GIÁO án VNEN học kì 1 TUẦN (1)

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Khởi động - Chủ tịch hội đồng tự quản điều khiển Lấy đồ dùng học tập * Giới thiệu bài A.. Củng cố dặn dò Chia sẻ nd bài cùng lớp Nhận xét tiết học Dặn dò hs chu

Trang 1

Tiết 1: Tiếng Việt

Bài 6A: DŨNG CẢM NHẬN LỖI (tiết 1)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Hiểu được nghĩa một số từ ngữ khó trong bài: dằn vặt, khóc nấc lên, nức nở

- Hiểu ND bài: Nỗi dằn vặt cảu An-đrây-ca thể hiện trong tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

2 Kĩ năng

- Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện

3 Góp phần phát triển :

-Năng lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và

sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ

-Phẩm chất : - Tự chịu trách nhiệm về các việc làm, không đổ lỗi cho người

khác.Trung thực, kỉ luật, đoàn kết: nói thật, nói đúng về sự việc

* GDKNS: Xác định giá trị ; Nhận thức về bản thân; Tư duy phê phán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1 Đồ dùng

- GV: Giáo án điện tử

- HS: Sách, vở,

2 Phương pháp, kĩ thuật

- Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm, đóng vai

- Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Khởi động

- Chủ tịch hội đồng tự quản điều khiển

* Giới thiệu bài

A Hoạt động cơ bản

HĐ1 Quan sát bức tranh sau:

Cùng trao đổi những người trong tranh

đang làm gì ?

- GV nhận xét

- GV cho HS quan sát tranh HĐ trang

74 và giới thiệu vào bài

HĐ2 Nghe thầy cô (hoặc bạn) đọc bài

sau:

Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca

- Ghi đầu bài, đọc mục tiêu

- HS thực hiện trong nhóm

1 QS tranh và trao đổi nội dung tranh.

Trang 2

- GV đọc

? Các em đã nghe cô đọc vậy cô đọc

bài này với giọng như thế nào?

- HD giọng đọc: giọng trầm buồn, xúc

động thể hiện sự ân hận của

An-đrây-ca

HĐ3 Thay nhau đọc từ ngữ và lời giải

nghĩa

- GV hỏi nghĩa của từng từ

* HS trên chuẩn có thể đặt câu với bất

kì từ ngữ nào

HĐ4 Cùng luyện đọc:

- GV quan sát sửa, uốn nắn cho các

nhóm

HĐ5 Thảo luận, trả lời câu hỏi:

1) An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi

mua thuốc cho ông ?

2) Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca

mang thuốc về nhà ?

3) Vì sao An-đrây-ca tự dằn vặt

mình ?

4) Dòng nào dưới đây nêu đúng đức

tính đáng quy của An-đrây-ca?

* Câu chuyện nói lên điều gì ?

- GV nhận xét, chốt

Củng cố dặn dò

Chia sẻ nd bài cùng lớp

Nhận xét tiết học

Dặn dò hs chuẩn bị bài học sau

2 Nghe thầy cô (hoặc bạn) đọc bài.

3 HĐ cặp đôi

4 HĐ nhóm

a) Đọc từ ngữ b) Đọc câu c) Đọc đoạn, bài

- HS đọc 1, 2 em

5 HĐ nhóm

Câu 1: b) Cậu chơi bóng đá cùng các

bạn

Câu 2: b) Mẹ đang khóc nấc lên vì ông

đã qua đời

Câu 3: c) Em nghĩ rằng ông mất do

mình mải chơi nên mua thuốc về chậm

Câu 4: b) Biết thương ông, trung thực

và biết hối hận về lỗi lầm của mình

Nội dung: Nỗi dặn vặt của An-đray-ca

thể hiện trong tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòmg trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân

- HS ghi vở nội dung bài

HS chia sẻ kết quả sau tiết học

Tiết 2 : Tiếng Việt

Bài 6A: DŨNG CẢM NHẬN LỖI (tiết 2)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Nhận biết và viết đúng danh từ riêng

Trang 3

2 Kĩ năng

- Nhận biết được danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng (BT1, mục III); nắm được quy tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế (BT2)

-Năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề

và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ

-Phẩm chất : - Mạnh dạn khi thực hiện nhiệm vụ học tập, trình bày ý kiến cá

nhân

1 Đồ dùng

- GV:Giáo án điện tử

- HS: vở BT, bút,

- PP: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận nhóm

- KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Khởi động

Lấy đồ dùng học tập

HĐ6 Tìm hiểu danh từ chung, danh từ

riêng

- GV qs, hd thêm

- HĐTQ điều khiển

6 HĐ cặp đôi Câu 1:

a) sông

b Cửu Long

c vua

d Lê Lợi

Câu 2 : So sánh nghĩa các cặp từ.

- So sánh a với b:

+ Sông: tên của những dòng nước chảy tương đối lớn -> tên một loại sự vật

+ Cửu Long: tên riêng của một dòng sông-> tên một sự vật cụ thể

- So sánh c với d:

+ Vua: tên gọi những người đứng đầu nhà nước phong kiến -> tên một loại

sự vật

+ Vua Lê Lợi: tên riêng một vị vua-> tên một sự vật cụ thể

Trang 4

- GV nhận xét, chốt.

? Vậy thế nào là danh từ chung, danh

từ riêng ?

* Mở rộng cho thêm ví dụ ?

B Hoạt động thực hành

HĐ1 Tìm và viết các danh từ riêng:

- GV quan sát, nghe báo cáo, nhận xét

- GV nx, chốt

Câu 3 : Cách viết các cặp từ trên + sông: tên chỉ chung một loại sự vật nên viết thường

+ Cửu Long: tên riêng của một dòng sông cụ thể nên viết hoa

+ vua: tên gọi những người đứng đầu nhà nước phong kiến -> tên chỉ chung một loại sự vật nên viết thường

+ Vua Lê Lợi: tên riêng một vị vua-> tên một sự vật cụ thể nên viết hoa

- HS báo cáo, nx

* HS đọc ghi nhớ trong sách

- HS Tìm thêm ví dụ

1 HĐ nhóm Kết quả: Chung, Lam, Thiên Nhẫn,

Trác, Đại Huệ, Bác Hồ

- HS báo cáo, nx

Tiết 3 : Toán

Bài 16: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (tiết 1) I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

Em thực hiện được

- Đọc, viết, so sánh các số tự nhiên; nêu giá trị của chữ số trong một số

- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột

- Xác định được một năm thuộc thế kỉ nào

2 Kĩ năng

- Đọc được một số thông tin trên biểu đồ

-Năng lực: Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy - lập

luận logic

Phẩm chất : Tự tin trong học tập Tích cực tham gia các hoạt động học tập

-Đoàn kết, yêu quý ,giúp đỡ bạn bè

*Bài tập cần làm: BT 1; 2

1 Đồ dùng

- HS: Vở, sách,

Trang 5

- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm

- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC;

Khởi động

A Hoạt động thực hành:

HĐ1

- GV quan sát, giúp đỡ HS làm bài

HĐ2 Xếp các số theo thứ tự từ bé đến

lớn

- GV theo dõi quan sát HS làm bài

HĐ3 Dựa vào biểu đồ trả lời các câu

hỏi

1.

a) Viết số tự nhiên liền sau của số

3 980 428 là số: 3 980 429

b) Viết số tự nhiên liền trước của số

3 980 428 là số: 3 980 427

c) Đọc số rồi nêu giá trị của chữ số 5 trong mỗi số…

2 Xếp các số sau theo thứ tự từ bé đến

lớn

7 789 012; 7 879 012; 7 978 012;

8 007 232

3 Dựa vào biểu đồ trả lời các câu hỏi:

a) Số cà phê xuất khẩu của công ti Yến Mai trong năm 2012 nhiều hơn năm

2009 là 330 tấn 830 – 500 = 330 (tấn) b) Năm 2012 công ti xuất khẩu được nhiếu cà phê nhất Năm 2009 công ti xuất khẩu được ít cà phê nhất

c) Trung bình mỗi năm trên, công ti Yến Mai số tấn cà phê là:

( 500 +630+600+830):4 = 640(tấn)

- HS vẽ hoàn thành biểu đồ theo số liệu đã cho

Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2021

Bài 6A: DŨNG CẢM NHẬN LỖI (tiết 3) I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

Trang 6

- Nghe viết đúng một đoạn văn; viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x, hoặc

tiếng có dấu hỏi/dấu ngã

2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng viết đẹp, viết đúng chính tả.

- Tính trung thực

-Năng lực: NL tự chủ và tự học, NL sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.

-Phẩm chất : Trung thực, kỉ luật, đoàn kết: nói thật, nói đúng về sự việc

1 Đồ dùng

- HS: Sách, vở, bút,

- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, trò chơi học tập

- Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi

Khởi động

HĐ2 Viết họ tên, địa chỉ của người

gửi, người nhận vào phong bì thư để

gửi cho một người thân của em

- GV nhận xét, chốt

HĐ3 Nghe thầy cô đọc và viết vào vở

bài

- GV nghe HS báo cáo

HĐ4 Thảo luận và viết các từ láy

thích hợp

- GV quan sát nghe HS báo cáo

- GV nhận xét tiết học

C Hoạt động ứng dụng

2 HS Viết vào phong bì.

3 HS Nghe – viết: Người viết truyện

thật thà

- Đọc lại bài chính tả và tự soát lỗi

4 HĐ nhóm

a)- suôn sẻ, sung sướng, sang sảng, sàn sạt, san sát, sụt sùi, sục sạo, sục sôi, sùng sục, su su, sần sùi, sẵn sàng, sin sít, sòn sòn,

- xôn xao, xanh xanh, xam xám, xào xạc, xao xuyến, xềnh xệch, xông xáo, xót xa, xôm xốp, xúm xít, xao xuyến, xuềng xoàng, xúng xính, xoắn xúyt, xó xỉnh, xao xác,…

- HS báo cáo

- TBHT cho các nhóm chia sẻ KT đạt được qua bài

Trang 7

- GV hướng dẫn HS thực hiện theo

yêu cầu

- Cùng người thân thực hiện

Tiết 2: Tiếng Việt

Bài 6B: KHÔNG NÊN NÓI DỐI ( tiết 1 ) I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Đọc và hiểu bài Chị em tôi.

- Hiểu ý nghĩa: Khuyên HS không nói dối vì đó là một tính xấu làm mất lòng tin, sự tôn trọng của mọi người đối với mình (trả lời được các câu hỏi trong

SGK)

2 Kĩ năng

- Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả được nội dung câu chuyện, phân biệt được lời các nhân vật

- Năng lực: NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn

ngữ, NL thẩm mĩ

-Phẩm chất : Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động học tập

Yêu thương,quý trọng những người thân trong gia đình

*KNS:Tự nhận thức về bản thân; Thể hiện sự cảm thông; Xác định giá trị; Lắng nghe tích cực

1 Đồ dùng

- Phương pháp: Quan sát, hỏi - đáp, đóng vai

- Kĩ thuật: Làm việc nhóm, chia sẻ

Khởi động

HĐ1 Trao đổi với bạn theo gợi ý sau:

- GV quan sát theo dõi HS hoạt động

- GV nhận xét và giới thiệu vào bài

1 HS thực hiện trong nhóm

- Trao đổi với bạn theo gợi ý

- HS trao đổi trước lớp

Trang 8

HĐ2 Nghe thầy cô (hoặc bạn) đọc bài

sau:

Chị em tôi

- GV đọc

? Các em đã nghe cô đọc vậy cô đọc

bài này với giọng như thế nào?

- HD giọng đọc: giọng nhẹ nhàng,

hóm hỉnh

HĐ3 Giải nghĩa từ:

- GV hỏi nghĩa của từng từ

- HS trên chuẩn có thể đặt câu với bất

kì từ ngữ nào

- GV nhận xét, sửa câu

HĐ4 Cùng luyện đọc:

- GV quan sát sửa, uốn nắn cho các

nhóm

HĐ5 Chọn đáp án đúng để trả lời

thành câu:

1) Để được xem phim, cô chị đã làm

điều gì không tốt ?

2) Vì sao đang xem phim ở rạp, cô chị

lại bỏ về ?

1 Cô em đã làm gì để chị thôi nói dối ?

4) Vì sao cách làm của cô em lại giúp

chị được tỉnh ngộ ?

* Nội dung của bài khuyên em điều

gì ?

- GV nhận xét, chốt.

2 HS Nghe thầy cô (hoặc bạn) đọc bài

Chị em tôi.

- HS nêu

3 Giải nghĩa từ:

a) a – 3; b – 4 ; c – 2 ; d – 5 ; e – 6 ;

g – 1 b) Thay nhau đọc từ ngữ và lời giải nghĩa

- HS trên chuẩn đặt câu

4 HĐ cặp đôi

a) Đọc từ ngữ b) Đọc câu c) Đọc đoạn, bài

- HS đọc 1, 2 em

5 HĐ nhóm

Câu 1 c) Nói dối ba đi học nhóm.

Câu 2: a) Tức giận khi thấy em gái bỏ

học đi xem phim

Câu 3: c) Giả vờ đi tập văn nghệ để đi

xem phim

Câu 4: b) Vì chị tự thấy mình làm

gương xấu cho em và làm ba buồn

* Nội dung: Câu chuyện là lời khuyên

HS không được nói dối Nói dối là một tính xấu, làm mất lòng tin, lòng tôn trọng của mọi người với mình

Tiết 3: Toán

Bài 16: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (tiết 2) I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

Trang 9

- Nghe viết đúng một đoạn văn; viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x, hoặc

tiếng có dấu hỏi/dấu ngã

2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng viết đẹp, viết đúng chính tả.

- Tính trung thực

-Năng lực: NL tự chủ và tự học, NL sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.

-Phẩm chất : Trung thực, kỉ luật, đoàn kết: nói thật, nói đúng về sự việc

1 Đồ dùng

- HS: Sách, vở, bút,

- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, trò chơi học tập

- Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi

Khởi động

A Hoạt động thực hành.

HĐ4 Trả lời câu hỏi :

HĐ5 Khoanh vào chữ đặt trước câu

trả lời đúng

HĐ6 Giải bài toán

- GV nhận xét tiết học

B Hoạt động ứng dụng:

4 a) năm 2000 thuộc thế kỉ XX.

b) Năm 2013 thuộc thế kỉ XXI c) Thế kỉ XXI kéo dài từ năm 2001 đến năm 2100

5 a) D 4085 b) C 130

6 Bài giải

Ngày thứ hai bán được số ki- lô –gam hoa quả là:

120 : 2 = 60( kg) Ngày thứ ba bán được số ki-lô-gam hoa quả là:

120 x 2 = 240( kg) Trung bình mỗi ngày cửa hàng đó bán được số ki-lô-gam hoa quả là:

(120 + 60 + 240): 3 = 140 (kg) Đáp số: 140 kg

- HS báo cáo

Trang 10

- GV HD học sinh về nhà cùng người

thân giải

- HS về nhà cùng người thân thực hiện

Thứ tư ngày 3 tháng 11 năm 2021

Bài 6B: KHÔNG NÊN NÓI DỐI (tiết 2) I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc về người có lòng tự trọng

2 Kĩ năng:

- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuuyện đã nghe, đã đọc nói về lòng tự trọng

3 Góp phần bồi dưỡng :

-Năng lực: NL giao tiếp và hợp tác, NL sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ -Phẩm chất: - Mạnh dạn khi thực hiện nhiệm vụ học tập, trình bày ý kiến cá

nhân

1 Đồ dùng

- HS: Sách, vở,

- PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm

- KT: đặt câu hỏi, chia sẻ nhóm, khăn trải bàn

Khởi động

B Hoạt động thực hành

HĐ1 Kể một câu chuyện về lòng tự

trọng mà em đã nghe, đã học

- GV quan sát, nghe báo cáo, nhận xét

HĐ2 Thi kể trước lớp.

- GV khen ngợi

1 Kể một câu chuyện về lòng tự trọng

mà em đã nghe, đã học :

- Kể theo nhóm

2 Thi kể chuyện trước lớp

- Nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất.

Trang 11

Bài 6B: KHÔNG NÊN NÓI DỐI (tiết 3) I.MỤC TIÊU :

1 Kiến thức

- Sửa được các lỗi trong bài văn viết thư của mình và học tập được cách viết hay

của bạn

2 Kĩ năng

- HS biết nhận xét và tự sửa lỗi để có các câu văn hay

-Năng lực :NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ.

-Phẩm chất : - Mạnh dạn khi thực hiện nhiệm vụ học tập, trình bày ý kiến cá

nhân

1 Đồ dùng

- GV: Giáo án điện tử

- HS: Vở viết

- PP: Quan sát, hỏi đáp

- KT: đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Khởi động

B Hoạt động Thực hành

HĐ3 Cùng rút kinh nghiệm về bài tập

làm văn viết thư

- GV nhận xét chung, nhận s mạnh

những điểm cần học tập, những điểm

cần út kinh nghiệm

HĐ4 Sửa lỗi trong bài văn viết thư

- GV theo dõi

HĐ 5 Học tập những đoạn văn, bài

văn hay

- GV đọc một số bài văn hay, đoạn

văn hay

3 Cùng rút kinh nghiệm về bài tập làm

văn viết thư

4 Chữa lỗi trong bài tập làm văn viết

thư

a) Sửa lỗi chung theo HD của cô

b) Đọc và tự sửa lỗi trong bài của em

5 Học tập những đoạn văn, bài văn

hay

- Nghe GV đọc

- Thảo luận tìm ra cái hay, cái tốt của bài văn, đoạn văn

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	69,45 KB