Thứ ba ngày 30 tháng 8 năm 2022 TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM NHỮNG TRẢI NGHIỆM THÚ VỊ Đọc Bài 1 NGÀY GẶP LẠI (Tiết 1 ) Người thực hiện Đào Thị Minh Huệ Đơn vị Trường TH Cửu Cao I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Học sinh đọc đ[.]
Trang 1Thứ ba ngày 30 tháng 8 năm 2022
TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM: NHỮNG TRẢI NGHIỆM THÚ VỊ Đọc: Bài 1 - NGÀY GẶP LẠI (Tiết 1 ) Người thực hiện: Đào Thị Minh Huệ
Đơn vị: Trường TH Cửu Cao
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Học sinh đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ câu chuyện “Ngày gặp lại” Bước đầu biết thể hiện tâm trạng, cảm xúc của nhân vật trong câu chuyện qua giọng đọc, biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu
- Nhận biết được các sự việc xảy ra trong câu chuyện gắn với thời gian, địa điểm
cụ thể Hiểu suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật dựa vào hành động, việc làm của nhân vật Hiểu nội dung bài: Trải nghiệm mùa hè của bạn nhỏ nào cũng đều rất thú vị và đáng nhớ, dù các bạn nhỏ chỉ ở nhà hoặc được đi đến những nơi xa, dù
ở thành phố hay nông thôn
- Nói được những điều đáng nhớ trong kì nghỉ hè của mình
* Góp phần hình thành và phát triển:
+ Năng lực:
- Năng lực ngôn ngữ
- Năng lực tự chủ, tự học
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo
- Năng lực giao tiếp và hợp tác
+ Phẩm chất.
- Phẩm chất yêu nước, phẩm chất nhân ái, chăm chỉ và trách nhiệm
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point, tranh ảnh minh họa chủ điểm
và bài đọc
- HS: SGK và các đồ dùng học tập trong bài học
Trang 2III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Khởi động
Các em ạ? Vừa rồi các em đã trải qua
một kì nghỉ hè dài, chắc hẳn các em đã
có nhiều những kỉ niệm thú vị và đáng
nhớ Vậy chúng mình có muốn nhớ lại
những kỉ niệm đó không?
Để mở đầu tiết học hôm nay, cô và các
em sẽ cùng khởi động BH Em yêu mùa
hè quê em, Tác giả Xuân Trang, Các em
hãy chú ý lắng nghe và xem các bạn nhỏ
trong video có những hoạt động gì trong
kì nghỉ hè
-HS nghe, thực hiện
Cô thấy các em tham gia phần KĐ rất sôi
nổi, cô khen tất cả các em
? Cho cô biết, trong video em thấy các
bạn nhỏ đã tham gia những hoạt động
nào?
+Đi bơi, đi tắm biển, đi xe đạp, thả diều, quét sân, nấu cơm
GV chốt: Những HĐ các em vừa quan
sát là những kỉ niệm thú vị của các bạn
nhỏ, những hoạt động đó thường diễn ra
vào mùa hè đấy
HS nghe
*Giới thiệu Chủ điểm NHỮNG TRẢI
NGHIỆM THÚ VỊ.
Các em qua sát tranh cho cô biết tranh vẽ
gì?
*Tranh vẽ một chiếc ô tô ngộ nghĩnh chở
mấy bạn nhỏ và rất nhiều đồ trên nóc xe,
Trong xe các bạn nhỏ đang vui vẻ, vẫy
- HS1: tranh vẽ các bạn đang đi du lịch rất vui vẻ
- HS2: trong tranh e thấy các bạn đang rất vui vẻ, ông mặt trời cũng cười rất tươi
Trang 3tay chào ông mặt trời Ông mặt trời cũng
cười rât tươi chào các ban nhỏ
Các em ạ! Đây là bức tranh giới thiệu
chủ điểm Những trải nghiệm thú vị Đây
chủ điểm mở đầu của sách TV3 bộ
KNTT Ở chủ điểm này các em sẽ được
đọc những câu chuyện, bài thơ, bài văn
viết về những trải nghiệm của các bạn
nhỏ
? Em hiểu trải nghiệm là gì?
Trải nghiệm là hoạt động mình trải qua,
hay thực hành để có được hiểu biết, kinh
nghiệm; tích lũy được nhiều kiến thức và
vốn sống
- HS lắng nghe
+Trải nghiệm là một hoạt động, em
đã từng trải qua.
+Trải nghiệm là những cảm xúc, kinh nghiệm em đã trải qua.
? Tiếp tục qs màn hình, Cô có bức tranh
Các em hãy quan sát và cho cô biết tranh
vẽ gì?
HS: tranh vẽ hai bạn nhỏ cười rất tươi, bạn gái cầm chiếc diều hai bạn đang nói chuyện với nhau
Cô cũng đồng ý với câu trả lời của em
đấy, QS tranh chúng mình thấy đây là
bạn Sơn và bạn Chi, hai bạn đang trò
chuyện với nhau rất vui vẻ ở hiên nhà
Có lẽ hai bạn đang chia sẻ với nhau về
những trải nghiệm thú vị trong kì nghỉ hè
vừa qua, còn các em các em đã có những
trải nghiệm gì? Bây giờ các em hãy
Tưởng tượng em gặp lại bạn sau kì nghỉ
hè dài, em sẽ nói gì với bạn?
HS nghe
Bây giờ cô sẽ mời bạn TBHT cho các
bạn chia sẻ?
HS chia sẻ các bạn
TBHT: “Nghỉ hè của bạn như thế nào? Bạn kể với chúng mình được
Trang 4+HS1: "Chào các bạn! Lâu rồi không gặp! Tớ vừa đi chơi biển Phú Quốc
về Tớ thấy rất vui Kì nghỉ hè của cậu thế nào?"
+ HS2: Kì nghỉ hè vừa qua tớ được
bố mẹ cho về quê với ông bà đấy! Ở quê, tớ được đi thả diều, bắn bi… còn các bạn?
+ HS3:
+HS4: Kì nghỉ hè vừa qua do bố mẹ
tớ rất bận vì công việc Tớ đã ở nhà giúp bố mẹ những công việc nhà tớ biết nấu cơm, tớ được ông dạy biết đi
xe đạp
HS4: Mình được bố mẹ cho tham gia một lớp học bơi, mình rất thích Mình còn được bố mẹ cho đi Đà Nẵng nữa đấy Sau kì nghỉ hè, tớ cảm thấy rất vui
GVNX, biểu dương Các em ạ, các em đã
vừa nghe các bạn chia sẻ những trải
nghiệm của mình Trải nghiệm mùa hè
của bạn nào cũng đều rất thú vị và đáng
nhớ, dù các bạn nhỏ chỉ ở nhà hoặc được
đi đến những nơi xa, dù ở thành phố hay
nông thôn Tất cả những trải nghiệm
trong kì nghỉ hè vừa qua giúp các em có
một tâm thế tốt để bước vào năm học
mới, chúc mừng các em
Vậy Sơn và Chi, hai bạn đã chia sẻ cho
HS nghe
Trang 5nhau nghe những trải nghiệm thú vị gì
trong kì nghỉ hè? Chúng mình sẽ cùng
đọc bài Ngày gặp lại ! GV ghi bảng
? Cho cô biết hôm nay chúng ta đọc bài
gì?
1-2 HS nêu: Bài đọc: Ngày gặp lại
2 Hình thành kiến thức
2.1 Đọc văn bản
*GV đọc mẫu:
Các em vừa nghe cô đọc bài, bây giờ cô
giáo sẽ chia đoạn các em lấy bút chì đánh
dấu nhé!
- GV chia đoạn: (4 đoạn)
+ Đoạn 1: Từ đầu đến cho cậu này.
+ Đoạn 2: Tiếp theo cho đến bầu trời
xanh.
+ Đoạn 3: Tiếp theo cho đến ừ nhỉ.
+ Đoạn 4: Còn lại
- Hs đọc thầm
- HS quan sát, lấy bút chì đánh dấu đoạn SGK
*GV cho HS luyện đọc đoạn lần 1: N4
(3 phút)
Cô mời các bạn luyện đọc nối tiếp đoạn
trong nhóm 4 TG 3 phút Khi đọc các em
sẽ dùng bút chì đánh dấu những từ ngữ
các em thấy khó đọc nhé!
- HS đọc đoạn trong N4
? Các nhóm hãy báo cáo kq đọc của
nhóm mình?
NT1: Nhóm em các bạn đọc tốt rồi, nhưng còn bạn đọc chưa đúng từ
tia nắng, lấp lánh
NT2: Nhóm em các bạn đọc to, rõ ràng, nhưng còn bạn đọc chưa
đúng từ lấp lánh,
Từ khó: tia nắng, lấp lánh,trồng rau
GV cho HS luyện đọc từ khó, Dùng
Hs đọc từ khó
Trang 6thước chỉ những tiếng cần luyện đọc (gọi
nhóm đọc chưa đúng để luyện đọc lại)
GVnhận xét
*GV cho hs đọc đoạn trước lớp:
GVNX: Cô thấy các bạn đọc to, rõ ràng,
bạn … đã biết phân biệt lời thoại của các
nhân vật trong câu chuyện và đọc rất tốt
Cô khen tất cả các em
? Cho cô biết trong trong bài em thấy có
câu văn nào khó đọc?
- Gọi 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn trong bài
- HS nêu câu khó đọc
HS1: Sơn về quê từ đầu hè, giờ gặp lại, hai bạn có bao nhiêu chuyện Sơn kể ở quê, cậu được theo ông bà
đi trồng rau; câu cá.
HS2: Ngày mai đi học rồi, nhưng mùa hè chắc sẽ theo các bạn vào lớp học.
? Các em cho cô biết trong câu văn trên
chúng mình cần ngắt giọng, nghỉ hơi
những chỗ nào?
Sơn về quê từ đầu hè, /giờ gặp lại, hai
bạn/ có bao nhiêu chuyện
Cô đồng ý với câu trả lời của các em
Trong câu văn này ngoài ngắt giọng
những chỗ có dấu phẩy, các em còn ngắt
giọng sau tiếng bạn nữa nhé? Các em
nghỉ hơi sau dấu chấm và nhấn giọng
những từ ngữ cô đã gạch chân
Các em lắng nghe cô đọc câu tiếp theo
xem cô ngắt giọng, nghỉ hơi và nhấn
HS1: Trong câu văn trên chúng mình cần ngắt giọng những chỗ có dấu phẩy, nghỉ hơi sau dấu chấm HS2: Em đồng ý câu trả lời của bạn, nhưng em xin bổ sung cho bạn, chúng mình cần nhấn giọng các từ ngữ về quê, gặp lại, bao nhiêu,
HS1: Em thấy cô ngắt giọng sau tiếng quê, tiếng bà, rau và tiếng cá,
Trang 7giọng chỗ nào?
Sơn kể ở quê, cậu được theo ông bà/ đi
trồng rau, / câu cá//
GV chốt: Trong câu văn trên các em ngắt
giọng những chỗ có dấu phẩy, ngoài ra
chúng ta sẽ ngắt giọng sau tiếng bà và
nghỉ hơi sau dấu chấm, chú ý những từ
cần nhấn giọng cô đã gạch chân nhé
YCHS đọc
GVNX, biểu dương
cô nghỉ hơi sau dấu chấm
HS2: Em đồng ý câu trả lời của bạn, nhưng em xin bổ sung cho bạn,cô nhấn giọng các từ ngữ trồng rau, câu cá
HS đọc
Tiếp theo cô mời bạn đọc cho cô câu sau,
? Bạn đã dọc đúng chưa?
GVNX: Trong câu này ngoài ngắt giọng
những chỗ có dấu phẩy, các em cần ngắt
giọng sau tiếng hè nữa nhé! Nghỉ hơi sau
dấu chấm và nhấn giọng những từ ngữ cô
đã gạch chân
YCHS đọc
Ngày mai đi học rồi,/nhưng mùa hè/chắc
sẽ theo các bạn vào lớp học.//
GVNX, biểu dương
1 HS đọc -Bạn đã ngắt, nghỉ đúng rồi nhưng
em muốn bổ sung thêm, bạn cần nhấn giọng từ ngữ đi học và theo
1 HS đọc
*HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 trong
nhóm: (3 Phút)
Khi đọc các em xem có từ ngữ nào chưa
hiểu , cần giải -nghĩa gạch chân nhé!
? GV giải nghĩa trước lớp từ lấp lánh
HS đọc chia sẻ từ giải nghĩa
N1: Em không hiểu từ lấp lánh thế
Trang 8(Phát ra ánh sáng không liên tục, khi yếu
khi mạnh, nhưng lặp đi lặp lại đều đặn,
vẻ sinh động
nào? (giải nghĩa trong nhóm)
TL: Ánh sáng phản chiếu không liên tục, nhưng đều đặn
-Đen vì bị vấy bẩn, trông nhem nhuốc
(GV giải nghĩa trong nhóm)
N2: đen nhẻm có nghĩa như thế nào?
TL: Đen vì bị vấy bẩn
*Cho HS thi đọc đoạn trước lớp.
Bây giờ cô mời TBHT cho lớp bình
chọn
Để xem nhóm nào đọc to, rõ ràng, ngắt
nghỉ đúng lớp mình sẽ bình chọn cho
nhóm bạn bằng những tràng vỗ tay thật
lớn nhé! Những ai bình chọn cho nhóm
bạn…
NX, biểu dương
Qua phần thi đọc vừa rồi, cô thấy chúng
mình đọc rất tốt, các em đã biết ngắt
giọng và nghỉ hơi những câu văn dài và
bước đầu biết đọc phân biệt lời thoại các
nhân vật Cô khen tất cả cac em!
*YCHS đọc toàn bài
Giờ bạn nào giỏi đọc cả bài giúp cô
- Nhận xét, tuyên dương
-HS thi đọc đoạn trong nhóm
HS bình chọn
1 HS đọc cả bài
Trong tiết học này các em học tập rất sôi
nổi, tương tác tốt các bạn trong nhóm Cô
khen cả lớp mình
2.2 Trả lời câu hỏi:
- GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu
hỏi trong sgk GV nhận xét, tuyên dương
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn
cách trả lời đầy đủ câu
+ Câu 1: Tìm những chi tiết thể hiện
niềm vui khi gặp lại nhau của Chi và
Sơn?
- HS trả lời lần lượt các câu hỏi:
+ Sơn vẫy rối rít; Sơn cho Chi một chiếc diều rất xinh; Chi mừng rỡ chạy ra; Hai bạn có bao nhiêu chuyện kể với nhau.)
Trang 9+ Câu 2: Sơn đã có những tải nghiệm gì
trong mùa hè?
+ Câu 3: Trải nghiệm mùa hè của Chi có
gì khác với Sơn
+ Câu 4: Theo em, vì sao khi đi học, Mùa
hè sẽ theo các bạn vào lớp? Chọn câu trả
lời hoặc ý kiến khác của em
a Vì các bạn vẫn nhớ chuyện mùa hè
b Vì các bạn sẽ kể cho nhau nghe những
chuyện về mùa hè
c Vì các bạn sẽ mang những đồ vật kỉ
niệm của mùa hè đến lớp
- GV mời HS nêu nội dung bài
- GV Chốt: Bài văn cho biết trải nghiệm
mùa hè của các bạn nhỏ rất thú vị và
đáng nhớ, dù ở nhà hoặc được đi đến
những nơi xa, dù ở thành phố hay nông
thôn.
2.3: Luyện đọc lại.
+ Gv nêu giọng đọc toàn bài
+ GV đọc mẫu
+ 1-2 hs đọc lại đọc cả bài (Các hs còn
lại đọc thầm) hoặc cho HS đọc phân vai
+ Sơn theo ông bà đi trồng rau, câu cá; cùng các bạn đi thả diều
+ Trải nghiệm của Chi: ở nhà được
bố tập xe đạp Còn Sơn về quê theo ông bà trồng rau, câu cá, theo các bạn thả diều
+ HS tự chọn đáp án theo suy nghĩ của mình
+ Hoặc có thể nêu ý kiến khác
- HS nêu theo hiểu biết của mình
-2-3 HS nhắc lại
HS luyện đọc diễn cảm
3 Nói và nghe: Mùa hè của em
3.1 Hoạt động 3: Kể về điều em nhớ
nhất trong kì nghỉ hè vừa qua
- GV gọi HS đọc chủ đề và yêu cầu nội
dung
- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4:
HS kể về những điều nhớ nhất trong mùa
hè của mình
+ Nếu HS không đi đâu, có thể kể ở nhà
làm gì và giữ an toàn trong mùa hè đều
đc
- 1 HS đọc to chủ đề: Mùa hè của em
+ Yêu cầu: Kể về điều em nhớ nhất trong kì nghỉ hè vừa qua
- HS sinh hoạt nhóm và kể về điều đáng nhớ của mình trong mùa hè
- HS trình kể về điều đáng nhớ của mình trong mùa hè
- 1 HS đọc yêu cầu: Mùa hè năm nay
Trang 10- Gọi HS trình bày trước lớp.
- GV nận xét, tuyên dương
3.2 Hoạt động 4: Mùa hè năm nay của
em có gì khác với mùa hè năm ngoái.
- GV gọi Hs đọc yêu cầu trước lớp
- GV cho HS làm việc nhóm 2: Các
nhóm đọc thầm gợi ý trong sách giáo
khoa và suy nghĩ về các hoạt động trong
2 mùa hè của mình
- Mời các nhóm trình bày
- GV nhận xét, tuyên dương
của em có gì khác với mùa hè năm ngoái
- HS trình bày trước lớp, HS khác có thể nêu câu hỏi Sau đó đổi vai HS khác trình bày
4 Vận dụng.
- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến
thức và vận dụng bài học vào tực tiễn cho
học sinh
+ Cho HS quan sát video cảnh một số bạn
nhỏ thả diều trên đồng quê
+ GV nêu câu hỏi bạn nhỏ trong video nghỉ
hè làm gi?
+ Việc làm đó có vui không? Có an toàn
không?
- Nhắc nhở các em tham khi nghỉ hè cần
đảm bảo vui, đáng nhớ nhưng phải an toàn
như phòng tránh điện, phòng tránh đuối
nước,
- Nhận xét, tuyên dương
5 Củng cố - dặn dò:
- Về nhà kể lại những trải nghiệm mùa hè
của mình cho người thân, bạn bè cùng
nghe
- HS tham gia để vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn
- HS quan sát video
+ Trả lời các câu hỏi
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm
IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY