CHUYÊN đề dạy học môn TIẾNG VIỆT lớp 1

Nói theo tranh: Quan sát tranh, trả lời câu hỏi; liên hệ mở rộng... NóiNói theo tranh có 2 dạng bài • Thực hành nghi thức lời nói - Hs quan sát tranh - GV đặt câu hỏi, hs trả lời - Gv và

TRƯỜNG CĐCĐ HƯNG YÊN

TRƯỜNG TH&THCS HƯNG YÊN

CHUYÊN ĐỀ

MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ DẠY HỌC

MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 1

Người thực hiện: Nguyễn Thị Hà

Thời lượng: 420 tiết/năm

12 tiết/ tuần

Bài: 2 tiết, 4 tiết

Tiếng Việt 1

Kì 1

3Bài 2 tiết, mỗi tiết 1 trang.

TIẾT 1

1. Nhận biết

-. Hs quan sát tranh và trả lời câu hỏi có

liên quan đến nội dung tranh.

-. Gv nói câu thuyết minh dưới tranh.

-. Gv giới thiệu chữ ghi âm được học

- Đọc từ ngữ: Từ sự vật nói từ ngữ.

3 Viết bảng

- GV đưa chữ mẫu cho hs quan sát.

- Gv viết mẫu và nêu cách viết

- Hs viết chữ lên bảng con (cho hs đánh giá nhau)

I Quy trình dạy kiểu bài âm

4 Viết vở

Tô; Viết

5 Đọc câu

Hs đọc; Trả lời câu hỏi

6 Nói theo tranh:

Quan sát tranh, trả lời câu hỏi; liên hệ mở rộng.

7 Củng cố.

TIẾT 2

Bài 2 vần Bài 3,4 vần

II DẠNG BÀI HỌC VẦN

1 Nhận biết 2 Đọc 3 Viết bảng 4 Viết vở 4 Viết vở

- Gv nhận xét, đánh giá, sửa lỗi cho hs

Lưu ý: có thể để hs viết bảng sang tiết 2.

4 Viết vở

- Hs viết vào vở vần đã học, nếu còn thời gian thì chuyển sang viết tiếng, từ.

- Gv quan sát, hỗ trợ hs

- Hs đánh giá nhau

- Gv nhận xét và sửa bài cho hs

Lưu ý : Để hs viết theo khả năng

5 Đọc (câu, đoạn văn)

- Đọc câu

+ GV đọc mẫu

+ hs đọc thầm cả câu và tìm tiếng có chứa vần đã học

+ hs đọc thành tiếng câu (các nhân, nhóm, đồng thanh) theo gv

+ Hs trả lời câu hỏi về ND đoạn

6 Nói

Nói theo tranh có 2 dạng bài

• Thực hành nghi thức lời nói

- Hs quan sát tranh

- GV đặt câu hỏi, hs trả lời

- Gv và hs thống nhất cách trả lời Gv phân tích tình huống

giao tiếp trong tranh và nghi thức lời nói cần sử dụng

- Hs thực hành nghi thức lời nói • Nói theo chủ điểm

- Hs quan sát tranh

- GV hướng dẫn hs chia nhóm, nói về những gì quan sát được trong tranh cho nhau nghe.

7 Củng cố

1 Nhận biết 2 Đọc 3 Viết bảng 4 Viết vở 4 Viết vở

15

5 Đọc câu, đoạn văn ngắn

5 Đọc câu, đoạn

1 QUY TRÌNH DẠY BÀI 3,4 VẦN

7 Củng cố

- Gv nhận xét, đánh giá, sửa lỗi cho hs

Lưu ý: có thể để hs viết bảng sang tiết 2.

4 Viết vở

- Hs viết vào vở vần đã học, nếu còn thời gian thì chuyển sang viết tiếng, từ.

- Gv quan sát, hỗ trợ hs

- Hs đánh giá nhau

- Gv nhận xét và sửa bài cho hs

Lưu ý : Để hs viết theo khả năng

5 Đọc (câu, đoạn văn)

- Đọc câu

+ GV đọc mẫu

+ hs đọc thầm cả câu và tìm tiếng có chứa vần đã học

+ hs đọc thành tiếng câu (các nhân, nhóm, đồng thanh) theo gv

+ Hs trả lời câu hỏi về ND đoạn

7 Củng cố

Tiết 1: Ôn tập

- Đọc âm chữ/ vần, tiếng, từ

- Đọc câu/ đoạn

Hs đọc thầm, tìm các tiếng chứa âm, vần đã học trong tuần

Gv giải thích nghĩa từ (nếu cần)

- Viết

Tiết 2: Kể chuyện

- Gv kể chuyện Lần 1: toàn bộ câu chuyện Lần 2: Kể từng đoạn, dừng lại đặt câu hỏi.

I Thơ

1 Ôn và khởi động

2 Đọc

3 Tìm tiếng có vần giống nhau

4 Trả lời câu hỏi

6 Củng cố

26

5 Học thuộc lòng

1 Ôn và khởi động

- Ôn

- Hs nhắc lại tên bài học trước

- Nói điều thú vị mà em học được ở bài đó

- Đọc một đoạn văn bản trong bài đọc

- Khởi động

- Hs quan sát tranh, trả lời câu hỏi

- Gv và hs thống nhất ND tranh và dẫn vào bài thơ

a G

v đ

ọc mẫu

(đọ

c d iễn cả

m, n gắt ng

hỉ

đún

g n hịp )

d Hs đọ

c to

àn

bài

c Hs đọ

c từn

g k

hổ thơ

Giú

p h

s n hận bi

ết k hổ, gi

ải n

ghĩ

a

từ, đọ

c th

eo n hóm

b H

s đ

ọc từn

g dòng thơ

Lần 1

Lần 2

2 Đọc

Đọc

Hs làm vi

ng nhất

câu trả lờ

i p

hù hợ p.

3 Tìm tiếng có vần giống nhau.

(trong hoặc ngoài bài thơ)

GV hướng dẫn hs làm việc nhóm, đọc lại bài thơ, trả lời

Gv trình chiếu khổ thơ cần học thuộc lòng.

Một hs đọc thành tiếng toàn bộ (những) khổ thơ đó.

Gv hướng dẫn hs học thuộc lòng bằng cách che dần những từ ngữ trong khổ thơ cho đến khi che hết.

5 Học thuộc lòng.

6 Củng cố

1 Ôn và khởi động

4 Viết vào vở câu trả lời cho

một hoặc hai câu hỏi ở mục 3

1 Ôn và khởi động

- Ôn

- Hs nhắc lại tên bài học trước

- Nói điều thú vị mà em học được ở bài đó

- Đọc một đoạn văn bản trong bài đọc

- Khởi động

- Hs quan sát tranh, trả lời câu hỏi

- Gv và hs thống nhất ND tranh và dẫn vào bài học

2 Đọc.

+ Hs làm việc nhóm để tìm từ ngữ có chứa vần mới trong văn bản+ GV ghi những từ ngữ này lên bảng và hướng dẫn hs đọc

Hs đọc nối tiếp đoạn trong nhóm

GV hướng dẫn hs làm việc nhóm, trả lời câu hỏi

3 Trả lời câu hỏi.

4 Viết vào vở câu trả lời cho một hoặc hai câu hỏi ở mục 3.

- Gv nhắc lại câu trả lời đúng (trình chiếu) và hướng dẫn hs viết câu trả lời vào vở.

- Gv lưu ý hs viết hoa chữ cái đầu câu, đặt dấu chấm, dấu phẩy đúng vị trí.

- Hướng dẫn hs trước khi viết câu thì tô những chữ viết hoa

- Gv kiểm tra, nhận xét bài của hs

Tiết 3

5 Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu và viết câu

vào vở.

- Gv hướng dẫn hs làm việc nhóm để chọn từ ngữ phù hợp và

hoàn thiện câu

- Gv yêu cầu đại diện một số nhóm trình bày kết quả

- Gv yêu cầu hs viết câu hoàn thiện vào vở

- Gv kiểm tra và nhận xét một số bài của hs

6 Quan sát tranh, dùng từ ngữ trong khung

để nói về tranh.

- Gv giới thiệu tranh và hướng dẫn hs quan sát

- Hs làm việc nhóm, qs tranh và nói trong nhóm theo nội dung tranh, có dùng các từ ngữ đã cho sẵn

- Hs trình bày kết quả nói theo tranh

Một số bài học có ngữ liệu là truyện thì có thể có hoạt động: Quan sát tranh và kể lại câu chuyện

gv hướng dẫn hs qs, pt, tìm những ý trong câu chuyện tương ứng với mỗi tranh.

- hs kể nối tiếp theo từng tranh.

- hs phân vai kể lại câu chuyện

- gv và hs khác nx, kể bổ sung…

7 N ghe

viế

t. tả. nh ập chí ài t 8 B

9 Củ

ng cố

Tiết 4.

7 Nghe viết.

- Gv đọc to câu/ đoạn cần viết.

- Lưu ý hs một số vấn đề chính tả trong đoạn viết

- Yêu cầu hs ngồi đúng tư thế.

- Đọc và viết chính tả