Cô sẽ gọi tên 1 bạn, bạn đó sẽ nêu kết quả của phép tính thứ 1 và sau đó gọi tên bạn 1 bạn bất kì, bạn được gọi tên sẽ nhận xét câu trả lời của bạn thứ nhất và nêu kết quả của bài tiếp t
Trang 1KỊCH BẢN TOÁN BÀI: PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ (CÓ NHỚ) TRONG PHẠM VI 100
I. Giới thiệu (1p)
- GV: Hôm nay, lớp chúng ta rất vinh dự được chào đón BGH nhà trường cùng quý thầy cô trong các tổ khối đến thăm lớp Lớp chúng ta sẽ cùng hát bài Lý cây xanh để chào đón quý thầy cô
- HS hát: Lý cây xanh
- HS vỗ tay
II. Khởi động (4p)
- GV: Hôm nay lớp chúng ta sẽ được cùng nhau khám phá kho tàng truyện ngụ ngôn Một câu chuyện rất nổi tiếng của nhà văn La-phông-ten: đó là truyện Kiến và Ve Sầu:
- GV kể: Kiến và Ve Sầu là đôi bạn rất thân Kiến vốn chăm chỉ và tính hay lo xa nên đã xây tổ
và dự trữ thức ăn Còn ve sầu thì mãi ham chơi Khi mưa bão kéo đến ve sầu đã cạn kiệt thức
ăn nên phải đến nhà kiến để xin mượn gạo Sau cơn bão ve sầu đã tìm đến nhà kiến để trả lại Nhưng muốn đến được nhà kiến, ve sầu phải vượt qua thử thách của thần sông Các em hãy giúp bạn ve sầu nhé!
Thử thách: Tính: 7 + 5, 8 + 3, 7 + 7, 3 + 7
- GV: + Mời 1 HS đọc yêu cầu và nội dung
+ Để vượt qua thử thách này chúng ta sẽ cùng nhau chơi trò chơi “Hãy gọi tên tôi” Cô sẽ gọi tên 1 bạn, bạn đó sẽ nêu kết quả của phép tính thứ 1 và sau đó gọi tên bạn 1 bạn bất kì, bạn được gọi tên sẽ nhận xét câu trả lời của bạn thứ nhất và nêu kết quả của bài tiếp theo Cứ lần lượt như vậy
- HS tham gia trò chơi
- GV nhận xét: Các em đã vượt qua thử thách rất nhanh và còn thực hiện tính nhẩm các phép
cộng (qua 10) rất tốt Cô có lời tuyên dương cả lớp (bấm vỗ tay) Bây giờ các em hãy lắng
nghe bạn ve sầu nói gì với chúng ta nhé!
III Khám phá (15p)
*3 phút
- Lồng tiếng: + Xin cảm ơn các bạn đã giúp mình, giờ đây mình đã có thuyền để qua sông rồi
(tự chuyển slide)
+ Tiếng gõ cửa (tự chuyển slide)
(bấm) + Kiến: Chào ve sầu, bây giờ tôi đã để dành được 35 hạt gạo
(tự chuyển) + Ve sầu: Chị kiến ơi, tôi trả cho chị 7 hạt gạo
Trang 2(tự chuyển) + Chim: Vậy chị kiến có bao nhiêu hạt gạo?
- GV: + Bạn nào có thể ghép lời của các nhận vật trên để tạo thành đề bài toán?
- HS nêu
- 1 HS đọc lại
- GV: + Quan sát đề toán em hãy cho biết bài toán cho chúng ta biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Vậy để biết Kiến có bao nhiêu hạt gạo ta làm thế nào?
- HS: Ta lấy 35 + 7
- HS nhận xét
- Trình chiếu phép tính 35 + 7 = ?
- GV: + 35 và 7 là số có mấy chữ số (35 là số có hai chữ số, 7 là số có một chữ số)
+ Vậy để biết 35 + 7 bằng bao nhiêu hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu bài: Phép cộng (có nhớ) số có hai chữ số với số có một chữ số
- Gọi 2 HS nhắc tựa bài, cả lớp nhắc
Thao tác que tính: (5p)
- GV: + Cô sẽ hướng dẫn cho các em tìm kết quả của phép tính bằng cách thao tác trên que tính + Các em hãy lấy cho cô 3 bó que tính, mỗi bó có 10 que tính Hãy lấy tiếp cho cô 5 que tính nữa Vậy em có tất cả bao nhiêu que tính? (35 que tính)
+ Các em hãy quan sát, cô lấy 3 bó que tính mỗi bó 1 chục que tính và lấy 5 que tính rời + 35 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
+ Vậy cô sẽ đặt 3 chục que tính ở bên cột chục và 5 que tính rời ở cột đơn vị
+ Bây giờ các em hãy thêm 7 que tính nữa và đặt bên dưới 5 que tính
+ Tương tự cô cũng có 7 que tính Vậy 7 que tính cô sẽ đặt vào cột nào?
+ Các em hãy quan sát số que tính trên bàn của mình, có 35 que tính thêm 7 que tính nữa
Có tất cả bao nhiêu que tính?
- 1 HS trả lời, nhận xét
Trang 3- GV: + Các bạn khác có ra cùng kết quả giống bạn.
+ Em làm cách nào để ra được kết quả là 42
- HS nêu: Cách đếm tiếp, cách gộp
- GV: + Các em đã tìm ra kết quả của phép tính rất tốt
+ Các em hãy theo dõi và thao tác lại cùng với cô
+ Đầu tiên ta gộp 5 que tính rời với 7 que tính rời, 5 + 7 bằng 12 Cô lấy 1 bó que tính thay cho 10 que tính Như vậy còn 2 que tính rời
+ Yêu cầu HS thao tác gộp
+ Ở bên này các em thấy 3 bó que tính cộng thêm 1 bó que tính là 4 bó que tính chính là
4 chục que tính, 4 chục que tính với 2 que tính rời là 42 que tính
+ Vậy 35 que tính + 7 que tính bao nhiêu que tính
+ Suy ra 35 + 7 bằng bao nhiêu?
+ Vậy chị kiến có bao nhiêu hạt gạo?
Cất que tính
Thao tác đặt tính: (7p)
- GV: + Các em ơi ngoài cách thao tác trên que tính, chúng ta còn cách nào để tìm được kết quả của phép tính 35 + 7 hay không? (Đặt tính rồi tính)
+ Khi đặt tính chúng ta cần lưu ý đặt như thế nào? (số đơn vị thẳng số đơn vị, số chục thẳng số chục)
+ Còn khi thực hiện tính chúng ta sẽ tính từ đâu sang đâu? (Tính từ phải sang trái)
+ Các em ơi các em có muốn trở thành những chuyên gia toán học không nào? Bây giờ
các thành viên trong lớp ta sẽ được hóa thân thành chuyên gia toán học (bấm âm thanh)
4 bạn sẽ họp thành một nhóm, các nhóm chuyện gia chuyên lắng nghe nhiệm vụ: Dựa vào bảng que tính bên dưới hãy tìm ra cách đặt tính rồi tính phép tính 35 + 7 Sau khi đặt tính xong các thành viên trong nhóm sẽ chia sẻ với nhau về cách thực hiện Thời gian 3p
- HS hoạt động nhóm
- Mời 1 nhóm đính kết quả và trình bày
Trang 4(+ Bước 1: * Đặt tính: Em sẽ viết số 35 trước, sau đó viết số 7 ở hàng dưới, sao cho 7
thẳng hàng với 5, viết dấu + ở giữa và bên trái hai số, sau đó kẻ vạch ngang thay cho dấu bằng
+ Bước 2: Thực hiện phép tính
* Chúng ta sẽ thực hiện phép từ phải sang trái, từ số hàng đơn vị trước
* 5 + 7 = 12, viết 2 nhớ 1, 3 thêm 1 đã nhớ bằng 4 viết 4
=> Như vậy 35 + 7 bằng 42)
- 1 nhóm nhận xét và nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính
- 2 HS nữ nêu lại cách thực hiện
- 1 nhóm nam nêu lại
- Cả lớp đọc lại các thực hiện
Chuyển ý: Các em ơi ve sầu đã rất hối hận về tính chủ quan của mình Sau khi trả kiến gạo
cho chị kiến, ve sầu đã quyết định đi phiêu lưu để học tập thêm nhiều điều hay
- Trình chiếu tranh: À bạn ve sầu đã đi đến một vùng biển Nơi đây có một cái kho báu các em
hãy vận dụng những kiến thức vừa học để giúp bạn ve sầu mở hộp kho báu xem trong đây chứa kiến thức hay gì nhé!
IV Thực hành
Bài 1: (7p)
- Chiếu đề bài và các phép tính yêu cầu HS đọc
- GV: Bây giờ cô sẽ hướng dẫn các em thực hiện phép tính
1 Tính
28 + 3
- GV: Khi thực hiện phép tính ta phải thực hiện như thế nào? (từ phải sang trái, thực hiện tính hàng đơn vị trước)
- Yêu cầu 1 HS nêu cách tính và đọc câu chốt vậy 28 + 3 bằng 31
- HS nhận xét
Trang 5- GV nhận xét, chiếu kết quả
- 3 bài còn lại làm bảng (1 bài nhận xét bảng, 1 bài HS lên bảng làm, 1 bài GV cầm bảng giơ)
Cất bảng
- Chiếu cả 4 phép tính và hỏi: Các em có nhận xét gì về 4 phép tính ở bài tập 1 (4 phép tính này đều là 4 phép tính cộng có nhớ số có hai chữ số cộng cho số có một chữ số) để thực hiện tốt dạng toán này các em nhớ sau khi thực hiện cộng số đơn vị xong thì chúng mình nhớ thêm 1 vào số chục)
Chuyển ý: Chúng ta cùng nhau hãy cùng nhau xem kho báu chứa gì nhé… À là những
quyển sách hy vọng những quyển sách này sẽ giúp được cho bạn ve sầu mở mang kiến thức Không biết bạn ve sầu sẽ đi đến nơi nào tiếp theo À bạn đi đến một khu rừng, nơi đây còn có núi và cảnh vật thật đẹp Ở nơi này cũng có một cái kho báu Các em ơi các
em đã sẵn sàng mở kho báu thứ hai chưa nào?
Bài 2: (7p)
- Chiếu đề bài và nội dung
- HS đọc
- GV: + Trong yêu cầu này chúng ta sẽ thực hiện mấy bước đó là những bước nào?
+ Đặt tính có nghĩa là chúng ta sẽ viết các phép tính như thế nào?
+ Khi đặt tính và viết kết quả chúng ta cần lưu ý điều gì? (Viết số đơn vị thẳng số đơn vị,
số chục thẳng số chục)
+ Cô mời 1 bạn lên bảng vừa thực hiện vừa nêu cách làm (HS nêu đầu tiên viết số 35 trước, sau đó viết số 6 sao cho 6 thẳng hàng với 5 Viết dấu cộng và kẻ vạch ngang Lấy 5 cộng 6 bằng 11 viết 1 nhớ 1, 3 cộng 1 bằng 4 viết 4 Vậy 35 + 6 = 41)
- HS mời bạn nhận xét, HS nhận xét, GV nhận xét
- GV: Các bạn hãy thực hiện bài tập 2 vào vở trong vòng 5p
- HS thực hiện
- GV lấy 3 vở nhận xét
- GV chiếu kết quả và hỏi các bạn bên dưới bạn nào ra kết quả giống trên bảng
- GV nhận xét 3 vở đã thu
- GV chốt: Qua thử thách ở kho báu thứ hai cô nhận thấy các em đã biết đặt tính và thực hiện phép tính rất tốt Cô tuyên dương cả lớp ta
Trang 6V Củng cố
- Lồng tiếng: + Ve sầu: Cảm ơn các bạn đã giúp mình mở các các kho báu để có được những kiến thức hay Xin chào các bạn
- GV: + Các em là những chuyên gia toán học rất thông minh và tốt bụng Các em đã giúp bạn
ve sầu mở hộp kho báu để học được nhiều kiến thức hay Là một chuyên gia toán học các em hãy học tập theo bạn ve sầu luôn sẵn sàng phiêu lưu để học hỏi được nhiều điểu bổ ích và luôn nhớ phải tính toán thật cẩn thận và chính xác Bây giờ cô sẽ tặng cho các em một trờ chơi các
em có thích không nào?
+ Trò chơi mang tên Ai nhanh hơn? Các em đã sẵn sàng chưa nào?
+ Câu 1: Khi thực hiện phép tính dọc ta phải tính như thế nào?
+ Câu 2: 45 + 9 = ?
- GV: Hôm nay chúng ta học bài gì?
- Dặn dò: Các em hãy về nhà ôn luyện lại bảng cộng và thực hiện phép tính mà chúng ta vừa học học Xem trước bài Luyện tập để chuẩn bị cho tiết học sau