Giáo án lớp 2 tuần 23 theo chuẩn KTKN

LÒCH BAÙO GIAÛNG THIEÁT KEÁ BAØI HOÏC LÔÙP 2 Tuaàn 23 Tuaàn 23 Thöù ba ngaøy 25 thaùng 01 naêm 2011 Taäp ñoïc – Tieát 67 + 68 Baøi BAÙC SÓ SOÙI A/ YEÂU CAÀU CAÀN ÑAÏT Ñoïc troâi chaûy töøng ñoaïn, toa[.]

Trang 1

Tuần 23 Thứ ba ngày 25 tháng 01 năm 2011

Tập đọc – Tiết 67 + 68 Bài: BÁC SĨ SÓI.

A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

- Đọc trôi chảy từng đoạn, toàn bài, nghỉ hơi đúng chỗ

- Hiểu nội dung: Sói gian ngoan bày mưu lừa ngựa để ăn thịt,không ngờ bị ngựa thông minh dùng mẹo trị lại ( Trả lời đượccâu 1,2,3,5.)

- Học sinh khá giỏi biết tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá ( CH4)

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Bảng phụ ghi sẵn các nội dung luyện đọc

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

TIẾT 1 I/ KTBC :

+ 5 HS lên bảng đọc thuộc

lòng bài: Cò và Cuốc và

trả lời các câu hỏi

+ Nhận xét ghi điểm

II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI :

1/ G thiệu : Giới thiệu gián

tiếp qua tranh minh họa và ghi

bảng

2/ Luyện đọc:

a/ Đọc mẫu

+ Đọc mẫu lần 1, tóm tắt

nội dung bài

b/ Luyện phát âm

+ Yêu cầu HS đọc các từ

cần chú ý phát âm trên

bảng phụ

Ngựa , Sói, phiền….

+ Yêu cầu đọc từng câu

c/ Luyện đọc đoạn

+ Treo bảng phụ hướng dẫn

+ Bài tập đọc có thể chia

thành mấy đoạn? Các đoạn

được phân chia như thế nào?

+ Trong bài có lời của

+ HS 1: câu hỏi 1+ HS 2: câu hỏi cuối bài

+ HS 3: nêu ý nghĩa bài tậpđọc

Nhắc lại đầu bài

+ 1 HS đọc lại, cả lớp đọcthầm theo

+ Đọc các từ trên bảng phụnhư phần mục tiêu, đọc cánhân sau đó đọc đồng thanh+ Nối tiếp nhau đọc từng câutheo bàn, mỗi HS đọc 1 câu

+ Tìm cách đọc và luyện đọccác câu:

+ Bài tập đọc chia làm 3đoạn:

Đoạn 1: Thấy ngựa tiến

về phía người.

Đoạn 2: Sói đến gần .

phiền ông xem giúp.

Trang 2

những ai?

+ Khoan thai có nghĩa là gì?

+ Yêu cầu HS đọc, tìm cách

ngắt các câu khó, câu dài

+ Giải nghĩa các từ mới cho

HS hiểu: như phần mục tiêu.

d/ Đọc theo đoạn, bài

+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp

theo đoạn trước lớp

+ Chia nhóm và yêu cầu

luyện đọc trong nhóm

e/ Thi đọc giữa các nhóm

+ Tổ chức thi đọc cá nhân,

đọc đồng thanh

g/ Đọc đồng thanh.

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng

thanh cả bài

- Quan sát nhận xét

* Chuyển ý để vào tiết 2

TIẾT 2 : 3/ Tìm hiểu bài :

* Đọc lại bài lần 2

1 HS đọc thành tiếng, cả lớp

đọc thầm theo

+ Từ ngữ nào tả sự thèm

thuồng của Sói khi thấy

+ Sói định làm gì khi giả vờ

khám chân cho Ngựa ?

+ Sói định lừa Ngựa nhưng

cuối cùng bị Ngựa đá, em

hãy tả lại cảnh Sói bị Ngựa

đá.

+ Chia nhóm mỗi nhóm 4 HS,

yêu cầu thảo luận để chọn

tên gọi khác cho câu truyện

và giải thích

+ Qua cuộc đấu trí của Sói

Đoạn 3: Đoạn còn lại

+ người kể chuyện, lời củaSói, lời của Ngựa

+ Nghĩa là thong thả, khôngvội

- Nó bèn kiếm .lên mắt,/một ống vào cổ,/một áo lên người,,ột chiếc mũ chụp lên đầu.//

+ Nối tiếp nhau đọc đoạn chođến hết bài

+ Luyện đọc trong nhóm

+ Từng HS thực hành đọc trongnhóm

+ Lần lượt từng nhóm đọc thivà nhận xét

-Cả lớp đọc đồng thanh

- 1 em đọc bài, lớp đọc thầmtheo sau đó tìm hiểu và trảlời câu hỏi

Sói thèm rỏ dãi.

+ Sói đã đóng giả làm bác

sĩ đang đi khám bệnh để lừa Ngựa.

+ Khi phát hiện ra Sói đến gần đang bị đau

+ Sói định lựa miếng hết đường chạy.

+ Phát biểu và nhận xét

+ Các nhóm thảo luận vàbáo cáo, nhận xét

Chẳng hạn: Sói và Ngựa; Lừa

Trang 3

và Ngựa, câu truyện muốn

gửi đến chúng ta bài học gì?

6/ Luyện đọc lại bài

+ Tổ chức cho HS thi đọc

truyện theo vai

+ Nhận xét ,tuyên dương các

nhóm đọc bài tốt

- Cho điểm

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- Gọi 1 HS đọc bài Em thích

nhân vật nào nhất? Vì sao?

- Câu chuyện khuyên chúng

ta điều gì?

- Dặn về luyện đọc và

chuẩn bị tiết sau Nhận xét

tiết học

người lại bị người lừa

+ Nêu và nhận xét như phầnmục tiêu

+ Luyện đọc cả bài và đọcthi đua giữa các nhóm

A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Nêu được mộït số yêu cầu tối thiểu khi nhận và gọi điệnthoại

- Ví dụ : Biết chào hỏi và tự giới thiệu; nói năng rõ ràng, lễphép, ngắn gọn’ nhấc và đặt diện thoại nhẹ nhàng

- Biết sử lí một số tình huống đơn giản, thường gặp khi nhậnvà gọi điện thoại

- Biết lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là biểu hiện củanếp sống văn minh

- Bộ đồ chơi điện thoại ( nếu có)

- Vở bài tập đạo đức

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KIẾN THỨC CƠ BẢN I/ KTBC :

+ Gọi 2 HS lên bảng trả lời

+ Nhận xét đánh giá

II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI:

1/ G thiệu : Giới thiệu và ghi

bảng

2/ Hướng dẫn tìm hiểu:

Hoạt động 1 : Thảo luận lớp

Mục tiêu: Giúp HS biết biểu

hiện về một cuộc nói

+ Nêu những hành vi nênlàm và không nên làm khiyêu cầu, đề nghị ngườikhác?

Trang 4

chuyện điện thoại lịch sự.

Cách tiến hành:

+ Khi nghe điện thoại reo, bạn

Vinh làm gì và nói gì?

+ Bạn Nam hỏi thăm Vinh qua

điện thoại ntn?

+ Em học được điều gì qua hội

thoại trên?

+ Cho HS tập nói chuyện điện

thoại, sau đó vài cặp HS lên

đóng vai 2 bạn nói chuyện

điện thoại

Kết luận: Khi nhận và gọi

điện thoại, em cần có thái

độ lịch sự, nói năng rõ ràng,

từ tốn.

Hoạt động 2 : Sắp xếp

câu thành đoạn văn hội

thoại

Mục tiêu: HS biết sắp xếp

các câu hội thoại một cách

hợp lí

+ Viết 4 câu trên 4 tấm bìa:

+ Gọi 4 HS cầm 4 tấm bìa

đứng theo thứ tự cho hợp lí

+ Gọi một số HS nhận xét

+ Cả lớp nhận xét về lời

nói, cử chỉ, hành động khi

gọi và nhận điện thoại

Kết luận: Kết luận về cách

sắp xếp đúng

Hoạt động 3: Thảo luận

nhóm.

Mục tiêu: HS biết cần phải

làm gì khi nhận và gọi điện

thoại

+ Yêu cầu thảo luận nhóm

theo các câu hỏi:

- Nêu những việc cần làm khi

nhận và gọi điện thoại?

+ Nhắc máy, a lô, giới thiệu tên mình và chào bạn và cảm ơn bạn.

+ Hỏi thăm sức khoẻ, chúc mừng và hẹn gặp lại bạn.

+ Nêu rồi nhận xét

+ Vài cặp HS thực hành

+ Nhắc lại kết luận: Khi

nhận và gọi điện thoại, em cần có thái độ lịch sự, nói năng rõ ràng, từ tốn.

+ Thảo luận theo 4 nhóm vàlàm bài tập vào phiếu

Câu 1: Cháu chào bác ạ Cháu là Mai Cháu xin phép được nói chuyện với bạn Ngọc.

Câu 2: A lô, tôi xin nghe.

Câu 3: Dạ, cháu cảm ơn bác.

Câu 4: Cháu cầm máy chờ một lát nhé.

- Nhóm 1 và 2

- Nhóm 3 và 4

- Nhắc lại kết luận

+ Đại diện nhóm trình bàyvà nhận xét

Trang 5

- Lịch sự khi nhận và gọi điện

thoại thể hiện điều gì?

+ Gọi đại diện các nhóm trình

bày kết quả thảo luận và

nhận xét

+ Nhận xét từng nhóm

Kết luận chung: Khi nhận và

gọi điện thoại cần chào hỏi

lễ phép, nói năng rõ ràng,

ngắn gọn; nhấc và đặt máy

nhẹ nhàng; không nói to, nói

trống không.

Lịch sự khi nhận và gọi

điện thoại là thể hiện sự tôn

trọng người khác và tôn

trọng chính mình

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

-Tiết học hôm nay giúp các

em hiểu được điều gì ?

-Vì sao cần phải lịch sự khi

nhận và gọi điện thoại?

-Dặn HS về chuẩn bị cho tiết

sau Nhận xét tiết học

- Nhắc lại kết luận: Khi nhận

và gọi điện thoại cần chào hỏi lễ phép, nói năng rõ ràng, ngắn gọn; nhấc và đặt máy nhẹ nhàng; không nói to, nói trống không

Nêu…

**************************

Toán – Tiết 111 Bài: SỐ BỊ CHIA – SỐ CHIA – THƯƠNG

A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Nhận biết được số bị chia – số chia - thương

- Biết cách tìm được kết quả của phép chia

- Làm bài 1,2

B/ Đ Ồ DÙNG DẠY –HỌC

- Các thẻ từ ghi sẵn như nội dung bài học trong SGK

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

Trang 6

+ Nhận xét đánh giá bài

kiểm tra

1/ Giới thiệu bài : Ghi đầu

bài

2/ Giới thiệu Số bị chia,

số chia, thương :

+ Viết lên bảng phép tính 6 :

2 và yêu cầu HS nêu kết

quả

+ Giới thiệu: Trong phép chia

6 : 2 = 3 thì :

6 là số bị chia, 2 là số

chia, 3 là thương

- Vừa giảng vừa gắn thẻ từ

+ Yêu cầu HS gọi tên các

thành phần trong phép chia

của một số phép chia khác

3/ luyện tập – thực hành:

+ Hãy nêu tên gọi các

thành phần và kết quả của

phép chia trên

+ Yêu cầu HS làm bài

+ Gọi HS nhận xét bài làm

+ Theo dõi và nêu: 6 chia 2bằng 3

+ Theo dõi và nhắc lại

6 gọi là số bị chia

2 gọi là số chia.

Là kết quả trong phép chia

+ Một số HS nêu và nhậnxét

+ Nhiều HS đọc lại+ Đọc kĩ đề và tìm hiểu yêucầu

Trang 7

trên bảng

+ Nhận xét và ghi điểm cho

HS

Bài 2:

+ Yêu cầu HS nêu đề bài

+ Gọi 1 HS lên bảng, cả lớp

làm bài vào vở

+ Nhận xét bài làm trên

bảng

+ Chấm điểm và sửa chữa

-Đọc lại các phép tính chia

trong bài, nêu tên gọi các

thành phần của từng phép

chia

-Dặn HS về học bài

-Về chuẩn bị cho tiết sau

- Nhận xét tiết học

***************************

Thể dục – Tiết 45

ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG, HAI TAY CHỐNG

HÔNG

ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY TRÒ CHƠI: KẾT BẠN.

- Biết cách đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông

- Bước đầu biết cách thực hiện đi nhanh chuyển sang chạy

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

- Bỏ đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang

B/ CHUẨN BỊ :

- Địa điểm: Sân trường

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Phần mở đầu: (10’)

- GV nhận lớp phổ biến nội

dung yêu cầu giờ học

- Đứng tại chỗ vỗ tay hát

- Chạy thành 1 hàng dọc sau

đó chuyển đội hình thành

vòng tròn

- Ôn một số động tác

2 Phần cơ bản: (20’)

- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay

x

Trang 8

chống hông 2,3 lần.

- Cho HS đi thành nhiều lần

- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay

giang ngang

- GV sửa động tác cho 1 số

HS

- Trò chơi “ Kết bạn”

- GV nhắc lại cách chơi

- Cho HS chơi đơn giản

3 Phần kết thúc: (5’)

- Cúi người thả lỏng - cúi lắc

người thả lỏng

- Nhảy thả lỏng - Đứng vỗ

tay và hát

- GV hệ thống lại bài học

- Lập được bảng chia 3

- Nhớ được bảng chia 3

- Biết giải bài toán có một phép chia ( trong bảng chia 3)

- Làm bài 1,2

B/ Đ Ồ DÙNG DẠY –HỌC

- Các tấm bìa, mỗi tấm có gắn 3 chấm tròn

- Phiếu bài tập

I/ KTBC:

+ Gọi 3 HS lên bảng viết

phép chia và tính kết quả,

số bị chia, số chia lần lượt:

a/ 8 và 2 ; b/ 12 và 2 ; c/ 16 và

2

+ Gọi tên từng thành phần

+ Nhận xét cho điểm

1/ Giới thiệu bài : Ghi đầu

bài lên bảng

2/ Hướng dẫn thành lập

+ 3 HS lên bảng thực hiện,cả lớp làm ở bảng con

a/ 8 : 2 = 4 ; b/ 12 : 2 = 6 ; c/ 16 :

2 = 8

Nhắc lại đầu bài+ Quan sát thao tác và trảlời:

Trang 9

bảng chia :

+ Gắn 4 tấm bìa, mỗi tấm bìa

có 3 chấm tròn lên bảng và

nêu bài toán: Mỗi tấm bìa

có 3 chấm tròn Hỏi có tất

cả bao nhiêu chấm tròn?

+ Nêu phép tính thích hợp để

tìm số chấm tròn

+ Nêu bài toán: Trên các

tấm bìa có tất cả 12 chấm

tròn Biết mỗi tấm bìa có 3

chấm tròn Hỏi có tất cả

bao nhiêu tấm bìa?

+ Hãy nêu phép tính thích hợp

để tìm số tấm bìa mà bài

toán yêu cầu

-Viết lên bảng phép tính 12 :

3 = 4

+ Hướng dẫn tương tự với vài

phép tính khác

+ Có thể xây dựng bảng chia

bằng cách cho phép nhân và

yêu cầu HS viết phép chia

dựa vào phép nhân đã cho

nhưng có số chia là 3

+ Yêu cầu HS đọc bảng chia 3,

xóa dần cho HS đọc thuộc

+ Yêu cầu HS tự làm bài , sau

đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi

vở để kiểm tra lẫn nha

+ Gọi 1, 2 học sinh đọc lại bài

+ Chấm bài nhận xét

Bài 2:

+ Gọi 1 HS đọc đề

+ Hỏi: có tất cả bao nhiêu

học sinh?

4 tấm bìa có 12 chấm tròn

3 x 4 = 12

+ Phân tích bài toán và gọi

đại diện trả lời: Có tất cả

4 tấm bìa.

+ Phép tính đó là: 12 : 3 = 4

- Đọc đồng thanh: 12 chia 3bằng 4

+ Lập các phép tính 3 ; 6 ;

9 ; chia 3 theo hướng dẫncủa GV

+ Tiếp tục xây dựng bảngchia 3 dựa vào các phépnhân cho trước

+ Cả lớp đọc đồng thanhbảng chia 3 , sau đó tự họcthuộc bảng nhân

+ Thi đọc thuộc lòng

+ Nêu yêu cầu của bài

+ Làm bài vào bảng con vàkiểm tra bài lẫn nhau

6 : 3 = 2 3 : 3 = 1 15 : 3

= 5

9 : 3 = 3 12 : 3 = 4 30 : 3

= 10

Đọc lại bài một lần

+ Đọc đề bài

+ Có tất cả 24 HS.

+ 24 HS được chia đều thành 3 tổ.

+ Cả lớp giải vào vở, 1 HSlên bảng

Bài giải:

Số học sinh mỗi tổ là:

24 : 3 = 8( HS) Đáp số : 8 HS.

Trang 10

+ 24 HS được chia đều thành

mấy tổ?

+ Yêu cầu HS tự tóm tắt và

giải vào vở

-Dặn HS về học bài Cho vài

HS đọc thuộc bảng chia 3

-Nêu tên gọi các thành

phần của một số phép chia

-Về chuẩn bị cho tiết sau

- Nhận xét tiết học

-Vài HS đọc thuộc bảng chia 3

******************************************

Chính tả ( Tập chép) – Tiết 45

Bài: BÁC SĨ SÓI.

- Chép chính xác bài chính tả, trình đúng đoạn tóm tắt bàiBác sĩ Sói

- Làm được bài tập 2 a/b hoặc 3 a/b

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Bảng phụ ghi nội dung đoạn chép và bài tập chính tả

I/ KTBC :

+ Yêu cầu 2 HS lên bảng, cả

lớp viết ở bảng con các từ

sau:

+ Nhận xét cho điểm

1/ G thiệu: Giới thiệu và ghi

+ Đoạn văn tóm tắt nội dung

+ Viết: riêng lẻ, tháng

giêng, con dơi, rơi vãi.

+ 3 HS đọc lại, cả lớp theodõi

+ Bài tập đọc: Bác sĩ Sói.

+ Sói đóng giả làm bác sĩ

để lừa Ngựa Ngựa bình tĩnh

Trang 11

bài tập đọc nào ?

+ Đoạn trích nói về nội dung

gì?

b/ Hướng dẫn nhận xét

trình bày

+ Đoạn văn có mấy câu ?

+ Chữ đầu câu văn ta phải

viết ntn?

+ Lời của Sói nói với Ngựa

được viết sau dấu câu nào?

+ Trong bài còn có những

dấu câu nào nữa?

+ Những chữ nào trong bài

cần phải viết hoa?

c/ Hướng dẫn viết từ khó

+Yêu cầu HS đọc các từ

+ Đọc lại cho HS soát lỗi

+ Thu vở chấm điểm và

+ Gọi 2 HS lên bảng làm bài,

cả lớp làm vào vở

+ Yêu cầu nhận xét bài làm

trên bảng

+ Nhận xét ghi điểm

Bài 3:

+ Gọi 1 HS đọc yêu cầu

+ Treo bảng phụ và yêu cầu

HS thảo luận nhóm trong 5

phút

+ Phát cho mỗi nhóm 1 tờ

đối phóù với Sói Sói bị Ngựa đá cho một cú như trời giáng.

+ Đoạn văn có 3 câu.

+ Viết lùi và 1 ô vuông và viết hoa chữ đầu tiên.

+ Viết sau dấu hai chấm và nằm trong dấu ngoặc kép + Dấu chấm, dấu phẩy.

+ Các chữ: Sói, Ngựa và các chữ đầu câu.

+ Đọc các từ: giả làm, chữa

giúp, chân sau, trời giáng

+ Viết các từ trên vàobảng con rồi sửa chữa

+ Viết chính tả

+ Soát lỗi, đảo vở

+ Chọn từ và điền vào chỗtrống

+ Làm bài

Đáp án:

a/ nối liền, lối đi, ngọn lửa, một nửa.

b/ ước mong, khăn ướt; lần

lượt, cái lược

+ Đọc đề bài

+ Thảo luận theo 4 nhómtrong 5 phút

+ Các nhóm nhận giấy vàviết, bắt đầu thảo luận vàbáo cáo Một số đáp án:

a/ lá cây, lành lặn, lưng, lẫn, lầm, la,2 la hét, la liệt, lung lay, lăng Bác

nam nữ, nữ tính, nàng tiên, nâng niu

Trang 12

giấy và 1 bút da để tìm từ

và điền vào giấyï

+ Tổng kết, tuyên dương

- Cho HS nhắc lại quy tắc viết

chính tả

- Yêu cầu HS về nhà giải

bài tập 1

-Chuẩn bị cho tiết sau Nhận

xét tiết học

b/ ước mơ, tước vỏ, trầy xước, ngước mắt, bắt chước, lướt ván, trượt ngã

- Nhắc lại quy tắc viết chính tả

*********************************

Kể chuyện – Tiết 23 Bài : BÁC SĨ SÓI.

- Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- Học sinh khá giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện ( BT 2)

B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

- 4 tranh minh hoạ

- Bảng viết sẵn nội dung gợi ý từng đoạn

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU :

I/ KTBC :

+ Gọi 2 HS lên bảng kể

chuyện tiết học trước

+ Nhận xét đánh giá và ghi

điểm

1) Giới thiệu bài : Yêu cầu

HS nhắc tên bài tập đọc, Ghi

đầu bài lên bảng

2) Hướng dẫn kể truyện

theo gợi ý:

a/ Đặt tên cho từng đoạn

chuyện

+ Treo tranh và hỏi: Bức tranh

minh hoạ điều gì?

+ Quan sát tranh 2 và cho

biết Sói lúc này ăn mặc

+ 2 HS kể Lớp nhận xét, bố sung

+ Bức tranh vẽ một chú ngựa đang ăn cỏ và một con Sói đang thèm thịt Ngựa đến rỏ dãi.

+ Sói mặc áo khoác trắng, đầu sói đội 1 chiếc mũ có thêu chữ thập đỏ, mắt đeo kính, có đeo ống nghe Sói đang đóng giả làm bác sĩ + Sói mon men lại gần Ngựa

Trang 13

+ Bức tranh 3 vẽ cảnh gì?

+ Bức tranh 4 minh hoạ điều

gì?

+ Chia lớp thành các nhóm

nhỏ, mỗi nhóm 4 HS?

+ Yêu cầu kể lại từng đoạn

trong nhóm mình

+ Yêu cầu kể lại từng đoạn

truyện trước lớp

b/ Phân vai dựng lại câu

chuyện :

+ Để dựng lại được câu

chuyện này chúng ta cần

mấy vai diễn? Đó là những

vai nào?

+ Khi nhập vào các vai cần

thể hiện giọng ntn?

+ Chia nhóm và yêu cầu HS

cùng nhau dựng lại câu

chuyện trong nhóm theo hình

thức phân vai

+ Nhận xét

-Câu chuyện khen ngợi nhân

vật nào ?

-Qua câu chuyện này, em học

những gì bổ ích cho bản

thân?

-Dặn HS về nhà kể lại câu

chuyện và chuẩn bị tiết sau

Nhận xét tiết học

để nó khám bệnh cho Ngựa bình tĩnh đối phó với Sói + Ngựa tung vó đá cho Sói một cú trời giáng Sói bị hất tung về phía sau mũ văng ra, kính vỡ ra

+ Thực hiện kể chuyện trongnhóm

+ Một số nhóm nối tiếpnhau kể lại câu chuyện trướclớp, cả lớp theo dõi nhậnxét

+ Cần 3 diễn viên: Người

dẫn chuyện, Sói, Ngựa.

+ Giọng người dẫn chuyện vui và dí dỏm; Giọng Ngựa giả vờ lễ phép ; Giọng Sói giả nhân giả nghĩa.

+ Các nhóm dựng lại câuchuyện Sau đó một sốnhóm trình bày trước lớp

-Câu chuyện khen ngợi nhân vật…

-Qua câu chuyện này, em học những…

*****************************

Thể dục – Tiết 46

ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG, HAI TAY CHỐNG

Trang 14

- Bước đầu biết cách thực hiện đi nhanh chuyển sang chạy.

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

- Bỏ đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang

- Địa điểm : Sân trường dọn vệ sinh sạch sẽ

- Phương tiện : 1 còi , kẻ vạch chuẩn bị, xuất phát, đích

I/ PHẦN MỞ ĐẦU:

+ Phổ biến nội dung giờ học:

1 phút

+ Yêu cầu HS ra sân tập theo

4 hàng dọc

+ Xoay các khớp cổ tay, vai,

đầu gối, hông

+ Đi đều theo 4 hàng dọc trên

địa hình tự nhiên

+ Oân một số động tác của

bài thể dục phát triển chung

II/ PHẦN CƠ BẢN:

+ Đi thường theo vạch kẻ

thẳng, hai tay chống hông: 1

đến 2 lần 10m

+ Đi nhanh chuyển sang chạy: 2

đến 3 lần 15 – 20m

+ Chỉ cho HS biết : Vạch

chuẩn bị xuất phát, vách

bắt đầu chạy và vạch đích

đến Từng đợt chạy xong vòng

sang hai bên , đi thường về

tập hợp ở cuối hàng

+ Sau lần 1, Nhận xét, nhắc

nhở

Tiếp tục lần 2 nếu HS thực

hiện chưa đúng

+ Chơi trò chơi: Kết bạn

+ Nêu tên trò chơi, cùng HS

nhắc lại cách chơi

+ Tổ chức cho cả lớp cùng

chơi

III/ PHẦN KẾT THÚC :

+ Đi đều theo 4 hàng dọc và

+ Cả lớp cùng thực hiện.+ Thực hiện cùng ôn lại bàithể dục

+ Các đội thi đua với nhau

+ Thực hiện lại+ Lắng nghe

+ Cùng chơi trò chơi

+ Thực hiện dưới sự giámsát của GV

+ Thực hiện+ Lắng nghe+ Nghe để thực hiện

Trang 15

thả lỏng.

+ Hệ thống lại nội dung tiết

học

+ Dặn HS về nhà tập luyện

và chuẩn bị tiết sau, nhớ đi

đều mỗi ngày vào buổi

sáng

******************************************

Thứ sáu ngày 11 tháng 02 năm 2011

Tập đọc – Tiết 69 Bài : NỘI QUY ĐẢO KHỈ

- Biết nghỉ hơi đúng chỗ, đọc rõ ràng, rành mạch được điều

trong bảng nội quy

- Hiểu và có ý thức tuân theo nội quy ( trả lời được Ch 1,2)

- Học sinh khá giỏi trả lời được câu hỏi 3

- Gd hs nâng cao ý thức bảo vệ môi trường.

B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC :

- Tranh minh họa bài tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn các câu, từ cần luyện đọc

I/ KTBC: Gọi 4 HS lên bảng

đọc bài: Bác sĩ Sói và trả

lời câu hỏi

+ Nhận xét cho điểm từng

em

II / DẠY – HỌC BÀI MỚI:

1) Giới thiệu :Giới thiệu

bài và ghi đầu bài lên

bảng ( Có thể giới thiệu qua

tranh)

2) Luyện đọc

a/ Đ ọc mẫu :

+ Đọc lần 1 sau đó gọi 1 HS

đọc lại.Treo tranh và tóm tắt

nội dung

b/ Luyện phát âm các từ

khó dễ lẫn

+ Yêu cầu HS đọc các từ

giáo viên ghi bảng

+ Yêu cầu đọc nối tiếp từng

3 HS nhắc lại đầu bài

+ Đọc thầm theo, 1 HS đọc lại

+ Đọc các từ khó như phầnmục tiêu

+ Đọc nối tiếp từng câu mỗi

HS đọc 1 câu

+ 1 HS đọc bài+ Tìm cách đọc và luyện đọccác câu:

Trang 16

câu và tìm từ khó

c/ Luyện đọc đoạn

+ Gọi HS đọc câu

+ Yêu cầu HS nêu cách ngắt

giọng

+ Yêu cầu HS luyện đọc giải

thích các từ: Đảo khỉ, quy,

khành khạch…

+ Yêu cầu tìm đọc các câu

khó

d/ Đọc cả bài

+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp

từ đầu cho đến hết bài

+ Yêu cầu HS chia nhóm 4 và

đọc bài trong nhóm

e/ Thi đọc

+ Tổ chức thi đọc trước lớp

+ Gọi HS nhận xét- tuyên

dương

+ Đọc đồng thanh

c / Tìm hiểu bài

* Đọc mẫu lần 2

+ Nội quy Đảo Khỉ có mấy

điều?

+ Em hiểu những điều quy

định nói trên như thế nào?

+ Cho hoạt động nhóm để tìm

từng điều của nội quy, mỗi

nhóm giải thích 1 điều và

nhận xét

+ Vì sao đọc xong nội quy, Khỉ

Nâu lại khoái chí ?

+ Ý nghĩa của bài nói lên

Khách đến tham quan Đảo Khỉ/ cần thực hiện những điều quy định dưới đây.//

Đọc xong,/Khỉ Nâu cười khành khạch/tỏ vẻ khoái chí.//

+ Cho HS luyện đọc nối tiếp

+ Lần lượt từng HS đọc bàitrong nhóm.Nghe và chỉnhsửa cho nhau

+ Các nhóm cử đại diện thiđọc với nhóm khác

a/ Nhóm 1 – điều 1: Mọi

khách tham quan đều phải mua vé vì Đảo Khỉ cần có tiền chăm sóc đàn khỉ, trả công cho cán bô, công nhân.

b/ Nhóm 2 – điều 2: Nếu

thú nuôi trong chuồng bị trêu chọc, chúng sẽ tức giận, có thể gây nguy hiểm cho người trêu chọc chúng.

c/ Nhóm 3 – điều 3: Khi cho

thú ăn các loại thức ăn lạ có thể chúng bị mắc bệnh nên khách tham quan không được cho thú ăn.

+ Vì nó thấy Đảo Khỉ và họ

hàng của nó được bảo vệ,

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	248 KB