Quảng bình đẩy mạnh việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách hồ chí minh

Quảng Bình đẩy mạnh việc học tập và làm theo tưởng,đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Nguyễn Thị Minh Ban Tuyên giáo, Tỉnh ủy Quảng Bình Tư tưởng, đạođức,phongcách của Người là tài sản tinh

Quảng Bình đẩy mạnh việc học tập và làm theo tưởng,

đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh

Nguyễn Thị Minh

Ban Tuyên giáo, Tỉnh ủy Quảng Bình

Tư tưởng, đạođức,phongcách của Người là tài sản tinh thần vôgiá của Đảng và dân tộc ta Học tập và lam theo Người là nhiệm vụhếtsứcquan trọng, không thể thiếuđối với tất cả cáctổchứcđảng, đảng viên trong tu dưỡng, rèn luyện, cống hiến vàphụngsự đất nước Trên cơ sở đó, Bộ Chínhtrị khóa XII đã ban hành Chỉ thị số 05-CT/TW về "Đẩymạnh học tậpvà làm theo tư tưởng,đạo đức, phong cách Hồ ChíMinh"

Chủxuất của dân tịch Hồ Chí Minh, tộc, ngườivị lãnh thầy tụvĩ thiên tài, kiệt đại của cách

mạng Việt Nam Người "là biểu tượng cao

đẹp nhất của chủ nghĩa yêu nướcvà chủnghĩa anh

hung cách mạng Viẹt Nam Người là kết tinh rạng

ngời của đạo đưc, trí tuệ, khí phách, lương tri của

dân tộc và thời đại” Trọn cả cuộc đời, Người dâng

hiến cho sự nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng

giai cấp và giải phóngconngười.Trêncơ sờ Chỉ thị

05-CT/TW, Ke hoạch so 03-KH/TW, ngày

25/7/2016 của Ban Bí thư và Hướng dẫn số

08-HD/BTGTW ngày 19/8/2016 của Ban Tuyên giáo

Trung ương,Ban Thường vụ Tỉnh ủy Quảng Bìnhđã

ban hành Kế hoạch số 18-KH/TU ngày 30/8/2016

đểtriển khai thựchiện Chỉ thị;Ban Tuyêngiáo Tỉnh

ủy Quảng Bình ban hành Hướng dẫn số 09

-H0/BTGTU ngày 09/9/2016 về việc thực hiện Chỉ

thị 05-CT/TW và Kế hoạch số Í8-KH/TU ngày

1/8/2016 của BanThường vụTỉnhủyQuảngBình

"Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo

30

về

đúc, phong cách Hồ Chí Minh”

Quahơn 5 nămtriển khaithựchiện Chỉthịsố 05

tràng điều kiện còngặp nhiều khó khăn, thách thức,

nhưngĐảngbộ và Nhân dântỉnh Quảng Bình đã đạt

được một sốkếtquả nổibật đángghi nhận:

Một là,công táclãnh đạo,chỉ đạo việc học tập và

làm theo tưtưởng, đạo đức, phong cách Hồ ChíMinh

sau khi Bộ Chính trịban hành Chỉ thịsố 05 tạiTỉnh

ủy QuảngBình đã đượcthựchiện một cách nghiêm

túc,

trị

bài bản, chất lượngtrong toàn hệthống chính

tại địa phương Các cấp ủy, tổ chức đảng xây

dựng thành các kế hoạch, chương trìnhhành động

cụ thể, gắn với công tác xây dựng Đảng, nhiệmvụ

trọng tâm, các khâuđột phá, các phong tràothiđua,

cuộị: vận động, đểtập trung lãnh đạo, chỉ đạo, tổ

chút thựchiện cóhiệu quả Từ trong thựctiễn học

tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phongcách Hồ

Chí Minh trên địa bàn tỉnhQuảng Bình đã xuấthiện

nhiềumôhình hay, cách làmsáng tạo,nhiều tập thể,

cá nhân điển hình, tiêu biểu

Hai là, việc tổchức học tập, quán triệt Chỉthị số

05, chuyên đề toàn khóa, chuyên đề hằng năm và các nội dung chủyếucủa tư tưởng, đạođức, phong cách Hồ ChíMinh đượcTỉnh ủy, Ban tuyên giáo Tỉnh

ủy Quảng Bình thực hiện nghiêm túc, nền nếp, tạo chuyển biến mạnh mẽ trong nhận thức và hành động của cán bộ, đảng viên, trở thành quyết tâm chính trị cao và hành động quyết liệt trong các cấp

ủy,tổ chức đảng và cán bộ, đảngviên và các tầng lớp nhân dân trênđịa bàn tỉnhQuảng Bình

Ba là,việc cam kết rèn luyện,tu dưỡng đạo đức, gắn với trách nhiệm nêu gương được triển khai đồng bộ, sâu rộng,ngàycàng trờ thành việc làm chủ động, thườngxuyên củamỗicán bộ, đảng viênvà tổ chứcđảng trongtoàn Đảng bộtỉnh Quảng Bình,góp phầnkiềmchế,ngăn chặntình trạng suythoái vềtư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, những biểu hiện

"tự diễn biến", "tự chuyểnhóa” trong nội bộ,quađó xâydựng đội ngũ cán bộ, có bảnlĩnh chính trịvững vàng,phẩm chất đạođức trong sáng, có trách nhiệm

vàđộng cơđúng đắn, tiên phong, gươngmẫu

Bốn là, công tác tuyên truyền họctập và làmtheo

tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh được Tỉnh ủy, Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy Quảng Bìnhthực hiện với nhiều hình thức phong phú, khá nổi bật, thực sự góp phần quảng bá, lan tỏa sâu rộng, tác động mạnh mẽ, tích cực đến nhận thức, tư tưởng, tình cảm và hành động của cán bộ, đảng viên và nhân dân, làm cho tưtưởng, đạo đức, phong cách của Người dần trở thành nền tảng tinh thần vững chắctrong đời sống xãhội

Nămlà, côngtácgiáo dục lý luận chínhtrị về các nội dung của tư tưởng, đạođức, phong cách Hồ Chí Minh cho cán bộ, đảng viên và nhân dân trên địa bàn tỉnh Quảng Bình đượcthực hiện nghiêm túc, có sự đổi mới cả vềnộidung vàphương pháp; tăng cường quản lý,kỷ luậttrong giảng dạy, học tập; từng bước khắcphục tình trạng lười học,ngại học lýluận chính trị, góp phần nâng cao trình độ, bản lĩnh chính trị cho cán bộ, đảng viên và các tầng lớp nhândân,đặc

Kinh tế Châu  - Thái Bình Dương (Tháng 5/ 2022) 69

NGHIÊN CỨU

RESEARCH

biệt là thế hệ trẻ

Sáu là, công tác kiểm tra, giám sát việc tuyên

truyền học tập và làmtheo tưtường, đạođức, phong

cách Hồ Chí Minh được Tỉnh ủy, Ban Tuyên giáo

Tỉnh ủy Quảng Bình chú trọng, thực hiện nghiêm

túc, bài bản; kịp thời phát hiện, làm rõ những vi

phạm, khuyết điểm của cán bộ, đảng viên, tổ chức

đảng(7);phát hiện, tônvinh, biểu dươngcáctập thể,

cánhân tiên tiến, điển hình; qua đó, có tác dụng cổ

vũ, khích lệ mạnh mẽcán bộ, đảng viên vànhândân

tích cực họctập và làm theo Bác, tự soi, tự sửa, tự

điều chỉnh hành vi, rènluyện đạo đức, lối sống,tác

phong công tác

Tuy nhiên, việc tổ chức triển khai thực hiện Chỉ

thị số 05 về "Đẩy mạnh học tập và làm theo tư

tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” trên địa

bàn tỉnh Quảng Bình vẫn cònbộclộ một số hạn chể,

khuyết điểm:

Một là, việc triển khai thực hiện Chỉ thị

05-CT/TW ở một số cấp ủy còn lúng túng, trong lãnh

đạo, chỉ đạo có lúc chưa thật quyết liệt; tính chủ

động, sáng tạochưa cao Mộtsố cơ quan,ban,ngành

chưa thực sự quantâmchỉ đạo học tập vàlàmtheo

tư tưởng,đạođức, phongcách Hồ Chí Minh cho cán

bộ, đảng viên, công chức, viênchức; chưa xemđây là

nhiệmvụ thường xuyên,liên tụcnêntrongquá trình

thực hiện nhiều lúc còn buônglỏng, thiếu đôn đốc,

kiểm tra, giám sát Kết quả thựchiện ở một số địa

phương, cơ quan, đơn vị còn hạn chế; vai trò nêu

gương,nói đi đôi với làmchưathật sự tốt, nhấtlà tác

phong gândân, tôntrọng Nhân dân; việcgiải quyết

các vấnđề bứcxúc,nổi cộm ởmột số địa phương, cơ

quan, đơn vị chưa thật quyết liệt, chưa dứt điểm

Hai là, việctuyên truyền nhânrộngcác điển hình

tiên tiến trong học tập và làmtheo Bác chưa được

chú trọng (chủ yếu dừnglại ởviệc biểu dươngtại

các hội nghị sơ kết) Công tác tuyên truyềnvề thực

hiện Chỉ thị 05-CT/TW ở một số nơi chưa phong

phú,sinh động, hấp dẫn, chưatạo sức lantỏa mạnh

mẽ trongĐảngvà xã hội

Ba là, việc đưa nội dungsinh hoạt chuyên đề vào

sinh hoạt chi bộ, cơ quan, đoàn thể chưa thường

xuyên; ở nhiều nơi còn hình thức, thiếu đầu tư về

nội dung,chưagắn nội dung các chuyên đề học tập,

làm theovớiviệcthực hiện cácnhiệmvụ chính trị ở

cơ quan, địa phương, đơn vị; phương pháp chưa

phongphú, hấpdẫn

Bốn là,côngtác giáodục thế hệ trẻ hiệu quả chưa

cao, chưa có nhiều mô hình phù hợp, thuyết phục

Việc triển khai học tập, quán triệt và làm theo tư

tưởng,đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh theo tinh

thần Chỉthị số 27/CT-TTg ngày 08/9/2016 của Thủ

tướngChính phủ trong các cơ quan quản lý nhànước

kết quả còn hạn chế Công tác tuyên truyền, động

viênlực lượng văn nghệ sỹ, phóngviên báo chí tham

gia viết bài, sáng táctácphẩm về chủđề học tập và làm theotư tưởng,đạođức, phongcách Hồ Chí Minh, Giải báo chí xây dựng Đảng tỉnh Quảng Bình chưa được chú trọng Vì vậy,số lượng tác phẩm thamdự giảithưởng còn ít, chất lượng chưacao

Năm là, công tác kiểm tra, giám sát ở một số tổ chức đảng chưa được thực hiện thường xuyên, thiếu chặt chẽ Việctheo dõi, đôn đốc thực hiện các kết luận sau kiểm tra, giámsát chưa được chú trọng Vì vậy, hiệu quả chưa cao, chưa có tác dụng làm cho việc thực hiện Chỉthị số 05-CT/TW tốt hơn

Trong thời gian tới, đểviệc học tập và làm theo

tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh ngày càngđi vào chiều sâu và đạt kết quả cao hơn, Quảng Bình cần tập trung thực hiệnmột số giải pháp sau: Một là, tiếp tục nâng cao nhận thức cho cán bộ, đảng viên về nội dung, ý nghĩa của tư tưởng, đạo đức, phongcách Hồ Chí Minh theo Chỉ thị05-CT/TW khóa XII và Kết luận 01-KL/TW ngày'18/5/2021 của BộChínhtrịkhốa XIII về 'Tiếp tục thựchiện Chỉ thịsố 05-CT/TW, ngày 15-5-2016 của BộChính trị khóa XII về đẩymạnhhọc tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh", qua đó làmcán

bộ, đảng viên và các tầng lớp nhân dân cho nhận thức ngày càng sâu sắc hơn những giá trị to lớn trong tư tưởng của Người; làm cho tư tưởng, đạo đức, phong cách của Người thật sự trở thành nền tảngtinh thần vững chắc, cội nguồn sức mạnh của đời sốngxã hội, xây dựng văn hóa, con người Việt Namđáp ứng yêu cầu phát triểnbềnvững vàbảo vệ vững chắc Tổ quốc, vì mục tiêu dân giàu, nước mạnh,dân chủ, công bằng, vănminh

Hai là, tăng cường công tác tuyên truyền việc thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW của Bộ Chính trị khốa Xli, Kết luận 01-KL/TW ngày18/5/2021 của

Bộ Chính trị khóa XIIIvề"Tiếp tục thựchiện Chỉthị

số 05-CT/TW, ngày15-5-2016 cua BộChính trị khóa XIIvề đẩy mạnhhọc tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”, và các chỉ thị, nghị quyết của Đảng, Nhà nước; triển khai thực hiện nghiêm túc việc xây dựngvà nhân rộng điển hình tiên tiến trong học tập và làm theo tưtưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trên địa bàn tỉnh Quảng Bình gắn với nhiệm vụ của ngành, đơn vị; chấn chỉnh, uốnnắn, có biện pháp xử lý nghiêmtúc những việc làm sai trái, không chấp hành, tự giác trong việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cáchHồ Chí Minh

Ba là, kết hợp chặt chẽ giữa "học tập" với "làm theo" Bác trong thực hiện nhiệm vụ chính trị của từng địa phương, cơ quan, đơn vị trên địa bàntỉnh QuảngBình Tăng cườngcôngtác lãnh đạo,chỉ đạo, tạo sự thống nhất về ý chí và hành động trong các cấp ủy, nhấtlà trách nhiệm củangười đứng đầuvề việc tiếp tục đẩy mạnh thực hiện Chỉthị số 05 Tiếp tục cụ thể hóa các nội dung, nhiệm vụcủa Chỉthịsố

7 0 Kinh tế Châu Ả - Thái Bình Dương (Tháng 5/ 2022)

05 thành chươngtrình hành động, xácđịnh đúng và

trúng các khâu đột phá, những vấn đề nổicộm, giải

quyết dứt điểm các vấn đề tồn đọng, gâybức xúc

trong dưluận, thực hiện có hiệu quả các nhiệm vụ

kỉnh tế xã hội

Bốn là, đổi mới mạnh mẽ nội dung, phương pháp,

hình thức học tập, tuyên truyền về tư tưởng, đạo

đức, phong cách Hồ Chí Minh trong cán bộ, đảng

viên, nhân dân, nhất là thế hệ trẻ Đẩy mạnh việc

phát hiện, bồi dưỡng, biểu dương, tuyên truyền,

nhân rộng các tấm gương, điển hình tiên tiếntrong

học tập và làm theo Bác Tạo sức lantỏa, tác động,

làmcho việc "học tập" có bước chuyển hóa tích cực

sang "làm theo", đưa việc "làm theo" Bác gắn với

trách nhiệm, đạo đức côngvụngàycàngđi vàonền

nếp,từngbước nâng cao chất lượng,hiệuquả

Năm là, tăng cường côngtác kiểm tra, giám sát

việc thực hiệnChỉ thị số05 khóa XII vàKết luận

01-KL/TW củaBộ Chínhtrị khóa XIIIgắn với thựchiện

Nghị quyết Trung ương 4 (khóa XI,XII) nhằm cảnh

tỉnh,cảnh báo, pháthiện từsớm, kịp thờingăn chặn

vi phạmkỷ luậtcủaĐảng,pháp luật của Nhà nước,

bảođảmchoviệc học tập và làm theoBácđược thực

hiện nghiêm túc, hiệu quả, thực chất Phát huy vai

trò giám sát của các cơ quan dân cử, Mặt trận Tổ

quộc Việt Nam, các tổchức chính trị - xãhội,báo chí

và nhân dân đối với việc thực hiện quy định về nêu

gương Lấy kết quả công việc, sự hài lòng và tín

nhiệm của nhân dân làm tiêu chí đánh giá chất

lượng của tổ chức đảng, cán bộ, đảng viên Kiên

quyết xửlý theo đúng quy định đối với những cán

bộ, ộảng viên viphạm./

Tài liệu tham khảo

Ban Thường vụ Tỉnh ủyQuảng Bình (2016), Kế hoạch số 18-KH/TU ngày30/8/2016 về thực hiện Chí thịsố 05-CT/TW, ngày 15/5/2016 của Bọ Chính trị về đẩymạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cáchHồ ChíMinh

Ban Thường vụ Tỉnh ủy Quảng Bình (2021), Báo cáo sơkết 5 nămthựchiệnChỉthịsố05-CT/TW của

Bộ Chính trị về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức,phong cách Hồ Chí Minh

BanThường vụ Tỉnh ủy Quảng Bình (2021), Kế hoạchhọctập,quántriệt Kếtluận số01-KL/TW của

Bộ Chính trị (khóa XIII) và Chuyên đề toàn khóa nhiệm kỳ Đạihội XIII củaĐảng "Họctập vàlàmtheo

tưtưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minhvề ý chí

tự lực, tự cường và khátvọng pháttriển đất nước phồn vinh,hạnh phúc"

Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy, Hướng dẫn số 09 -HD/BTGTU ngày 09/9/2016 về việc thực hiện Chỉ thị 05-CT/TW và Ke hoạch số 18-KH/TU ngày 30/8/2016 của Ban Thương vụ Tỉnh ủý về "Đẩy mạnh học tập vàlàmtheo tưtưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh"

Bộ Chính trị (khóa XIII), Kết luận 01-KL/TWvề

"Tiếp tục thực hiệnChỉthịsố 05-CT/TW, ngay

15-5-2016 của Bộ Chính trị khóa XII vềđẩymạnhhọc tập

và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” ngày 18/5/2021

Tác động của chính sách tài trợ

Tiếp theo trang 81

Lý thuyết đánh đổi được viết dưới dạng công

thức như sau:

VL = V(J + t*D -PV(chi phíkiệt quệ tài chính)

C^c nghiên cứu tiếp theo cho thấycách tiếp cận

vấnđề làm thayđổicơ cấuvốnkhácso với lýthuyết

M&M và lý thuyết đánh đổi Như lý thuyết trật tư

phân hạng (Pecking order theory) và lýthuyết tín

hiệu (Signalling theory), hai lý thuyết này đềuphát

triển dựa trên cơ sở vấn đề bất cânxứng thông tin

giữa DN và nhà đầu tư Trong đó, lý thuyết trật tự

phân hạng cho rằngphải có mộttrật tự ưu tiên giữa

cácnguồn vốn khi DN tiến hànhhuyđộng vốn vàcó

sự phân biệt giữa nguồn vốn bên trong và nguồn

vốnbên ngoài Theo đó, lý thuyếtnày cũnggiải thích

cụ thể là tại sao DN có xu hướng ưu tiên sử dụng

nguồn vốn nội bộ trước, trườnghợp cần huy động

thêm nguồn vốn bên ngoài thì nguồn vốn vay sẽ

được ưu tiênsử dụng trước mới tới việchuy động

thêm vốn bằng cách pháthành cổ phiếu Lý thuyết tín hiệu lại cho rằng độngthái DN huy động thêm vốnvay hoặc pháthành cổ phiếu là một dấu hiệu tốt

về triển vọngphát triểncủa DN Theo lý thuyết này, tốc độ tăngtrưởng và hệ số nợcó mối quan hệthuận chiều nhau./

Tài liệu tham khảo

Nguyễn Trọng Cơ và Nghiêm Thị Thà (2015) Giáo trình phân tích tài chínhdoanhnghiệp, NXB Tài chính

Nguyễn Việt Dũng (năm 2016) “Mối quan hệ giữa cấu trúc tài chính và rủi ro tàichính của DN xi măng niêm yết”, Tạp chí Tài chính, số 2, tháng 2/2016 (627), trang 33-35, ISSN: 005-56

Nguyễn Đình Kiệm và Bạch Đức Hiển (2008) Giáo trìnhtài chínhdoanh nghiệp, NXB Tàichính

Kinh tế Châu Á - Thái Bình Dương (Tháng 5/ 2022) 71