GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ BẢN THÂN MẪU GIÁO 34 TUỔI

Vệ sinh Chuẩn bị: Xà phòng hoặc nước rửa tay, khăn lau tay, vòi nước Cách tiến hành: Cô cho trẻ xếp thành hàng theo tổ Trẻ thực hiện: Cô cho lần lượt từng tổ rửa Trong quá trình trẻ thực hiện cô chú ý quan sát, giúp đỡ trẻ khi cần thiết. Ăn trưa Chuẩn bị: Bàn, ghế, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay, khăn lau mặt, chậu Cách tiến hành: Cô đeo khẩu trang khi chia cơm cho trẻ Trong quá trình trẻ ăn cô chú ý quan sát và động viên trẻ ăn hết suất. Nhắc nhở trẻ khi ăn không nói chuyện, không làm rơi vãi cơm, nhắc trẻ khi ho phải lấy tay che miệng, quay mặt ra ngoài. Cô chú ý động viên, giúp đỡ trẻ mới ốm dậy, trẻ ăn chậm Trẻ ăn xong cho trẻ lấy khăn lau miệng, cho trẻ ngồi ngay ngắn, không chạy nhảy, nô đùa, sau đó cho trẻ đi vệ sinh Ngủ trưa Chuẩn bị: Giường ngủ, gối Cách tiến hành: Cô cho trẻ lên giường nằm ngay ngắn Cô chú ý quan sát trẻ ngủ, cho trẻ ngủ đủ giấc. Trong khi ngủ nhắc trẻ không nói chuyện, nằm ngay ngắn, đúng tư thế, không nằm sấp. 5. Vệ sinh, vận động, ăn phụ Sau khi trẻ ngủ dậy cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng, chuẩn bị ăn phụ Ăn phụ. (Cô chuẩn bị và tiế hành như bữa ăn chính) 6. Nêu gương cuối ngày (cuối tuần) Cô cho trẻ hát bài: Hoa bé ngoan. + Các con vừa hát bài hát gì? Hoa bé ngoan để tặng ai? Muốn nhận được hoa bé ngoan thì hàng ngày các con phải dược cắm cờ bé ngoan Vậy để được cắm cờ bé ngoan, hàng ngày các con phải như thế nào? + Bé ngoan: Lễ phép, vâng lời cô giáo, ông bà, bố mẹ… + Bé chăm: Đi học đều, đúng giờ, khi ngồi học giơ tay phát biểu… + Bé sạch: Đầu tóc gọn gàng, quần áo sạch sẽ, giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường… Cho từng tổ lên nhận xét về mình xem có đủ tiêu chuẩn nhận cờ bé ngoan không + Ai thấy mình xứng đáng được nhận cờ bé ngoan? + Vì sao con thấy mình xứng đáng được cờ bé ngoan? + Cả lớp thấy bạn có xứng đáng không? > Cô tặng cờ cho những bạn xứng đáng > Cô cho trẻ lên cắm cờ vào ô cờ của mình Cô tuyên dương, khích lệ những trẻ được lên cắm cờ và động viên những trẻ chưa được cắm cố gắng hơn Cô cùng trẻ đếm xem tổ nào có nhiều cờ nhất, sau đó mời tổ trưởng của tổ đó lên cắm cờ tổ. (Nêu gương cuối tuần: Cô cho trẻ đếm số cờ trong tuần. Trẻ nào được nhiều cờ thì trẻ đó được tặng phiếu bé ngoan) Cô nhận xét chung, động viên, khuyến khích trẻ kịp thời. 7. Vệ sinh, trả trẻ Vệ sinh: Trước khi ra về cô chú ý vệ sinh cá nhân cho trẻ, mặt mũi sạch sẽ, đầu tóc, quần áo gọn gàng, chuẩn bị đồ dùng của trẻ trước khi trả trẻ. Trả trẻ: Cô gặp gỡ, trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khỏe trong ngày của trẻ để phụ huynh nắm bắt kịp thời

Trang 1

- Một sô tranh ảnh cơ thể bé trai - bé gái.

- Đồ dùng, quần áo bé trai, bé gái

- Tranh ảnh, lô tô về 4 nhóm thực phẩm cần thiết cho cơ thể bé lớn lên và khỏemạnh

- Một số bài hát, bài thơ câu chuyện, ca dao, đồng dao nói về bản thân, cơ thể bé,các chất dinh dưỡng giúp cơ thể lớn lên và khỏe mạnh

- Trang trí các góc chơi phù hợp với chủ đề

II Cách tiến hành

1 Đón trẻ

- Hướng trẻ tới các loại đồ dùng, đồ chơi các góc để trẻ chọn và chơi theo ý thích

- Trò chuyện với trẻ về các bộ phận có trên cơ thể trẻ, hỏi trẻ về sở thích của bảnthân, những món ăn mà trẻ thích, những chất dinh dưỡng cần thiết trong mọi hoạtđộng của trẻ giúp cho cơ thể lớn lên và khỏe mạnh

- Cho trẻ xem tranh ảnh về các bộ phận trên cơ thể bé

- Trò chuyện, tuyên truyền với các bậc phụ huynh, những người chăm sóc trẻ hàngngày về chế độ dinh dưỡng, chế độ sinh hoạt hàng ngày của trẻ

- Tuyên truyền về cách phòng chống một số bệnh đang diễn ra khi thời tiết đangchuyển mùa

2 Thể dục buổi sáng

- Địa điểm: Trong lớp học

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ và cho trẻ xếp hàng

- Khởi động: Cô cho trẻ đi theo đội hình vòng tròn làm đoàn tàu kết hợp các kiểu

đi: đi thường, đi bằng gót chân, mũi chân, đi thường, chạy nhanh, chạy chậm…

- Trọng động: Tập các động tác theo lời bài hát "Thật đáng yêu"

+ Động tác tay: hai tay dang ngang, đưa hai tay về phía trước, sau đó 2 tay dang

ngang rồi buông thẳng hai tay

+ Động tác chân : hai tay dang ngang, đưa 2 tay song song ra trước mặt đồng thời

nhún chân xuống, sau đó đưa 2 tay lên cao nhón chân lên và về tư thế ban đầu

+ Động tác bụng - lườn: hai tay chống hông xoay sang 2 bên

+ Động tác bật chụm, tách chân

+ Động tác điều hòa.

- Trò chơi: Tổ chức cho trẻ chơi: gieo hạt, trời nắng trời mưa, gà gáy, vịt kêu…

* Nhận xét giờ thể dục sáng: Cô nhận xét và giáo dục nhắc nhở trẻ có ý thức

thường xuyên tập luyện thể dục, ăn uống đầy đủ các chất, biết vệ sinh cá nhân hằng ngày

* Điểm danh, báo ăn, cho trẻ vệ sinh cá nhân.

Trang 2

-Trẻ biết dùng cácloại thực phẩm đểchế biến các món ăncần thiết cho cơ thể.

-Trẻ biết thể hiệnvai chơi, chăm sóccho con chu đáo,thành thạo

-Trẻ biết tên mặthàng, biết bán hàng,thu tiền Khách hàngbiết mua hàng, trảtiền

- Bộ đồ nấu ăn,thức ăn thật

- Dao thật để trẻthái

- Búp bê, quần

áo, bàn chải,khăn lau măt…

- Đồ dùng đồchơi phục vụtrong gia đình

- Quầy bánhàng, một sốloại thực phẩmbằng nhựa

-Trẻ tự vàogóc chơi như

đã thỏa thuận

- Lấy đồdùng, đồ chơitrong nhómchơi, tự phânvai để hoànthành côngviệc củanhóm

Góc xây

dựng

-Xây ngôinhà của bé-Xâyvườn hoacủa bé

-Xây khuvui chơigiải trí,thể dục,thể thao

-Trẻ biết lắp ghépcác nguyên vật liệuvới các chất liệukhác nhau để hoànthành công trình

-Biết phân côngnhau để làm từngviệc

-Trẻ biết giới thiệu

về công trình mà trẻlàm

- Gạch xây, xốpđặc, các hìnhkhố nhựa Thảm

cỏ, cây rau, câyquả

- Hàng rào, câyhoa, cây ănquả…

- 1 số vòng nhỏlàm phao bơitrong công viênnước

-Trẻ vào gócchơi, xâycông trìnhnhư đã thỏathuận

- Tự phâncông côngviệc cho cácthành viêntrong nhómchơi để cảnhóm cùnghoàn thành.(Cô có thểnhập vai chơi)

Góc nghệ

thuật

-Tô màukhuânmặt, inbàn taytrên giấy

-Tô cácloại thựcphẩm cầnthiết cho

cơ thể bé

- Hát múacác bài hát

- Trẻ biết ngồi cầmbút đúng tư thế để

vẽ, tô màu, in sảnphẩm rõ ràng

- Trẻ biết phân loạicác thực phẩm theonhóm

- Trẻ mạnh dạn, tựtin biểu diễn các bàihát trong chủ đề

- Bút màu, tranhchưa tô màu,giấy A4

- Tranh vẽ vềcác loại thựcphẩm chưa tômàu

- Một số dụng

cụ âm nhạc đểtrẻ biểu diễn

- Trẻ vào gócchơi như đãthỏa thuận

- Thực hiệncác công việcnhư đã thỏathuận

- Cô nhắc trẻcách ngồi cầmbút đúng

Trang 3

trong chủ

đề bảnthân

Góc học

tập, sách

-Xemtranh ảnh

về cơ thểbé

-Phânnhóm cácloại thựcphẩm

- Đếm các

đồ dùng,

đồ chơi

Đặt sôtươngứng

- Trẻ biết giở từngtrang sách, xem,nhận xét, thảo luận

về tranh

- Biết phân nhómthực phẩm làm 8nhóm

- Phân loại, đếm, đặt

số tương ứng

- Một số tranh,

lô tô phù hợpvới góc chơi

- Tranh, lô tôcác loại thựcphẩm cần thiếtcho cơ thể bé

- 1 số đồ dùng,

đồ chơi, số từ 5

1 Trẻ tự vàogóc chơi, thựchiện nhiệm vụđược phâncông

- Trẻ biết chơi đúngluật, đúng yêu cầucủa trò chơi

- Giữ trật tự, không

xô đẩy nhau

- Sân bãi gọngàng, sạch sẽ

- Mũ các con vật

- Cô nêu cáchchơi luật chơi

- Tổ chức cho

cả lớp cùngchơi

4 Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa

* Vệ sinh

- Chuẩn bị: Xà phòng hoặc nước rửa tay, khăn lau tay, vòi nước

- Cách tiến hành: Cô cho trẻ xếp thành hàng theo tổ

- Trẻ thực hiện: Cô cho lần lượt từng tổ rửa

- Trong quá trình trẻ thực hiện cô chú ý quan sát, giúp đỡ trẻ khi cần thiết

* Ăn trưa

- Chuẩn bị: Bàn, ghế, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay, khăn lau mặt, chậu

- Cách tiến hành: Cô đeo khẩu trang khi chia cơm cho trẻ

- Trong quá trình trẻ ăn cô chú ý quan sát và động viên trẻ ăn hết suất Nhắc nhở trẻ khi ăn không nói chuyện, không làm rơi vãi cơm, nhắc trẻ khi ho phải lấy tay che miệng, quay mặt ra ngoài

- Cô chú ý động viên, giúp đỡ trẻ mới ốm dậy, trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong cho trẻ lấy khăn lau miệng, cho trẻ ngồi ngay ngắn, không chạy nhảy, nô đùa, sau đó cho trẻ đi vệ sinh

* Ngủ trưa

- Chuẩn bị: Giường ngủ, gối

- Cách tiến hành: Cô cho trẻ lên giường nằm ngay ngắn

- Cô chú ý quan sát trẻ ngủ, cho trẻ ngủ đủ giấc Trong khi ngủ nhắc trẻ không nói chuyện, nằm ngay ngắn, đúng tư thế, không nằm sấp

5 Vệ sinh, vận động, ăn phụ

Trang 4

- Sau khi trẻ ngủ dậy cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng, chuẩn

bị ăn phụ

- Ăn phụ (Cô chuẩn bị và tiế hành như bữa ăn chính)

6 Nêu gương cuối ngày (cuối tuần)

- Cô cho trẻ hát bài: "Hoa bé ngoan"

+ Các con vừa hát bài hát gì? Hoa bé ngoan để tặng ai?

- Muốn nhận được hoa bé ngoan thì hàng ngày các con phải dược cắm cờ bé ngoanVậy để được cắm cờ bé ngoan, hàng ngày các con phải như thế nào?

+ Bé ngoan: Lễ phép, vâng lời cô giáo, ông bà, bố mẹ…

+ Bé chăm: Đi học đều, đúng giờ, khi ngồi học giơ tay phát biểu…

+ Bé sạch: Đầu tóc gọn gàng, quần áo sạch sẽ, giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường…

- Cho từng tổ lên nhận xét về mình xem có đủ tiêu chuẩn nhận cờ bé ngoan không+ Ai thấy mình xứng đáng được nhận cờ bé ngoan?

+ Vì sao con thấy mình xứng đáng được cờ bé ngoan?

+ Cả lớp thấy bạn có xứng đáng không?

-> Cô tặng cờ cho những bạn xứng đáng

-> Cô cho trẻ lên cắm cờ vào ô cờ của mình

- Cô tuyên dương, khích lệ những trẻ được lên cắm cờ và động viên những trẻ chưa được cắm cố gắng hơn

- Cô cùng trẻ đếm xem tổ nào có nhiều cờ nhất, sau đó mời tổ trưởng của tổ đó lên cắm cờ tổ (Nêu gương cuối tuần: Cô cho trẻ đếm số cờ trong tuần Trẻ nào được nhiều cờ thì trẻ đó được tặng phiếu bé ngoan)

- Cô nhận xét chung, động viên, khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô và trẻ cùng kể về những việc cô và trẻ đã làm được trong ngày nghỉ vừa qua

Cô kể trước sau đó động viên khuyến khích trẻ kể

-Trò chuyện với trẻ về tên, tuổi, đặc điểm, sở thích…của trẻ

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày, trong tuần

I HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc phân vai: Mẹ con, bác sĩ, siêu thị bán rau, củ

- Góc xây dựng: Xây dựng nhà của bé

- Góc học tập: Xem tranh ảnh về bé trai ,bé gái ,các bộ phận trên cơ thể bé

- Góc nghệ thuật: Tô màu quần áo bé trai, bé gái, hát múa về các bài hát về cơ thểbé

Trang 5

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Quan sát có mục đích: Quan sát bầu trời.

a.Yêu cầu

- Trẻ được ra sân dạo chơi, quan sát bầu trời

- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc

- Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường, không vứt rác bừa bãi

b Chuẩn bị

- Sân chơi sạch sẽ, rộng rãi, thoáng mát

- trang phục cô và trẻ gọn gàng , chuẩn bị mũ, giày dép cho trẻ

2 Trò chơi vận động: Cáo ơi ngủ à

- Cô nêu cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Động viên, khuyến khích trẻ chơi

3 Chơi tự do

Trẻ chơi, cô quan sát bao quát trẻ chơi

III VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA, ĂN PHỤ

IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Rèn sự phối hợp giữa tay và mắt

- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay và mềm dẻo của ngón tay

- Trẻ tích cực, hứng thú tham gia vào hoạt động

- Có ý thức giữ gìn đồ dùng, giữ gìn vệ sinh

b Chuẩn bị

- Bình nước, giá úp cốc, xô hứng nước

- Cốc uống nước của cô

- Mỗi trẻ 1 cốc uống nước

c Cách tiến hành

- Cô cùng trẻ chơi : “Trời tối, trời sáng”

- Các con nhìn xem cô có cái gì đây?

- Cốc dùng để làm gì?

- Trước khi uống thì các con phải làm gì? (lấy đúng cốc và rót nước)

Trang 6

->Giờ học hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau nhận đúng cốc của mình và học cáchrót nước vào cốc nhé!

- Cô hỏi trẻ:

+ Các con đã nhận ra cốc của mình và biết rót nước vào cốc chưa?

+ Bây giờ cô sẽ mời 1 bạn lên nhận cốc của mình và rót nước, uống nước cho cảlớp xem nhé

- Cô và cả lớp cùng nhận xét

- Bạn đã nhận ra cốc của mình và cũng biết cách lấy nước và uống nước rồi đấy.Nhưng để giúpc ác con lấy nước và uống nước đúng yêu cầu thì các con hãy quansát cô làm nhé:

* Cô làm mẫu

- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích

- Lần 2: Cô làm mẫu và giải thích các bước lấy cốc, lấy nước và uống nước

+ Bước 1: Lấy đúng cốc của mình theo ký hiệu quy định bằng tay phải đưa dướivòi

+ Bước 2: Tay trái gạt vòi lấy lượng nước vừa đủ uống

+ Bước 3: Đưa cốc lên miệng uống từ từ từng ngụm để tránh bị sặc, bị rơi xuốngquần áo

+ Bước 4: Đổ phần nước uống không hết xuống xô (chậu) để hứngnước

+ Bước 5: Úp cốc lên giá cốc

->Kh irót nước các con nhớ rót từ từ để nước không bị tràn ra ngoài

- Cô hỏi lại trẻ cách nhận cốc, lấy nước, uống nước

*Trẻ thực hiện

+ Cô mời 2 trẻ lên thực hiện trước

+ Cả lớp quan sát và nhận xét

+ Các con thấy bạn thực hiện đã đúng chưa?

+ Cô cho nhóm 2-4 trẻ thực hành nhận cốc, lấy và uống nước

- Cô quan sát trẻ rót, nếu trẻ nào chưa nhận được cốc, chưa rót được cô gợi ý,hướng dẫn cho trẻ tại chỗ

- Cô hỏi trẻ:

+ Con đang làm gì?

+ Con phải rót thế nào?

->Giáo dục trẻ giữ gìn ca cốc không để rơi, khi rót nước chỉ rót đủ uống tránh đổ

ra nhà làm ướt nhà dễ bị trơn ngã, khi uống song còn thừa nước thì phải đổ vào xô không đổ ra nhà

* Kết thúc

- Cô nhận xét chung, khen ngợi động viên trẻ

- Cô cùng trẻ hát “Mời bạn ăn” và kết thúc

* Vệ sinh - Nêu gương ngày- Trả trẻ

Trang 7

1 Mục đích - yêu cầu:

a Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được bạn gái

- Trẻ biết phối hợp và tô màu đẹp, hợp lý Không tô chờm ra ngoài

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học

2 Chuẩn bị

- Tranh mẫu của cô

- Vở tạo hình, bút chì, bút màu cho trẻ

* Cô treo tranh mẫu cho trẻ quan sát,nhận xét

- Cô có bức tranh vẽ gì đây?

- Con có nhận xét gì về bức tranh?

- Cho trẻ nêu đặc điểm của bạn gái

- Khi vẽ, tô màu các con ngồi nhưthế nào?

- Muốn tô màu đẹp thì các con phải

tô như thế nào?

- Trong khi trẻ thực hiện, cô đi đếntừng trẻ hướng dẫn, giúp đỡ, độngviên, khuyến khích trẻ vẽ

- Cô cho trẻ treo tranh lên giá Để trẻ

tự nhận xét bài của mình và bài củabạn

- Cô nhận xét chung cả lớp

* Kết thúc: Cô cùng trẻ hát “Bạn cóbiết tên tôi”

- Trẻ chơi hứng thú2-3 lần

- Trẻ quan sát vànhận xét theo nộidung bức

tranh của cô

- Tranh bạn gái

- Trẻ tự nhận xét vềnội dung bức tranh

- Trẻ trả lời

- Trẻ nêu cách ngồivẽ

- Tô màu trùng khítlên nét vẽ, tô màuphù hợp

- Trẻ tô màu hợp lý,không chườm rangoài

- Trẻ tự nhận xét bàicủa mình và bài củabạn

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Vừa hát, vừa rachơi

Trang 8

Thứ 4 ngày 6 tháng 10 năm 2021

Đón trẻ, chơi tự do, thể dục sáng, kiểm tra vệ sinh, điểm danh.

I HOẠT ĐỘNG GÓC.

- Góc phân vai: Mẹ con, bác sĩ, siêu thị bán rau, củ

- Góc nghệ thuật: Tô màu quần áo bạn trai, gái

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Quan sát có mục đích: Quan sát cây cau cảnh

a Mục đích

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của cây cau cảnh

- Trẻ biết lợi ích của trồng cây: lấy bóng mát, ăn quả, tạo môi trường xanh

- Biết trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc

- GD trẻ chăm sóc, bảo vệ cây, không ngắt lá, bẻ cành

b Chuẩn bị

- Sân bãi rộng rãi, thoáng mát

- Trang phục cho cô và trẻ gọn gàng.

- Trò chuyện giữa cô và trẻ về chủ đề

- Cho trẻ đứng xung quanh cây để quan sát và đàm thoại cùng trẻ về đặc điểm và lợi ích của cây cau cảnh

- GD trẻ chăm sóc cây, bảo vệ cây, không ngắt lá, bẻ cành, phá cây

2 Trò chơi vận động: Trời nắng, trời mưa

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Động viên, khuyến khích trẻ chơi

3 Chơi tự do

Trẻ chơi, cô quan sát bao quát trẻ chơi

* Cho trẻ nhận biết đi đúng phần đường dành cho người đi bộ trên đường

- Tranh vẽ đường nông thôn không có vỉa hè

- Đĩa có bài hát “đường em đi”

Trang 9

- Đường nông thôn không có vỉa hè thì phải đi làm sao?

- Cô hướng dẫn cách đi : Đi sát mép đường về phía bên phải của mình, muốn quađường phải quan sát 2 đầu, an toàn mới được qua Các đoạn đường gấp khúc khuấtcần quan sát kỹ hơn

- Cô cho trẻ thực hành đi đường không có vỉa hè

* Kết thúc

- Cô GD trẻ khi tham gia giao thông phải tuân theo luật lệ giao thông

- Hát “Đường em đi” => Ra chơi

* Vệ sinh - Nêu gương cuối ngày - Trả trẻ

- Trẻ biết tên bài tập vận động cơ bản: Đi trong đường hẹp

- Trẻ hiểu cách đi trong đường hẹp

- Trẻ biết tên TCVĐ và hiểu cách chơi trò chơi “ Mèo đuổi chuột”

- Trẻ hứng thú tham gia bài tập và trò chơi vận động

- GD trẻ thường xuyên tập thể dục để có sức khỏe tốt

2 Chuẩn bị

- Đường rộng khoảng 20cm, dài 3m

- Sân bãi sạch sẽ, nhạc bài “Cái mũi”, “ Tay thơm tay ngoan"

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng

- Trẻ đàm thoại cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ di chuyển thànhvòng tròn và kết hợp

Trang 10

- Cô cho trẻ tập lại động tác chân

Cô cho trẻ di chuyển về 2 hàng đứng đối diện

* VĐCB: “Đi theo đường hẹp”

- Nhìn xem trước mặt các con có gì?

- Cô thực hiện mẫu lần 1: không phântích

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích:Cô đứng trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh, cô đi trong đường hẹp và khi không

đi chệch ra ngoài

- Cô cho trẻ khá lên thực hiện

- Cô cho lần lượt 2 trẻ ở 2 hàng lên thực hiện

- Cô chú ý sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nhắc lại tên bài vận động

- Cô cho 1-2 trẻ lên thực hiện lại

* TCVĐ: "Chuyền bóng qua hai bên"

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe và quan sát

- 1-2 trẻ khá thực hiện

- 2 trẻ lần lượt lên thực hiện

- Trẻ nhắc lại tên VĐ1-2 trẻ thực hiện lại

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tham gia chơi hứng thú

- Trẻ hít thở và đi nhẹnhàng

* Đánh giá cuối ngày

Trang 11

- Góc phân vai: Mẹ con, bác sĩ, siêu thị bán rau, củ.

- Góc nghệ thuật: Tô màu quần áo bé trai, bé gái, hát múa về các bài hát về cơ thểbé

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

1 Quan sát có mục đích: Quan sát cây hoa hồng

a Mục đích

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, tác dụng của cây hoa hồng

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây, không hái hoa bẻ cành

b Chuẩn bị

- Địa điểm quan sát

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng

- Cô cùng trẻ trò chuyện về những đồ vật đã đi qua

- Cô cho trẻ dừng lại ở chậu hoa hồng

+ Đây là cây gì?

+ Dùng để làm gì?(trang trí, làm đẹp)

+ Có những bộ phận nào? (thân, cành, lá, rễ, hoa)

+ Thân và cành màu gì?( Xanh, có gai)

+ Thân cây còn có gì nữa?( gai)

+ Gai có đặc điểm gì? ( Sắc nhọn)

+ Lá màu gì? Lá có đặc điểm gì?( màu xanh, có răng cưa)

+ Hoa hồng màu gì? Cánh hoa như thế nào?( to, tròn, nhiều cánh)

- Các con thấy hoa hồng có đẹp không?

- Để có nhiều hoa hồng đẹp chúng mình phải làm gì?( chăm sóc, bảo vệ cây)

Cho trẻ tra lời nhiều

- GD trẻ: Muốn có nhiều hoa đẹp hàng ngày chúng mình phả chăm sóc, bảo vệcây, không hái hoa, bẻ cành

2 Trò chơi vận động: Cáo và thỏ

- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô bao quát, động viên trẻ chơi

3 Chơi tự do

Trang 12

Trẻ chơi theo ý thích, cô bao quát trẻ chơi.

* Liên hoan văn nghệ cuối tuần

a Mục đích

- Cháu thuộc và nhớ các vận động bài hát để biểu diễn văn nghệ

- Rèn luyện kỹ năng biểu diễn văn nghệ tự tin, mạnh dạn

- Giáo dục cháu tích cực, tự giác tham gia vào hoạt động

b Chuẩn bị

- Phông màn, mũ, hoa cài tay, xắc xô, phách tre

c Các tiến hành

- Đọc đồng dao “Đi cầu đi quán”

- Cô cháu cùng trò chuyện về một số đặc điểm của bạn trai, bạn gái

- Cô là người dẫn chương trình

- Cô giới thiệu các ban nhạc lên sân khấu hát bài "Múa cho mẹ xem"

- Cô tổ chức trò chơi “ Ai nhanh nhất”

- Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi

chức. - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

=> GD trẻ giữ gìn vệ sinh cơ thể thật sạch

sẽ Chăm tập TDTT và ăn đầy đủ chất

-Trẻ trò chuyệncùng cô

- Trẻ lắng nghe

Trang 13

* Bài tập phát triển chung:

+ Động tác tay: 2 tay ra trước mặt, 2 taylên cao

+ Động tác chân: 2 tay dang ngang, 2 tay

ra trước đồng thời chân khuỵa gối+ Động tác bụng: 2 tay lên cao, sau đócúi gập người về phía trước, tay chạmngón chân

+ Động tác bật nhảy: tay chống hông, bậtchụm tách chân tại chỗ

- Cô cho trẻ tập lại động tác chân

* Trọng động: Bò chui qua cổng

+ Trước mặt các con có gì? Mấy cái?

Ở phần này các con phải bò chui quacổng và không để chạm người vào cổng

Muốn thực hiện tốt phần thi của mình cômời các con hãy quan sát cô làm mẫunhé

+ Cô làm mẫu lần 1: không phân tích+ Cô làm mẫu lần 2 (kết hợp phân tích kỹnăng) : Cô từ đầu hàng lên đứng trướcvạch xuất phát Khi có hiệu lệnh chuẩn bị

cô quỳ gối xuống sàn, 2 tay đặt trướcvạch xuất phát chống thẳng xuống sàn,các ngón tay duỗi thẳng Khi có hiệu lệnh

bò cô phối hợp nhịp nhàng tay nọ chânkia, cẳng chân cô miết xuống sàn bò vềphía trước, mắt nhìn thẳng, đến gần cổng

cô cúi đầu và bò chui qua cổng không đểchạm người vào cổng Sau khi thực hiệnxong cô đứng lên và về cuối hàng

- Cô cho 1-2 trẻ khá lên thực hiện mẫu

- Các con vừa quan sát bạn thực hiện bàiVĐCB gì?

- Cho lần lượt 2 trẻ lên thực hiệnTrong khi trẻ thực hiện cô chú ý độngviên, khuyến khích, sửa sai cho trẻ

- Trẻ khởi độngcùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát vàlắng nghe cô phântích động tác

- 1-2 trẻ khá lênthực hiện

- Trẻ trả lời

- Lần lượt từng trẻthực hiện, mỗi tổ trẻtập 2 -3 lần

Trang 14

Hoạt động 3

Hồi tĩnh

* Trò chơi vận động:" mèo và chim sẻ"

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi

* Kết thúc

- Cô củng cố

- Cho trẻ nhẹ nhàng đi ra ngoài

- Trẻ chú ý lắngnghe cô nói cáchchơi, luật chơi

- Trẻ chơi hứng thú

- Đi nhẹ nhàngquanh sân 2-3 vòng

*********************************

Đón trẻ - chơi tự do - thể dục sáng - kiểm tra vệ sinh - điểm danh.

I HOẠT ĐÔNG GÓC

- Góc phân vai: Mẹ con, bác sĩ, bán hàng

- Góc học tập: Xem tranh ảnh các bộ phận trên cơ thể bé

- Góc nghệ thuật: Hát múa về các bài hát về chủ đề

1 Quan sát có mục đích: Quan sát bầu trời.

a.Yêu cầu

- Trẻ được ra sân dạo chơi, quan sát bầu trời

- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc

- Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường, không vứt rác bừa bãi

b Chuẩn bị

- Sân chơi sạch sẽ, rộng rãi, thoáng mát

- trang phục cô và trẻ gọn gàng , chuẩn bị mũ, giày dép cho trẻ

2 Trò chơi vận động: Trời nắng, trời mưa

Trang 15

KPKH: Trò chuyện về quần áo và đồ dùng của bé

1 Mục đích

- Trẻ biết tên gọi một số trang phục của trẻ

- Biết tác dụng, màu sắc trang phục

- Trẻ biết phân biệt một số trang phục theo mùa

- Quần áo con màu gì?

- Cho 2,3 trẻ kể về trang phục củamình

- Cô đưa chiếc váy ra hỏi trẻ:

+ Đây là cái gì?

+ Váy màu gì?

=> Có rất nhiều loại váy, váy cộc,váy dài, với màu sắc khác nhau(màu đỏ, hồng, xanh, ).Váy nàythường dùng mặc vào mùa hè

* So sánh sự giống và khác nhaugiữa áo dài tay, cộc tay

- Giống:Đều là loại đồ dùng để mặc

- Khác: Áo dài tay là dài hết cánhtay, thường dùng vào mùa đông, mùathu Áo cộc tay dùng vào mùa hè

* So sánh sự giống và khác nhaugiữa quần dài và quần cộc

- Giống: Đều là quần dùng để mặc

- Khác: Quần cộc mặc vào mùa hè,quần dài mặc vào mùa đông, thu

(Trang phục có rất nhiều màu sắckhác nhau, đều dùng để mặc, để bảo

vệ cho cơ thể giữ cho cơ thể chúng ta

ấm về mùa đông, mát về mùa hè

=> Giáo dục trẻ: mạc trang phục phù

- Trẻ hát và chơi

- Cho 2- 3 trẻ trảlời

Trang 16

* HĐ3:

Luyện tập

*Kết thúc

hợp với thời tiết

*Trò chơi: Ai nhanh hơn

- Cô nói tên gọi các trang phục Chotrẻ tìm lô tô trang phục và giơ lên

- Sau mỗi lần cô và trẻ cùng kiểm tra

- Nhận xét tuyên dương khuyếnkhích động viên trẻ

- Trẻ nhận biết được sự khác biệt rõ nét về chiều cao của 2 đối tượng

- Trẻ so sánh chiều cao của 2 đối tượng, biết diễn đạt sử dụng đúng từ “cao hơn”,

biết cao hơn

- Cô cùng các con hát bài và vận động:

“Cái mũi”

- Các con vừa hát bài hát bài gì?

- Bài hát nói về bộ phận nào?

- Ngoài cái mũi, cơ thể còn có những bộphận nào?

=> GD trẻ vệ sinh cơ thể sạch sẽChào mừng các bé đến phần 2 mang tên

- Ôn phân biệt chiều cao giữa cô và trẻ

+ Cô treo những quả bóng ở trên cao

- Cô cho trẻ nhảy lên chạm tay vào

- Trẻ hát và vận động

- Bài "Cái mũi"

Trang 17

- Thế cô có chạm tay được vào quả bóng

không?Vì sao?

=> Cô cao hơn nên tay cô chạm vàođược quả bóng, các con thấp hơn nên taycon không chạm được vào quả bóng

- Cô gọi một trẻ lên đứng cạnh cô và cho

cả lớp cùng nhận xét sự khác biệt vềchiều cao giữa cô và trẻ

- Cô như thế nào so với bạn A?

+ Cô cao hơn bạn A+ Bạn A thấp hơn cô

- Trẻ nhận biết sự khác biệt chiều caocủa bạn trai và bạn gái

- Cô cho trẻ đi vòng tròn quanh lớp vàlấy rổ đồ chơi về chỗ ngồi

- Sắp đến ngày 20/10 là ngày phụ nữViệt Nam, ngày của các mẹ, các bà, các

cô để thể hiện sự yêu thương dành cho

me, cho bà, cho cô, hôm nay cô cháumình cùng chuẩn bị những cây hoa đểtặng mẹ nhé

+ Cho trẻ xếp trên mặt phẳng và nhậnxét:

+ Các con quan sát xem hai cây hoa màuhồng và cây hoa màu vàng này có chiềucao ntn so với nhau?

+ Cây hoa màu nào cao hơn?

+ Cây hoa màu nào thấp hơn?

- Cây hoa màu hồng so với cây hoa màuvàng ?(cao hơn)

+ Cây hoa màu vàng so với cây hoa màuhồng?

=> khi đặt hai cây trên cùng mặt phẳngchúng mình thấy bông hoa màu hồngthừa ra một đoạn phía trên so với bônghoa màu vàng như vậy cây hoa màuvàng cao hơn cây hoa màu hồng)

- Không ạ, vì con nhỏ , thấp

- Có ạ Vì cô lớn, côcao hơn

- Cây hoa màu hồng

- Cây hoa màu vàng

- Cây hoa màu hồngcao hơn

- Cây hoa màu vàng thấp hơn

- Cả lớp đọc

Trang 18

+ Trò chơi 1:Ai nhanh hơn

- Khi cô nói cao hơncây hoa tương ứng

và nói màu của cây hoa

- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ

+ Trò chơi 2: Tìm bạn

- Cách chơi: Cho trẻ đi theo vòng trònvừa đi, vừa hát khi có hiệu lệnh “Tìmbạn” thì mỗi trẻ phải tìm cho mình mộtbạn cao hơn hoặc thấp hơn mình để kếtthành một đôi

- Luật chơi: Ai tìm bạn không đúng yêucầu thì ra khỏi 1 lần chơi

- Cô động viên, hướng dẫn trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hứng thú khi chơi

*********************************

Đón trẻ, chơi tự do, thể dục sáng, kiểm tra vệ sinh, điểm danh.

I HOẠT ĐỘNG GÓC.

- Góc phân vai: Mẹ con, bác sĩ, bán hàng

- Góc học tập: Xem tranh ảnh các bộ phận trên cơ thể bé

- Góc nghệ thuật: Hát múa về các bài hát về chủ đề

1 Quan sát có mục đích: Quan sát cây vú sữa

a Mục đích

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của cây vú sữa: hình dáng, cấu tạo, màu sắc

- Biết trồng cây để lấy bóng mát, ăn quả , tạo môi trường xanh

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây

b Chuẩn bị

- Sân bãi rộng rãi, thoáng mát

- Trang phục cho cô và trẻ

Trang 19

- Cô cùng trẻ ra sân quan sát, trò chuyện về những đồ vật đã đi qua.

- Cô cho trẻ trò chuyện đàm thoại về chủ đề

- Cho trẻ quan sát ,cô giới thiệu và đặt câu hỏi đàm thoại cùng trẻ.(Tên gọi, đăc điểm, ích lợi của cây)

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây , không ngắt lá bẻ cành chặt phá cây

- Cô quan sát, bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ

*Dạy trẻ rửa tay đúng cách

1 Mục đích

- Trẻ biết rửa tay đúng quy trình

- Rèn kỹ năng tự phục vụ bản thân cho trẻ và khả năng ghi nhớ của trẻ

- GD trẻ có thói quen giữ gìn tay chân sạch sẽ

2 Chuẩn bị

- Xà phòng dùng cho trẻ

- Nước sạch, khăn lau tay, bình đựng nước sạch, xô đựng nước bẩn

3 Cách tiến hành

- Cô cho cả lớp đọc bài thơ " Rửa tay"

- Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói về điểu gì? ( rửa tay)

- Khi nào chúng mình cần rửa tay?

- Cô làm mẫu + phân tích thao tác rửa tay

+ B1 Làm ướt bàn tay bằng nước sạch Xoa xà phòng chà sát 2 bàn tay vào nhau + B2. Dùng các ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón taycủa bàn tay kia và ngược lại

+ B3. Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên cổ tay, mu bàn tay kia và ngược lại+ B4 Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón tay của bàn tay kia và ngược lại

+ B5 Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi,xoay lại và ngược lại

+ B6 Xả nước rửa cho sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch, chú ý kỳ chỗ bẩncho đến khi sạch xà phòng mới thôi, lau khô tay bằng khăn sạch

- GD trẻ biết tiết kiệm nước sạch

* Trẻ thực hiện: Cô cho từng nhóm trẻ từ 2-3 trẻ thực hiện

GD trẻ: phải luôn giữ gìn, vệ sinh cơ thể sạch sẽ, tiết kiệm nước

* Vệ sinh - Nêu gương cuối ngày - Trả trẻ

Định dạng
Số trang	39
Dung lượng	77,96 KB