Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - PHƯƠNG PHÁP VÀ TÀI LIỆU BỔ TRỢ NÂNG CAO KỸ NĂNG NGHE CHO HỌC VIÊN HỌC TIẾNG ANH GIAO TIẾP TẠI CÁC TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ Ở TỈNH NINH BÌNH

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - PHƯƠNG PHÁP VÀ TÀI LIỆU BỔ TRỢ NÂNG CAO KỸ NĂNG NGHE CHO HỌC VIÊN HỌC TIẾNG ANH GIAO TIẾP TẠI CÁC TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ Ở TỈNH NINH BÌNHSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - PHƯƠNG PHÁP VÀ TÀI LIỆU BỔ TRỢ NÂNG CAO KỸ NĂNG NGHE CHO HỌC VIÊN HỌC TIẾNG ANH GIAO TIẾP TẠI CÁC TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ Ở TỈNH NINH BÌNHSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - PHƯƠNG PHÁP VÀ TÀI LIỆU BỔ TRỢ NÂNG CAO KỸ NĂNG NGHE CHO HỌC VIÊN HỌC TIẾNG ANH GIAO TIẾP TẠI CÁC TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ Ở TỈNH NINH BÌNHSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - PHƯƠNG PHÁP VÀ TÀI LIỆU BỔ TRỢ NÂNG CAO KỸ NĂNG NGHE CHO HỌC VIÊN HỌC TIẾNG ANH GIAO TIẾP TẠI CÁC TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ Ở TỈNH NINH BÌNHSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - PHƯƠNG PHÁP VÀ TÀI LIỆU BỔ TRỢ NÂNG CAO KỸ NĂNG NGHE CHO HỌC VIÊN HỌC TIẾNG ANH GIAO TIẾP TẠI CÁC TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ Ở TỈNH NINH BÌNHSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - PHƯƠNG PHÁP VÀ TÀI LIỆU BỔ TRỢ NÂNG CAO KỸ NĂNG NGHE CHO HỌC VIÊN HỌC TIẾNG ANH GIAO TIẾP TẠI CÁC TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ Ở TỈNH NINH BÌNHSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - PHƯƠNG PHÁP VÀ TÀI LIỆU BỔ TRỢ NÂNG CAO KỸ NĂNG NGHE CHO HỌC VIÊN HỌC TIẾNG ANH GIAO TIẾP TẠI CÁC TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ Ở TỈNH NINH BÌNHSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - PHƯƠNG PHÁP VÀ TÀI LIỆU BỔ TRỢ NÂNG CAO KỸ NĂNG NGHE CHO HỌC VIÊN HỌC TIẾNG ANH GIAO TIẾP TẠI CÁC TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ Ở TỈNH NINH BÌNHSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - PHƯƠNG PHÁP VÀ TÀI LIỆU BỔ TRỢ NÂNG CAO KỸ NĂNG NGHE CHO HỌC VIÊN HỌC TIẾNG ANH GIAO TIẾP TẠI CÁC TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ Ở TỈNH NINH BÌNHSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - PHƯƠNG PHÁP VÀ TÀI LIỆU BỔ TRỢ NÂNG CAO KỸ NĂNG NGHE CHO HỌC VIÊN HỌC TIẾNG ANH GIAO TIẾP TẠI CÁC TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ Ở TỈNH NINH BÌNHSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - PHƯƠNG PHÁP VÀ TÀI LIỆU BỔ TRỢ NÂNG CAO KỸ NĂNG NGHE CHO HỌC VIÊN HỌC TIẾNG ANH GIAO TIẾP TẠI CÁC TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ Ở TỈNH NINH BÌNHSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - PHƯƠNG PHÁP VÀ TÀI LIỆU BỔ TRỢ NÂNG CAO KỸ NĂNG NGHE CHO HỌC VIÊN HỌC TIẾNG ANH GIAO TIẾP TẠI CÁC TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ Ở TỈNH NINH BÌNHSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - PHƯƠNG PHÁP VÀ TÀI LIỆU BỔ TRỢ NÂNG CAO KỸ NĂNG NGHE CHO HỌC VIÊN HỌC TIẾNG ANH GIAO TIẾP TẠI CÁC TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ Ở TỈNH NINH BÌNHSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - PHƯƠNG PHÁP VÀ TÀI LIỆU BỔ TRỢ NÂNG CAO KỸ NĂNG NGHE CHO HỌC VIÊN HỌC TIẾNG ANH GIAO TIẾP TẠI CÁC TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ Ở TỈNH NINH BÌNHSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - PHƯƠNG PHÁP VÀ TÀI LIỆU BỔ TRỢ NÂNG CAO KỸ NĂNG NGHE CHO HỌC VIÊN HỌC TIẾNG ANH GIAO TIẾP TẠI CÁC TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ Ở TỈNH NINH BÌNHSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - PHƯƠNG PHÁP VÀ TÀI LIỆU BỔ TRỢ NÂNG CAO KỸ NĂNG NGHE CHO HỌC VIÊN HỌC TIẾNG ANH GIAO TIẾP TẠI CÁC TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ Ở TỈNH NINH BÌNHSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - PHƯƠNG PHÁP VÀ TÀI LIỆU BỔ TRỢ NÂNG CAO KỸ NĂNG NGHE CHO HỌC VIÊN HỌC TIẾNG ANH GIAO TIẾP TẠI CÁC TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ Ở TỈNH NINH BÌNH

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NINH BÌNH TRUNG TÂM TIN HỌC – NGOẠI NGỮ VÀ HƯỚNG NGHIỆP

* Nhóm tác giả của sáng kiến:

Nguyễn Thị Thúy Vân - Phó trưởng phòng ĐTNN, Trung tâm THNN&HN Đào Thị Hải Yến - Trưởng phòng ĐTNN, Trung tâm THNN&HN

Nguyễn Thị Thúy - Giáo viên phòng ĐTNN, Trung tâm THNN&HN

Đơn vị: Trung tâm Tin học - Ngoại ngữ và Hướng nghiệp,

trực thuộc Sở GD&ĐT Ninh Bình.

Ninh Bình, tháng 10 năm 2018

I TÊN SÁNG KIẾN:

1 Tên Sáng kiến:

“PHƯƠNG PHÁP VÀ TÀI LIỆU BỔ TRỢ NÂNG CAO KỸ NĂNG NGHE CHO HỌC VIÊN HỌC TIẾNG ANH GIAO TIẾP TẠI CÁC TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ Ở TỈNH NINH BÌNH”

2 Lĩnh vực áp dụng: Giảng dạy ngoại ngữ

II NỘI DUNG SÁNG KIẾN

1 Phương pháp nâng cao kỹ năng nghe

Giống như các kĩ năng khác, kỹ năng nghe đóng vai trò quan trọng trong việc lĩnhhội tri thức tiếng Anh Nếu nghe tốt, người nghe không những cải thiện được kỹ năngnghe mà còn nâng cao được khả năng phát âm và kỹ năng giao tiếp của mình Để có thểđạt được điều này, chúng tôi xin đưa ra một số phương thức cho người học ngoại ngữnhư sau:

Phương thức thứ nhất: Mindset Matters (Thiết lập lại cách nghĩ)

Cách nghĩ rất quan trọng Henry Ford – Người sáng lập ra công ty Ford Motor –

có một câu nói rất hay: “Bất kể bạn nghĩ bạn có thể hay không thể làm 1 điều gì đó, bạn

đều đúng.” Điều này có nghĩa rằng việc bạn suy nghĩ thế nào mang lại một vị trí rất

quan trọng trong con đường bạn học một ngoại ngữ, đặc biệt là kỹ năng nghe Bạn phảisuy nghĩ tích cực Tin tưởng rằng bạn có thể làm được, rằng bạn có khả năng nghe đượctiếng Anh bạn sẽ làm được vào một ngày nào đó Nhưng nếu bạn không tin vào bảnthân mình, thì bạn sẽ không bao giờ đạt được mục tiêu của mình

Phương thức thứ hai: Listen, read, speak (Nghe, đọc, nói)

Bạn hãy áp dụng phương thức này và việc học nghe của bạn sẽ thay đổi theochiều hướng tích cực đến khó tin, bạn sẽ nghe được tiếng Anh một cách dễ dàng Vậyphương thức này được thực hiện như thế nào? Các bạn hãy nhớ đến phương pháp đó là:

Bước 1: Các bạn chỉ cần lắng nghe thôi Hãy chọn 1 tài liệu nghe phù hợp Nếubạn mới học, hãy chọn thứ gì đó dễ nghe thôi Khi học một ngoại ngữ, bạn nên bắt đầunghe ngay khi có thể Bằng cách này, bạn sẽ làm quen dần với các âm của ngôn ngữ đó

Vì thế mà việc học phát âm sẽ trở nên dễ dàng hơn

Tìm những bài nghe vừa dễ hiểu lại vừa có ý nghĩa với bạn Lựa chọn tài liệu về

những chủ đề bạn thích Phải đảm bảo là giọng người nói nghe dễ hiểu Bằng cách nàybạn sẽ thích được nghe và mong đợi được nghe mỗi ngày.

Bước 2: Đọc Ở bước này, bạn hãy bật phụ đề của bài nghe đó lên và xem lạiphần phụ đề chạy bên dưới Khi bạn xem hãy cố gắng theo dõi những từ đang được nóibằng mắt của bạn Bằng cách thực hiện bước này, bạn có thể hiểu được toàn bộ nộidung của bài nghe Bằng việc đọc và nghe cùng 1 lúc bạn có thể phát hiện ra rằng cáchphát âm của một số từ hay cụm từ của mình đang bị sai hoàn toàn Ví dụ như các từ:

- recipe phát âm đúng là ['resəpi] tuy nhiên nhiều bạn đọc là ['risai]

- pizza phát âm là ['pi:tsə] nhưng đa số chúng ta hay đọc là ['pi:zə]

- chocolate ['t∫ɔkəlit] hay bị phát âm là ['t∫ɔkolit]

- spaghetti [spə'geti] bị phát âm là [spa'geti]

- cuisine [kwi':zi:n] bị phát âm là [kui'si:n]

- clothes [klouđz] bị phát âm là [klauđiz]

- vehicle ['viəkl; 'vi:hikl] bị phát âm là ['vihikl] hoặc [ 'vi:haikl]

- chaos ['keiɔs] bị phát âm là ['chaoz]

- Wednesday ['wenzdei] bị phát âm là ['wenezdei]

- vegetable ['vedʒtəbl] bị phát âm là ['vediʒtəbl]

- foreigner ['fɔrinə] hay bị phát âm là ['fɔreignə], … và còn rất nhiều từ hay đọc sai nữa

Trong lúc nghe, bạn hãy cố gắng nhớ những câu hữu ích, thậm chí cả đoạn Sau

đó nhớ lại và tập nói lại các câu đó, cố gắng bắt chước cách phát âm của người nói Mộtlúc sau bạn sẽ nhận thấy các từ và cụm từ trên băng đã trở thành một phần của chínhbạn Bạn sẽ bắt đầu sử dụng chúng trong các câu của riêng mình Khả năng phát âm vànghe hiểu của bạn chắc chắn cũng sẽ khá lên

Bước 3: Speaking – Shadowing Ở bước này bạn hãy bắt chước lại những gì bạn

vừa nghe một cách nhanh nhất có thể Nghĩa là ngay sau khi nghe 1 câu hãy cố gắngnhắc lại nó ngay lập tức càng nhanh càng tốt Chẳng bao lâu kỹ năng nghe của bạn sẽđược cải thiện rõ rệt và cùng theo đó kỹ năng nói của bạn cũng thế

Phương thức thứ ba: Understand the big ideas (Hiểu đại ý)

Trong khi bạn nghe thì hãy hình dung họ đang nói gì Hãy tạo hình ảnh các đồ vật

và hành động trong đầu Rồi để người nói tô màu các đồ vật với các tính từ và làm sốngđộng với những hình ảnh bạn nghe Hãy tập trung vào các khái niệm thay vì các từ cụthể như vậy đầu của bạn sẽ hấp thụ các nghĩa từ nhanh hơn và tích lũy nội dung trong

bộ nhớ tốt hơn Đừng để các từ không quen thuộc làm bạn sao lãng khỏi toàn bộ ý nghĩacủa thông điệp Hãy giả vờ âm thanh lớn làm gián đoạn việc nghe của bạn và bạn phải

đi theo phần mà bạn đã nghe và hiểu Sau đó quay lại và điền từ vào chỗ trống Có thểhoặc không cần thiết hiểu toàn bộ các từ để hiểu toàn bộ thông điệp Nếu bạn phải hiểuthì bật lại bài đối thoại hoặc đặt câu hỏi về những gì bạn đã nghe nếu thông điệp nghevẫn còn được phát sóng

Thực tế kỹ năng nghe và nói chỉ là những kỹ năng giao tiếp, những kỹ năng nàygiúp chúng ta hiểu lẫn nhau Vì thế việc bạn không hiểu 100% những gì người bản xứnói thì cũng không sao Hãy tập chung vào hiểu những gì họ đang muốn nói với bạn.Tập trung vào những gì mà họ nhấn mạnh trong lời nói của họ Đó là những danh từ,động từ, thi thoảng là các tính từ nữa Chúng ta không nên ép mình quá và cũng khôngtheo chủ nghĩa hoàn hảo trong việc này

Phương thức thứ tư: Take note new words (Hãy ghi lại những từ mới khi nghe)

Hãy ghi lại các từ mới, các cụm từ và định nghĩa vào sổ tay ngân hàng từ vựngcủa bạn Thường xuyên ôn lại từ vựng đã học từ các bài đối thoại trước và các từ trongcác tình huống mới Bạn sẽ ngạc nhiên nhận ra nghe và học tiếng Anh dễ dàng đếndường nào khi bạn có chiến thuật nghe hiểu Nếu các nguồn học của bạn hoàn toànkhông quen thuộc với bạn thì hãy chọn đề tài mà bạn có kiến thức trước đó và tiếp tụcnâng cao với các bài khó hơn như vậy vốn từ của bạn sẽ ngày càng tăng lên

2 Cập nhật, áp dụng phương pháp và tài liệu mới.

2.1 Với người học tiếng Anh ở trình độ cơ bản

Với người học ngoại ngữ thời điểm bắt đầu bước chân vào học đều mang đến chobạn những cảm giác mới mẻ, lạ lẫm Tuy nhiên đó là thời điểm khó khăn hay thú vị đều

tùy thuộc vào bạn Thời điểm khởi đầu của bạn có tốt, việc học ngoại ngữ sẽ càng trởnên dễ dàng hơn sau này Nếu không, bạn sẽ cần phải bỏ ra nỗ lực rất lớn để vượt quanỗi chán nản trong quá trình học tập.

Ở trình độ cơ bản, học viên chưa thể thực hành các bài nghe với tốc độ nhanh.Bài nghe với tốc độ vừa phải, chủ đề nghe đa dạng tránh gây nhàm chám là mục tiêu mànhóm tác giả đặt ra khi soạn bộ tài liệu này Các bài nghe đều mang âm chuẩn củangười bản xứ, được thực hiện một cách tự nhiên nhất Ngoài tapescripts tiếng Anhchúng tôi còn có cột dịch nghĩa tiếng Việt song song bên cạnh nhằm đảm bảo ngườinghe nắm được nội dung của bài học một cách đầy đủ nhất và đồng thời có thể tận dụngthành tài liệu học nói, học dịch xuôi, dịch ngược một cách thuận lợi

Để đáp ứng được mục tiêu trên đã đặt ra, nhóm giáo viên chúng tôi đã nghiên cứu,tìm tòi và đưa ra bộ tài liệu nghe với tốc độ chậm lấy nguồn từ đài VOA – kênh truyềnhình của Mỹ và cũng là kênh học tiếng Anh của rất nhiều đối tượng học tiếng Anh trênthế giới Bộ tài liệu phần này có 25 bài nghe đính kèm Mỗi bài nghe được sắp xếp riêngbiệt để tiện cho người học tìm kiếm những bài nghe phù hợp với sở thích của mình.Một số bài giảng minh họa:

Bài số 9 – Trình độ cơ bản

Are You Learning English? These

Songs May Help

I’m Alex Villarreal with the VOA

Special English Education Report

Songs teach language

Consider a song like "Tom's Diner" by

Suzanne Vega

An American teaching English

Bạn đang học tiếng Anh? Những bài hát này có thể giúp ích cho việc học của bạn

Tôi là Alex Villarreal với bản tin giáodục trong chương trình tiếng Anh đặcbiệt của đài VOA

Các bài hát có thể dạy bạn học ngônngữ

Hãy thử một bài hát, ví dụ như “Tom’sDiner” (quán ăn của Tom) do SuzanneVega hát

Một người Mỹ dạy tiếng Anh ở nước

overseas once told us that students

love that song

Recently we asked people on the Special

English Facebook page to suggest other

songs that English learners might like

Noemi Nito wrote: I'm one of those

English students who love "Tom's

Diner."

I started learning English with "Lemon

Tree" by Fool's Garden

Another favorite is "Truly Madly

Deeply" by Savage Garden

Another person, Asi Tambunan,

suggested the song "God Only Knows"

by Orianthi

Gyongyi Jako wrote that ABBA's songs

from Sweden are perfect for class work

Other good songs for learning English

are songs by the Beatles and John

Lennon, as well as Louis Armstrong's

"Wonderful World."

Paul Cifuentes says Bob Marley's songs

are amazing for teaching

Another teacher, Joseph Deka, says

songs by Johnny Cash have always

worked in his classroom

He says his students can hear the words,

plus the songs often have stories

He also likes "We Will Rock You" by

Queen and "Beautiful Girls" by Sean

ngoài có lần đã nói cho chúng tôi biếtrằng học sinh thích bài hát đó

Gần đây chúng tôi có hỏi mọi người trêntrang Facebook của chương trình tiếngAnh đặc biệt đề gợi ý một số bài hát màngười học tiếng Anh có thể yêu thích.Noemi Nito viết: Tôi là một trong nhữngngười học tiếng Anh yêu thích bài hát

Những bài hát khác rất tốt cho việc họctiếng Anh là các bài hát của nhómBeatles và John Lennon, và cả bài

“Wonderful World” của LouisAmstrongs

Paul Cifuentes nói các bài hát của BobMarley là lựa chọn tuyệt vời để dạy tiếngAnh

Một giáo viên khác, Joseph Deka, nóirằng các bài hát của Johnny Cash luôn rấthiệu quả trong lớp học của của mình.Ông nói học sinh của mình có thể nghe rõcác từ và hơn nữa các bài hát thường cónội dung của một câu chuyện

Ông cũng thích bài “We Will Rock You”của Queen và “Beautiful Girls” của Sean

He says young children love "C Is for

Cookie" by Cookie Monster from the

TV show "Sesame Street."

Nina John Smith suggested these songs:

"It's My Life" and "We Weren't Born to

Follow" by Bon Jovi Also "Nothing

Else Matters" by Metallica

Aurelio Lourenco Costa Gusmao says he

began to like English after his teacher

played the Westlife song "I Have a

Dream."

He wrote: That was eight years ago I was

in the seventh grade And from that day

on, my dream of improving my English

skills became attached in my mind

Teachers can use this song to convey the

message to their students that they should

have their own dream for the future

Aurelio's story was no surprise to another

commenter, Katie Kivenko

She especially likes songs by Michael

Jackson and Queen

She wrote: When you listen to your

favorite songs, you feel emotionally high

and it moves you to action

For VOA Special English, I'm Alex

Villarreal Do you have any favorite

songs for learning English? You can

share other music suggestions for English

learners at our website,

voaspecialenglish.com or on Facebook at

Kingston

Ông nói trẻ nhỏ thích bài “C Is forCookie" của Cookie Monster trongchương trình truyền hình "SesameStreet”

Nina John Smith gợi ý các bài hát: "It's

My Life" và "We Weren't Born toFollow" của Bon Jovi Và cả bài

"Nothing Else Matters" của Metallicanữa

Aurelio Lourenco Costa Gusmao nói anhbắt đầu học tiếng Anh sau khi giáo viên

mở bài hát của Westlife “I Have aDream”

Anh nói đó là 8 năm trước đây Khi đó tôi

là học sinh lớp 7 Và kể từ ngày đó, ước

mơ cải thiện kĩ năng tiếng Anh của tôiluôn thường trực trong tâm trí

Giáo viên có thể sử dụng bài hát này đểchuyển tải thông điệp đến học sinh rằng

họ nên có ước mơ của riêng mình chotương lai

Câu chuyện của Aurenlio cũng không quángạc nhiên đối với một người bình luậnkhác, Katie Kivenko

Cô đặc biệt yêu thích các bài hát củaMichael Jackson và Queen

Cô viết: Khi bạn lắng nghe bài hát mìnhyêu thích, bạn sẽ cảm thấy cảm xúc tràodâng và nó thúc đẩy bạn phải hành động.Tôi là Alex Villarreal, trong chương trìnhtiếng Anh đặc biệt của đài VOA Bạn cóbài hát yêu thích nào giúp mình học tiếngAnh hay không? Bạn có thể chia sẻnhững gợi ý âm nhạc khác cho người họctiếng Anh trên trang web của chúng tôi,

VOA Learning English We are also on

Twitter and iTunes

voas pecialenglish com hoặc trênFacebook ở địa chỉ VOA LearningEnglish Chúng tôi cũng có địa chỉ trênTwitter và iTunes

- Chủ đề bài nghe số 9: Giáo dục

- Nội dung: Học Tiếng Anh qua các bài hát

- Giáo viên có thể chọn bài số 9 cho học viên lớp mình nghe vì những lý do sau:

+ Tạo hứng thú cho người học thông qua một chủ đề rất quen thuộc: HọcTiếng Anh qua các bài hát

+ Sau khi nghe bài này học viên có thể biết thêm tên của các bài hát rất hữuích cho việc học tiếng Anh của họ

+ Học viên có cơ hội học,biết thêm một số các cấu trúc và từ vựng có trongbài như: became attached in my mind, convey the message, feel emotionally high,move you to action,…

- Giáo viên có thể khai thác bài nghe theo trình tự sau:

Part I: Pre – Listening

Answer these questions:

1 Do you like singing? Can you sing well?

2 Do you like listening to English songs?

3 What English songs do you like listening to?

4 Do you think listening to English songs can improve your English?

Part II: While – Listening

Listen and decide if these statements are True or False

1 Noemi Nito started learning English with “Lemon Tree” by Fool’s Garden

2 ABBA’s songs aren’t perfect for class work

3 Aurelio Lourenco Costa Gusmao feels emotionally high and it moves her toaction when she listens to her favourite songs

Part III: After listening

Give some ways to improve your English through listening to English songs.

2.2 Với người học tiếng Anh ở trình độ nâng cao

Ở trình độ nâng cao, học viên đã có thể thực hành các bài nghe với tốc độ nhanhhơn Bài nghe được thiết kế với tốc độ nói tự nhiên của người bản xứ , chủ đề nghe đadạng tránh gây nhàm chám vẫn là mục tiêu mà nhóm tác giả đặt ra khi soạn bộ tài liệuthứ hai này Ngoài tapescripts tiếng Anh chúng tôi vẫn có cột dịch nghĩa tiếng Việt songsong bên cạnh nhằm đảm bảo người nghe nắm được nội dung của bài học một cách đầy

đủ nhất và đồng thời có thể tận dụng thành tài liệu học nói, học dịch xuôi, dịch ngượcmột cách thuận lợi

Với mục tiêu đề ra, nhóm giáo viên chúng tôi đã nghiên cứu, tìm tòi và đưa ra bộtài liệu nghe với tốc độ nhanh lấy nguồn từ đài CNN – kênh tin tức của Mỹ được phátsóng hàng ngày với các chủ đề tin túc nóng hổi trên thế giới được mọi người quan tâmgây thu hút với người nghe Việc học nghe thông qua các kênh truyền hình uy tín đảmbảo cho người nghe cập nhập tin tức một cách chính xác, nhanh chóng nhất Ngoài ravới lượng từ vựng phong phú, cách sử dụng cấu trúc câu, cách nói, cách phát âm rấtchuẩn Mỹ làm cho người học nhanh chóng tiến bộ điều mà không phải kênh truyền hìnhnói tiếng Anh nào cũng làm được Bộ tài liệu phần này có 20 bài nghe đính kèm Mỗibài nghe được sắp xếp riêng biệt để tiện cho người học tìm kiếm những bài nghe phùhợp với sở thích của mình

Một số bài giảng minh họa:

Bài số 9 – Trình độ nâng cao

- Trong các bài nghe trình độ nâng cao nội dung không chỉ gói gọn trọng 1 chủ đề

mà có nhiều chủ đề khác nhau Vì vậy giáo viên có thể lựa chọn cho lớp học của mìnhchủ đề thích hợp với nội dung đang học trên lớp bằng cách chọn tapescrips và transrcipsphù hợp

- Trong bài số 9 các chủ đề được nhắc đến đó là: the financial crisis in the islandnation of Cyprus, arguments about a couple of cases that deal with same sex marriage,

Algae blooms can cause a phenomenon known as red tide Tuy nhiên trong phạm visáng kiến này chúng tôi chỉ khai thác 1 chủ đề tiêu biểu: Arguments about a couple ofcases that deal with same sex marriage(Phiên điều trần về những tranh cãi về một số vụ

án liên quan đến hôn nhân đồng giới)

Now, this week the U.S Supreme

Court is hearing arguments about a

couple of cases that deal with the

same subject, same sex marriage It`s

a controversial issue, a lot of emotion

on both sides of it We`re going to lay

the groundwork so we know exactly

where the court is starting from

Right now, same sex marriage is legal

in nine states, the ones you see

highlighted on this map It`s also

legal in Washington, D.C 12 other

states have laws that recognize civil

unions or domestic partnerships In

those states, same sex couples get

some of the same benefits as other

couples, but without full marriage

rights The remaining 29 states have

changed their constitutions to include

a ban on same sex marriage So it`s

illegal in those states Those are the

laws that the Supreme Court will be

looking at Today, the court is

considering Proposition 8 That was

the name of the ban on same sex

marriage in California When it was

on the ballot in 2008, voters approved

the ban by a margin of 52 percent to

48 percent Now, keep in mind this is

a court case So, the Supreme Court is

Hiện tại, tuần này Tòa Án Tối cao Hoa

Kỳ sẽ có phiên điều trần về những tranhcãi về một số vụ án liên quan đến hônnhân đồng giới Đây là một vấn đề gâynhiều tranh cãi , rất nhiều cảm xúc ở cảhai bên của vấn đề Chúng tôi sẽ tìm hiểu

từ vấn đề cơ bản để chúng ta biết đượcchính xác phiên tòa được bắt đầu từ đâu

Hiện nay kết hôn đồng tính đã được hợppháp hóa ở 9 tiểu bang, là những bangbạn thấy được đánh dấu trên bản đồ này

Việc này cũng được hợp pháp hóa tạiWashington, D.C 12 bang khác có nhữngluật lệ công nhận hình thức kết hợp dân

sự Tại những bang này, các cặp đồngtính được hưởng một số quyền lợi giốngnhư những cặp đôi khác, tuy nhiên không

có đầy đủ những quyền về hôn nhân 29bang còn lại đã thay đổi hiến pháp baogồm một lệnh cấm kết hôn đồng giới Vìthế kết hôn đồng giới là phạm pháp tạicác bang này Đó là những đạo luật màTòa Án Tối cao sẽ xem xét Hôm nay,phiên tòa đang cân nhắc dự luật 8 Đó làtên của lệnh cấm kết hôn đồng tính tạiCalifornia Khi luật này được đưa ra bỏphiếu năm 2008, những người bỏ phiếuđồng ý lệnh cấm với tỉ lệ chênh lệch là52% và 48% Vậy hãy ghi nhớ rằng đây

là một vụ án tại tòa Vì thế, Tòa Án Tối

going to be looking at the legal

definition of marriage On one side,

the argument is that this is about civil

rights

KAMALY HARRIS, CALIFORNIA

ATTORNEY GENERAL: When we

talk about fundamental right as it

relates to the Constitution, we are

talking about those rights that we as a

nation designated as being some of

the most sacred of all the rights we

can have And 14 times the United

States Supreme Court has described

marriage as a fundamental right

AZUZ: The legal argument on the

other side is that this issue should be

decided at the state level

AUSTIN NIMOCKS, AMERICANS

DEFENDING FREEDOM:

Americans on both sides of this issue

are deeply invested in this debate on

marriage, we don`t need a 50 state

solution, presented by the Supreme

Court when our democratic

institutions are perfectly capable of

handling this issue, and that`s really

what`s the court is going to decide,

whether it`s going to impose a

redefinition of marriage about all

Americans, or whether we are going

to be allowed to continue to work on

this together state by state

AZUZ: One example of how

interested some people are in this

cao sẽ xem xét định nghĩa pháp lý củahôn nhân

KAMALY HARRIS, BỘ TRƯỞNG TƯPHÁP HOA KỲ: Khi chúng ta nói vềquyền cơ bản trong mối liên quan tớiHiến pháp, chúng ta đang nói về nhữngquyền mà chúng ta với vai trò là mộtquốc gia đã lựa chọn những quyềnthiêng liêng nhất trong tất cả các quyềnlợi mà chúng ta có Và 14 lần Tòa ÁnTối cao Hoa Kỳ đã miêu tả hôn nhân làmột quyền cơ bản

AZUZ: Tranh luận hợp pháp của phíacòn lại đó là vấn đề này nên được quyếtđịnh ở cấp độ bang

AUSTIN NIMOCKS, NHỮNG NGƯỜI

MỸ BẢO VỀ QUYỀN TỰ DO:

Người Mỹ ở cả hai bên của vấn đề nàyđang đầu tư sâu vào cuộc tranh luận vềvấn đề hôn nhân, chúng tôi không cầnmột giải pháp cho cả 50 bang, đượctrình bày bởi Tòa Án Tối cao khi hiếnpháp dân chủ hoàn toàn có khả năng giảiquyết vấn về và đó thực sự là điều màtòa án sẽ quyết định dù có đưa ra mộtđịnh nghĩa khác về hôn nhân đối với tất

cả người Mỹ hay chúng ta sẽ được phéptiếp tục tiến hành cùng nhau trên từngbang

AZUZ: Một ví dụ về việc mọi ngườiquan tâm tới vấn đề này thế nào – những

case - the lines started forming last

Friday in the snow to try to get a seat

inside today`s hearing Courts ruling

isn`t expected until sometime this

summer

dòng người bắt đầu tập hợp từ thứ Sáutrước dưới trời tuyết rơi để cố gắng cóđược một chỗ ngồi bên trong phiên điềutrần ngày hôm nay Quyết định của tòa

án sẽ chưa được đưa ra cho tới mùa hènày

- Giáo viên có thể khai thác bài nghe theo trình tự như sau:

Part I: Pre – Listening

Answer these questions

5 Have you ever heard about same sex marriage?

6 Is same sex marriage legal in Viet Nam?

7 What do you think of same sex marriage?

Part II: While – Listening

I/ Listen and decide if these statements are True or False

4 Right now, same sex marriage is illegal in 9 states

5 There is a ban on same sex marriage in 29 states

6 Proposition 8 was the name of the ban on same sex marriage in California

7 There are some people who are interested in same sex marriage

II/ Listen and fill in the blank of the summary of the text.

This week the U.S Supreme Court is hearing arguments about a couple of casesthat deal (1) - the subject, same sex marriage It’s a (2) -issue, a lot of emotion on both sides of it Right now, same sex marriage is legal in (3) - states It’s also legal in (4) - 12 other states have laws thatrecognize civil unions or domestic partnerships In those states, same sex couples getsome of the same benefits as other couples, but (5) - full marriage rights.There is a ban on same sex marriage in the remaining (6) - states Whensame sex marriage was on the ballot in 2008, voters approved the ban by a margin of (7)

- percent to (8) - percent So, the Supreme Court is going to

be looking at the legal definition of marriage

Part III: After listening

Do you agree or disagree with same sex marriage? Give your reasons.

Việc tổ chức cho học viên hoạt động theo bộ tài liệu mới tạo được nhiều cơ hộiluyện tập và sử dụng ngoại ngữ một cách sáng tạo trong những tình huống gần với đờisống thật của học viên Học viên đã tự sử dụng được bộ tài liệu vào việc thực hành thêm

ở trên lớp cũng như ở nhà và cũng có ý thức hơn được rằng bản thân họ có quyền tựchủ, trách nhiệm đối với sự tiến bộ của chính mình

Trên đây là toàn bộ đề tài “Phương pháp và tài liệu bổ trợ nâng cao kỹ năng

nghe cho học viên học tiếng Anh giao tiếp tại các trung tâm ngoại ngữ ở tỉnh Ninh Bình” Mặc dù đã được nghiên cứu và thử nghiệm trước khi đưa vào áp dụng với học

viên, nhưng đây cũng là một vấn mới về việc áp dụng trong quá trình giảng dạy, nhưngchúng tôi vẫn mạnh dạn trình bày những kinh nghiệm của bản thân trong quá trình tìmhiểu và áp dụng Vì thời gian có hạn, nên trong khi trình bày đề tài không tránh khỏithiếu sót Chúng tôi rất mong được sự đóng góp của đồng nghiệp, trân trọng cảm ơn

Đại diện nhóm tác giả

Nguyễn Thị Thúy Vân