GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ THẾ GIỐI ĐỘNG VẬT MẪU GIÁO 34 TUỔI

KPKH: Một số con vật nuôi trong gia đình. 1. Mục đích, yêu cầu a. Kiến thức Trẻ nhận biết được tên gọi, ích lợi, đặc điểm, hình dáng Trẻ biết môi trường sống của các con vật nuôi trong gia đình. b. Kỹ năng Phát triển khả năng qua sát, so sánh Rèn kỹ năng phân biệt nhanh dấu hiệu đặc trưng của các con vật nuôi trong gia đình. c. Thái độ GD trẻ biết yêu quý các con vật nuôi, biết chăm sóc bảo vệ các con vật nuôi, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân. 2. Chuẩn bị Mô hình, tranh ảnh, con vật thật (Chó, mèo)và các con vật nuôi trong gia đình. 1 số câu đố, bài hát, bài thơ nói về các con vật nuôi trong gia đình. Lô tô về các con vật. 3. Cách tiến hành

Trang 1

- Các câu chuyện, bài thơ, bài hát, ca dao, đồng giao nói về thế giới động vật.

- Tranh ảnh các động vật nuôi trong gia đình, động vật sống trong rừng, độngvật sống dưới nước, chim

- Trang trí các góc chơi phù hợp với các hoạt động trong chủ đề Thế giới độngvật

II Cách tiến hành

1 Đón trẻ

- Trò chuyện với trẻ về những loài vật sống trong gia đình, trong rừng, dướinước, chim và động vật biết bay

- Trẻ tự kể về công việc của những thành viên gia đình mình

- Cho trẻ xem tranh ảnh nói về các loài động vật

2 Thể dục sáng

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ trước khi ra sân

- Cho trẻ xếp hàng chuẩn bị tập các động tác thể dục theo hiệu lệnh trống

+ Khởi động: các khớp tay, vai, hông, chân.

+ ĐT tay: hai tay dang ngang, đưa hai tay về phía trước , sau đó 2 tay dang

ngang rồi buồng thẳng hai tay

+ ĐT chân : hai tay giơ lên cao đồng thời nhón chân lên, đưa 2 tay song song ra

trước mặt đồng thời khuỵa gối, sau đó đưa 2 tay lên cao nhón chân lên và về tưthế ban đầu

+ ĐT bụng - lườn: hai tay chống hông xoay sang 2 bên

- Phòng khám bệnh

- Bán hàng

- Trẻ biết vị trí góc chơi

- Trẻ hiểu được công việc và nhập vai của vai chơi

- Đồ dùng của bác sỹ

- Cô trang trí hình ảnh phù hợp để trẻ nhận

ra góc chơi

- Cô đưa trẻ tớigóc chơi để giớithiệu vị trí, đồdùng đồ chơitrong góc nêutên một số nhómchơi như mẹcon

Cô chơi cạnh trẻ

để dạy trẻ cách

Trang 2

chơi, cô nhắc trẻtưởng tượngmình là để trẻquen vai chơi.

- Trẻ chơi và gắn tranh lên góc mở

Góc xây

dựng

- Xây dựngvườn bách thú

- Xây dựngtrang trại

- Trẻ làm quen

vị trí góc chơi

và các đồ chơi trong góc

- Biết công dụng của một

số loại đồ chơi

- Không tranh giành đồ chơi

- Trẻ sắp xếp

đồ chơi đẹp, thuận tiện việc lấy cất

- Các khối xây dựng,cây hoa, quả, cỏ và hàngrào, các con vật

- Cô giới thiệu với trẻ vị trí góc chơi, giới thiệu tên, cách chơi một số đồ chơi lắp sáp, các khốinhựa

Góc học

tập, toán.

- Xem tranh ảnh lôtô về convật

- Tô màu tranh ảnh

về các con vật sống trong nhà,trong rừng, con côn trùng

và động vậtbiết bay

- Trẻ biết vị trí góc sách

- Tạo cho trẻ lòng ham thích xem tranh ảnh, biết trong sách

có nhiều điều mới lạ

- Trẻ biết tô màu đều và không lem ra ngoài

- Sắp xếp giá sách ngăn nắp,

có nhiều sách, màu hấp dẫn

- Tranh vẽ về các con vật

- Giới thiệu vị trígóc,tên góc chơi

- Cô hướng dẫn cho trẻ chơi

- Trẻ thực hiện

- Vừa chơi vừa gắn tranh lên góc mở

Góc nghệ

thuật

- Hát múa,

tô vẽ, nặn các con vật

- Tô màu các con vậtnuôi trong gia đình

- Tô màu các con

- Trẻ biết vị trí góc chơi và đồ chơi trong góc

- Trẻ biết tô màu

- Trẻ biết hát múa những bài hát về chủ đề

-Tranh về gia đình của bé,bútmàu

- Cô giới thiệucho trẻ các đồdùng,vật liệucông dụng

- Cho trẻ tập dimàu một sốkhuôn mặt, trạngthái vui buồn,ngạc nhiên

- Hướng dẫn trẻ

Trang 3

côn trùng.

- Cắt, dán các loại côn trùng, chim thành

bộ sưu tập

- Trẻ biết cắt dán các loại côn trùng, chimthành bộ

- Tranh ảnh về các loại côn trùng, chim

làm mềm đất vàgợi ý cho trẻnặn

- Cô quan sát vàgợi ý thêm chotrẻ

- Vừa chơi vừa gắn tranh lên góc mở

Góc thiên

nhiên

- Chăm sóccây cảnh

- Chơi với nước và cát

- Trẻ biết cách chơi, không tranh giành đồ chơi, đoàn kết với bạn

- Các hạt đậu xanh, đậu đen

- Cát, nước, lá cây

- Cô đến gợi ý cho trẻ cùng chơi

- Trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi trog gia đình

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày, trong tuần

I HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc phân vai: Cửa hàng bán thức ăn chăn nuôi, giống vật nuôi

- Góc xây dựng: Xây dựng trang trại

- Góc nghệ thuật: Tô màu về các con vật nuôi trong gia đình

- Góc học tập: Xem tranh về các loại động vật nuôi trong gia đình

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Quan sát có mục đích: Quan sát nhà bóng

a Mục đích

- Trẻ được ra sân dạo chơi, quan sát nhà bóng.

- Trẻ biết được tên và công dụng của nhà bóng

- Biết trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc và ghi nhớ có chủ định.

- Giáo dục trẻ ngoan, biết chơi cùng bạn chơi đoàn kết, không tranh giành với

bạn, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

b Chuẩn bị

- Sân chơi sạch sẽ thoáng mát, rộng rãi.

- Trang phục cô và trẻ gọn gàng, đầy đủ mũ nón, giày dép cho trẻ.

c Cách tiến hành

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

Trang 4

- Cô cùng trẻ vừa đi vừa trò chuyện về cây cảnh, đồ dùng đồ chơi có ở trên đường đi.

- Ra sân cô cho trẻ quan sát sân trường, quan sát nhà bóng, gợi ý hỏi cho trẻ trả lời Cho nhiều trẻ được trả lời

- Cho trẻ nêu các đặc điểm nổi bật của nhà bóng: màu sắc, hình dạng, công dụng…

- Trẻ trả lời rõ ràng, mạch lạc

- GD trẻ: ngoan, chơi cùng bạn đoàn kết, không được tranh giành đồ chơi của bạn

2.Trò chơi vận động: Trời nắng, trời mưa

- Cô nêu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô bao quát, chơi cùng trẻ

3.Chơi tự do

- Trẻ chơi theo ý thích, cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ

III HOẠT ĐỘNG CHIỀU

* BTLNT: Hướng dẫn trẻ pha nước cam

1 Mục đích

- Trẻ biết cách pha nước cam theo đúng trình tự hướng dẫn của cô

- Trẻ biết rửa tay trước khi chế biến thức uống, món ăn

- Rèn cho trẻ kỹ năng tự phục vụ, khả năng chú ý ghi nhớ của trẻ

- Trẻ biết được nước cam cung cấp các chất vitamin đặc biệt là vitamin C tăngsức đề kháng cho cơ thể

- GD trẻ tính cẩn thận và biết phối hợp cùng bạn khi hoạt động

2 Chuẩn bị

- Dao, ca cốc, đường, thìa, chanh, đá

3 Cách tiến hành

- Cô tổ chức cho cả lớp chơi trò " pha nước cam"

- Cô đàm thoại cùng trẻ về trò chơi

- Cô cho trẻ gọi tên các đồ dùng sử dụng và công dụng của đồ dùng đó

- Cô thực hiện pha nước cam mẫu + phân tích cho trẻ quan sát

Nếu bạn nào thích uống đá thì cho 1 ít đá cho mát, không nên cho nhiều sẽ bịviêm họng

- Chia trẻ thành các nhóm nhỏ và cho trẻ thực hành

- Cô quan sát bao quát và giúp đỡ trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, ăn uống hợp lý để có cơ thể khỏemạnh

* Nêu gương - Vệ sinh - Trả trẻ.

Trang 5

a Kiến thức

- Trẻ nhận biết được tên gọi, ích lợi, đặc điểm, hình dáng

- Trẻ biết môi trường sống của các con vật nuôi trong gia đình

b Kỹ năng

- Phát triển khả năng qua sát, so sánh

- Rèn kỹ năng phân biệt nhanh dấu hiệu đặc trưng của các con vật nuôi trong giađình

c Thái độ

- GD trẻ biết yêu quý các con vật nuôi, biết chăm sóc bảo vệ các con vật nuôi, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân

2 Chuẩn bị

- Mô hình, tranh ảnh, con vật thật (Chó, mèo)và các con vật nuôi trong gia đình

- 1 số câu đố, bài hát, bài thơ nói về các con vật nuôi trong gia đình

- Lô tô về các con vật

Cày bừa rất khoẻ.”

- Cô đưa tranh con trâu ra cho trẻ quan sát

- Cô gợi ý để trẻ trả lời theo

( Đối với con chó, mèo, gà, vịt… cô cũng hướng dẫn tương tự)

* So sánh: Con gà, con trâu

- Cả lớp hát

- Trẻ trò chuyện với cô

về các con vật nuôi trong gia đình

- Trẻ lắng nghe và đoán

- Con trâu

- Trẻ gọi tên, quan sát, nhận xét về đặc điểm, hình dáng, mầu lông, thức ăn, vận động của các con vật được quan sát

- Giống nhau: Đều là động vật nuôi trong gia đình

- Khác nhau:

+ Con gà: Thuộc nhóm

ga cầm,co 2 chân, có cánh, đẻ trứng, ăn lúa gạo…

+ Con trâu: Thuộc nhómgia súc, có 4 chân, có

Trang 6

* Chơi lô tô “Thi xem ai nhanh”

- Cô nói tên con vật

- Cô nói đặc điểm của con vật

* Chơi “Bắt chước tiếng kêu của cáccon vật”

- Cô nói tên con vật

- Trẻ gọi tên và giơ con vật ấy lên

- Trẻ giả làm tiếng kêu của con vật ấy

1 Quan sát có mục đích: Quan sát cây vú sữa

a Mục đích

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của cây vú sữa: hình dáng, cấu tạo, màu sắc

- Biết trồng cây để lấy bóng mát, ăn quả , tạo môi trường xanh

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây

b Chuẩn bị

- Sân bãi rộng rãi, thoáng mát

- Trang phục cho cô và trẻ

- Cô cùng trẻ ra sân quan sát, trò chuyện về những đồ vật đã đi qua

- Cô cho trẻ trò chuyện đàm thoại về chủ đề

- Cho trẻ quan sát ,cô giới thiệu và đặt câu hỏi đàm thoại cùng trẻ.(Tên gọi, đăc điểm, ích lợi của cây)

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây , không ngắt lá bẻ cành chặt phá cây

2 Trò chơi vận động: Mèo và chim sẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần

Trang 7

- Cô bao quát và chơi cùng trẻ

3 Chơi tự do

- Cô quan sát, bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ

IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU

* ATGT: Hướng dẫn trẻ đội mũ bảo hiểm

1 Mục đích

- Trẻ biết tên, đặc điểm ,công dụng của mũ bảo hiểm

- Trẻ biết khi đi trên xe phải đội mũ bảo hiểm và đội mũ đúng cách

- Rèn kỹ năng phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ

- GD trẻ về an toàn giáo thông

2 Chuẩn bị

- 1 số mũ bảo hiểm thật

- Tranh ảnh về đội mũ bảo hiểm và không đội muc bảo hiểm

- Clip dạy trẻ đội mũ bảo hiểm đúng thao tác

3 Cách tiến hành

- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề

+ GĐ con có những ai?

+ Hàng ngày ai đưa con đến trường? Bằng phương tiện gì?

+ Khi tham gia giao thông chúng ta phải làm gì?

- Cô cho trẻ quan sát mũ bảo hiểm thật

+ Các con có nhận xét gì mũ bảo hiểm? (có 3 bộ phận: phần che đầu, quai mũ, kính mắt; màu sắc, chất liệu, hình dáng)

+ Mũ bảo hiểm dùng để làm gì?

- Cô cho trẻ xem clip hướng dẫn đội mũ bảo hiểm

- Cô nhắc lại cách đội mũ bảo hiểm

+ B1: Mở dây mũ sang 2 bên và đội lên đầu

+ B2: Cài quai mũ, chú ý không cài quá chật hoặc quá rộng

+ B3: nhét 2 ngón tay dưới cằm nếu vừa là được

- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện

- Khi trẻ thực hiện cô bao quát, hướng dẫn, sửa sai cho trẻ

=> GD trẻ khi tham gia giao thông phải đội mũ bảo hiểm để giúp chúng ta được

an toàn Nên chọn những chiếc mũ vừa vặn, dây quai vừa

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: "nhìn nhanh chọn đúng" Trên màn hình của

cô có rất nhiều hình ảnh đúng, sai 3 đội lần lượt nhìn nhanh và chọn những hìnhảnh đúng

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

* Nêu gương cuối ngày

Trang 8

- Trẻ vận dụng những kỹ năng đã được học cầm bút, cầm màu, giữ giấy, tô màu

vẽ nét cong lớn, nét xiên sao cho đẹp, tô màu kín hình, không chờm ra ngoài

+ Tranh mẫu Giấy vẽ

+ Que chỉ, giấy bút vẽ mẫu

+ Giá treo tranh của trẻ

+ Bàn ghế, giá trưng bày sản phẩm, rổ đựng màu

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ con

gà trống+ Cô có bức tranh vẽ gì đây?

+ Con gà trống có những bộ phận nào?

+ Mình và đầu con gà trống được

cô vẽ bằng nét gì?

+ Đuôi con gà trống cô đã dùng nét

gì ?+ Con gà trống có màu sắc như thế nào nhỉ?

- Ngoài con gà trống ra trong tranh còn có những chi tiết nào nữa

- Cô hướng dẫn: để vẽ được một con gà trống trước tiên cô sẽ vẽ đầucon gà trống mình bằng 1 nét cong

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

Trang 9

gà cô sẽ vẽ bằng các nét cong hở dưới Cô chấm một chấm tròn nhỏ lên đầu con gà làm mắt và vẽ 2 nét xiên nhỏ làm mỏ Các nét cong nhỏlàm mào

- Cô cho trẻ nhắc lại cách vẽ

Để vẽ được con gà trống thì trước tiên chúng mình phải làm gì?

- Cô cất tranh mẫu

- Cô hỏi trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi…

- Hỏi ý định vẽ của trẻ

- Cô quan sát trẻ thực hiện và động viên, khuyến khích những trẻ chưa làm được

- Cô cho trẻ treo tranh lên giá

- Cô mời trẻ lên nhận xét tranh của mình và của bạn

- Con thích nhất tranh nào nhất? Vì sao?

- Cô nhận xét và động viên và giáo dục trẻ

1 Quan sát có mục đích: Quan sát cây dừa cảnh

Trang 10

a Mục đích

- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, công dụng của cây

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động

- Trẻ tập trung chú ý vào tiết học

b Chuẩn bị:

- Sân bãi rộng rãi, sạch sẽ, thoáng mát

- Tranh phục cô và cháu gọn gàng, có mũ, nón, giày dép đủ cho các cháu

- Cô cùng trẻ ra sân đứng xung quanh cây dừa cảnh

- Cô trò chuyện và dẫn dắt vào bài

- Cô cho trẻ quan sát cây dừa cảnh, và đàm thoại về đặc điểm, tác dụng của cây:+ Đây là cây gì?

+ Trồng để làm gì?

+ Cây có đặc điểm gì? : Thân cây có màu gì? Cho trẻ sờ xem thân trơn hay sần sùi Thân cây cứng hay mềm? Cây có cành không? Lá cây màu gì, ntn?( lá to dài, tập trung ở phần ngọn, cuống phát triển thành bẹ ôm lấy thân cây) Hoa dừa ntn? ( nhỏ, màu trắng, thơm) Quả cau hình trứng

- Cây dừa cảnh có lợi ích gì?

- Nhà các con có trồng dừa không?

Cho nhiều trẻ được trả lời

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây Không được ngắt hoa bẻ cành

Cho nhiều trẻ được trả lời

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây Không được ngắt hoa bẻ cành

2 Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột

- Cô nêu cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên, khuyến khích trẻ

- Các bạn vừa chơi trò chơi gì?

- Nhận xét giáo dục trẻ khi chơi không chen lấn xô đẩy nhau

3 Chơi tự do

- Trẻ chơi theo ý thích, cô quan sát bao quát trẻ chơi

* Liên hoan văn nghệ cuối tuần

a Mục đích

- Cháu thuộc và nhớ các vận động bài hát để biểu diễn văn nghệ

- Rèn luyện kỹ năng biểu diễn văn nghệ tự tin, mạnh dạn

- Giáo dục cháu tích cực, tự giác tham gia vào hoạt động

b Chuẩn bị

- Phông màn, mũ, hoa cài tay, xắc xô, phách tre

c Các tiến hành

- Cô cháu cùng trò chuyện về một số động vật nuôi trong gia đình

- Cô là người dẫn chương trình

- Cô giới thiệu các ban nhạc lên sân khấu hát bài " Một con vịt"

Trang 11

- Cô tổ chức trò chơi “ Ai nhanh nhất”

- Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi

- Trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi trog gia đình

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày, trong tuần

- Trẻ hứng thú tham gia tiết học

- GD trẻ thường xuyên luyện tập TD để có sức khỏe tốt

- Cô cho trẻ làm đoàn tàu đi vòngtròn kết hợp các kiểu đi, chạy thay đổi theo tốc độ, nhanh chậm

- Cả lớp hát

- Trẻ đàm thoại cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ làm đoàn tàu cùng cô

Trang 12

* HĐ2: Trọng

động

*HĐ3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ về xếp thành 4 hàng ngang

- Động tác bụng, lườn: 2 tay chống hông, xoay người sang 2 bên

- Động tác bật chụm, tách chân: bật tiến về trước

- Cô cho trẻ tập lại động tác tay

- Cô cho trẻ di chuyển về 2 hàng đứng đối diện, cách nhau 3m

* VĐCB: "Ném xa "

- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác: Ở tư thế chuẩn bị,

cô dứng chân trước, chân sau

Chân trước sát vạch chuẩn Tay cầm túi cát cùng phía với chân sau, mắt nhìn thẳng về phía trước Khi có hiệu lệnh “ Ném”, tay cô cầm túi cát đưa từ trước, xuống dưới, ra sau, lên cao, dùngsức mạnh của vai và tay để ném túi cát đi xa về phía trước Khi ném xong, cô chạy về đứng cuối hàng.

- Cô thực hiện mẫu lần 3

- Mời 2 trẻ lên thực hiện cùng cô

- Cho cả lớp lần lượt thực hiện

- Cô quan sát, bao quát, sửa sai cho trẻ

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe và quan sát

- 2 trẻ lên thực hiện

- Lần lượt 2 trẻ lên thực hiện

Trang 13

I HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn

- Góc nghệ thuật: Tô màu về các con vật sống dưới nước

1 Quan sát có mục đích: Quan sát bầu trời.

a.Yêu cầu

- Trẻ được ra sân dạo chơi, quan sát bầu trời

- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc

- Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường, không vứt rác bừa bãi

b Chuẩn bị

- Sân chơi sạch sẽ, rộng rãi, thoáng mát

- trang phục cô và trẻ gọn gàng , chuẩn bị mũ, giày dép cho trẻ

Trẻ chơi, cô quan sát bao quát trẻ chơi

* Múa hát sân trường: Bài hát" Cá vàng bơi"

- Cô tập mẫu - trẻ tập theo cô các động tác theo lời bài hát "Cá vàng bơi"

- Trẻ tự tin tập theo cô và tập đúng nhịp bài hát và tập theo cô đúng động tác

- Cho trẻ chơi tự do

* Nêu gương ngày

* Vệ sinh – Trả trẻ.

********************************

Thứ 4 ngày 06 tháng 01 năm 2021

Trang 14

Đón trẻ - Chơi tự do - Điểm danh - Thể dục sáng

- Rèn kỹ năng phát âm, phát triển vốn từ của trẻ

- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định một số động vật dưới nước

- Bài giảng trình chiếu

- Tranh lô tô các con vật tôm , cua, cá

=> Động vật sống dưới nước rât nhiều

và phong phú Hôm nay cô cùng các con cùng tìm hiểu và khám phá xem ởdưới nước thì có những con vật nào sinh sống nhé

* Quan sát hình ảnh con cá+ Trên màn hình cô có hình ảnh gì đây?

Ở dưới con cá còn có từ con cá chép

+ Bạn nào có nhận xét về con cá chép-> Con cá gồm 3 phần, phần đầu, phần thân, phần đuôi, ở phần đầu có mắt, miệng, mang, phần thân có vây,

có vảy, phần đuôi có 1 cái đuôi

+ Cô đố các con cá bơi bằng gì? thở bằng gì?

=> cá bơi bằng đuôi thở bằng mang,

- Trẻ lắng nghe

+ Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

Trang 15

=>Giáo dục: ăn cá rất là ngon và bổ,

có rất nhiều chất đạm, khi ăn phải có

người lớn lấy cho, cá có rất nhiều

xương, các con phải biết nhả xương

ra, không cẩn thận sẽ bị hóc xương

* Quan sát hình ảnh con tôm

+ Cô có hình ảnh con gì đây?

( cho trẻ đọc)

+ Con có nhận xét gì về con tôm?

+ Ở phần đầu có những gì?

+ Thân tôm như thế nào

+ Đuôi tôm như thế nào?

+ Tôm sống ở đâu?

=> Đây là hình ảnh con tôm, tôm có 3

phần đầu, thân, đuôi Phần đầu có

mắt, râu, nhiều chân dài, phần thân có

từng đốt và lưng còng và nhiều chân

ngắn, và đuôi ngắn Tôm sống ở dưới

nước

- Tôm được chế biến thành những

món gì?

=>Thịt tôm có chứa nhiều chất đạm

và can xi giúp xương chúng ta cứng

cáp và cơ thể chúng ta phát triển khỏe

+ Các con có nhận xét gì về con cua?

+ Cua là con vật sống ở đâu

=> Cua là con vật sống ở dưới nước

- Trẻ lắng nghe

- Con tôm+Trẻ trả lời+ Trẻ nhận xét

+ Tôm sống dưới nước

- Trẻ đọc+Trẻ nhận xét+ Dưới nước

- Trẻ lắng nghe

Trang 16

* HĐ2:Trò

chơi

cua khác với con vật khác là vận động

bò ngang hai càng lớn của cua dùng

để gấp kẹp thức ăn đưa vào miệng và còn là vũ khí tự bảo vệ tấn công kẻ thù Mỗi lần lớn lên của cua phải lột mai cứng ở ngoài lúc đó mai cua rất mềm cua nấp ở trong hang để tránh kẻthù xem khi dó cua nhịn đói đến khi mai cua cứng trở lại khỏe mạnh mới tiếp tục bò ra ngoài để tìm thức ăn

- Cua được chế bến thành những món gì?

=>Thịt cua chứa nhiều chất can xi, cua được chế biến thành nhiều món

ăn ngon và bổ dưỡng, mùa hè ăn canhcua rất mát

- Mở rộng: Ngoài những con vật cô vừa giới thiệu ra con còn biết những con vật nào sống ở dưới nước nữa

- Cho trẻ xem hình ảnh các con vật

=>Giáo dục: Để những con vật này được sống chúng mình phải biết bảo

vệ không được đánh bắt bừa bãi giữ cho nguồn nước không bị ô nhiễm

Nhưng bên cạnh có một số người không ý thức vứt rác bừa bãi

*Trò chơi: “ Ai thông minh”

- Cô phát rổ đựng lô tô cho trẻ và nói luật chơi, cách chơi

Lần 1: Cô nói tên con vậtLần 2: cô nói đặc điểm của các con vật trẻ giơ lô tô

VD: con gì có vây, có vẩy?

Cho trẻ chơi 2-3 lần

* Trò chơi: Ai nhanh nhất

- Luât chơi: Mỗi bạn chỉ được gắn 1 tranh

- Cách chơi: Cô chia lớp mình thành

2 đội khi có hiệu lệnh bắt đầu thì bạnđầu tiên đi theo đường hẹp và gắn 1 tranh lô tô lên bảng sau thời gian 2 phút đội nào gắn được nhiều tranh đội

Trang 17

- Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn

- Góc nghệ thuật: Tô màu về các con vật sống dưới nước

1 Quan sát có mục đích: Quan sát cây đào tiên

a Mục đích

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của cây đào tiên: hình dáng, cấu tạo, màu sắc

- Biết trồng cây để lấy bóng mát, là cảnh , tạo môi trường xanh

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây

b Chuẩn bị

- Sân bãi rộng rãi, thoáng mát

- Trang phục cho cô và trẻ

- Cô cùng trẻ ra sân quan sát, trò chuyện về những đồ vật đã đi qua

- Cô cho trẻ trò chuyện đàm thoại về chủ đề

- Cho trẻ quan sát ,cô giới thiệu và đặt câu hỏi đàm thoại cùng trẻ.(Tên gọi, đăc điểm, ích lợi của cây)

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây, không ngắt lá bẻ cành chặt phá cây

- Cô quan sát, bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ

* Rèn kỹ năng rửa mặt cho trẻ

a Mục đích:

- Trẻ biết rửa mặt đúng cách, đúng các bước

- Nhận biết và lấy đúng khăn của mình

- GD trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ

b Chuẩn bị:

- Chậu rửa mặt, xô nước sạch, xô đựng nước bẩn

- Khăn mặt mỗi trẻ một khăn, giá phơi khăn

Trang 18

- Cô cùng trẻ hát “ Rửa mặt như mèo” và trò chuyện, dẫn dắt trẻ vào bài.

- Cô làm mẫu: Trước tiên lấy đúng khăn của mình, múc nước tráng chậu rồi đổ nước vào xô đựng nước bẩn Sau đó bỏ khăn vào chậu múc nước vào, làm ướt khăn và vắt khô Trải khăn ra lòng bàn tay dùng ngón tay cái lau mắt bên trái, ngón trỏ lau mắt bên phải, dịch khăn lau má bên này, dịch khăn lau má bên kia, dịch khăn lau sống mũi, dịch khăn lau miệng, gấp khăn lại lau cổ

- Các bạn gái tóc dài mình dùng tay kia giữ lấy tóc tránh bị ướt

- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện

- Cô chú ý động viên, khuyến khích trẻ

=>GD trẻ: phải luôn giữ gìn, vệ sinh cơ thể sạch sẽ, tiết kiệm nước

* Nêu gương cuối ngày

1 Mục đích – yêu cầu

a Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả

- Trẻ thuộc bài hát và hát đúng nhạc

- Thích nghe cô hát và nghe trọn vẹn bài hát

- Chơi trò chơi đúng luật

b Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kỹ năng ghi nhớ có chủ định

- Rèn kỹ năng mạnh dạn, tự tin cho trẻ

tổ chức. - Cô cho trẻ ngồi vào ghế trò chuyệnvới trẻ về chủ đề - Trẻ trả lời các câu hỏi của cô

- Cô đưa bức tranh và hỏi trẻ? Tranh - Trẻ trả lời

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	66,78 KB