Giáo án chuyên đề dạy học phát triển phẩm chất năng lực học sinh qua văn bản bạch tuộc

GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ NGỮ VĂN CẤP THÀNH PHỐ: PHÁT HUY TÍNH CHỦ ĐỘNG, TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG ĐỌC HIỂU VĂN BẢN BÀI 3 – TRUYỆN KHOA HỌC VIỄN TƯỞNG TIẾT 29-30: BẠCH TUỘC... “Hai vạn dặm

GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ NGỮ VĂN CẤP THÀNH

PHỐ:

PHÁT HUY TÍNH CHỦ ĐỘNG, TÍCH CỰC CỦA

HỌC SINH TRONG ĐỌC HIỂU VĂN BẢN

BÀI 3 – TRUYỆN KHOA HỌC VIỄN

TƯỞNG

TIẾT 29-30: BẠCH TUỘC

Giuyn Véc-nơ (1828 – 1905)

CHÚC MỪNG

Đảo Lu-cai Công-xây

Do hàm răng bằng sừng của bạch tuộc

mắc vào chân vịt Bằng rìu và dao nhọn Thuyền trưởng Nê-mô

“Hai vạn dặm dưới đáy biển”

Truyện khoa học viễn tưởng

- Ngôi kể: thứ nhất

- Người kể: A-rôn-nác Khám phá đại dương

- Phần 1: hình ảnh con bạch tuộc khổng lồ - Phần 2: hình ảnh con người trong cuộc giáp chiến

Cuộc giáp chiến giữa con người và bạch tuộc

K

( Điều con đã biết) W

(Điều con muốn biết) L

(Điều con học được)

KWL

TIÊU CHÍ

MỨC ĐỘ

ĐIỂM Trung bình

(0 điểm)

Khá (1 điểm)

Tốt (2 điểm)

Giọng nói rõ ràng, truyền cảm,

Xác định hầu hết các chi tiết, đặc điểm cơ bản của nhân vật

Xác định đầy đủ các chi tiết

Phát hiện điểm độc đáo, có đánh giá nhân vật

Hình thức sản phẩm trình bày

có tính thẩm mỹ, phù hợp nội

dung

Sản phẩm thể hiện chưa đúng đủ nội dung, trình bày chưa đẹp mắt

Sản phẩm thể hiện đúng nội dung, trình bày khá đẹp mắt

Sản phẩm thể hiện đủ, đúng nội dung, trình bày đẹp mắt.

Mở đầu và kết thúc phù hợp Không có lời chào hỏi, kêt thúc Có lời chào hỏi, kết thúc Có lời chào hỏi, kết thúc ấn

tượng TỔNG ĐIỂM:

RUBRICS ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM NHÓM

Không răng Răng nhọn, rung lên bần bật

Kích thước nhỏ Khối thịt chừng 25 tấn, dài 8 mét

Mắt đen Mắt xanh xám, không động đậy

Gặp nguy hiểm thường chạy trốn,

rất ít tấn công đối thủ

Chủ động tấn công rất ngoan cố và dữ dội

-> Trí tưởng tượng rất phong phú.

Nội dung thảo luận Kết quả thảo luận

Bạch tuộc xuất hiện

Nội dung thảo luận Kết quả thảo luận

Quyết định của thuyền trưởng và mọi người khi

NHÓM 3,4 THẢO LUẬN NHÓM NHÓM 1,2

Hình ảnh bạch tuộc trong cuộc giáp chiến Hình ảnh con người trong cuộc giáp chiến

Nội dung thảo luận Kết quả thảo luận

Bạch tuộc xuất hiện như

thế nào?

- Chủ động tiếp cận con tàu

- Làm cho chân vịt ngừng quay

- Trườn xuống dưới thang như một con rắn

Bạch tuộc tấn công con

người ra sao?

- Cuốn chặt lấy một người thủy thủ, nhấc lên

- Phun chất lỏng màu đen

- Mang theo người thủy thủ xuống đại dương

- Quật ngã Nét

Kết cục của bạch tuộc? - Bạch tuộc thua trận.

Nhóm 1, 2: Hình ảnh bạch tuộc tấn công con tàu

Nhóm 3,4: Hình ảnh con người trong cuộc giáp chiến

Nội dung thảo luân Kết quả thảo luận

Quyết định của thuyền

trưởng và mọi người

- Phóng lao nhọn vào mắt xanh xám

- Lưỡi rìu cắm phập vào mồm quái vật

- Phóng ngập mũi lao vào tim kẻ thù

Thái độ, cảm xúc của

thủy thủ đoàn khi một

người bị bạch tuộc kéo

xuống biển

- Căm thù sục sôi

- Lặng người nhìn xuống biển

- Mắt Nê- mô ứa lệ

Từ câu chuyện vừa khám phá, con rút ra bài học gì khi gặp phải những tình huống khó

khăn, thử thách, nguy hiểm

trong cuộc sống?

Hãy tìm các chi tiết trong đoạn trích

“Bạch tuộc” cho thấy tác giả có hiểu biết dựa vào thành tựu khoa học và chi tiết cho thấy trí tưởng tượng của ông đi trước thời đại ?

1) Các chi tiết trong văn bản “ Bạch tuộc” dựa vào khoa học

công nghệ :

- Tàu ngầm sơ khai

- Hiểu biết về biển và sinh vật biển:tảo biển, bạch tuộc ( sinh

vật thân mềm)

- Địa lí: Vĩ độ

- Về cơ khí , máy móc: e-cu

2) Trí tưởng tượng đi trước thời đại của nhà văn là tàu ngầm No- ti- lớt có đặc điểm giống tàu ngầm hiện đại ( lặn sâu hai đến ba nghìn mét)

Xem lại phần chuẩn bị trang 60, em hãy nêu 1

số lưu ý khi đọc hiểu văn bản truyện khoa

học viễn tưởng?

Khi đọc hiểu tác phẩm truyện KHVT các con cần lưu ý :

Ngoài kĩ năng đọc hiểu văn bản truyện nói chung cần chú ý

những điểm sau:

1.Tác giả viết về ai, về sự kiện, đề tài gì?

2.Những yếu tố nào của văn bản cho biết tính chất tưởng tượng

về một tương lai rất xa so với thời điểm tác phẩm ra đời?

3 Những yếu tố nào cho thấy người viết có những hiểu biết và dựa vào thành tựu khoa học?

LƯU Ý

Nối các ý ở cột B với nội dung cột A

để có được nội dung trả lời đúng

g Tình yêu quê hương đất nước

h Miêu tả tâm lí nhân vật đặc sắc

1) Nghệ thuật:

- Cách kể chuyện hấp dẫn.

- Tình huống truyện độc đáo.

- Trí tưởng tượng phong phú.

2) Nội dung:

- Đề cao lòng dũng cảm, tinh thần đồng đội, tình yêu thương.

- Thể hiện khát vọng khám phá và chinh phục thiên nhiên.

III TỔNG KẾT

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

1 Ôn lại tri thức ngữ văn về truyện KHVT

2 Chuẩn bị:

- Vẽ sơ đồ tư duy khái quát về nội dung bài học.

- Viết 1 đoạn văn nghị luận khoảng 8 câu nêu suy nghĩ của em về thái độ cách ứng xử của con người trước khó khăn thử thách.( xem lại bài trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống)

- Làm thơ 4 (hoặc 5 ) chữ dựa trên nội dung bài học ở tiết 29-30.

- Trả lời câu hỏi cuối bài “ Chất làm gỉ”, tìm hiểu về tác giả Rây Bret- Bơ- ry

Trung sĩ Đại tá Nội dung thảo luận Kết quả thảo luận Nội dung thảo luận Kết quả thảo luận

Địa vị, tuổi tác Địa vị, tuổi tác

Nhận xét về ý tưởng

của trung sĩ.

Nhận xét về thái độ của đại tá

Trung sĩ là người thế

nào?

Đại tá là người thế nào?

Nghệ thuật xây dựng nhân vật

PHIẾU HỌC TẬP VĂN BẢN “ CHẤT LÀM GỈ”