng Anh của thư viện trường.

- Tổ chức hội thi:

+ Học sinh:

 Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các vấn đề trong thực tiễn

 Hùng biện tiếng Anh

 HSG vòng trường

 IOE

 Violympic (Tiếng Anh)

 Viết thư quốc tế UPU

+ Giáo viên:

 Giáo viên giỏi trường

 Viết SKKN, nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng

 Làm đồ dùng dạy học

 Dạy tích hợp

 Thiết kế bài giảng sử dụng Active board

- Kiểm tra kỹ năng nói

- Đa dạng hóa các hoạt động ngoại khóa bộ môn:

+ Spelling contest

+ Merry Christmas

+ Halloween (Diễn thời trang, Writing, dancing)

+ 20/10 và 8/3 (Viết về mẹ và cô)

+ 30/4 (Hái hoa dân chủ hởi đáp bằng tiếng Anh về sự kiện lịch sử 30/4)

+ 20/11 (Viết về thầy cô)

- Hợp đồng giáo viên bản ngữ (Đại học Bình Dương) dạy Anh văn giao tiếp chohọc sinh 12 lớp tạo nguồn

- Chỉ đạo tổ trưởng chuyên môn phân công trách nhiệm từng thành viên trong tổ:

1 Phan Thu Mai 3t ( 6.9) +2t ( 9.8)+

3t(9.10) + 7t (9.11)

-Chủ trì các cuộc họp chuyên môn

tổ, sinh hoạt chuyên đề

-Xây dựng kế hoạch tổ.

-Thành viên hội đồng chấm SKKN,GVG, thi đua, chuyên môn

-Tham gia tổ mạng lưới Phòng GD.-Duyệt hồ sơ tổ đợt 1, 3

-Ký duyệt giáo án

-Duyệt giáo án GV bản ngữ

2 Phạm Thụy Tâm Hà 6t (9.1,4,5) + 6t (7.11)

-Khối trưởng khối 7

-Duyệt đề kiểm tra khối 7

-Phụ trách thi IOE

3 Phùng Ngọc Trinh 18 (8.1,2,3,4,5,6) -Phụ trách công tác tài chánh

4 Phùng Kim Phát 4 (9.2,3) + 3 (9.9) +

6 (7.10)

- Khối trưởng khối 9

- Duyệt đề kiểm tra khối 9

- Thi dạy tích hợp

5 Trần Thị Thanh Thúy 15 ( 6.4, 5,6,7,8) -Hỗ trợ các hoạt động

6 Lê Thị Thanh Thảo 9 (8 7, 8, 9) +

6 ( 8.10)

-Hỗ trợ công tác chuyên môn cho tổtrưởng

-Khối trưởng khối 8

-Duyệt đề kiểm tra khối 8

7 Nguyễn Chí Thảo 6 (7.12) + 3 (7.9)+

4 (9.6,7) -Hỗ trợ các hoạt động

8 Ngô Vũ Phương Thảo 15 (7.1,2,4 ,7,8) -Thiết kế ngoại khóa bộ môn

9 Hoàng Thị Thanh Tú 9 (7 3,5,6 ) + 6 (6.12) -Thi sử dụng Activeboard

12 Đỗ Thị Như Hoa Hiệu trưởng -Ký hợp đồng GV bản ngữ

-Duyệt hồ sơ tổ cá nhân đợt 2,4

-Duyệt kế hoạch tổ, cá nhân.

-Tổ chức tiết học thực tế, NKBM, sinh hoạt chuyên đề

- Sinh hoạt câu lạc bộ

Phan Thu MaiBan chủ nhiệm câu lạc bộ

10

-Lễ hội Halloween

-Tiết học thực tế

-Thi sử dụng Active Board

-Tiết học thực tế “At the Supermarket” tại Aeon

Mall Bình Dương

-Học sinh thi viết bài “My mother”

-Kiểm tra hồ sơ cá nhân, tổ đợt 1

- Sinh hoạt câu lạc bộ

Ngô Vũ Phương Thảo

-Thi viết bài “My Teacher”

-Thi vận dụng kiến thức liên môn

-Thi dạy học theo chủ đề tích hợp vòng trường

- Sinh hoạt câu lạc bộ

Ngô Vũ Phương ThảoDương Ngọc Thùy DươngPhùng Kim Phát

Ban chủ nhiệm câu lạc bộ

12 -Tiếp đoàn thanh niên tình nguyện Hoa Kỳ

-Thi IOE vòng trường

-Giao lưu đoàn đại biểu Công ty Youth

Eduacational service Hoa Kỳ

-Kiểm tra hồ sơ cá nhân + Tổ đợt 2

Đỗ Thị Như HoaPhạm Thuỵ Tâm Hà.Phan Thu Mai

Đỗ Thị Như Hoa

- Tổ chức hoạt động “Niềm vui ngày Noel”.

- Sinh hoạt câu lạc bộ

Dương Ngọc Thuỳ DươngBan chủ nhiệm câu lạc bộ01

-Thi hùng biện tiếng Anh vòng trường

-Tiết học thực tế ở BigC

- Sinh hoạt câu lạc bộ

Võ Minh Thanh Bình

Đỗ Thị Như HoaBan chủ nhiệm câu lạc bộ

02

-Thi hùng biện tiếng Anh vòng Thành phố

- Thi HSG Olympic tiếng Anh do Sở giáo dục tổ

chức

-Kiểm tra hồ sơ cá nhân tổ đợt 3

- Nộp SKKN

- Đăng ký mua tài liệu ôn tập thi lớp 10

- Sinh hoạt câu lạc bộ

- Hội thảo: “Đổi mới phương pháp giảng dạy và

kiểm tra đánh giá

Võ Minh Thanh Bình + Tổ Anh Văn

Võ Minh Thanh Bình +Phan Thu Mai

Phan Thu Mai

Đỗ Thị Như Hoa

GV Anh văn + Ngọc (TV)Ban chủ nhiệm câu lạc bộPhan Thu Mai

03

- Tham quan mô hình dạy và học tiếng Anh ở

Bến Tre”

-Tiết học thực tế: “At the Cinema”

- Hội thảo “Đổi mới hoạt động tổ Anh văn”

- Sinh hoạt câu lạc bộ

Tổ Anh văn

Võ Minh Thanh BìnhNhư Hoa

Ban chủ nhiệm câu lạc bộ

- Tổ chức hoạt động ngoại khóa bộ môn tích hợp

Anh văn & Lịch sử (hái hoa dân chủ tìm hiểu ý

nghĩa lịch sử 30/4 bằng tiếng Anh)

- Kiểm tra hồ sơ tổ và cá nhân

- Sinh hoạt câu lạc bộ

GV dạy Anh văn 9

GV + Ngọc Lan

GV bản ngữ (ĐH TDM)Thanh Bình

Như HoaBan chủ nhiệm câu lạc bộ

- Ôn tập thi HKII

- Giáo viên tổng kết:

+ Đổi mới phương pháp giảng dạy

+ Tổng kết việc thực hiện các chuyên đề ngoại

khóa bộ môn, tiết học thực tế

- Cán bộ quản lý đổi mới quản lý trong chỉ đạo

đổi mới tổ chức các hoạt động ở tổ Anh văn

- Sinh hoạt câu lạc bộ

GV dạy lớp

Tổ Anh văn

Ban chủ nhiệm câu lạc bộ

6,7,8

- Bồi dưỡng thường xuyên

- Sinh hoạt câu lạc bộ (T6)

Tổ Anh vănBan chủ nhiệm câu lạc bộ (Sinh hoạt hè)

2 Hoạt động đổi mới.

2.1 Tổ chức hội thảo triển khai chuyên đề.

- Bảng tổng hợp:

1 Tháng 2 Phan Thu Mai Đổi mới phương pháp giảng dạy

và kiểm tra đánh giá

Tổ

2 Tháng 1,2 Võ Minh Thanh

Bình

Thi hùng biện tiếng Anh Thành phố

3 Tháng 3 Đỗ Thị Như Hoa Đổi mới sinh hoạt chuyên môn tổ

+ Hồ sơ minh chứng: Kế hoạch, nội dung triển khai, biên bản triển khai và rút kinh nghiệm

+ Tổ chức rút kinh nghiệm việc thực hiện nội dung chuyên đề vào trong thực tếgiảng dạy, kiểm tra đánh giá quản lý và tổ chức ngoại khoá bộ môn

2.2 Vận dụng sáng kiến kinh nghiệm đã được áp dụng.

- Bảng tổng hợp:

TP TỉnhAnh văn Phan Thu Mai

Một số kinh nghiệm dạy kỹ năng viết Writing chương trình Anh văn 9

A - Tổ- Web

trường

Quản lý Đỗ Thị Như Hoa

- Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực

- Kinh nghiệm tổ chức “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”

- Vận dụng nội dung chươngtrình bồi dưỡng hiệu trưởng các trường phổ thông theo chương trình liên kết Việt Nam – Singapore

ABA

- Trường

- Web trường

- Biện pháp thực hiện: Tổ trưởng chuyên môn tham khảo kết quả SKKN của tổ, lựachọn và chuyển cho giáo viên phụ trách thông tin dữ liệu đưa lên Web của nhàtrường Tác giả của các SKKN được chọn chịu trách nhiệm báo cáo theo phân côngcủa tổ trưởng chuyên môn Giáo viên trong tổ thảo luận trao đổi và vận dụng trongthực tế giảng dạy Trong kỳ họp tổng kết chuyên môn cuối năm của tổ, tổ phóchuyên môn chịu trách nhiệm tổng hợp kết quả vận dụng SKKN vào trong thực tếgiảng dạy của giáo viên và rút kinh nghiệm

- Biện pháp thực hiện: Hiệu trưởng chỉ đạo tổ trưởng chuyên môn dựa vào phân phốichương trình của các khối lớp, lên kế hoạch tổ chức tiết học thực tế cho học sinh.Kinh phí xã hội hoá vận động phụ huynh học sinh đóng góp Hiệu trưởng chịu trách

nhiệm lập tờ trình gửi lãnh đạo PGD duyệt Giáo viên của tổ được phân công thamgia tiết học lên yêu cầu cho học sinh làm bài thu hoạch sau tiết học thực tế Tổ trưởngchuyên môn chịu trách nhiệm lưu hồ sơ minh chứng.

2.4 Ngoại khóa bộ môn.

Writing: “My mother” Tâm Hà

31/10/201

6

Halloween Writing: “Tâm sự của Jack”

- Biễu diễn thời trang

- Thiết kế “Bí ngô”

Halloween

Trinh, Phát, Thanh Thảo, Thúy, Như Hoa

Niềm vui ngày Noel Sơ kết HKI I: Phát thưởng

Diễn văn nghệ (Múa hát bằng tiếng Anh)

Phát quà Noel (Đóng vai ông già Noel)

tổ họp rút kinh nghiệm để hoàn thiện kỹ năng tổ chức cho các hoạt động lần sau

2.5 Giao lưu văn hóa.

- Bảng tổng hợp:

Thời

gian

12/2016 Trường THCS Chu Văn An Đoàn đại biểu công ty

Youth EducationalService Hoa kỳ

12 lớp tạo nguồn và học snh khối 6 đại trà

12/2016 Trường THCS Chu Văn An Đoàn thanh niên tình

nguyện Hoa kỳ

Tổ Anh văn, HSkhối sáng (lớp6,9 ĐT và 12lớp TN)

- Biện pháp thực hiện: Kết hợp với trường Đại học Bình Dương, trường tổ chứcgiao lưu văn hoá với các đoàn khách quốc tế Lưu ý phải có công văn cho phépcủa Sở ngoại vụ, Sở giáo dục và Phòng giáo dục Tổ chức các hoạt động mang bảnsắc văn hoá Việt Nam, giúp trường quảng bá hình ảnh đất nước con người ViệtNam và các hoạt động của nhà trường Đó là cơ hội giúp học sinh giao lưu vănhoá với khách quốc tế và thực hành tiếng Anh

2.6 Xây dựng ngân hàng đề kiểm tra 15’, 1 tiết, đề thi đăng trên trang Web của trường.

2.7 Thực hiện mail cá nhân trao đổi học tập giữa giáo viên và học sinh.

2.8 Sử dụng hiệu quả thiết bị dạy học :

- Cơ sở vật chất phục vụ dạy và học ngoại ngữ:

+ Xây dựng kế hoạch sử dụng và bảo quản trang thiết bị.

+ Nhận xét việc sử dụng thiết bị dạy học trong họp hội đồng hàng tháng

+ Đưa việc sử dụng thiết bị dạy học vào bảng lượng hóa thi đua

- Giáo viên phụ trách phòng nghe nhìn:

+ Xây dựng kế hoạch hoạt động phòng nghe nhìn

+ Thực hiện hồ sơ sổ sách theo dõi việc sử dụng thiết bị dạy học

+ Báo cáo hoạt động phòng nghe nhìn cho hiệu trưởng theo thời gian qui định (24tây) hàng tháng

+ Cùng GV phụ trách thiết bị xây dựng kế hoạch thi thiết kế bài giảng sử dụngActive board

- Tổ trưởng chuyên môn phải lập bảng đề nghị mua bổ sung ĐDDH đầu HKI, HKIIchuyển cho GV phụ trách thiết bị trình hiệu trưởng ký duyệt

- Giáo viên phụ trách thư viện: Khai thác hiệu quả tủ sách tiếng Anh, giới thiệu sáchcho giáo viên và học sinh hàng tháng Chủ động tìm đến người đọc bằng hình thứcgiao sách cho lớp trưởng đem về lớp, phân phát cho học sinh luân phiên đọc và báocáo danh sách học sinh mượn sách vào ngày 15 và 30 hàng tháng

- Giáo viên phụ trách thiết bị:

+ Hỗ trợ kỳ thi “Thiết kế bài giảng sử dụng Active board”

+ Báo cáo số liệu làm và sử dụng ĐDDH hàng tháng, thống kê số liệu sử dụng Activeboard, máy chiếu vật thể, Ipad, nghe – nhìn cho Hiệu trưởng

2.9 Dạy tích hợp – vận dụng kiến thức liên môn giải quyết các tình huống trong thực tế.

- Trường đã tổ chức hội thi dạy tích hợp (GV) và vận dụng kiến thức liên môn để giảiquyết các tình huống thực tiễn (HS), tổ Anh văn đã tham gia các sản phẩm:

+ Dạy theo chủ đề tích hợp

Tên đề tài: “Tích hợp kiến thức các môn Tin học, Văn học, Sinh học và Công nghệvào bài dạy “Unit 8E – Healthy Eating” – lớp 7 tạo nguồn (Đạt giải cấp Thành phố vàthi tỉnh năm học 2016-2017)

+ Vận dụng kiến thức liên môn

 “Phát động phong trào tiết kiệm điện” (Anh văn – Lý – Nhạc – Tin học – Văn):Đạt giải cấp Thành phố và thi tỉnh năm học 2016-2017

 “Cần nhưng chưa đủ”: Đạt giải cấp Thành phố năm học 2014 - 2015

 “Gốm sứ quê em”: Đạt giải cấp Thành phố năm học 2015 - 2016

- Giáo viên tích cực áp dụng dạy tích hợp vào trong bài dạy Đặc biệt trong hội thigiáo viên giỏi vòng trường, sử dụng Active board Giáo viên đã thiết kế giáo án dạytích hợp và được trao đổi góp ý cho hoàn thiện hơn khi rút kinh nghiệm tiết dạy.Dạytích hợp đã giúp giáo viên có điều kiện nghiên cứu và mở rộng kiến thức, vận dụngvào trong bài giảng để nâng cao hiệu quả giờ dạy và phát huy khả năng tư duy củahọc sinh

- Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các vấn tình huống thực tiển là điều kiệngiúp học sinh làm việc theo dự án, nhóm nghiên cứu và cá nhân Học sinh vận dụng một cách linh hoạt và khoa học các kiến thức lý thuyết đã học vào thực tế cuộc sống

2.10 Tổ chức hội thi thiết kế bài giảng sử dụng Active Board:

- Trường được trang bị 30 máy Active Board/ 30 phòng học

- Để khai thác hiệu quả thiết bị dạy học tiên tiến và khích lệ phong trào sử dụng đồdùng dạy học và dạy học theo chủ đề tích hợp

- Kinh phí(sử dụng quỹ phúc lợi)

+ GV phụ trách thiết bị lên kế hoạch trình hiệu trưởng duyệt

+ Hiệu trưởng phân công GV hỗ trợ:

+ Giải II: 1 GV ( Môn Văn)

+ Giải III: 1 GV (Môn Toán)

+ Giải KK: 5 GV ( Anh văn, Lý, Sử, Hóa, MT)

Hội thi đã từng bước giúp giáo viên hoàn thiện về kỹ thuật thao tác và hiệu quả sử dụng thiết bị hiện đại này

2.11 Sinh hoạt câu lạc bộ ngoại ngữ.

* Mục đích

- Đổi mới sinh hoạt chuyên môn của tổ

- Xuất phát từ kế hoạch xây dựng đơn vị điển hình dạy &

học ngoại ngữ

- Nâng cao chất lượng bộ môn tiếng Anh

- Giúp học sinh phát huy kĩ năng nói và diễn thuyết trước

nhiều người

- Xây dựng phong trào nhằm thu hút học sinh , giúp các em

ngày càng yêu thích bộ môn tiếng Anh hơn

- Chuẩn bị chọn học sinh nòng cốt có năng lực tham dự cuộc thi hùng biện do Phòng Giáo Dục tổ chức hai năm 1 lần và hội thi Olympic tiếng Anh cấp THCS hàng năm

do Sở giáo dục và đào tạo tổ chức

*Chuẩn bị

- Về phía học sinh

+ Học sinh đăng ký, giáo viên bộ môn chọn học sinh có năng lực và yêu thích tiếng Anh để tham gia câu lạc bộ.

+ Ban tổ chức lập danh sách HS theo khối lớp

- Về phía giáo viên

Phân công người phụ trách :

+ Chủ nhiệm CLB Tiếng Anh : Võ Minh Thanh Bình

+ Phó chủ nhiệm CLB : Đỗ Thị Như Hoa

+ Phụ trách CLB Khối 6 : Dương Ngọc Thùy Dương+ Phụ trách CLB Khối 7 : Hoàng Thị Thanh Tú

+ Phụ trách CLB Khối 8 : Lê Thị Thanh Thảo

*Kế hoạch thực hiện

- Thời gian sinh hoạt :

+ 15h00 ngày thứ 7 của tuần thứ 2 của tháng

+ Các tiết tăng tiết

+ Cho học sinh đăng ký tự nguyện

+ Sinh hoạt theo kế hoạch có đánh giá hàng tháng

+ Lưu minh chứng

+ Phối hợp liên môn

*Kinh phí.

Lập tờ trình, gửi hiệu trưởng duyệt chi

IV HIỆU QUẢ:

1 Kết quả thực hiện:

Trong 2 năm học 2015 - 2016 và 2016 - 2017

1.1 Công tác bồi dưỡng nâng cao trình độ GV:

* Bảng tổng hợp: Kết quả nâng cao năng lực ngoại ngữ và trình độ chuyên môn của

* Kết quả bồi dưỡng tập huấn nghiệp vụ:

- Có 3 giáo viên đã tham gia lớp bồi dưỡng giáo viên Anh văn cốt cán do Bộ GDĐT

tổ chức

- Có 9 giáo viên tham gia tập huấn các lớp bồi dưỡng phương pháp giảng dạy tiếngAnh tại trường Deakin – Australia, 1 CBQL được tham quan học tập tại Úc (2015-2016) và có 5 giáo viên học bồi dưỡng tại trường Swinburne, Melbourne – Australia(2016-2017)

- Có 3 giáo viên đã hoàn thành khóa học TKTdo Sở GD và ĐT tổ chức năm học 2016

- 2017

- Có 2 giáo viên là báo cáo viên tham gia vào công tác bồi dưỡng chuyên môn hè

- So sánh với những năm chưa thực hiện đề tài : Giáo viên Anh văn đạt chuẩn B2:10giáo viên và đạt trình độ thạc sĩ: 02 Phương pháp giảng dạy của giáo viên đã chuyểnbiến rõ rệt theo hướng đổi mới, tích cực đáp ứng yêu cầu giảng dạy bộ môn tiếngAnh hiện nay Có 01 cán bộ quản lý có bằng đại học sư phạm Anh văn và đại họcquản lý giáo dục.

* Biện pháp thực hiện:

- Tổ chức sinh hoạt chuyên đề bồi dưỡng chuyên môn

- Tham gia các lớp bồi dưỡng chuyên môn do PGD tổ chức, lớp bồi dưỡng chuyênmôn thi B2của SGD, tập huấn chuyên môn ở Úc

1.2 Tổ chức các hoạt động cho giáo viên và học sinh.

1.2.1 Tổ chức dạy học chính khóa và ngoại khoá cho học sinh

- Dạy học chính khoá

Khối Lớp Sách giáo khoa

viêntrường

Giáo viên Bảnngữ (AV giaotiếp)

Quyđịnh Tăng

9

Solutions

So với những năm chưa thực hiện đề tài: Chương trình giảng dạy Anh văn được thay đổi phù hợp với học sinh các lớp tạo nguồn

- Các hoạt động ngoại khoá:

+ Chuyên đề:

 Đổi mới phương pháp giảng dạy, kiểm tra đánh giá.

 Thi hùng biện tiếng Anh

 Đổi mới sinh hoạt chuyên môn tổ Anh văn

+ Ngoại khoá bộ môn:

 Lễ hội Halloween

 Teacher’s day (Viết bài My teacher, I love teaching career)

 Spelling contest

 Niềm vui ngày Noel

 Kiến thức liên môn (Học sinh)

 Dạy chủ đề tích hợp (Giáo viên)

+ Sinh hoạt câu lạc bộ tiếng Anh: Sinh hoạt định kỳ theo tháng

- Kinh phí: Ban đại diện cha mẹ học sinh trường và phụ huynh học sinh hỗ trợ.1.2.2 Hoạt động của giáo viên:

- Giáo viên tham gia sinh hoạt CLB tiếng Anh của Sở GD và Phòng GD (theolịch )

- Bồi dưỡng thường xuyên:

+ Đổi mới phương pháp giảng dạy phổ thông

+ Đổi mới phương pháp giảng dạy và kiểm tra đánh giá bộ môn tiếng Anh.+ Theo Module quy định của Phòng GD

- Phân công giáo viên đạt chuẩn B2 dạy các lớp tạo nguồn

- Kết quả bồi dưỡng học sinh giỏi:

+ Năm học 2015-2016:

 Olympic tiếng Anh: Tỉnh: 10 HS

 IOE: Trường: 106; TP: 102 TQ/Khu vực: 9 HS

 Violympic tiếng Anh: TP: 68; TQ/Khu vực: 9 HS

 Tài năng tiếng Anh: Tỉnh: 03; TQ/Khu vực: 01 HS.

 Violympic tiếng Anh: Trường: 92, Thành phố: 35, thi toàn quốc: 35.+ Năm học 2016-2017:

 Olympic tiếng Anh: Trường: 21 HS (TN: 17, ĐT: 4)

 IOE: Trường: 156; TP: 104 Thi toàn quốc: 12 HS

 Hùng biện tiếng Anh: Trường: 10 học sinh Thành phố: 3 HS

 Tài năng tiếng Anh: Tỉnh: 3HS Dự thi khu vực: 01 HS

- Kết quả giảng dạy bộ môn: (> Trung bình)

+ Năm học 2015 - 2016: 91.36 %

+ Năm học 2016 - 2017: (HKI): 90.2%

- Bồi dưỡng học sinh thi lớp 10:

+ Tăng tiết từ đầu năm học : 2tiết /1 lớp/ 1 tuần

+ Tổ chức phụ đạo học sinh yếu ngay sau khi có kết quả giữa kỳ I, sau HKII vàgiữa HKII

+ Kết quả năm học 2014 - 2015 & 2015-2016: Hạng I thi lớp 10 môn tiếng Anh(Tạo nguồn – đại trà)

- Kiểm tra môn tiếng Anh:

 Kiểm tra đề chung:

 Duyệt đề: Tổ trưởng chuyên môn, trình Hiệu trưởng ký duyệt

 Xây dựng ma trận đề (25% vận dụng và 75% biết – hiểu)

 Phân công chấm chéo

 Kiểm tra các kĩ năng :

 Kiểm tra thường xuyên : Đảm bảo kiểm tra 4 kĩ năng

 Kiểm tra định kì : Nói (1,5 đ); nghe (1,5đ); đọc và viết (7đ)

 Xây dựng ngân hàng đề môn tiếng Anh (KT 15’, 1 tiết và đề thi)

- Nhà trường hợp đồng:

 2 GV bản ngữ (1 giáo viên người Nam Phi và 1 giáo viên người Mỹ) của Đạihọc Bình Dương dạy Anh văn giao tiếp cho các lớp tạo nguồn

- Chủ đề sinh hoạt câu lạc bộ:

 Tháng 9: Coming back to school

 Tháng 10: Halloween.

 Tháng 11: Teacher’s Day; Fight against bully at school

 Tháng 12 : Getting ready for exams

 Tháng 1 : Happy new year

 Tháng 2 : Tết Festival

 Tháng 3 : Y and Y activities

 Tháng 4 : Final exams are coming

 Tháng 5 : Greeting summer holidays

 Tháng 6 : Friends around the world

- Tủ sách Anh văn của trường:

 Tổ đề án trang bị: 115 đầu sách (246 quyển)

 Tổng số sách Tiếng Anh: 215 đầu sách (558 quyển)

- Chế độ hội họp của tổ Anh văn

+ Sinh hoạt chuyên môn tổ (thứ ba hàng tuần)

+ Sinh hoạt tổ mạng lưới bộ môn Anh văn của Phòng GD&ĐT TPTDM

+ Sinh hoạt chuyên môn trường

+ Sinh hoạt câu lạc bộ của Phòng GD – Sở GD

- Mỗi giáo viên thực hiện 1 đổi mới phương pháp giảng dạy, vận dụng trongthực tế giảng dạy và báo cáo tổng kết thực hiện cuối năm học:

+ Năm học 2015-2016:

1 Phan Thu Mai Nâng cao chất lượng tuyển sinh lớp 10 môn Anh

Văn

2 Phạm Thụy Tâm Hà Tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học ngoại ngữ

3 Phùng Ngọc Trinh Hướng dẫn học sinh học tốt từ vựng

4 Phùng Kim Phát Dạy Anh văn 6 qua bài hát

5 Trần Thị Thanh Thúy Giúp học sinh luyện kĩ năng nghe hiểu đạt hiệu quả

8 Hoàng Thị Thanh Tú Nâng cao việc học từ vựng cho học sinh khối 7

9 Ngô Vũ Phương Thảo Giúp học sinh hệ thống kiến thức anh văn 7 qua sơ

1 Đỗ Thị Như Hoa Đổi mới trong chỉ đạo hoạt động tổ chuyên môn - Tổ Anh văn

2 Phan Thu Mai Dạy lồng ghép 4 kỹ năng vào tiết đọc hiểu Tiếng

Anh lớp 9

3 Phạm Thụy Tâm Hà Tích hợp môn công nghệ , sinh học, thể dục, vào tiết

reading 8 E, tiếng anh lớp 7 ( solutions )

4 Phùng Ngọc Trinh Tích hợp môn lịch sử , văn học và âm nhạc vào tiết

dạy READING - Unit 13 - Môn Tiếng Anh lớp 8

5 Phùng Kim Phát Vận dụng phương pháp tích hợp trong giảng dạy một

số bài học Tiếng Anh 7 tạo nguồn

6 Trần Thị Thanh Thúy Tích hợp kiến thức các môn học vào giảng dạy bài

học số 3 tiếng Anh Lớp 6

7 Lê Thị Thanh Thảo Tăng cường hoat động cặp nhóm trong giảng dạy

tiếng Anh lớp 8 đại trà

8 Nguyễn Chí Thảo Tích hợp môn MT , Tin học , GDCD vào tiết

LISTEN & READ - UNIT 7 - E 9

9 Hoàng Thị Thanh Tú

Kết hợp kiến thức liên môn (mĩ thuật , âm nhạc , công nghệ , ngữ văn) vào bài 1E Family Life lớp 6 nguồn

10 Ngô Vũ Phương Thảo Sử dụng giới từ IN - ON - AT tích hợp môn Địa lý

vào bài học Tiếng Anh lớp 7 Đại trà

11 Võ Minh Thanh Bình Đổi mới việc kiểm tra thường xuyên môn Tiếng Anh

cho học sinh lớp 8 tạo nguồn

 Năm học 2015-2016:10 Giáo viên, 01 CBQL giỏi hạng I vòng tỉnh

 Năm học 2016-2017:11 Giáo viên

- Tổ chức hiệu quả việc dự giờ, thao giảng ở tổ, quan tâm bước tư vấn và thúc

đẩy giúp đồng nghiệp cùng tiến bộ trong chuyên môn

- Sáng kiến kinh nghiệm và nghiên cứu khoa học:

+ Năm học 2015-2016:

Xếp loại (Thành phố)

1

Võ Minh Thanh Bình

Nâng cao ý thức chống bạo lực học đường qua sinh hoạt câu lạc bộ tiếng Anh cho học sinh THCS

A

2

Hoàng Thị Thanh Tú Nâng cao đạo đức học sinh qua những

bài báo thực tế thông qua các buổi SHCN

C

3

Phan Thu Mai Một số kinh nghiệm dạy kỹ năng viết –

Writing chương trình tiếng anh lớp 9

A

+ Năm học 2016-2017:

TRƯỜNG

1 Đỗ Thị Như Hoa Chỉ đạo đổi mới hoạt động chuyên môn tổ Ngoại Ngữ A

2 Phan Thu Mai Dạy lồng ghép 4 kỹ năng vào một nội dung bài học tiếng Anh Lớp 9 A

3 Phùng Kim Phát

Tích hợp các môn Tin học, Văn học, Sinh học và Giáo dục công dân vào bài dạy "UNIT 8E: HEALTHY EATING - SOLUTIONS GRADE 7

A

4 Hoàng Thị Thanh Tú Hiệu quả của bảng Active board vào tiết dạy thực tế C

5 Võ Minh Thanh Bình Ứng dụng các loại hình chính tả vào giảng dạy tiếng Anh cho học sinh THCS A

6 Dương Ngọc Thùy Dương Phát động phong trào tiết kiệm điện A

+ Đăng ký tên đề tài: tháng 9

+ Viết dàn ý: tháng 11

+ Phản biện cấp tổ, trường: tháng 12

+ Nộp về phòng giáo dục: tháng 02/2017.

- Tổ chức hội thảo cấp tổ:

+ Đổi mới phương pháp giảng dạy và kiểm tra đánh giá

+ Đổi mới sinh hoạt chuyên môn tổ Anh văn

+ Thi hùng biện tiếng Anh

- Tham gia thi làm đồ dùng dạy học cấp trường Sử dụng hiệu quả ĐDDH được

trang bị: Năm học 2015-2016: Tổ dự thi vòng trường 2 ĐDDH & đạt 1 giải III

- Trang trí phòng học bộ môn Anh văn

- Thực hiện hồ sơ tổ (nghị quyết + kế hoạch)

- Cá nhân thực hiện kế hoạch giảng dạy, kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên, giáo án

theo đúng qui định

- 10/11 giáo viên dạy lớp đạt chuẩn B2(tỉlệ: 90.9%)

- Một cán bộ quản lý tham quan thực tế mô hình dạy và học tiếng Anh ở Úc

1.2.3 Kết quả thực hiện:

- 100% GV dạy lớp đạt trên chuẩn (Có 2 thạc sĩ)

- 10/11 GV đạt trình độ B2

- Tỉ lệ > TB bộ môn Tiếng anh thi vào lớp 10 luôn đứng đầu trong nhiều năm học

- HS giỏi Olympic Tiếng anh, IOE, hùng biện, Violympic luôn dẫn đầu trong tỉnh

- Nhà trường đã tổ chức tốt các hoạt động ngoại khóa bộ môn

1.3 Công tác hợp tác quốc tế và thông tin truyền thông

- Có 9 giáo viên tham gia tập huấn các lớp bồi dưỡng phương pháp giảng dạy tiếngAnh tại trường Deakin - Australia (Tháng 8/2015) và trường Swinburne –Melbourne – Australia (Tháng 10, 11/2016)

- Năm học 2013-2014, 2014-2015: Trường có 01 GV người Philippines dạy tiếngAnh cho học sinh theo đề án của SGD-ĐT Bình Dương

- Có 01 CBQL tham quan trường Deakin – Australia (Tháng 11/2015)

- 100% GV sử dụng thành thạo CNTT,áp dụng hiệu quả vào trong giảng dạy

- Năm học 2015-2016 và 2016-2017: Hợp đồng GV bản ngữ dạy Anh văn giao tiếpcho học sinh các lớp tạo nguồn

- Thường xuyên cập nhật thông tin hoạt động của tổ Anh văn lên trang Web củatrường (thcschuvanan.tptdm.edu.vn)

- Tiếp đoàn đại biểu công ty Youth Educational Service Hoa kỳ (Tháng 12/2016)

- Tiếp đoàn thanh niên tình nguyện Hoa kỳ (Tháng 12/2016)

1.4 Công tác mua sắm, sử dụng thiết bị, học liệu:

- Trường được trang bị đầy đủ thiết bị dạy học đối với trường trọng điểm năm 2015(1.393.911.400đ)

- Có 1 phòng nghe nhìn: 41 máy, 1 phòng dạy ngoại ngữ: 1 bộ máy Active board

- 30 phòng học có hệ thống activeboard và kiểm tra nghe

1.5 Tình hình sử dụng kinh phí thực hiện nhiệm vụ xây dựng đơn vị điển hình dạy và học ngoại ngữ.

- Phòng dạy tiếng Anh

2 Ray trược bảng tương tác 1 8,000,300 8,000,300

14 Máy lạnh 2 22,400,400 44,800,800

- 30 phòng học được trang bị 30 bộ activeboard

- Sử dụng kinh phí xã hội hóa xây dựng 1 phòng học ngoại ngữ trị giá: 14.177.200đ

- Sử dụng nguồn xã hội hóa và ngân sách trang bị hệ thống dạy nghe ở 30 phòng học

1.6 Các công tác khác:

- Tham gia các hoạt động của tổ nghiệp vụ bộ môn tiếng Anh Phòng GD&ĐT ThànhPhố Thủ Dầu Một, Sở GD&ĐT Bình Dương

- Tiếp đoàn Cán bộ quản lý và giáo viên dạy tiếng Anh tỉnh Bến Tre trao đổi và chia

sẽ kinh nghiệm tổ chức hoạt động đơn vị điển hình dạy và học ngoại ngữ

2 Đánh giá sáng kiến kinh nghiệm:

- Chỉ đạo hiệu quả đổi mới hoạt động tổ chuyên môn, định hướng đổi mới phươngpháp giảng dạy, kiểm tra đánh giá

- Bồi dưỡng nguồn giáo viên trẻ, tạo nguồn đội ngũ quản lý kế cận từ cấp tổ

Tạo sân chơi trong quá trính học cho học sinh có thời gian thư giản: “Chơi mà học học mà chơi”

Tạo sự đổi mới đồng loạt từ chỉ đạo của ban giám hiệu đến quản lý tổ trưởngchuyên môn và tổ chức hoạt động của giáo viên

- Thực hiện đổi mới sinh hoạt tổ Anh văn theo chu trình: “Kế hoạch - Tổ chức - Kiểmtra - Đánh giá”

Tạo sự kết hợp từ Ban giám hiệu Tổ trưởng chuyên môn Liên đội Chi đoàn Phòng bộ môn - Tổ bộ môn xã hội và tự nhiên khác

-Ví dụ: Tổ chức lễ hội Halloween: Lực lượng tham gia vào lễ hội: Hiệu trưởng chỉ đạo

tổ trưởng chuyên môn lên kế hoạch, phân công các thành viên trong tổ Anh văn vàcác thành viên khác như tổng phụ trách Đội, giáo viên dạy nhạc, giám thị, giáo viên

tổ văn, giáo viên tổ hoạ (chấm thời trang) tham gia vào

- Tạo hiệu quả trong thực hiện thi đua ở đơn vị: Năm học 2016-2017, tổ Anh văn có100% GV đạt LĐTT, BGD khen: 01, CSTĐCS: 03, UBND Thành phố khen: 03,GVCN giỏi: 01 Tổ được SGD công nhận tổ LĐTT

- Thực hiện hiệu quả kế hoạch xây dựng đơn vị điển hình dạy và học ngoại ngữ.

V HƯỚNG PHÁT HUY CỦA ĐỀ TÀI:

- Đề tài đã và đang được tiếp tục triển khai Cuối mỗi năm học, tác giả thu thập và xử

lý thông tin về kết quả thực hiện của đề tài để có những điều chỉnh phù hợp cho việcxây dựng kế hoạch của năm học tới Kế hoạch năm học sau bổ sung yêu cầu cao hơncho việc đổi mới và đa dạng hoá hoạt động chuyên môn của tổ Anh văn

- Nội dung thực hiện trong năm học tới:

+ Tổ chức cho học sinh làm việc theo dự án (Tổ, nhóm)

* Environment

* Friendship

* Internet

* Schooling

* Fight against bully at school

* Happy new year

+ Tổ chức cho học sinh các lớp xã hội tạo nguồn và giáo viên đi tham quan và giaolưu (Chủ đề: Friends around the world) Học sinh thực hành nói tiếng Anh và giaolưu văn hoá với người bản xứ (Singapore)

+ Tổ chức cho giáo viên tổ Anh văn đi giao lưu và học hỏi kinh nghiệm 2 trường chấtlượng cao tại Thành phố Hồ Chí Minh và trao đổi giao lưu với giáo viên Anh văn ởtỉnh Bến Tre

+ Thực hiện bảng tin tiếng Anh trên trang web nhà trường

+ Thêm vào chương trình phát thanh măng non của trường tin ngắn bằng tiếng Anh.+ Thực hiện góc thông tin “English - Speaking Club” tủ sách chính của trường để thuhút sự tham gia của học sinh

+ Tổ chức cho học sinh tham gia viết thư quốc tế UPU năm 2018

+ Đổi mới các hoạt động ngoại khoá bộ môn theo chủ đề bài học với các hình thứcmúa hát sân trường, đọc thơ, diễn tiểu phẩm, xử lý tình huống

+ Tiếp tục thực hiện xã hội hoá, vận động kinh phí từ mạnh thường quân, PHHS hỗtrợ cho các hoạt động dạy và học ngoại ngữ