Tiết 77 Nói và nghe THẢO LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ VĂN HỌC CÓ Ý KIẾN KHÁC NHAU Inicio Fondos Bienvenida Planific Tareas Pruebas TRONG QUÁ TRÌNH HỌC MÔN NGỮ VĂN CÁC EM CÓ PHẢI THAM GIA HOẠT ĐỘNG THẢO LUẬN NÊU.
Trang 1TRONG QUÁ TRÌNH HỌC MÔN NGỮ VĂN
CÁC EM CÓ PHẢI THAM GIA HOẠT ĐỘNG
THẢO LUẬN NÊU Ý KIẾN CỦA MÌNH HAY
KHÔNG?CÁC EM CÓ THỂ NÊU CHO CÔ
MỘT SỐ CÁC VÍ DỤ VỀ VẤN ĐỀ CÁC EM
THẢO LUẬN LIÊN QUAN ĐẾN LĨNH VỰC
VĂN HỌC? TRONG QUÁ TRÌNH THẢO
LUẬN NÓI NGHE ẤY, EM CÓ GẶP NHỮNG
KHÓ KHĂN GÌ HAY KHÔNG?
Trang 2Tiết 77: Nói và nghe: THẢO
Trang 6Lựa chọn từ ngữ then chốt
Trang 7+ Nếu tiếp tục triển khai một đề tài nào đó của phần viết trong bài học này, cần có những điều chỉnh cần thiết vì diễn đạt.
+ Để cuộc thảo luận đạt chất lượng tốt, có được nhiều ý kiến hay, nên chọn những đề tài ngắn gọn với đời sống của các bạn, đồng thời có ý nghĩa chung với cộng đồng.
Ví dụ: Xây dựng văn hóa đọc, tôn trọng sự khác biệt, tham gia thiện nguyện.
Trang 8Điều này có nguyên nhân từ đâu?
Ý kiến của tôi là gì và tôi đã dựa vào cơ sỏ nào để nêu ý kiến đó?
Chúng ta nên thống nhất với nhau trên những phương diện nào?
Trang 9+ Với những cuộc thảo luận thuộc loại nào,
từ ngữ thường được dùng là: quan điểm
(quan điểm của tôi là…), góc độ(tôi nhìn
nhận vấn đề theo một góc độ khác với bạn,
…), khía cạnh (còn một khía cạnh khác nhau
cần phải chú ý là,…), theo tôi, tôi cho
rằng….
Trang 10BƯỚC 2: CHUẨN BỊ NGHE
Trang 12- Tìm hiểu trước về vấn đề thảo luận để có cơ sở nắm bắt đúng
ý những người nói và đánh giá được chuẩn xác các ý kiến
tham gia thảo luận Những điều cụ thể cần tìm hiểu trước: vấn
đề gì sẽ được thảo luận trong tiết học: vấn đề đó lâu nay đã
được bàn đến như thế nào? Có khía cạnh gì cần được trao đổi
lại và khơi sau thêm?
- Phác thảo trước theo sổ tay hay vở ghi chép những loại
nội dung cần ghi lại theo dõi cuộc thảo luận
Trang 13BƯỚC 3: THẢO LUẬN
Trang 14KHI THAM GIA THẢO LUẬN NGƯỜI NÓI
VÀ NGƯỜI NGHE CẦN ĐÁP ỨNG NHỮNG
YÊU CẦU GÌ?
Trang 15- Nêu sự hưởng ứng đối với các đề
tài của cuộc thảo luận
- Tóm tắt và đánh giá các ý kiến đã
có về vấn đề; nêu cách nhìn nhận
riếng của mình và làm rõ căn cứ
của cách nhìn nhận đó
- Tóm tắt lại ý kiến của bản thân,
nêu những điểm cần được đồng
thuận, nhấn mạnh sự bổ ích của
cuộc thảo luận,…
- Nghe trên tinh thần chuẩn bị đưa
ra ý kiến hồi đáp của mình để thúc đẩy cuộc thảo luận đạt kết quả tích cực
- Ghi vắn tắt vào sổ tay hay vở ghi chép những điểm cần tranh luận với người nói
Trang 16- Với tư cách người nói, bạn hãy tự đánh giá về ý kiến tham gia thảo
luận của mình và chia sẻ với người nghe về những thuận lợi, khó
khan khi trích bày ý kiến đó
- Với tư cách người nghe, bạn phải tích cực được ưu, nhược điểm của
ý kiến phát biểu
- Để có thể tự đánh giá và đánh giá một cách chính xác vì ý kiến thảo
luận, cần chú ý các nội dung được nêu trong bảng
Trang 18CHÚNG TA SẼ CÙNG NHAU TẠO DỰNG RA MỘT CUỘC
THI NHỎ ĐÓ LÀ CUỘC THI “TRÍ TUỆ VĂN HỌC”
* Chủ đề bàn luận: “Văn học là nơi tái hiện lại cuộc sống con
người và khơi nguồn của sáng tạo nghệ thuật” ( lấy dẫn chứng
từ một số tác phẩm văn học)
* Thể lệ cuộc thi: Lớp chúng ta sẽ chia thành hai đội là đội hùng
biện và đội phản biện Nhiệm vụ của đội hùng biện là đưa ra ý
kiến về vấn đề đang tranh luận Còn đội phản biện sẽ tranh luận
đưa ra những ý đồng tình và không đồng tình cũng như bổ sung
về nội dung đang nói
Trang 19- VĂN HỌC CÓ VAI TRÒ NHƯ
THẾ NÀO TRONG CUỘC SỐNG?
- LẤY VÍ DỤ TÁC PHẨM CỤ
THỂ
- TÁC GIẢ TÁI HIỆN VẤN ĐỀ
GÌ CỦA CUỘC SỐNG TRONG
Trang 20Bài tập: Em hãy viết một bài
văn để chuẩn bị trình bày
trước lớp về ý kiến: “Văn học
nuôi dưỡng tâm hồn con
người”
Trang 21CẢM ƠN MỌI NGƯỜI ĐÃ LẮNG