=>Cô hoàn toàn nhất trí với câu trả lời của bạn=> Xem phần thưởng của bạn là gì nhé?=> xin chúc mừng con.trao luôn quà cho học sinh – HS lên nhận, cả lớp vỗ tay chúc mừng =>Qua phần khởi
Trang 1TOÁN CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I.MỤC TIÊU
1/ Kiến thức
2/ Kĩ năng
3/ Thái độ
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III/ TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
Cô xin trân trọng giới thiệu với cả lớp, hôm nay lớp mình rất vinh dự được đón các thầy cô giáo về dự giờ và thăm lớp chúng ta 1 tiết Toán Các con hãy nổ một tràng vỗ tay thật lớn để chào mừng
I/Khởi động
Để tiết học của chúng ta thêm sôi động, cô trò mình cùng khởi động bằng trò chơi: “VÒNG QUAY MAY MẮN”
Luật chơi như sau: Cô có các hộp quà chứa đựng các câu hỏi Các con chuyền tay nhau hộp quà trong một đoạn nhạc mà cô bật lên, khi nhạc kết thúc Hộp quà ở trên tay bạn nào, bạn ấy sẽ mở
ra và trả lời câu hỏi Trả lời đúng, cô sẽ quay vòng quay may mắn, vào ô nào bạn ấy sẽ được nhận, nếu sai cơ hội sẽ dành cho bạn khác Các con đã nắm được luật chơi chưa? Vậy chúng ta cùng tham gia khởi động
Câu 1: Cho đoạn thẳng AB dài 184 cm, vậy đoạn thẳng AB dài bao nhiêu mét?
Câu 2: Đoạn thẳng BC dài 24 và 5/10 dm Đoạn thằng BC dài bao nhiêu mét?
(khi câu hỏi đọc lên đồng thời cô giáo kẻ đoạn thẳng lên bảng)
(cô mời bạn , cô muốn nghe ý kiến của bạn khác?=> Bao nhiêu bạn đồng ý kiến với bạn?
=>Cô hoàn toàn nhất trí với câu trả lời của bạn=> Xem phần thưởng của bạn là gì nhé?=> xin chúc mừng con.(trao luôn quà cho học sinh – HS lên nhận, cả lớp vỗ tay chúc mừng)
=>Qua phần khởi động, cô thấy các con đã nắm được các viết các số đo độ dài dưới dạng số thập phân Cô thưởng cho cả lớp một tràng pháo tay
=>Các con cùng quan sát lên bảng, từ 2 đoạn thẳng
AB, và BC ta ghép được một đường gấp khúc ABC
Vậy muốn tính độ dài đường gấp khúc ABC ta làm
như thế nào?
-Vậy đoạn thẳng AB dài bao nhiêu m? Còn BC?
-Con nêu rõ tổng độ dài đoạn AB và BC?
-Ta tính tổng độ dài 2 đoạn thẳng AB
và BC -AB = 1,84m; BC= 2,45m Tổng 1,84 m + 2,45m
Trang 2=> Đây là tổng của hai số gì?
-Các con cùng suy nghĩ cách tính tổng 2 số thập
phân, để làm được bài toán này, các con thảo luận
theo nhóm 4 để tìm ra kết quả trong thời gian 2 phút
-Cô mời các nhóm trình bày kết quả thảo luận:
-Tổng 2 STP
Nhóm 1:
Ta có: 1,84m = 184 cm
2,45 m = 245 cm
184 + 245 = 429 (đặt theo cột dọc)
429cm = 4,29 m
Nhóm 2:
Ta có: 1,84m = 1và 84/100 m 2,45 m = 2 và 45/100 m
Độ dài đường gấp khúc ABC là: Đáp số:
Thực hiện cộng 2 hỗn số
-Cô mời một bạn nhận xét
=>bao nhiêu nhóm ra kết quả của phép cộng 1,84 m
+ 2,45m = 4,29m
=>Vậy độ dài đường gấp ABC là bao nhiêu?(4,29m)
=>Các con làm việc nhóm rất hiệu quả và ra kết quả
đúng, cô thưởng cho cả lớp một tràng pháo tay
=> chúng mình cùng quan sát 2 cách làm, nếu bài
nào về cộng hai số thập phân, chúng mình đều đổi về
đơn vị bé hơn sau đó thực hiện tính rồi lại đổi về đơn
vị đề bài yêu cầu, các con có thấy dài dòng và mất
nhiều thời gian không? Bài học hôm nay, cô sẽ
hướng dẫn các con Cộng 2 số thập phân Cả lớp
cùng mở vở ra ghi tên bài: Cộng hai số thập phân
II/Bài mới
HĐ1: Giới thiệu kĩ thuật tính
-Để thực hiện cộng 2 STP ta làm như sau:
Bước 1: Đặt tính.
Ta đặt tính sao cho các hàng thẳng cột với nhau, dấu
phẩy thẳng dấu phẩy Cô viết số hạng thứ nhất 1,84
viết số hạng thứ hai các hàng thẳng nhau (phần
nguyên, hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, 8 hàng phần
mười thẳng với 4 ở hàng phần mười, 4 phần trăm
thẳng 5 ở hàng phần trăm, dấu phẩy thẳng dấu
phẩy=>viết dấu cộng ở giữa 2 số hạng=>viết gạch
ngang ) => các con lưu ý phải đặt tính đúng, đây là
bước quan trọng để thực hiện cộng
Bước 2: Thực hiện cộng như cộng hai số tự nhiên.
-Các con thực hiện lần lượt từ phải sang trái Cô mời
Trang 31 bạn thực hiện cộng nào.
Bước 3: Viết dấu phẩy vào tổng thẳng cột với các
dấu phẩy của các số hạng trên.
-Vậy 1,84 m + 2,45m = ?
-Khi ta đặt tính cũng cho kết quả đúng =4,29 m
nhưng ngắn gọn và thuận tiện hơn rất nhiều
-Các con quan sát phép tính 2 số tự nhiên và 2STP
có điểm gì giống và khác nhau?
-À đúng rồi đấy, vậy con có nhận xét gì về dấu phẩy
ở các số hạng và ở tổng?
=> đúng rồi đấy các con ạ, dấu phẩy là xương sống
của số thập phân, nếu không có dấu phẩy thì không
gọi là số thập phân nữa, và nếu khi thực hiện cộng,
chúng ta không viết dấu phẩy vào tổng thì mọi công
sức ta làm đều đổ xuống sông xuống biển Vậy các
con cần nhớ, bước 3, Viết dấu phẩy vào tổng thẳng
cột với các dấu phẩy của các số hạng trên
Cô có ví dụ sau, các con cùng thực hiện:
Ví dụ 2: 15,9 + 8,75
-Cô mời 1 bạn lên bảng thực hiện, cả lớp thực hiện
ra nháp
-Các con lưu ý, khi thực hiện cộng 2STP, nếu số chữ
số ở phần thập phân của các số hạng không bằng
nhau, ta ngầm hiểu hàng đó là 0, và khi thực hiện,
các con có thể viết thêm chữ số 0 vào tận cùng bên
phải để dễ thực hiện
=> Qua 2 ví dụ trên, 1 bạn nêu cho cô và cả lớp nghe
cách cộng 2 STP
=>slide-Đó chính là quy tắc cộng 2 STP=> cô mời 1
bạn đọc to quy tắc
Các con đã nắm được cách cộng 2 STP chưa? Các
con cùng luyện tập – thực hành:
-1,84 m + 2,45m = 4,29m
-Giống nhau: về cách đặt tính và thực hiện phép cộng
-Khác nhau: 1 phép tính có dấu phẩy
và phép tính kia không có
-Dấu phẩy thẳng cột với nhau
-HS trình bày cách cộng
-2 HS nêu: 3 bước -HS nêu
H Đ 2: Luyện tập Bài 1:
-Đọc đề bài 1
Hình thức: Mỗi bạn một bảng nhỏ, một viên phấn,
khăn lau bảng Sau khi GV chiếu phép tính lên, học
sinh nhanh nhẹn viết đáp án vào bảng nhỏ của mình
và giơ lên Vận dụng cách tính phép cộng 2 phân số
vừa học, HS tính nhanh kết quả
Trang 4- Giáo viên gọi một số bạn lên bảng làm.
- Sau mỗi phép tính cô chiếu đáp án, nhận xét đánh
giá, khen thưởng Mỗi phép tính đúng được
thưởng 1 bông hoa
Bài 2:
-Cô mời một bạn đọc đề bài 2:
-Bài 2 yêu cầu chúng ta làm gì?
Các con mở vở ra, làm bài 2 vào vở
-GV hướng dẫn và chấm chữa một vài bài.=>máy soi
-Bao nhiêu bạn ra kết quả đúng, bao nhiêu bạn làm
sai? (nếu sai – con sai ở đâu?)
=>Vừa rồi, các con đã áp dụng quy tắc và cộng 2 số
thập phân rất tốt Cô thưởng cho lớp mình 1 tràng
pháo tay
=> các con cùng hướng mắt lên màn hình, cô có
video sau, các con cùng quan sát và lắng nghe yêu
câu nhé
? Yêu cầu của bài là gì?
-Để tìm được số cân nặng của bạn Xuân Nam, chúng
ta đã biết được điều gì?
-Các con cùng tóm tắt và tìm ra số cân nặng của bạn
nhé
-Chiếu bài của học sinh làm- nhận xét
Để biết kết quả, chúng mình cùng hướng mắt lên
màn hình=> chiếu video
Chúng mình cùng học tập bí quyết của Xuân Nam
nhé, đặc biệt khi ăn bán trú tại trường, thực đơn
của nhà trường rất phong phú và đa dạng, đầy đủ
chất dinh dưỡng để chúng ta phát triển toàn diện,
không chỉ có cơ thể cân đối mà chúng ta còn có
một sức khỏe tốt để học tập, cô đã ghi lại một số
hình ảnh HĐ ăn bán trú, các con cùng đón
xem,=>video
Các con nhớ nhé, chúng mình phải ăn hết suất để
không lãng phí thức ăn Còn nếu sợ béo thì chúng
-Tìm số cân nặng của bạn Xuân Nam Năm trước Nam nặng:
Hiện nay bạn tăng thêm:
Hiện nay bạn : kg?
Trang 5
-ta tăng cường thập thể dục, thể thao nhé.
III.Củng cố
-Vừa rồi cô trò mình vừa
Trò chơi: Xếp hình
Luật chơi như sau: Cô có các mảnh ghép đã bị cắt
rời, nhiệm vụ của các con là lắp ghép sao cho thành
hình hoàn chỉnh, khi lắp ghép thành công sẽ hiện lên
nhiệm vụ chúng ta cần thực hiện, các con làm việc
theo nhóm 6, 2 nhóm thực hiện đúng và nhanh nhất
chạy lên rung xúc xắc giành chiến thắng và cả nhóm
nhận được phần thưởng là 6 huy hiệu của lớp(giáo
viên giơ lên) Các con đã nắm được luật chơi chưa?
Cô mời 4 tổ trưởng lên phát cho các nhóm
-Các con đã sẵn sàng chưa? 3-2-1 bắt đầu
-nhận xét 2 nhóm
-Cả lớp cùng chúc mừng nhóm của bạn
=> các con à, chúng mình cùng lật tấm kính đằng
sau Đây chính là quy tắc cộng 2 STP Khi chúng
mình lắp đúng sẽ hiện ra quy tắc Các con hãy nắm
thật chắc quy tắc này nhé Cô mời 1 bạn đọc quy tắc
Tiết học đến đây là kết thúc rồi, kính chúc các thầy
cô giáo mạnh khỏe, chúng các em chăm ngoan, học
giỏi
Câu hỏi xếp hình:
48 + 11,5
(GV: Mọi số tự nhiên đều có thể viết dưới dạng số thập phân mà phân thập phân là chữ số 0 Khi cộng số tự nhiên với số thập phân ta cũng cần viết thẳng cột với nhau và thực hiện như cộng hai số thập phân.)