Phụ lục 3 KH bài dạy môn TV1,2

Đồ dùng dạy học Các đồ dùng, thiết bị, học liệu cần chuẩn bị để sử dụng tổ chức dạy học, ghi rõ từng tiết.. Các hoạt động dạy học chủ yếu GV căn cứ vào đặc trưng môn Tiếng Việt, tùy vào

Trang 1

Phụ lục 3: KẾ HOẠCH BÀI DẠY

* Ví dụ Kế hoạch bài dạy tham khảo cho từng dạng bài Tiếng Việt 1,2

1 Tiếng Việt 1 – Học kỳ 1

Một bài Tiếng Việt 1 học kỳ 1 dạy trong 2 tiết nên bố trí sắp xếp thời khóa biểu dạy 2 tiết trong 1 bài liền nhau và thiết kế Kế hoạch bài dạy theo bài (gồm 2 tiết) như sau:

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Thứ ngày tháng năm

Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1

Tên bài học: Bài 1: A a Số tiết: 2

I Yêu cầu cần đạt: (Ghi đầy đủ các yêu cầu cần đạt cho cả bài: nêu cụ thể

học sinh thực hiện được việc gì; vận dụng được những gì vào giải quyết vấn đề trong cuộc sống; có cơ hội hình thành, phát triển phẩm chất, năng lực gì; ghi rõ yêu cầu cần đạt, đối với từng tiết)

- Nhận biết và đọc đúng âm a (tiết 1)

- Viết đúng chữ a (tiết 1,2)

- Phát triển kĩ năng nói lời chào hỏi (tiết 2)…

II Đồ dùng dạy học

Các đồ dùng, thiết bị, học liệu cần chuẩn bị để sử dụng tổ chức dạy học, ghi rõ từng tiết

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

(GV căn cứ vào đặc trưng môn Tiếng Việt, tùy vào nội dung cụ thể của từng bài học để thiết kế các hoạt động dạy học một cách linh hoạt, hợp lí, phù hợp với học sinh lớp mình; lựa chọn phương pháp, phương tiện, hình thức tổ chức phù hợp, tạo cơ hội để học sinh được tham gia một cách tích cực và sáng tạo)

Tiết 1

Hoạt động Mở đầu: khởi động, kết nối

- Kiểm tra bài cũ (nếu có)

- Khởi động, kết nối

Hoạt động Hình thành kiến thức mới

1 Nhận biết

2 Đọc (âm, tiếng, từ)

3.Viết bảng

Trang 2

Tiết 2 Hoạt động khởi động

GV có thể cho học sinh khởi động bằng 1 trò chơi nhỏ, 1 bài hát …để tạo hứng thú cho học sinh

Hoạt động Luyện tập, thực hành

1 Viết vở

2 Đọc câu

3 Nói (theo tranh)

Hoạt động vận dụng, trải nghiệm

- Vận dụng, trải nghiệm (nếu có)

- Củng cố, dặn dò

IV Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)

………

2 Tiếng Việt 1 – Học kỳ 2

TIẾNG VIỆT 1 - HỌC KỲ 2

Bài 2 tiết

Tên bài học: Bài 3: Bạn của gió Số tiết: 2

I Yêu cầu cần đạt: (Ghi đầy đủ các yêu cầu cần đạt cho cả bài: nêu cụ thể

học sinh thực hiện được việc gì; vận dụng được những gì vào giải quyết vấn đề trong cuộc sống; có cơ hội hình thành, phát triển phẩm chất, năng lực gì;ghi rõ yêu cầu cần đạt, đối với từng tiết)

VD: 1 Phát triển kĩ năng đọc thông qua đọc đúng, rõ ràng một bài thơ; nhận biết một số tiếng cùng vần với nhau; củng cố kiến thức về vần;; nhận biết được các chi tiết trong tranh và suy luận từ tranh được quan sát (Tiết 1)

- Hiểu và trả lời đúng các câu hỏi có liên quan đến nội dung bài thơ; thuộc lòng một khổ thơ và cảm nhận được vẻ đẹp của bài thơ qua vần và hình ảnh thơ (tiết 2)

2 Phát triển kĩ năng nói và nghe (tiết 1+2)

3 Phát triển phẩm chất và năng lực chung .(tiết 1+2)

Trang 3

Các đồ dùng, thiết bị, học liệu cần chuẩn bị để sử dụng tổ chức dạy học bài học

Tiết 1 Hoạt động Mở đầu: khởi động, kết nối

- Khởi động, kết nối (Quan sát tranh SGK)

Hoạt động Khám phá, hình thành kiến thức mới

1 Đọc

2 Tìm trong 2 khổ thơ cuối những tiếng cùng vần với nhau

Tiết 2

Hoạt động khởi động

GV có thể cho học sinh khởi động bằng 1 trò chơi nhỏ, 1 bài hát để tạo hứng thú cho học sinh

1 Trả lời câu hỏi

2 Học thuộc lòng

Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm

1 Trò chơi Tìm bạn cho gió

2 Củng cố, dặn dò

Bài 4 tiết

Tên bài học: Bài 1: Tôi là học sinh lớp 1 Tiết: 1+2

I Yêu cầu cần đạt: (Ghi các yêu cầu cần đạt của tiết 1+2 nêu cụ thể học sinh thực hiện được việc gì; vận dụng được những gì vào giải quyết vấn đề trong

Trang 4

cuộc sống; hình thành, phát triển phẩm chất, năng lực gì; ghi rõ yêu cầu cần đạt, đối với từng tiết)

Các đồ dùng, thiết bị, học liệu cần chuẩn bị để sử dụng tổ chức dạy học tiết 1+2

Tiết 1 Hoạt động Mở đầu: khởi động

- Khởi động (Quan sát tranh SGK: Từ khi đi học, em thích và không thích những gì?)

Hoạt động Khám phá, Luyện tập

1 Đọc văn bản

Tiết 2 Hoạt động Khởi động (nếu có)

1 Trả lời câu hỏi

2 Viết vào vở câu trả lời…

Tên bài học: Bài 1: Tôi là học sinh lớp 1 Tiết: 3

I Yêu cầu cần đạt: (Ghi đầy đủ các yêu cầu cần đạt của tiết 3: nêu cụ thể

học sinh thực hiện được việc gì; vận dụng được những gì vào giải quyết vấn đề trong cuộc sống; hình thành, phát triển phẩm chất, năng lực gì)

Các đồ dùng, thiết bị, học liệu cần chuẩn bị để sử dụng tổ chức dạy học tiết 3

Hoạt động Mở đầu: Khởi động, kết nối

GV có thể cho học sinh khởi động bằng 1 trò chơi, 1 bài hát hoặc dùng câu hỏi, bài tập để kết nối tiết 2 với tiết 3

1 Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu và viết câu vào vở

2 Quan sát tranh và dùng từ ngữ để nói theo tranh

Trang 5

Tiết 4

Hoạt động Mở đầu: khởi động

Hoạt động Khám phá

(HD HS viết chính tả)

1 Nghe viết : GV đọc câu theo từng cụm từ cho HS viết

2 Làm bài tập chính tả

Trang 6

3.TIẾNG VIỆT 2

Bài 4 tiết

Tên bài học: Bài 1: Tôi là học sinh lớp 2 Tiết: 1+2

I Yêu cầu cần đạt: (Ghi đầy đủ các yêu cầu cần đạt của tiết 1+2: nêu cụ thể học sinh thực hiện được việc gì; vận dụng được những gì vào giải quyết vấn

đề trong cuộc sống; hình thành, phát triển phẩm chất, năng lực gì; ghi rõ yêu cầu cần đạt, đối với từng tiết)

Các đồ dùng, thiết bị, học liệu cần chuẩn bị để sử dụng tổ chức dạy học Tiết 1 +2

Tiết 1 Hoạt động Khởi động

- Khởi động (Quan sát tranh SGK:Em đã chuẩn bị những gì để đón ngày khai giảng)

1 Đọc văn bản

3 Luyện đọc lại

4 Luyện tập theo văn bản đọc

Trang 7

I Yêu cầu cần đạt: (Ghi đầy đủ các yêu cầu cần của tiết 3: nêu cụ thể học

sinh thực hiện được việc gì; vận dụng được những gì vào giải quyết vấn đề trong cuộc sống; hình thành, phát triển phẩm chất, năng lực gì)

Các đồ dùng, thiết bị, học liệu cần chuẩn bị để sử dụng tổ chức dạy học Tiết 3

Hoạt động Khởi động

(Hướng dẫn viết chữ hoa)

(Viết ứng dụng)

1 Kể về điều đáng nhớ nhất trong kì nghỉ hè của em

2 Em cảm thấy thế nào khi trở lại trường sau kì nghỉ hè?

Trang 8

- Viết 2,3 câu về những ngày hè của em

Bài 6 tiết

Tên bài học: Bài 2: Ngày hôm qua đâu rồi Tiết: 1+2

I Yêu cầu cần đạt: (Ghi đầy đủ các yêu cầu cần đạt cho tiết 1+2: nêu cụ thể học sinh thực hiện được việc gì; vận dụng được những gì vào giải quyết vấn

đề trong cuộc sống; hình thành, phát triển phẩm chất, năng lực gì; ghi rõ yêu cầu cần đạt, đối với từng tiết)

Các đồ dùng, thiết bị, học liệu cần chuẩn bị để sử dụng tổ chức dạy học tiết 1,2

Tiết 1 Hoạt động Khởi động

- Khởi động: Kể lại những việc em đã làm ngày hôm qua

1 Đọc văn bản

2 Luyện đọc lại

3 Luyện tập theo văn bản đọc

Trang 9

Tên bài học: Bài 2: Ngày hôm qua đâu rồi Tiết: 3

(Hướng dẫn HS nghe viết)

1 Nghe viết : GV đọc cho HS viết bài

2 Làm bài tập chính tả

Nhìn tranh, tìm từ ngữ chỉ sự vật, chỉ hoạt động

1 Kết hợp từ ngữ ở cột A với từ ngữ ở cột B để tạo thành câu

Trang 10

2 Đặt câu

Quan sát tranh và trả lời câu hỏi (Bài tập 1 SGK)

Luyện viết đoạn: Viết 2,3 câu tự giơi thiệu về bản thân

Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm

I Yêu cầu cần đạt: (Ghi đầy đủ các yêu cầu cần đạt cho tiết 6: nêu cụ thể

Trang 11

Tìm đọc 1 bài thơ hoặc câu chuyện viết về thiếu nhi Nói với các bạn tên bài thơ, câu chuyện và tên tác giả

HS đọc một số câu thơ hay cho các bạn nghe

* Lưu ý chung:

- Những dạng bài được thiết kế Kế hoạch bài dạy theo bài hoặc thiết kế 2 tiết liền

nhau, gồm:

+ Các bài Tiếng Việt 1 học kì 1, bài văn bản thơ học kì 2 (1 bài 2 tiết)

+ Các tiết 1,2 của văn bản truyện học kì 2 Tiếng Việt 1 và các tiết 1,2 của Tiếng Việt 2 (Nội dung Đọc và Trả lời câu hỏi tìm hiểu bài đọc)

Trong Thời khóa biểu: Hai tiết này được xếp dạy liền nhau trong 1 buổi để thuận tiện trong quá trình tổ chức dạy học

- Ngoài các tiết trên, đối với những bài nhiều tiết đều thiết kế Kế hoạch bài dạy từng tiết riêng (Yêu cầu cần đạt, Đồ dùng DH, Các HDDH, Điều chỉnh sau bài dạy riêng từng tiết)

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	125,5 KB