FILE 20220816 221804 l5 k1 SOAN PP VA KH MOI năm học 2021 2022 HKI

Hoạt động khởi động5’ * Mục tiêu: Ôn định, Tạo không khí vui tươi thoải mái cho học sinh trước khi vào tiết học, gần gũi với HS * Cách thực hiện: HS hát 1 bài hát đã học ở lớp 4GV đệm đ

Trang 1

TIẾT 1: HỌC HÁT : BÀI REO VANG BÌNH MINH

Nhạc và lời: Lưu Hữu Phước

I.Yêu cầu cần Đạt

1 Kiến thức:

- Hát đúng giai điệu và lời ca bài Reo vang bình minh

- Biết hát kết hợp với gõ đệm theo nhịp, phách.

2 Năng lực / Phẩm chất hướng tới:

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Hoạt động khởi động(5’)

* Mục tiêu: Ôn định, Tạo không khí vui tươi

thoải mái cho học sinh trước khi vào tiết học,

gần gũi với HS

* Cách thực hiện: HS hát 1 bài hát đã học ở lớp

4(GV đệm đàn)

- Nhắc HS giữ trật tự, sửa lại tư thế ngồi học cho

ngay ngắn; kiểm tra sĩ số

sĩ số lớp

Trang 2

- Ghi bảng tên bài học.

- Gv giảng: Bài hát Reo vang bình minh đã ra đời

trên 40 năm rồi các em a (1947) Nội dung bài hát

tả về cảnh thiên nhiên, một buổi bình minh đẹp

đẽ sáng tươi, trong trẻo Ca khúc được viết dưới

hình thức 2 đoạn đơn kiểu phát triển Khi hát các

em hát cần chú ý thể hiện sắc thái tình cảm của

tác phẩm

- Gv hát mẫu có đệm đàn hoặc cho h/s nghe băng

nhạc mẫu 2 lần

-Chia câu hát trong bài, có thể chia làm 12 câu

hát ngắn g.v cho h/s đánh dấu câu

- GV dạy nối tiếp từng câu: Đàn giai điệu HS hát

nhẩm và GV hát mẫu bắt nhịp HS hát lại, đàn giai

điệu một số câu hát cho hs nghe hát theo để phát

huy trí tuệ, khả năng cảm thụ âm nhạc của h/s

CÂU 1: Reo vang reo… vang đồng

CÂU 2: La bao la tưng bừng hoa lá

CÂU 3: Cây rung cây…rắc reo hương nồng

CÂU 4: Gió đón gió bình minh sáng ngập hồn

ta.

CÂU 5: Líu líu lo lo ta ca hát say sưa

CÂU 6: hót lên chào mừng … tươi sáng

CÂU 7: La lá la la ta ca hát say sưa

CÂU 8: Hát lên chào mừng… sáng muôn năm.

- Cho học sinh nghe đàn giai điệu từng câu

3 Hoạt động thực hành - luyện tập(10’)

* Mục tiêu:

- Hát đúng giai điệu, lời ca bài Reo vang bình

minh với tính chất rộn ràng, tha thiết

- Nêu được cảm nhận về tính chất âm nhạc của

bài hát và biết hát với các hình thức khác nhau

* Cách thực hiện:

- Cho các em tự luyện hát theo đôi bạn hoặc

nhóm để nhớ giai điệu và tiết tấu lời ca G,v nghe

và sửa sai cho h/s

- Nghe và hát theo

- Biểu diễn

- Thực hiện theo y.c của

Trang 3

- Chia lớp thành 2 dãy thi xem dãy nào hát hay

hơn, đúng nhạc hơn

- Y.cầu hs hát và vỗ tay theo tiết tấu lời ca

- Hướng dẫn hs hát và đứng tại chỗ đung đưa

- GV nhận xét tiết học: khen ngợi những em học

sinh học tốt và y/cầu những em chưa chú ý học

cần cố gắng hơn trong giờ sau

- Về nhà học bài và sáng tạo một số động tác

múa, sưu tầm một số bức ảnh phong cảnh thiên

nhiên buổi bình minh

- Làm theo hướng dẫn.-Thực hiện

-Lắng nghe HD, theo dõi

Gv làm mẫu, thực hiện cáchình thức theo yêu cầu GV-Lắng nghe HD, theo dõi

Gv làm mẫu, thực hiện cáchình thức theo yêu cầu GV

Trang 4

NHẠC CỤ TIẾT TẤU: LUYỆN TIẾT TẤU VÀ NHẠC CỤ GÕ

I Yêu cầu cần đạt:

1 Kiến thức:

- HS trình bày bài hát bằng cách hát đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm và vậnđộng phụ họa

- Thể hiện bài Reo vang bình minh với tính chất vui tươi trong sáng

- Nêu được cảm nhận tính chất Âm nhạc, nội dung, ý nghĩa của bài hát, biết hátvới các hình thức khác nhau Rút ra được thái độ của bản thân qua chủ đề

- Sử dụng nhạc cụ gõ để thực hiện 1 vài dạng tiết tấu đơn giản và đệm

- Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trách nhiệm trong rèn luyện kĩ năng đọc nhạc

- Giáo dục học sinh niềm lạc quan, yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống

III Các hoạt động dạy học:

* Mục tiêu: Giúp HS hứng khởi; huy động

những kiến thức, vốn hiểu biết đã có của HS để

kết nối với nội dung bài học mới

- Nhắc HS tư thế ngồi, kiểm tra sĩ số - Trật tự, ngồi học ngay

ngắn

Trang 5

+Trò chơi nhận biết giai điệu: Ai tai thính?

- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội (1 đội nam, 1

đội nữ): Cả hai đội cùng nghe GV đàn lần lượt 8

câu bất kỳ trong bài Reo vang bình mimh bài số

2, 3 Đội nào bấm chuông nhanh giành quyền

trả lời Cuối cùng tổng hợp, đội nào nhiều câu

trả lời đúng đội đó giành chiến thắng

- Gv giảng: Bài hát Reo vang bình minh là một ca

khúc trích trong vở kịch Diệt sói lang của nhạc sỹ

LHP Lời ca giàu hình ảnh, bài hát như một bức

tranh phong cảnh buổi sáng đầy màu sắc rực rỡ

và âm thanh lôi cuốn, hấp dẫn

- Gv đệm đàn cho học sinh hát đơn ca

- Hướng dẫn học sinh cách hát lĩnh xướng đoạn

a: hát vui tươi rộn ràng; đoạn b: hát nẩy, gọn

trong sáng.; Đoạn A 1 em hát -> đoạn b tất cả

cùng hát

- GV yêu cầu hát ôn hát gõ đệm theo phách và

nhịp bài hát

- Cho hs hát đối đáp theo từng câu hát trong bài

NỘI DUNG 2: NHẠC CỤ-TIẾT TẤU:

LUYỆN TIẾT TẤU VÀ NHẠC CỤ GÕ(15’)

* Mục tiêu: HS nhận biết được tiết tấu để biết

cách thực hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ

- Hát và gõ phách, nhịp

- Chia lớp thành 2 dãy đểhát đối

-HS lắng nghe, thực hiệntheo yêu cầu GV

Trang 6

- Cho HS quan sát và nhận xét âm hình tiết tấu

sau:

? Em hãy nêu lại cách thực hiện trường độ trong

âm hình tiết tấu trên?- Gõ tiết tấu mẫu và HD

HS đọc tiết tấu cho thuộc và đúng

Đọc: đen đơn đơn đen

-Gõ miệng đọc tay gõ mẫu thanh phách vào tiết

tấu sau đó HD HS thực hiện thuần thục

- Gõ:

- Các nhóm cá nhân luân phiên luyện tập -Làm

mẫu ứng dụng gõ thanh phách theo tiết tấu trên

vào bài Reo Vang Bình Minh sau đó hướng dẫn

HS thực hiện với các hình thức: Lớp, tổ, cá nhân

-Lắng nghe, thực hiện

- HS thực hiện-Lắng nghe, theo dõi,thực hiện

-Lắng nghe, theo dõi,thực hiện

Trang 7

-Ứng dụng bộ gõ cơ thể vào bài Reo Vang Bình

Minh với các hình thức: Lớp, tổ, cá nhân

cần cố gắng hơn trong giờ sau

- Về nhà học bài và xem trước bài hát: Hãy giữ

cho em bầu trời xanh

-Lắng nghe, theo dõi,thực hiện

- Lắng nghe

- Ghi nhớ, thực hiện

TUẦN 3 từ ngày 20/9-24/9/2021 TIẾT 3 : TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 1 PHÁCH, Ô NHỊP, VẠCH NHỊP

I:Yêu cầu cần đạt:

1.Kiến thức:

- Đọc TĐN số 1 đúng cao độ, trường độ

- Nhận biết được phách, ô nhịp, vạch nhịp trong bản nhạc viết ở nhịp 2/4

Trang 8

những kiến thức, vốn hiểu biết đã có của HS để

kết nối với nội dung bài học mới

- Nhắc HS ngồi ngay ngắn đúng tư thế, lớp

trưởng báo cáo sĩ số, lớp chuẩn bị đồ dùng học

tập, nhạc cụ

-HD HS khởi động 1 bài hát đã học

?Câu 1: Em đã học bài hát gì, tác giả là ai? trong

chủ đề “Chào ngày mới’ nói về cảnh bình minh

rất đẹp

Câu 2: Nội dung cụ thể tiết học trong tiết trước

Câu 3: Các em hãy hát thật hay bài “reo vang

bình minh” và gõ đệm theo nhịp

Nội dung 1: TĐN số 1 Cùng vui chơi(20’)

2 Hoạt động tìm hiểu - khám phá

* Mục tiêu: HS nhận biết được các kí hiệu có

trong bài TĐN số 1 để áp dụng vào đọc nhạc

Trang 9

? Bài TĐN số 1 viết ở nhịp mấy, gồm bao nhiêu

- Luyện tập tiết tấu: GV đọc vỗ tay mẫu sau đó

HS HS thực hiện miệng đọc tay vỗ tay tiết tấu

sao cho thuần thục

- Cho HS gõ lại tiết tấu

-HS luyện đọc cao độ.-HS luyện tiết tấu

HS ( Tập thể,dãy,cá nhân)

-Lắng nghe-1 HS trả lời: Vui tươi

- Cả lớp đọc câu 1

Trang 10

- GV bắt nhịp và đàn để HS đọc câu 1

- HS xung phong đọc

- Cả lớp đọc câu 1, GV lắng nghe

- Đọc câu thứ hai tương tự

- GV đàn giai điệu cả bài, HS đọc nhạc hoà

theo, vừa đọc vừa gõ tiết tấu GV bắt nhịp

-Thực hiện- nhận xét bạn-Thực hiện

Trang 11

- HS hiểu, nhận biết thế nào là Phách, ô nhịp,

vạch nhịp trong nhịp 2/4

-GV giới thiệu nhịp 2/4: Là nhịp có 2 phách

trong 1 ô nhịp 1 phách mạnh và 1 phách nhẹ

-GV giới thiệu phách: Trong một nhịp lại chia

thành các quãng thời gian đều nhau gọi là

nhận biết, nói lại Phách, ô nhịp, vạch nhịp là gì?

cần cố gắng hơn trong giờ sau Nêu giáo dục

Trang 12

Nguyễn Thị Bích

TUẦN 4 CHỦ ĐỀ 2 THIÊN NHIÊN TƯƠI ĐẸP TIẾT 4:HỌC HÁT: BÀI CON CHIM HAY HÓT

NHẠC: Phan Huỳnh Điểu LỜI: Theo đồng dao

I Yêu cầu cần đạt

1.Kiến thức:

- Hs hát đúng giai điệu và lời ca của bài “Con chim hay hót” Hs biết hát kết hợp

gõ đệm theo các cách đã học Biết thêm 1 bài bài đồng dao được phổ nhạc thànhbài hát, tính chất vui tươi, dí dỏm, ngộ nghĩnh

- Hát chuẩn xác bài hát: “Con chim hay hót”

- Giáo án wort soạn rõ chi tiết

- Nhạc cụ cơ bản (đàn Ooc gan)

2 Học sinh:

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập

- Thanh phách

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Hoạt động khởi động(5’)

* Mục tiêu:

Ôn định, Tạo không khí vui tươi thoải mái cho

học sinh trước khi vào tiết học, gần gũi với HS,

kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài mới

* Cách thực hiện

- Nhắc học sinh tư thế ngồi ngay ngắn

- Học sinh ngồi ngay ngắn

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số

Trang 13

-GV giới thiệu : Đồng dao là những câu văn vần

được truyền miệng trong sinh hoạt của trẻ em từ

xa xưa Khi hát đồng dao, trẻ em thường kết hợp

với nhiều trò chơi thú vị Dựa trên một bài đồng

dao, nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu đã sáng tác bài

hát Con Chim Hay hót Bài hát có giai điệu vui

tươi, ngộ nghĩnh và sinh động

* Nghe hát mẫu.( GV tự trình bày)

- Hỏi hs nói cảm nhận ban đầu về bài hát

* Tập đọc lời ca

- Gv trình chiếu bản nhạc giới thiệu: Bài hát viết

ở nhịp 2/4 được chia làm 7 câu hát

+ Câu 1: Con chim hay hót nó hót cành đa

+ Câu 2: Nó ra cành trúc Nó rúc…cành tre

+ Câu 3: Nó hót le te Nó hót la ta

+ Câu 4: Nó hót le te la ta(mà) nó bay vô nhà

+ Câu 5: Ấy nó ra ruộng lúa Nó múa, nó chơi

+ Câu 6: Ơi chim ơi, chim ơi là ới chim ơi

+ Câu 7: Chim ơi là ới chim ơi, ơi chim ơi

- Gv đọc mẫu kết hợp gõ tiết tấu

- Bắt nhịp cho cả lớp đọc

- Mời 1-2 em đọc bài

- Nhận xét, động viên

* Dạy hát từng câu.(theo phương pháp móc

xích) Gv nhắc học sinh lấy hơi ở đầu câu hát

+ Câu 1: Con chim ……… cành đa

Trang 14

tiếng “ đa” ngắt hơi.

- Giáo viên đàn và bắt nhịp (1-2)

+ Câu 2: Nó ra………… cành tre

- Đàn giai điệu 1-2 lần

- Lưu ý học sinh hát luyến tiếng “cành”

Và ngân hơi ở tiếng “tre” ( 1,5 phách)

- Bắt nhịp cả lớp hát

- Giáo viên đàn ghép câu 1, 2

- Gv đàn và bắt nhịp

- Mời tổ, nhóm, cá nhân

- Giáo viên nhận xét,động viên

+ Câu 3: Nó hót ……….la ta

- Gv đàn giai điệu 1- 2 lần

- Nhắc học sinh hát luyến tiếng “nó” sau tiếng

“te” tiếng “ta” ngắt hơi

- Giáo viên sửa sai, động viên

+ Câu 5: Ấy nó……… nó chơi

- Giáo viên đàn giai điệu1- 2 lần

- Lưu ý học sinh thể hiện dấu chấm dôi và ngắt

hơi sau tiếng “múa”

- Nhắc học sinh hát ngân hơi ở cuối câu tiếng “

ơi” ngân dài hai phách

- Giáo viên đàn ghép câu 5, 6 ,7

Trang 15

- Mời tổ, cá nhân.

- Gv sửa sai cho học sinh(nếu có)

- Giáo viên đàn giai điệu cả bài một lần

và bắt nhịp cho học sinh hát thể hiện sắc thái

của bài với nhạc piano

- Mời bàn, cá nhân

- Giáo viên nhận xét

3 Hoạt động thực hành - luyện tập(15’)

* Mục tiêu:

- Hát đúng giai điệu, lời ca bài Con Chim Hay

Hót với tính vui tươi, dí dỏm, ngộ nghĩnh

- Nêu được cảm nhận về tính chất âm nhạc của

bài hát và biết hát với các hình thức khác nhau

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách hát gõ đệm

theo phách từng câu, cả bài

- Mời dãy, tổ, cá nhân

- Giáo viên nhận xét

- Tiếp tục cho học sinh hát kết hợp gõ đệm theo

phách

- Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở)

- Dặn học sinh về nhà học thuộc lời ca đúng giai

điệu bài hát Con chim hay hót Nêu giáo dục

- Học sinh xung phong

- Học sinh sửa sai

- Hs lắng nghe

- Học sinh thực hiên

- Hs ghi nhớ

- Học sinh ghi nhớ và thực hiện

Trang 16

TUẦN 5 TIẾT 5: ÔN TẬP BÀI HÁT: CON CHIM HAY HÓT.

NHẠC CỤ TIẾT TẤU: GÕ ĐỆM BÀI HÁT VỚI TIẾT TẤU PHÙ HỢP

- Biết sáng tạo đa dạng mẫu tiết tấu

- Góp phần giáo dục học sinh thêm gắn bó với thiên nhiên

-Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trách nhiệm trong rèn luyện kĩ năng tạo tiết tấuphù hợp

II Đồ dùng dạy học

1 Giáo viên:

- Nhạc cụ cơ bản : Đàn Ooc gan

2 Học sinh:

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập, bảng, phấn

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học

sinh 1.Hoạt động khởi động (5’)

* Mục tiêu: Giúp HS hứng khởi; huy động những

kiến thức, vốn hiểu biết đã có của HS để kiểm tra

Trang 17

bài cũ, kết nối với nội dung bài học mới

- Nhắc - HS thế ngồi ngay ngắn.Kiểm tra sĩ số

- GV đàn và hỏi Đây là giai điệu bài hát nào:

Nội dung 1: Ôn tập bài hát: Con chim hay

- Giáo viên ghi nội dung lên bảng.

- Mời 1- 2 em lên trình bày bài hát

……… ơi chim ơi”

- Gv nhận xét, sửa sai (nếu có)

- HS ghi vở

- Thực hiện

- Cả lớp ôn hát theohướng dẫn của GV

- HS hát theo cách hát

có lĩnh xướng và đồngca

- HS lắng nghe HS chúý

- Hs hát kết hợp vậnđộng phụ họa theonhóm

- Cả lớp đứng tại chỗhát kết hợp vận độngphụ họa

- Hs xung phong

- Hs lắng nghe

Trang 18

NỘI DUNG 2: Gõ đệm cho bài hát với tiết tấu

Đọc: đen đen đen nghỉ

-GV hỏi theo các em tiết tấu này có phù hợp gõ

đệm cho bài Con chim hay hót hay không

-Gõ miệng đọc tay gõ mẫu thanh phách vào tiết

tấu sau đó HD HS thực hiện thuần thục

- Các nhóm cá nhân luân phiên luyện tập

-Làm mẫu ứng dụng gõ thanh phách theo tiết tấu

trên vào bài Con chim hay hót sau đó hướng dẫn

HS thực hiện với các hình thức: Lớp, tổ, cá nhân

HD học sinh thêm 1 tiết tấu nữa tương tự như tiết

tấu trên Khi đã thuần thực thì ứng dụng vào bài

với các hình thức

- HS quan sát và nhậnxét

-HS ứng dụng nhẩmvào bài, trả lời theokiến thức cảm nhận-Lắng nghe, thực hiện

- HS thực hiện-Lắng nghe, theo dõi,thực hiện

-Lắng nghe GV làmmẫu, làm cùng GV từtập tiết tấu đến tậptrống con vào tiết tấu

và ứng dụng vào bài

- Lắng nghe

Trang 19

-GV cho hs sáng tạo viết phấn ra bảng con các ý

tưởng tiết tấu sau đó GV lựa chọn 1, 2 tiết tấu hợp

thực hành như trên- GV nhận xét tiết học: khen

ngợi những em học sinh học tốt và y/cầu những

em chưa chú ý học cần cố gắng hơn trong giờ sau

- Về nhà học bài và xem trước bài mới, làm bài tập

trong VBT

- Ghi nhớ, thực hiện

TUẦN 6 Tiêt 6: TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 2 NGHE NHẠC: MÙA HÈ ƯỚC MONG

Trang 20

- Nhạc cụ cơ bản: Đàn

2 Học sinh:

- Nhạc cụ cơ bản (thanh phách)

1 Hoạt động khởi động (5’)

những kiến thức, vốn hiểu biết đã có của HS

để kết nối với nội dung bài học mới

- Nhắc HS ngồi ngay ngắn đúng tư thế, lớp

trưởng báo cáo sĩ số, lớp chuẩn bị đồ dùng học

tập, nhạc cụ

-HD HS chơi trò chơi bảo vệ rừng xanh: Chia

lớp 3 tổ Nhìn lên trình chiếu mỗi tổ hội ý lần

lượt trả lời 1 câu hỏi Câu trả lời đúng chú

Chim sẽ thả quả giết chết lâm tặc

Câu 1: Câu giai điệu và bức tranh này em liên

tưởng bài hát nào đã học

Câu 2: Nội dung cụ thể tiết học trong tiết trước

Câu 3: Các em tổ 3 hãy hát thật hay bài “Con

chim hay hót” và các em tổ 1,2 giúp tổ 3 gõ

đệm theo tiết tấu 1 đã học tiết để chúc mừng

-Đáp án tổ 1 : Bài “Conchim hay hót” của nhạc sĩPhan Huỳnh Điều, dựatrên lời Đồng giao

-Đáp án: Ôn bài hát “Conchim hay hót” Nhạc cụtiết tấu Gõ đệm cho bài hátvới tiết tấu phù hợp

-Thực hiện

Trang 21

2 Hoạt động tìm hiểu - khám phá:

* Mục tiêu: HS nhận biết được các kí hiệu có

trong bài TĐN số 2 để áp dụng vào đọc nhạc

Đưa tranh bài TĐN lên

? Bài TĐN số 2 viết ở nhịp mấy, gồm bao

nhiêu ô nhịp

? bài được viết ở những hình nốt nhạc, tên nốt

nhạc gì?

-GV giải thích nốt trắng chấm rôi có trường độ

3 phách, dấu chấm sau nốt đứng trước nó sẽ

làm tăng trường độ nốt đứng trước nó ½

trường độ nốt đứng trước nó Nốt trắng 2

phách tăng lên 1 nửa nốt trắng vậy cộng thêm

1= 3 phách

+HD HS luyện cao độ và tiết tấu

- Luyện tập cao độ: GV luyện mẫu sau đó HD

HS luyện với với nhạc

- Luyện tập tiết tấu: GV đọc vỗ tay mẫu sau đó

HS HS thực hiện miệng đọc tay vỗ tay tiết tấu

sao cho thuần thục

- Cho HS gõ lại tiết tấu

- GV đọc mẫu cả bài

- HS quan sát-HS trả lời: Bài TĐN viếtnhịp 3/4, gồm có 8 ô nhịp.-Hình nốt đen, nốt trắngchấm rôi Tên nốt Đô-rê-mi-sol

-Lắng nghe, ghi nhớ

-HS luyện đọc cao đô

-HS luyện tiết tấu

-1 HS thực hiện

-Lắng nghe

Trang 22

? Em hãy nêu tính chất bài TĐN?

+ GV dạy từng câu nối tiêp

- Đọc câu thứ hai tương tự

- GV đàn giai điệu cả bài, HS đọc nhạc hoà

theo, vừa đọc vừa gõ tiết tấu GV bắt nhịp

-Thực hiện-Thực hiện

-Thực hiện

-2 tổ thực hiện

Trang 23

- HS biết bài nghe nhạc của tác giả Hoàng Lân,

tiểu sử của ông, sắc thái của bài vui tươi, trong

sáng

Nghe nhạc Mùa hè ước mong

– GV giới thiệu bài hát, tác giả: Nhạc sĩ Hoàng

Lân có người anh sinh đôi là nhạc sĩ Hoàng

Long Ông sinh ngày18/06/1942 tại thị xã Vĩnh

Yên (Vĩnh Phúc), lúc nhỏ ông sống ở thị xã Sơn

Tây, Hà nội

Nhạc sĩ Hoàng Lân nguyên là Hiệu trưởng

Trường Cao đẳng Nghệ thuật Hà nội Ông viết

nhiều ca khúc chủ yếu cho thiếu niên, nhi đồng

Những ca khúc gắn liền với tên tuổi của hai anh

em song sinh như: Đi học về; Em đi thăm miền

Nam; Những bông hoa, những bài ca; Từ rừng

-Lắng nghe, theo dõi, thựchiện

Trang 24

xanh cháu về thăm Lăng Bác; Chúng em cần

hoà bình; Mùa hè ước mong , Năm 2012 ông

đã được tặng giải thưởng Nhà nước về Văn học

nghệ thuật Bài hát Ngày hè ước mong là 1 bài

hát sôi động nói về với phần đầu là cảnh thiên

nhiên tượng trưng cho mùa hè rất là đẹp như

cánh diều, tiếng ve, hoa phượng Với phần 2 là

niềm ước mong các bạn nhỏ mong trải nghiệm

rừng, biển và mong đất nươc luôn được bình an

-GV cho Hs nghe nhạc có lời lần 1

– GV đàm thoại hỏi HS về giai điệu, nội dung

của bài hát

+Câu 1:Nêu cảm nhận của em về bài hát Mùa

hè ước mong

+Câu 2: Nói lên cảm xúc của mình khi nghe bài

hát Mùa hè ước mong.

– Lớp nghe lại lần 2 nhún nhịp nhàng trái, phải

- Về nhà học bài và xem trước bài mới

-Lắng nghe-Lắng nghe và trả lời:

+1 HS trả lời: giai điệu vuinhộn, tiết tấu nhanh

+Được hòa mình vào mùa

Trang 25

TUẦN 7 từ ngày TIẾT 7: ÔN TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 1, SỐ 2

-Đọc được bài TĐN số 1,2 biết thể hiện cảm xúc sắc thái của bản nhạc

-Nhận biết được ý nghĩa của nhịp 2/4, ¾ và cách đánh nhịp,áp dụng vào các bàiTĐN

-Biết chép nhạc bài TĐN

2 Năng lực, phẩm chất hướng tới:

- Năng lực đặc thù: Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua lời ca bài tập đọcnhạc và chơi nhạc cụ, ứng dụng và sáng tạo âm nhạc qua gõ và vận động theonhịp bài tập đọc nhạc

- Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác

- Phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn rèn luyện kĩ năng đọcnhạc

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: khởi động (5’)

Trang 26

* Mục tiêu: rèn cho HS năng lực tự học, hợp

tác Tạo hứng thú cho HS trong giờ học, giúp

HS tăng cường trí thông minh Nhớ lại vị trí

các nốt nhạc trên khuông để dẫn vào bài

-GV cho chơi trò chơi Vận động tốc độ nhanh

chậm: Xem video và vận động cùng các em

nhỏ trong video với tốc độ nhanh dần tổ nào

thực hiện đều là thắng cuộc

- GV nhận xét

Nội dung 1: Ôn tập bài TĐN số 1, 2 (20’)

Hoạt động 2: Tìm hiểu – khám phá

*Mục tiêu: Biết nhận biết tên nốt, hình nốt, ký

hiệu âm nhạc trong 2 bài đọc nhạc

+ Giáo viên đưa bài TĐN số 1 Cùng Vui Chơi

lên

- Yêu cầu HS nhắc lại các ký hiệu trong bài,

tên nốt, hình nốt, nhịp

- Luyện lại cao độ, tiết tấu bài Đọc nhạc

+ Giáo viên trình chiếu Bài TĐN số 2 Mặt trời

-HS đọc nhạc nhẩm trên giai điệu 1 lần

- Gọi Hs đọc bài theo tinh thầng xung phong

-Lắng nghe, thực hiện trò chơi

-1 HS trả lời-Thực hiện

-Thực hiện

-1 HS xung phong

-Lắng nghe

Trang 27

- GV nhận xét, sửa, biểu dương

- Chia nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp gõ phách

- GV trình chiếu TĐN 2 Mặt Trời Lên HD HS

ôn như sau:

+ GV chia lớp làm 4 nhóm: Mỗi nhóm thể hiện

1 bài TĐN theo yêu cầu khác nhau

-Lớp đọc nhạc kết hợp gõphách

-Lắng nghe

-1 HS xung phong thựchiện

-Lắng nghe

- 2 nửa lớp thực hiện.-Lắng nghe, ghi nhớ, thựchiện theo hướng ôn củaGV

-Nhóm 1 lắng nghe vàthực hiện như HD GV

-Nhóm 2 lắng nghe vàthực hiện như HD GV.-Nhóm 3 lắng nghe vàthực hiện như HD GV

Trang 28

- Giới thiệu nhịp, nhịp 2/4: Số chỉ nhịp trông

như một phân số, được viết đầu bản nhạc Nhịp

- Trình chiếu sơ đồ đánh nhịp 2/4 Làm mẫu

hoặc trình chiếu video đánh nhịp mẫu và HD hs

thực hành đánh nhịp

-Nhóm 4 lắng nghe vàthực hiện như HD GV.-Lắng nghe, ghi nhớ

-Theo dõi, lắng nghe, thựchiện cùng GV sau đó thựchành

-Thực hành vào bài đọc

Trang 29

-Đánh mẫu nhịp 2/4 vào bài Đọc nhạc 1 sau đó

HD HS thực hiện thuần thục vừa đọc nhạc vừa

- Giới thiệu nhịp, nhịp 2/4: Số chỉ nhịp trông

như một phân số, được viết đầu bản nhạc Nhịp

-Đánh mẫu nhịp 3/4 vào bài Đọc nhạc 2 sau đó

HD HS thực hiện thuần thục vừa đọc nhạc vừa

-Thực hành vào bài đọcnhạc 1 theo HD GV

-Lắng nghe, ghi nhớ, thựchiện

Trang 30

TUẦN 8 TIẾT 8 : ÔN TẬP HAI BÀI HÁT: REO VANG BÌNH MINH-

CON CHIM HAY HÓT KẾT HỢP VẬN ĐỘNG

- Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua bài hát và chơi nhạc cụ, ứng dụng và

sáng tạo âm nhạc qua gõ và vận động theo nhạc bài hát bài Reo vang bình minh, con chim hay hót

+ Năng lực chung:

- Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác

3.Phẩm chất

- Giáo dục học sinh niềm lạc quan, yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống

- Yêu thích môn âm nhac, tìm thấy khả năng đa dạng của con người với âmnhạc

II Đồ dùng dạy học

1 Giáo viên:

- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…

- Nhạc cụ cơ bản

2 Học sinh:

- Nhạc cụ cơ bản

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Hoạt động khởi động (5’)

* Mục tiêu: rèn cho HS năng lực tự học, hợp

Trang 31

tỏc Tạo hứng thỳ cho HS trong giờ học, giỳp

HS tăng cường trớ thụng minh Nhớ lại bài học

tiết trước, khởi động giọng, chuyển ý vào bài

học

* Cỏch thực hiện:

- Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn

- Kiểm tra sĩ số lớp, học sinh chuẩn bị đồ dựng

học tập

- Cho cả lớp hỏt một bài

- Hỏi học sinh nhắc lại nội dung tiết học trước

- Mời 1- 2 em lờn đọc nhạc và hỏt lời số 2

- Giỏo viờn nhận xột, đỏnh giỏ

NỘI DUNG 1 ễN TẬP: BÀI HÁT REO

VANG BèNH MINH (15’)

1.Hoạt động thực hành luyện tập

* Cỏch thực hiện:

- Giỏo viờn ghi nội dung lờn bảng.

- Hát bài hát + gõ đệm: Đoạn 1 hát +

gõ theo nhịp, đoạn 2 hát + gõ đệm

+ Lĩnh xớng: Reo vang hồn ta

+ Đồng ca: Líu líu muôn năm

- Học sinh ngồi ngay ngắn.

- Lớp trưởng bỏo cỏo sĩ số lớp

-1 HS trả lời-Học sinh xung phong trả lời

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh ghi bài

- Hs thực hiện

- Hs trả lời theo cảmnhận riêng: cảm nhận

về bài hỏt một một ngàymới tràn đầy niềm vui vàtiếng cười

- Hs trả lời theo hiểubiết

- Hs thực hiện

- Hs thực hiện theonhóm

Trang 32

- HD học sinh các động tác vận động cơ thể theo

tiết tấu tương ứng: đọc mẫu tiết tấu tấu trước sau

đó HS đọc tiết tấu GV làm mẫu động tác cơ thể

trước sau đó HS học sinh thuần thục động tác

-Làm mẫu ứng dụng vào bài Reo Vang Bình

Minh sau đó HD hs thực hiện thuần thực và kết

- Giáo viên đệm đàn và bắt nhịp cho cả lớp hát

Hát lần 1 không vỗ tay lần 2 vỗ đệm theo phách

-Giáo viên hướng dẫn học sinh ôn hát bằng cách

hát có lĩnh xướng và đồng ca kết hợp gõ đệm

theo nhịp

* Lĩnh xướng: Từ “Con chim hay hót nó đứng

- Hs thùc hiÖn theohíng dÉn

-Lắng nghe, thực hiện đọctiết tấu, thực hiện các độngtác cơ thể

-Lắng nghe, thực hiện đọctiết tấu, thực hiện các độngtác cơ thể Thực hiện

Trang 33

* Đồng ca: Từ “Nó hót le te Nó hót la ta

……… ơi chim ơi”

- Giáo viên nhận xét, sửa sai (nếu có)

+ Giáo viên hướng dẫn học sinh hát kết hợp vận

- HD học sinh các động tác vận động cơ thể theo

tiết tấu tương ứng: đọc mẫu tiết tấu tấu trước sau

đó HS đọc tiết tấu GV làm mẫu động tác cơ thể

trước sau đó HS học sinh thuần thục động tác

-Làm mẫu ứng dụng vào bài Reo Vang Bình

Minh sau đó HD hs thực hiện thuần thực và kết

hợp nhạc nền thực hiện với các hình thức: Lớp,

tổ, cá nhân

- Học sinh lắng nghe Họcsinh chú ý

- Học sinh hát kết hợp vậnđộng phụ họa theo nhóm

- Cả lớp đứng tại chỗ hátkết hợp vận động phụ họa

-Lắng nghe, thực hiện đọctiết tấu, thực hiện các độngtác cơ thể

-Lắng nghe, thực hiện đọctiết tấu, thực hiện các độngtác cơ thể Thực hiện ứngdụng vào bài

Trang 34

CHỦ ĐÊ 3: NHỚ ƠN THẦY CÔ

TIẾT 9 HỌC HÁT: BÀI NHỮNG BÔNG HOA NHỮNG BÀI CA

NHẠC VÀ LỜI: HOÀNG LONG

I.Yêu cầu cần đạt:

1.Kiến thức:- Hs hát thuộc lời ca, đúng giai điệu và thể hiện tình cảm tươi vui,

náo nức của bài Những bông hoa những bài ca.

1.Hoạt động khởi động (5’)

- Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn

- Kiểm tra sĩ số lớp, học sinh chuẩn bị đồ dùng

học tập

- Hỏi học sinh nhắc lại nội dung tiết học trước

- Học sinh ngồi ngay ngắn.

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp

-1 HS trả lời

Trang 35

động các động tác cơ thể học ở tiết trước

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

- Vận động với video bài hát “Hoa” ghi nhớ

có bao nhiêu loài hoa được nhắc đến

1.Hoạt động tìm hiểu-khám phá (15’)

- GV giới thiệu: Hoàng Long (sinh 1942) anh

em song sinh với nhạc sĩ Hoàng Lân Các tác

phẩm thiếu nhi như: Đường và chân Những

bông hoa những bài ca (1982) Làm chú bộ đội

(1982) Bài hát vui tươi trong sáng thể hiện

lòng kính yêu và tình cảm biết ơn của các em

học sinh đối với thầy cô- người đã dạy dỗ,

chăm lo cho các em khi các em còn ngồi trên

- GV trình chiếu slide chia câu hướng dẫn HS

đọc lời ca theo tiết tấu(Lưu ý: đọc phát âm

Trang 36

Câu 2: Lời hát rộn rã bao bé em bước trên

đường phố.

Câu 3: Ngàn hoa nở tươi khoe sắc hương dưới

ánh mặt trời.

Câu 4: Náo nức tiếng cười, say sưa yêu đời.

Câu 5: Những đoá hoa tươi màu đẹp nhất

Câu 6: Chúng em xin tặng các thầy các cô.

Lời 2 :

Thầy cô dạy em mong chúng em sẽ cùng lớn

khôn Học tốt học mãi ghi nhớ trong những

trang vở mới Mùa thu đẹp tươi bao ước mơ

sáng gương mặt người Nhớ mãi công thầy,

nhớ mãi ơn này Những khúc ca bao lời đẹp

nhất ,Chúng em xin tặng các thầy các cô.

+Dạy từng câu nối tiếp lời 1

- Câu hát 1 GV đàn giai điệu hát mẫu :

- Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 1

- Câu hát 2 GV đàn giai điệu song đàn lại 1 HS

hát theo giai điệu

- Câu hát 3 GV đàn giai điệu song đàn lại tổ 1

hát theo giai điệu

- Câu hát 4 GV đàn giai điệu và hát mẫu

- Gọi 1 HS đứng tại chỗ hát lại câu 4

- Lớp hát lại câu 4

- HD câu 5, 6 tương tự câu 1, 2

- GV cho HS hát nhiều lần lời 1 cho các em

thuộc bài hát Sửa những lỗi sai cho HS.(chú ý

- Lắng nghe

-Lớp lắng nghe, 1 HS hátmẫu

-Lớp lắng nghe, Tổ 1 hátmẫu

-Lớp hát lại câu 3

-Lắng nghe, hát nhẩm theogiai điệu

-1 HS thực hiện câu 4

- Lớp thực hiện câu 4

- Thực hiện như câu 1,2-Thực hiện, Lắng nghe

Trang 37

- Đọc lại lời ca lời 2 lại 1 lần sau đó bật giai

điệu lời 1 cả lớp hát nhẩm Sau đó hát lời 2 vài

lần chú ý sửa các lỗi sai

2.Hoạt động thực hành luyện tập (15’)

- HD HS hát cả bài với các hình thức : Lớp, cá

nhân, Tổ 1 hát câu 1-3-5, tổ 2 hát 2-4-6

– GV hướng dẫn HS hát gõ đệm theo nhịp như

sau: Làm mẫu câu 1, câu cuối gõ vào bông hoa

màu đỏ

-Thực hiện 1 lần với lớp cả bài

-Gọi 1 HS thực hiện

– GV điều khiển HS hát bài hát gõ đệm theo

phách các hình thức: đồng ca, tốp ca, song ca,

đơn ca kết hợp thể hiện sắc thái GV quan sát,

nhắc nhở và sửa sai cho HS (nếu cần)

– GV khen ngợi, động viên HS những nội

dung thực hiện tốt và nhắc nhở HS những nội

dung cần tập luyện thêm Khuyến khích HS về

nhà hát người thân nghe

- Gv nhận xét tiết học nêu giáo dục

(khen+nhắc nhở)

- Dặn HS về ôn lại bài vừa học, chuẩn bị bài

mới, làm bài trong VBT

-Thực hiện lời 2 theo điều

khiển GV

- Lắng nghe, ghi nhớ

-Thực hiện-1 HS thực hiện

-Thực hành theo yêu cầu GV,lắng nghe, khắc phục

-Vỗ tay, ghi nhớ

- Học sinh lắng nghe và ghinhớ

Trang 38

TIẾT 10:

ÔN TẬP BÀI HÁT: NHỮNG BÔNG HOA NHỮNG BÀI CA

NHẠC CỤ: GÕ ĐỆM CHO BÀI VỚI TIẾT TẤU PHÙ HỢP

GIỚI THIỆU MỘT SỐ NHẠC CỤ DÂN TỘC

1 Yêu cầu cần đạt:

1.Kiến

thức: Thể hiện tình cảm bài hát: Vui tươi náo nức

-Nêu được cảm nhận về tính chất Âm nhạc, nội dung ý nghĩa của bài hát, biếthát với các hình thức khác nhau

- Rút ra được thái độ của bản thân qua chủ đề

- Gõ đệm cho bài hát với tiết tấu phù hợp

- Kể tên và nhận ra được âm sắc của các nhạc cụ đã học

- Biết sáng tạo đa dạng mẫu tiết tấu

- Biết tên, phân biệt âm sắc 3 loại nhạc cụ Bầu, Sáo,Nhị

+ Phẩm chất:

- Giáo dục học sinh thêm yêu mến mái trường và kính trọng, biết ơn thầy, côgiáo

- Yêu thích am nhạc, nhạc cụ dân tộc

Trang 39

1 Giáo viên:

- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…

- Nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin)

2 Học sinh:

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập, bảng phụ, phấn

- Nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học

sinh 1.Hoạt đôngh khởi động (5’)

- Nhắc - HS thế ngồi ngay ngắn.Kiểm tra sĩ số, chuẩn bị đồ

dùn học tập

- - - - Xem tranh và nghe câu giai điệu cho biết là của

Của bài hát nào đã học

- Lớp hát lại bài Những Bông Hoa Những Bài Ca để

Khởi động giọng, kiểm tra bài cũ

Nội dung 1: Ôn tập bài hát: Những Bông Hoa

Những Bài Ca (10’)

Hoạt động thực hành - luyện tập

- Giáo viên đệm đàn và bắt nhịp cho cả lớp hát Hát

lời 1 đến lời 2 vỗ tay lần 2 vỗ đệm theo nhịp

- Giáo viên hướng dẫn học sinh ôn hát nối tiêp:

*Tổ 1 hát câu 1/3/5

*Tổ 2 hát câu 2/4/6

- Giáo viên nhận xét, sửa sai (nếu có)

+ Giáo viên hướng dẫn học sinh hát kết hợp vận

động phụ họa

-Học sinh ngồi ngay

ngắn Lớp trưởng báocáo sĩ số lớp

-1 HS trả lời : NhữngBông Hoa Những Bài

Ca Nhạc và lời HoàngLong

-Lớp thực hiện

-HS ghi vở

- Thực hiện

- Cả lớp ôn hát theohướng dẫn của giáoviên

- Học sinh hát theo cách

hát nối tiếp

- Học sinh lắng nghe.Học sinh chú ý

Trang 40

- Giáo viên mời nhóm lên bảng trình bày động tác

phụ họa

- Mời cả lớp hát kết hợp vận động phụ họa

- Giáo viên mời bàn, cá nhân

- Nhận xét, động viên

- Hỏi một vài câu hỏi:

Câu 1: Bài hát có sắc thái như thế nào

Câu 2: Nội dung ý nghĩa của bài hát?

Câu 3: Qua bài hát này nhắc nhở các em cần làm gì?

NỘI DUNG 2: Gõ đệm cho bài hát với tiết tấu

phù hợp (10’)

- Cho HS quan sát và nhận xét âm hình tiết tấu sau:

- Đọc tiết tấu mẫu và HD HS đọc tiết tấu cho thuộc

và đúng

-GV hỏi theo các em tiết tấu này có phù hợp gõ

đệm cho bài Con chim hay hót hay không

-Gõ miệng đọc tay gõ mẫu thanh phách vào tiết tấu

sau đó HD HS thực hiện thuần thục

- Các nhóm cá nhân luân phiên luyện tập

- Học sinh hát kết hợpvận động phụ họa theonhóm

- Cả lớp đứng tại chỗhát kết hợp vận độngphụ họa

- 3 HS trả lười theo cảmnhận, kiến thức

- HS quan sát và nhậnxét

-HS ứng dụng nhẩmvào bài, trả lời theokiến thức cảm nhận-Lắng nghe, thực hiện

Định dạng
Số trang	81
Dung lượng	4,12 MB