GIÁO án VNEN học kì 2 TUẦN 23

* KNS: - Xác định giá trị văn hóa tinh thần của những nơi công cộng - Thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương * BVMT: Các em biết và

Trang 1

Th hai ngày ứ 14 tháng 3 năm 2022

Tiết 1: Sinh hoạt dưới cờ NHẬN XÉT TUẦN

-Tiết 2 : Tiếng Việt

BÀI 23A THẾ GIỚI HOA VÀ QUẢ ( tiêt 1)

- Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm

- Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Nói về loài cây, loài hoa trồng ở

sân trường hoặc trước cửa lớp,

trong lớp học của em.

Trang 2

Đọc đoạn, bài :Thay nhau đọc tiếp

nối nhau đoạn bài đọc cho dến hết bài

rồi đọc toàn bài

+Gv theo dõi và nhận xét

5 Đọc thầm lại bài văn, trao đổi

+Gv bài văn tả vẻ đẹp của hoa phượng

như thế nào ?

ND: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa

phượng, loài hoa gắn với những kỉ

niệm và niềm vui của tuổi học trò

3) +Hs tự chọn theo ý thích+Hs tự chọn đoạn và thi đọc

HS chia sẻ kết quả sau tiết học

Tiết 3 : Tiếng Việt

BÀI 23A THẾ GIỚI HOA VÀ QUẢ ( tiêt 2)

Trang 3

- PP: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận nhóm, luyện tập – thực hành

- KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhómđôi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

7 Tìm hiểu về dấu gạch ngang

1) Tìm những câu chứa dấu gạch

ngang ( - ) trong đoạn văn sau:

2 ) Trong đoạn văn trên, dấu gạch

ngang có tác dụng gì ? Ghi kết quả vào

phiếu học tập

+ Gv nhận xét

- Dấu gạch gang dùng để làm gì ?

B.Hoạt động thực hành

1 Mỗi dấu gạch trong mẩu chuyện

dưới đây có tác dụng gì ? đánh dấu

vào ô trống thích hợp trong phiếu

học tập để trả lời.

2.Viết đoạn văn 4- 5 câu kể lại một

cuộc nói chuyện của một người thân

với em về tình hình học tập của em

trong tuần qủa, trong đó có dùng

dấu gạch ngang để đánh dấu các câu

đối thoại và đánh dấu phần chú

- HĐTQ điều khiển

- Nhóm trưởng lấy đồ dùng

- Ghi đầu bài, đọc mục tiêu

7) Câu 2, 3, 5, 6,7, 8, 9 là câu kể ai thếnào

a Dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắtđầu lời nói của nhân vật trong câu đốithoại

b Dấu gạch ngang đánh dấu phần chúthích trong câu văn

c Dấu gạch ngang liệt kê các biệnpháp cần thiết để bảo quản quạt điệnđược bền

Đọc ghi nhớ HSTC nêu VD

Em gặp cô ở sân trường và chào:

- Em chào cô ạ!

Em rất thích cây hoa hồng giống cây bố em mang từ Đà Lạt về

nhung-1)Câu 1, 2, 3, 5 đánh dấu phần chú thích.Câu 4 đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói củanhân vật

2) HS làm bài cá nhânTối thứ 6 khi cả nhà đang ngồi xemphim Bố tôi hỏi:

- Tuần này con học hành thế nào?

Trang 4

Dặn dò hs chuẩn bị bài học sau

Tôi sung sướng trả lời bố:

- Thưa bố! Con được các bạn nhận xét

là có tiến bộ Cô giáo cũng khen con

đã tiến bộ nhiều đấy bố ạ!

- Con của bố giỏi quá - Bố tôi sungsướng thốt lên

- Thực hiện so sánh được hai PS khác mẫu số

- Vận dụng giải các bài toán liên quan

3 Góp phần phát triển:

- Năng lực: NL tự học, làm việc nhóm, NL tính toán, NL giải quyết vấn đề và

sáng tạo

- Phẩm chất:Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động học tập.Mạnh

dạn khi thực hiện nhiệm vụ học tập, trình bày ý kiến cá nhân

- PP: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận nhóm, thực hành,

- KT: động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

Trang 5

+Gv theo dõi và hướng dẫn

2 Rút gọn rồi so sánh hai phân số

Trang 6

GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (Tiết 1)

- Năng lực: NL tự học, NL giải quyết vấn đề, NL hợp tác, sáng tạo.

- Phẩm chất : Ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương.

* KNS: - Xác định giá trị văn hóa tinh thần của những nơi công cộng

- Thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương

* BVMT: Các em biết và thực hiện giữ gìn các công trình công cộng có liên

quan trực tiếp đến MT và chất lượng cuộc sống

* GDQP-AN: Giải thích cho học sinh hiểu được lợi ích của việc bảo vệ tài sản

chung

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1 Đồ dùng

- GV: + Phiếu điều tra (theo bài tập 4)

+ Mỗi HS có 3 phiếu màu: xanh, đỏ, trắng

- HS: SGK, SBT

2 Phương pháp, kĩ thuật

- PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm, trò chơi, đóng vai

- KT: động não, tia chớp, chia sẻ nhóm 2

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1.HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (2p)

1.1 Khởi động:

+ Vì sao phải lịch sự với mọi người?

+ Nêu một vài biểu hiện của phép lịch sự với

mọi người.

1.2 Kết nối :

- Nhận xét, chuyển sang bài mới

-HS trả lời, nhận xét+ Vì lịch sự thể hiện sự tôn trọng người khác Lịch sự với mọi người

sẽ luôn được yêu quý+ Chào hỏi người lớn tuổi, nói nănglịch sự với người trên

2.HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI:(30p)

* Mục tiêu: Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng Nêu

Trang 7

được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng.

* Cách tiến hành: Cá nhân-Nhóm-Lớp

Hoạt động 1: Xử lí tình huống

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận

cho các nhóm HS

+ Nếu là Thắng, em sẽ làm gi? Vì sao?

- GV kết luận: Nhà văn hóa xã là một công

trình công cộng, là nơi sinh hoạt văn hóa

chung của nhân dân, được xây dựng bởi

nhiều công sức, tiền của Vì vậy, Thắng

cần phải khuyên Tuấn nên giữ gìn, không

được vẽ bậy lên đó.

* GDDQP-AN: Theo các em, bảo vệ công

trình công cộng mang lại lợi ích gì?

+ Nếu phá hoại công trình công cộng thì

điều gì sẽ xảy ra?

- GV: Bảo vệ công trình công cộng là trách

nhiệm chung của mọi người, các hành vi

phá hoại có thể bị kỉ luật hoặc xử lí theo

quy định của pháp luật.

- Yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ

HĐ2: Chọn lựa hành vi (BT 1)

- GV giao cho từng nhóm HS thảo luận cặp

đôi: Trong những bức tranh (SGK/35), tranh

nào vẽ hành vi, việc làm đúng? Giải thích?

- GV kết luận

+ Các em đã có những hành dộng nào để

bảo vệ các công trình công cộng?

+ Bản thân các em hay các em đã thấy ai co

Nhóm 2 – Lớp

- Các nhóm HS thảo luận Đại diệncác nhóm trình bày Các nhóm khácchia sẻ, bổ sung

+ Tranh 2: Thu gom rác thải ở sântrường => Đúng

+ Tranh 3: Khắc tên lên cây => Sai+ Tranh 4: Quét sơn lại chiếc cầu

=> Đúng

- HS liên hệ

Trang 8

những hành động thể hiện chưa bảo vệ công

a Cần báo cho người lớn hoặc những người

có trách nhiệm về việc này (công an, nhân

viên đường sắt …)

b Cần phân tích lợi ích của biển báo giao

thông, giúp các bạn nhỏ thấy rõ tác hại của

hành động ném đất đá vào biển báo giao

thông và khuyên ngăn họ …)

4 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG-TRẢI

NGHIỆM : (2p)

BVMT: Các em cần làm gì để thực hiện giữ

gìn các công trình công cộng có liên quan

trực tiếp đến MT và chất lượng cuộc sống?

- Các nhóm 4 HS thảo luận tìnhhuống Phân vai dựng lại tìnhhuống

- Đại diện các nhóm chia sẻ, bổsung, tranh luận ý kiến trước lớp

- HS lắng nghe

- HS nêu

- HS điều tra về các công trình côngcộng ở địa phương (theo mẫu bàitập 4- SGK/36) và có bổ sung thêmcột về lợi ích của công trình côngcộng

Th ba ngày ứ 15 tháng 3 năm 2022

BÀI 23A THẾ GIỚI HOA VÀ QUẢ ( tiết 3)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Nhớ -viết đúng 11 dòng thơ đầu trong bài Chợ Tết Viết đúng từ ngữ chứa

tiếng bắt đầu bằng s/ x hoặc vần ưt/ ưc

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng viết đẹp, viết đúng chính tả.

4 Góp phần phát triển :

- Năng lực: NL tự chủ và tự học, NL sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.

- Phẩm chất :Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích chữ viết

1 Đồ dùng

- GV: Giáo án điện tử

- HS: Vở, bút,

Trang 9

- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề,hoạt động nhóm, trò chơi học tập

- Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

-và viết -vào vở : Chợ Tết ( từ Dải

mây mây trắng đến ngộ nghĩnh đuổi

theo sau ).

b) Đổi vở cho bạn, cùng chữa lỗi.

+Gv theo dõi và nhận xét một số bài

4.Tìm tiếng thích hợp với mỗi ô

trống để hoàn chỉnh mẩu chuyện

dưới đây ( viết lại vào vở ) Biết

+Hs thực hiện

+Hs thảo luận và thống nhấtHoạ sĩ – nước Đức – sung sướng – sao– bức tranh – bức tranh

- Thực hiện các phép tính với số tự nhiên

- Dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9

2 Kĩ năng

- Vận dụng tính chất của PS để giải các bài toán liên quan

Trang 10

Phẩm chất :Tự tin trong học tập Tích cực tham gia các hoạt động học tập

-Đoàn kết, yêu quý ,giúp đỡ bạn bè

- PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm, luyện tập – thực hành

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi

2 a).Viết phân số chỉ phần đã tô

màu trong mỗi hình dưới đây :

-Cử đại diện ghi lại các phân số nhóm mình viết được Nhóm nào viết được nhiều phân số nhất sẽ thắng cuộc

Trang 11

7 1

4 > 6

5 7

6 < 8

Tiết 4: Tiếng Anh

Trang 12

- Phẩm chất : Yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ và chăm sóc cây trồng.

1 Đồ dùng

- GV: + Cây con rau, hoa để trồng

- HS: + Dầm xới, cuốc, bình tưới nước có vòi hoa sen (loại nhỏ)

+ Chậu để trồng cây

- PP: Quan sát mẫu, hỏi đáp, thảo luận nhóm, luyện tập – thực hành

- KT: đặt câu hỏi, tia chớp, động não, chia sẻ nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- GV nhận xét chung, dẫn vào bài mới

- Lớp chơi trò chơi Bắn tên:

+Cây khoẻ, không bị cong queo, gẫy ngọn,

+ Chuẩn bị đất trồng tơi xốp - bổ hốc – trồng cây – tưới nước,

cây rau, hoa

- GV hướng dẫn HS đọc nội dung

+ Chậu phù hợp với cây đêm trồng

+ Sứ, xi măng, nhựa, thuỷ tinh,

+ Giúp rễ cây thoát nước và hô hấp

- Lắng nghe

Cá nhân – Lớp

- HS đọc thông tin SGK, nêu cách trồng

Trang 13

trong SGK để nêu các bước trồng cây

cây trong chậu

+ Để cây có đủ nước phát triển, tưới nhẹ để cây không bị bật gốc hay bị đổ

- HS thực hành nhóm 4

- Các nhóm trưng bày và đánh giá sảnphẩm của nhóm mình và các nhómkhác

3 HĐ VẬN DỤNG-TRẢI

NGHIỆM: (1p)

- Giáo dục ý thức trồng và chăm sóc,

- Tạo khu vườn thân thiện với các chậu hoa tại lớp học

Th t ngày ứ ư 16 tháng 3 năm 2022

BÀI 23B NHỮNG TRÁI TIM YÊU THƯƠNG ( tiết 1)

- Năng lực: NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn

ngữ, NL thẩm mĩ

- Phẩm chất :Tình yêu quê hương, đất nước, tình cảm với mẹ

* KNS: Giao tiếp Đảm nhận trách nhiệm phù hợp với lứa tuổi Lắng nghe

tích cực

1 Đồ dùng

Trang 14

- GV: Giáo án điện tử

- HS: SGK

- Phương pháp: Quan sát, hỏi - đáp, luyện tập – thực hành

- Kĩ thuật: Làm việc nhóm, chia sẻ, động não, tia chớp

Gv: Bài thơ giúp em hiểu điều gì ?

ND: Ca ngợi tình yêu nước, yêu con

sâu sắc của người phụ nữ Tà - ôi trong

cuộc kháng chiến chống mĩ cứu nước

6 Đọc thuộc lòng 11 dòng thơ đầu

hoặc 8 dòng thơ cuối.

Thi đọc thuộc lòng các khổ thơ trước

+Hs thảo luận nhóm theo câu hỏi

+Hs thực hiện

Trang 15

Tiết 2: Lịch sử

- PP: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận nhóm, luyện tập-thực hành

- KT: đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, chia sẻ nhóm 2, động não

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

7 Đọc các đoạn văn miêu tả hoa,

quả dưới đây Nêu nhận xét về cách

tả của tác giả, viết lại vào vở.

+Hs thảo luận và thống nhấta) – Tả cả chum hoa, không tả từng bông, vì hoa sầu đâu nhỏ, mọc thành chum, có cái đẹp của cả chum

- Đặc tả mùi thơm đặc biệt của hoa bằng cách so sánh ( mùi thơm mát mẻ hơn cả hương cau, dịu dàng hơn cả hương hoa mộc); cho mùi thơm huyền diệu đó hoà với các hương vị khác của đồng quê ( mùi đất ruộng, mùi đậu già,

Trang 16

B.Hoạt động thực hàn

1 Viết một đoạn văn tả một loài hoa

hoặc một thứ quả mà em yêu thích.

+Gv nhận xét

Củng cố dặn dò

Chia sẻ nd bài cùng lớp

Nhận xét tiết học

mùi mạ non, khoai sắn, rau cần)

- Dùng từ ngữ, hình ảnh thể hiện tình cảm của tadcs giả: hoa nở như cười; bao nhiêu thứ đó; bấy nhiêu thương yêu, khiến người ta cảm thấy như ngây ngất, như say say một thứ men gì.b) – Tả cây cà chua thay đổi theo thời gian từ khi hoa rụng đến khi kết quả, từklhi quả còn xanh đến khi quả chín

- Tả cà chua ra quả , xum xuê, chi chit

- Hình ảnh so sánh ( quả lớn quả bé vui mắt như đàn gà mẹ đông con- mỗi quả cà chua chín là một mặt trời nhỏ hiền dịu), hình ảnh nhân hoá ( quả leo nghịch ngợm lên ngọn – cà chua thắp đèn lồng trong lùm cây

1)

- Tả quả xoài: Quả xoài hình bầu dục,trông như hai cánh hoa sen úp vàonhau Bên ngoài, được bao phủ bởimột lớp vỏ mỏng, dài và bóng mịn.Khi chín, quả xoài có mùi thơm lừng,màu vàng rộm, cuống màu nâu sẫm.Gọt ra, ta sẽ thấy một lớp cùi dầy màuvàng, mềm và có vị ngọt lịm

- Tả hoa hồng: Đầu mỗi cánh hồng làmột chùm nụ được bao bọc trong lớpđài hoa xanh mỡ màng khi nụ đã to,đài hoa bắt đầu tách ra, he hé một màu

đỏ tươi Mới đầu, hoa còn chúm chímnhư ngại ngần Về sau, hoa nở xòe trêncác cuống dài, đung đưa trước giókhoe những cánh mỏng, mịn nhưnhung Khi bông hoa đã nở to hết cỡ,nhị hoa lộ ra, vàng tươi và lung linhtrong nắng mai Mùi hương của hoahồng không nồng mà chỉ thoangthoảng, nhẹ nhàng lan tỏa Hoa hồng

nở quanh năm Trên cây, lúc nào cũng

có ít nhất một bông đang nở

Trang 17

- Thực hiện các phép tính với số tự nhiên.

- Dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9

Phẩm chất :Tự tin trong học tập Tích cực tham gia các hoạt động học tập

-Đoàn kết, yêu quý ,giúp đỡ bạn bè

- PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm, luyện tập – thực hành

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi

Trang 18

Ti t ế 1 : Đ a lí ( GVBM ) ị

Ti t ế 2 : Âm nh c ( GVBM ) ạ

- Năng lực: NL giao tiếp và hợp tác, NL sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.

- Phẩm chất :Biết bảo vệ cái đẹp, lên án và phê phán cái xấu, hiểu và biết ơn

tấm lòng của Bác với thiếu nhi

* TT HCM: Bác Hồ yêu quý thiếu nhi và có những hành động cao đẹp với các

cháu thiếu nhi

- PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm, kể chuyện

- KT: đặt câu hỏi, động não, chia sẻ nhóm

2 Kể một câu chuyện em đã được

nghe, được đọc ca ngợi cái đẹp hoặc

+Hs đọc gợi ý

Trang 19

phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái

đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác.

- Gv theo dõi

3 Thi kể chuyện trước lớp, trao đổi

về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.

+ Hs thi kể+Hs trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện

- PP: Quan sát, hỏi - đáp, thảo luận nhóm, luyện tập – thực hành

- KT: đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi

1 +Hs thực hiện chơi trò chơi

Trang 20

+Gv theo dõi và hướng dẫn

2.Thực hiện lần lượt các hoạt động

sau :

b) Đọc hướng dẫn

+Gv hướng dẫn cách thực hiện và

rút ra quy tắc cộng

3 a) Nói cách cộng hai phân số có

cùng mẫu số với bạn, nêu ví dụ minh

hoạ

b) Em viết hai phân số có cùng mẫu số

rồi đố bạn cộng hai phân số đó

2.

a) Đã tô màu của băng giấy.

Bài giảiBạn Nam đã tô màu vào số phần củabăng giấy là:

+ = (băng giấy) Đáp số: băng giấyb) Đọc hướng dẫn SHDH

c) Đọc kĩ nội dung và nghe cô giáohướng dẫn

Trang 21

Nhận xét tiết học

Tiết 5: Toán (TC)

Thứ sáu ngày 18 tháng 3 năm 2022

BÀI 23C VẺ ĐẸP TÂM HỒN ( tiết 1)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Mở rộng vốn từ : Cái đẹp

2 Kĩ năng

- Biết được một số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp ; nêu được một trường hợp

có sử dụng 1 câu tục ngữ đã biết ; dựa theo mẫu để tìm được một vài từ ngữ tảmức độ cao của cái đẹp ; đặt câu được với 1 từ tả mức độ cao của cái đẹp

- Năng lực: NL tự học, NL ngôn ngữ, NL sáng tạo, NL giao tiếp.

- Phẩm chất :Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động học tập Mạnh

dạn khi thực hiện nhiệm vụ học tập, trình bày ý kiến cá nhân

- PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm,

- KT: động não, đặt câu hỏi, chia sẻ nhóm 2, trình bày 1 phút

+Hs thảo luận và thống nhất

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	142,58 KB