Trong tình hình hiện nay dịch Covid 19 diễn biết phức tạp, về đề ngành Giáo Dục Trường THCS An An PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ AN TRƯỜNG THCS AN AN TỔ TIN HỌC ( ( ( “SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TIN HỌC 7 TRONG DẠY HỌC TRỰC TUYẾN Ở TRƯỜNG T.
Mục đích nghiên cứu
Xác định cơ sở thực tiễn của một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục đổi mới phương pháp dạy học – lấy người học làm trung tâm.
Những phương pháp giảng dạy mới dựa trên cơ sở khoa học nhằm truyền thụ kiến thức cho học sinh một cách sinh động và thực tế hơn cho chương trình Tin học lớp 7, đặc biệt tại Trường THCS An Bình - Huyện Phú Giáo - Tỉnh Bình Dương, nơi nội dung Tin học được xem là kiến thức mới và trừu tượng đòi hỏi học sinh có tư duy, sáng tạo và kỹ năng thực hành trong giải quyết vấn đề Để nâng cao chất lượng giáo dục, nhà trường cần nâng cao chất lượng từ các môn học, đặc biệt là Tin học, nhằm giúp học sinh tiếp nhận kiến thức từ nhiều hướng, kết hợp lý thuyết và thực hành thực tế để phát triển tư duy và niềm đam mê học tập Do tình hình dịch Covid-19 buộc phải học trực tuyến và không thể dạy trực tiếp tại trường, từ đó nhận thấy sự cần thiết của đổi mới phương pháp giảng dạy và cơ sở cho sáng kiến “Sử dụng một số biện pháp nâng cao chất lượng môn Tin học 7 trong dạy học trực tuyến ở Trường THCS An Bình - Huyện Phú Giáo - Tỉnh Bình Dương”.
Phạm vi và đối tượng nghiên cứu
- Phạm vi: Nghiên cứu thực tế học sinh lớp 7 trường THCS An Bình.
- Đối tượng: Nghiên cứu biện pháp nâng cao chất lượng môn Tin học 7 ở trườngTHCS An Bình-Huyện Phú Giáo-Tỉnh Bình Dương.
Phương pháp nghiên cứu
- Nhóm các phương pháp nghiên cứu lý luận: Nghiên cứu các văn bản,
- Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn: Phương pháp điều tra, khảo sát trắc nghiệm, phỏng vấn, trao đổi, phương pháp quan sát sư phạm.
GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
CƠ SỞ LÍ LUẬN
Công nghệ thông tin là một trong những phương tiện quan trọng nhất thúc đẩy sự phát triển và đang làm biến đổi sâu sắc đời sống kinh tế, văn hóa, xã hội và giáo dục trên toàn cầu, kể cả ở Việt Nam Chúng ta đang ở thời đại thông tin số và thời đại Internet, nơi dữ liệu và mạng lưới kết nối mở ra nhiều cơ hội cho tăng trưởng và đổi mới Đảng và Nhà nước đã đề ra và thực hiện các chủ trương, chính sách đầu tư và phát triển ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao hiệu quả quản lý, thúc đẩy chuyển đổi số và cải thiện đời sống người dân.
Chỉ thị số 58-CT/TW của Bộ Chính trị về đẩy mạnh ứng dụng và phát triển CNTT trong sự nghiệp công nghiệp hóa – hiện đại hóa khẳng định CNTT là nhiệm vụ ưu tiên trong chiến lược phát triển kinh tế - xã hội và là công cụ chủ lực để đi tắt đón đầu, rút ngắn khoảng cách phát triển so với các nước đi trước, từ đó thúc đẩy đổi mới sáng tạo, nâng cao năng lực cạnh tranh và đẩy nhanh tiến trình công nghiệp hóa – hiện đại hóa một cách bền vững.
Chỉ thị 29/2001/CT-BGD&ĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo nhấn mạnh tăng cường giảng dạy, đào tạo và ứng dụng CNTT trong ngành giáo dục Chỉ thị nêu rõ nâng cao nhận thức về vai trò của CNTT và xem CNTT là động lực để đổi mới nội dung, chương trình và phương pháp dạy học, học tập, cũng như quản lý giáo dục Việc ứng dụng và phát triển CNTT sẽ tạo một bước chuyển căn bản trong quá trình đổi mới toàn diện giáo dục, từ nội dung và phương pháp giảng dạy đến quản lý giáo dục.
Phấn đấu thực hiện các mục tiêu cụ thể của ngành là tổ chức tốt việc dạy và học tin học ở mọi cấp học nhằm phổ cập tin học trong nhà trường Môn Tin học là khoa học gắn với công nghệ, do vậy dạy học Tin học vừa trang bị cho học sinh kiến thức khoa học về Tin học và phát triển tư duy thuật toán, vừa rèn luyện kỹ năng giải quyết vấn đề và đặc biệt chú trọng kỹ năng thực hành, ứng dụng để học sinh có điều kiện thực hành và tiếp cận các công nghệ mới phục vụ học tập và đời sống Nội dung chương trình của môn Tin học hiện hành ở các trường phổ thông đã đáp ứng được những yêu cầu này.
Việc ứng dụng CNTT trong giảng dạy là một trong những chủ trương then chốt của ngành Giáo dục, thể hiện qua giáo án điện tử, mô phỏng các ví dụ, kết quả thao tác thực tế và thực hành của học sinh ở từng tiết học Học sinh có thể tự đánh giá kiến thức đã tiếp thu và nhận được phản hồi từ giáo viên, nhờ đó họ điều chỉnh quá trình học tập để nắm bắt tri thức đầy đủ và hiệu quả Nhờ những hệ thống CNTT hỗ trợ, giáo viên có thể điều chỉnh hoạt động dạy và phương pháp giảng dạy, từ đó nâng cao chất lượng bộ môn Tin học trong nhà trường.
THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ
Nhờ sự quan tâm của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Phú Giáo, cùng Đảng bộ và Ban Giám hiệu nhà trường trong công cuộc đổi mới phương pháp dạy học, nhà trường được tạo mọi điều kiện thuận lợi về cơ sở vật chất (CSVC) và trang thiết bị dạy học hiện đại để nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập.
- Giáo viên giảng dạy được đào tạo theo đúng chuyên ngành.
- Gia đình các em học sinh cũng có điều kiện mua thiết bị, kết nối đường truyền internet cao để cho học sinh học online.
Phần lớn các em học sinh có ý thức tự học cao, luôn chủ động tìm tòi và cập nhật những kiến thức mới trong quá trình học tập, và đặc biệt rất hứng thú với môn Tin học.
Do tác động của đại dịch khiến học sinh phải học tại nhà và số tiết thực hành trở nên khó thực hiện Vì thiếu máy tính để thực hành và chương trình sách giáo khoa chưa đầy đủ để hình thành thói quen thao tác máy tính, học sinh chưa kịp làm quen với thao tác thực hành nên thời lượng dành cho tiết thực hành đã hết, khiến các kỹ năng thực hành chưa được đáp ứng đầy đủ Điều này dẫn đến học sinh thiếu hứng thú, chán học, lười học, không hiểu bài và kết quả học tập thấp.
- Một bộ phận học sinh chưa coi trọng môn học, xem đây là một môn phụ nên chưa có sự đầu tư thời gian cho việc học.
Ở trường trên địa bàn có nhiều học sinh dân tộc, việc tiếp thu tin học còn chậm do trình độ ban đầu khác biệt và ngôn ngữ; trang thiết bị hạn chế khiến không có máy tính để học sinh thực hành tại nhà, đẩy khó khăn trong quá trình học tập Để nâng cao chất lượng giáo dục tin học, cần tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, cung cấp máy tính cho học sinh mang về nhà hoặc triển khai các giải pháp học tập từ xa dễ tiếp cận, đồng thời đào tạo giáo viên tin học có phương pháp dạy phù hợp với đặc thù học sinh dân tộc Việc cải thiện nguồn lực và phương pháp dạy học sẽ giúp học sinh nhanh chóng nắm bắt kiến thức tin học và phát huy hiệu quả học tập.
GIẢI PHÁP VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Đặt mục tiêu dạy học cho mỗi bài là nỗi trăn trở của người làm nghề dạy học và là nền tảng cho mọi phương pháp giảng dạy Mỗi giáo viên có một cách truyền thụ riêng, nhưng điều cốt lõi là làm thế nào để học sinh được khuyến khích nghiên cứu, tư duy sáng tạo và tham gia chủ động vào quá trình học tập Để đạt được mục tiêu này, cần áp dụng các biện pháp cụ thể nhằm nâng cao chất lượng môn Tin học 7 cho lớp 7A8 tại trường THCS An Bình Dưới đây là một số biện pháp thiết thực giúp học sinh tiếp cận kiến thức Tin học một cách có hệ thống, tăng cường kỹ năng tự học, hợp tác nhóm và ứng dụng thực hành vào thực tế công nghệ và giải quyết vấn đề.
Sử dụng biện pháp nhằm nâng cao chất lượng bộ môn Tin học 7 trong dạy học trực tuyến:
Tin học không chỉ là một môn học trang bị kiến thức khoa học mà còn gắn liền với kỹ năng sử dụng máy tính và các thiết bị công nghệ Máy tính là công cụ thiết yếu của tin học, là phương tiện để tiếp cận và khai thác các phần mềm phục vụ học tập và công việc Do đó, để nắm vững kiến thức và phát triển kỹ năng sử dụng máy tính một cách thành thạo, người học cần thực hành thường xuyên và nắm vững các nguyên tắc cơ bản của công nghệ thông tin.
1 Biện pháp sử dụng công cụ khử tiếng ồn-Khi dạy trực tuyến phần mềm Krisp:
Krisp có khả năng tắt tiếng mọi loại tiếng ồn, từ chó sủa, tiếng trẻ em la hét, âm thanh của thiết bị cho đến tiếng ồn trên đường phố và nhiều âm thanh môi trường khác có thể ảnh hưởng đến chất lượng cuộc gọi của bạn Chỉ với một lần nhấn nút, bạn có thể thực hiện các cuộc gọi hội nghị, trò chuyện video và các cuộc họp từ xa, giúp tăng hiệu quả và năng suất của nhóm Thêm vào đó, Krisp cho phép nghe và phát các luồng trực tiếp không có tiếng ồn chất lượng cao, cũng như các podcast.
Nó đảm bảo sự riêng tư tối đa bằng cách thực hiện toàn bộ xử lý âm thanh tại chỗ trên thiết bị, giúp giọng nói và âm thanh không rời khỏi thiết bị của bạn Sự tin tưởng từ các nền tảng chuyên nghiệp như Zapier, InVision, GitLab, Intel và HubSpot là bằng chứng rõ nét cho độ tin cậy cao của ứng dụng.
Krisp là một ứng dụng tiện ích liên lạc không thể bỏ qua, đặc biệt dành cho những người làm việc nhiều với cuộc gọi và cuộc họp hội nghị cũng như cho người làm việc tại nhà Ứng dụng này có khả năng loại bỏ nhiễu âm không mong muốn, giúp bảo toàn sự rõ ràng của cuộc gọi, luồng âm thanh và bản ghi của bạn Với tính năng tiện dụng và giá trị vượt trội, Krisp mang lại trải nghiệm giao tiếp trực tuyến mịn màng và đáng tin cậy cho cả cá nhân lẫn tổ chức.
Tiếng ồn nền là yếu tố hạn chế chất lượng âm thanh, khiến giọng nói khó nghe rõ khi bạn gọi điện cho bạn bè, ghi âm podcast hay tham gia phỏng vấn trực tiếp trên TV Để đảm bảo âm thanh sạch và dễ nghe, cần giảm tiếng ồn bằng cách tối ưu hóa môi trường ghi âm, sử dụng thiết bị lọc nhiễu phù hợp và kiểm tra mức âm trước khi lên sóng Việc cải thiện âm thanh không chỉ nâng cao trải nghiệm người nghe mà còn tăng tính chuyên nghiệp cho mọi nội dung giao tiếp, từ cuộc gọi điện thoại đến podcast và các chương trình phỏng vấn trên truyền hình.
Ngày càng nhiều người tham gia hội nghị truyền hình, vì vậy nhu cầu cải thiện cách thực hiện các cuộc gọi video cũng tăng lên Người dùng ngày càng quan tâm đến việc tối ưu chất lượng cuộc gọi để giao tiếp hiệu quả hơn trong công việc và học tập Trong mọi gói dịch vụ hội nghị, âm thanh là yếu tố quan trọng nhất quyết định sự thành công của cuộc họp Để đạt được âm thanh rõ ràng và trung thực, cần chú trọng vào công nghệ xử lý âm thanh, chất lượng mic và loa, cũng như mạng kết nối ổn định Việc đầu tư vào giải pháp âm thanh phù hợp sẽ giúp hội nghị truyền hình trở nên mượt mà, chuyên nghiệp và tăng hiệu quả truyền tải thông tin.
Trong quá trình ghi video bài giảng, livestream hoặc họp trực tuyến, thường gặp tạp âm như tiếng giấy tờ sột soạt, chuông điện thoại và tiếng công trường thi công ở hậu cảnh Không phải thầy cô nào cũng có mic xịn và không gian thu âm cách âm, khiến việc đầu tư phần cứng hoặc xử lý âm thanh hậu kỳ rất đắt đỏ May mắn là bạn có thể dùng Krisp miễn phí, công cụ được Krisp hỗ trợ cho giáo viên, chuyên gia và người dạy - học trực tuyến nhằm nâng cao chất lượng âm thanh Xem Demo và đã trực tiếp dùng thử thì kết quả thật kỳ diệu: kể cả khi vỗ tay ầm ầm hay đập bàn cạch cạch, Krisp vẫn lọc được hết và đứng xa thì tiếng như thể đang ở gần Sau khi tải và cài Krisp vào máy, bạn có thể bật chế độ lọc âm nền cho mic và loa để ghi hình hoặc tham gia cuộc họp với âm thanh được làm sạch và trong trẻo hơn.
Sau khi thử nghiệm, hiệu quả được ghi nhận là tiếng ồn từ bên ngoài giảm đáng kể, giúp giáo viên và học sinh có không gian học tập yên tĩnh khi tham gia lớp học trực tuyến Cụ thể, tiếng ồn bên ngoài giảm tới 90%, giảm tác động tiêu cực lên quá trình dạy và học trực tuyến.
2 Biện pháp sử dụng công cụ hỗ trợ kiểm tra, đánh giá học sinh bằng phần mềm
+ Bước 1: Giáo viên tạo câu hỏi trên phần mềm Quizizz xong
+ Bước 2: Giáo viên giao bài tập về nhà hoặc làm bài trực tiếp:
+ Kiểm tra trực tiếp: Giáo viên Copy liên kết cho học sinh là xong
+ Kiểm tra giao bài tập về nhà: Giáo viên Copy liên kết cho học sinh là xong
Học sinh thực hiện kiểm tra 2 hình thức trên phần mềm giống hiện như vừa chơi và vừa học, tạo hứng thú cho học sinh làm bài.
Trong quá trình kiểm tra trực tuyến và chơi trực tiếp, học sinh thường ganh đua về điểm số và ai đang đứng đầu bảng Khi kết thúc bài kiểm tra, phần mềm sẽ hiển thị tên học sinh đứng đầu bảng và danh sách xếp hạng theo thứ tự giảm dần của điểm số, giúp thầy cô và học sinh theo dõi tiến bộ một cách rõ ràng.
+ Học sinh chọ BẮT ĐẦU:
+ Hiện số học sinh tham gia vào làm bài kiểm tra:
+ Hiện câu hỏi để học sinh chọn đáp án:
+ Khi kiểm tra xong phần mềm hiện kết quả xếp hạnh học sinh nào đứng đầu bảng:
Nếu học sinh làm bài kiểm tra về nhà có thế làm lại nhiều lần:
3 Biện pháp sử dụng công cụ hỗ trao đổi, đóng góp ý kiến, sắp xếp và đánh giá trực tuyến học sinh bằng phần mềm Padlet:
Giao tiếp, kết nối giữa giáo viên và học sinh trở nên đơn giản hơn nhờ có Padlet.
Padlet là công cụ rất phù hợp cho các hoạt động kết nối giữa học sinh và giáo viên, giúp tăng tính tương tác và khơi dậy sự tham gia trong học tập Giáo viên có thể yêu cầu học sinh chia sẻ sở thích hoặc hình ảnh về không gian học tập của bản thân, từ đó tạo môi trường lớp học thân thiện và sinh động Mọi người thậm chí có thể được khuyến khích tạo Padlet cá nhân để chia sẻ một số điều mình yêu thích, từ sở thích đến quan tâm học tập, nhằm tăng tính chủ động và gắn kết trong cả lớp.
Giáo viên gửi đường link vào Zalo lớp học hoặc tài khoản cá nhân, giúp học sinh trả lời các yêu cầu của giáo viên hoặc phụ huynh và theo dõi tình hình học tập Nhờ cơ chế này, phụ huynh và giáo viên có thể xem tình hình học tập, luyện tập và kết quả của con mình, đồng thời học sinh phản hồi câu hỏi và tiến bộ của bản thân một cách thuận tiện.
Padlet giúp tăng hiệu quả học tập khi bạn tạo các dòng thời gian Tính năng dòng thời gian được tích hợp trong Padlet ở tùy chọn sắp xếp, cho phép trình bày thông tin theo trình tự thời gian một cách trực quan và dễ theo dõi Đây là công cụ đắc lực cho lớp học lịch sử, theo dõi các sự kiện và sự phát triển của khoa học, hoặc bất cứ bài học nào cần minh họa bằng dòng thời gian để bài học trở nên dễ hiểu Việc sử dụng dòng thời gian của Padlet giúp tăng sự tương tác và khả năng ghi nhớ của học sinh, đồng thời làm cho bài giảng trở nên trực quan và dễ tiếp thu hơn.
+ Vé ra khỏi lớp học:
Kiểm tra mức độ hiểu bài của học sinh sau mỗi buổi học nhờ tính năng vé ra khỏi lớp học
Vé ra khỏi lớp học là một công cụ phản hồi ngắn gọn và hiệu quả giúp thầy cô hiểu được những gì học sinh đã nắm được và những kiến thức cần được trợ giúp thêm Ở lớp học truyền thống, nhiều giáo viên yêu cầu học sinh viết câu trả lời hoặc làm bài kiểm tra để đánh giá khả năng học tập Nếu bạn giảng dạy trực tuyến hoặc muốn tích hợp công nghệ vào quá trình học, Padlet là một ứng dụng tuyệt vời để thay thế hoặc bổ sung các phương pháp đánh giá và nâng cao sự tham gia của học sinh.
+ Hiển thị bài làm của học sinh:
Padlet cho phép hiển thị tất cả bài làm của học sinh, giúp giáo viên dễ kiểm soát và theo dõi tiến độ học tập một cách hiệu quả Nhờ tính năng chia sẻ linh hoạt của Padlet, giáo viên không còn bị giới hạn trong việc hiển thị bài làm của học sinh Cha mẹ có thể ghé thăm Padlet và xem con mình đang làm gì, từ đó nắm bắt được quá trình học tập và hỗ trợ tại nhà.
KẾT QUẢ VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM
Từ thực tế dạy học của bản thân những năm gần đây các lớp 7 tại THCS
An Bình, tôi nhận thấy phương pháp này có những mặt tích cực sau đây:
Giờ học trở nên sinh động, giảm bớt kiến thức trừu tượng và gắn với thực tế, mang lại những kiến thức thiết thực cho học sinh và làm cho môn học trở nên hấp dẫn hơn Sự hứng thú và yêu thích môn học tăng lên rõ rệt nhờ cách tiếp cận kiến thức từ thực tiễn và từ kỹ năng thực hành, đồng thời phát huy sự tích cực chủ động của học sinh trong quá trình nắm bắt kiến thức và rèn luyện kỹ năng thực hành.
Kết quả cho thấy sau khi hoàn thành các bài học được áp dụng thực tế và học sinh được thực hành ngay, tôi đã thu được kết quả khá khả quan: 90% học sinh ở các lớp tôi giảng dạy cho biết bài học rất hứng thú, hiểu bài hơn, dễ nhớ hơn và yêu thích môn học hơn, dù có phần vất vả hơn Đánh giá cụ thể kết quả bộ môn các lớp 7 với các phương pháp khác nhau năm học 2021-2022 ở học kỳ 1 như sau.
Lớp 7A7, 7A8 (lớp thực nghiệm): được đánh giá cao hơn, áp dụng phương pháp mới.
Lớp 7A5, 7A6 (lớp đối chứng): được đánh giá thấp hơn, không áp dụng phương pháp mới.
Xếp loại học lực bộ môn Tin học
Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém
Khi soạn giảng, dạy bằng các biện pháp trên tôi nhận thấy một số điểm như sau:
Để giảng dạy trực tuyến hiệu quả, giáo viên cần chuẩn bị bài giảng chất lượng và rõ nội dung, đồng thời sưu tầm và lựa chọn các thiết bị máy tính phù hợp với nhu cầu giảng dạy Nâng cấp đường truyền Internet tại gia giúp kết nối ổn định, hạn chế gián đoạn trong giờ học Đầu tư vào webcam chất lượng cao và tai nghe chuẩn sẽ cải thiện đáng kể chất lượng âm thanh và hình ảnh, từ đó nâng cao khả năng giao tiếp và tương tác với học sinh.
Qua các tiết giảng, học sinh dần phát triển kỹ năng thực hành lên mức cao hơn và vận dụng kiến thức vào thực tế một cách tự tin Quá trình này kích thích sự tò mò khám phá của các em, giúp các em tự học và khắc phục những hạn chế bản thân để tiến bộ nhanh hơn trong học tập Nhờ đó, học sinh ngày càng tự tin, có động lực tự học và nỗ lực vươn lên trong học tập.
Việc học thông qua các thiết bị thực tế và thực hành kỹ năng tin học mang ý nghĩa quan trọng: không chỉ giúp tiếp thu kiến thức Tin học 7 mà còn phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh dưới sự hướng dẫn của giáo viên; qua đó hình thành sự hứng thú và niềm tin đối với môn học, đồng thời phát triển năng lực tư duy độc lập và khả năng giải quyết vấn đề Trang bị cho học sinh kỹ năng thực hành sử dụng máy tính, thành thạo phần mềm và mạng máy tính phục vụ cho học tập sẽ giúp các em vận dụng được vào cuộc sống và trở thành hành trang vững chắc cho tương lai.
Trong môi trường dạy học với điều kiện đổi mới phương pháp, ứng dụng CNTT vào giảng dạy là một trong các chủ trương của Đảng, Nhà nước, Bộ giáo dục Đào tạo, các cơ sở giáo dục đều được trang bị phòng máy tính và máy chiếu. Giáo viên hầu như đều có máy tính cá nhân Các thiết bị máy tính hỏng dễ dàng tìm kiếm được ở các cửa hàng máy tính, do đó với giáo viên tin học đều có thể thực hiện được.
Nhờ vận dụng biện pháp này trong những năm qua tại trường THCS An Bình, tôi đã đạt được một số kết quả đáng kể Học sinh trở nên cởi mở, hứng thú học tập và dễ dàng lĩnh hội kiến thức hơn, từ đó giúp các em tự tin hơn vào việc học tập của bản thân và tạo cơ hội cho học sinh khám phá tri thức tương lai.
Tôi luôn không ngừng bồi dưỡng kiến thức và nâng cao trình độ dịch thuật về các diễn biến phức tạp của Covid-19 trên toàn cầu và Việt Nam nói riêng Việc cập nhật liên tục các thông tin mới về Covid-19 giúp tôi nắm bắt đúng tình hình, từ đó truyền đạt nội dung một cách chính xác, dễ hiểu và có căn cứ khoa học Mục tiêu của tôi là cung cấp nội dung tin cậy và tối ưu hóa SEO bằng cách sử dụng các từ khóa liên quan như Covid-19, diễn biến phức tạp, toàn cầu, Việt Nam, cập nhật, thông tin chính xác, nguồn tin khoa học.