Giáo án lớp 2 tuần 25theo chuẩn KTKN

LÒCH BAÙO GIAÛNG THIẾT KẾ BÀI HỌC LỚP 2 Tuần 25 Tuaàn 25 Thöù tư ngaøy 23 thaùng 02 naêm 2011 Taäp ñoïc – Tieát 73 + 74 Baøi SÔN TINH – THUYÛ TINH A/ YEÂU CAÀU CAÀN ÑAÏT Bieát ngaét nghæ hôi ñuùng, ño[.]

Trang 1

Tuần 25 Thứ tư ngày 23 tháng 02 năm 2011

Tập đọc – Tiết 73 + 74 Bài : SƠN TINH – THUỶ TINH.

A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câuchuyện

- Hiểu nội dung: truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta do ThủyTinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhândân đắp đê chống lụt.( Trả lời được câu hỏi 1,2,4.)

- Học sinh khá ,giỏi trả lời được câu hỏi 3

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Tranh minh họa bài tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn các nội dung luyện đọc

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

TIẾT 1 : I/ KTBC :

+ 3 HS lên bảng đọc bài Voi

nhà và trả lời các câu hỏi.

+ Nhận xét ghi điểm

II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI :

1/ G thiệu : Giới thiệu gián

tiếp qua tranh minh họa và ghi

bảng

2/ Luyện đọc:

a/ Đọc mẫu

+ Đọc mẫu lần 1, tóm tắt

nội dung bài

+ Gọi 1 em học sinh đọc lại bài

một lượt, và cho cả lớp đọc

thầm

b/ Luyện phát âm

+ Yêu cầu HS đọc các từ cần

chú ý phát âm trên bảng

phụ: Hùng Vương, nước thẳm,

ván cơm nếp, nệp…

+ Yêu cầu đọc từng câu.Theo

dõi nhận xét

c/ Luyện đọc đoạn

+ Treo bảng phụ hướng dẫn

+ Bài tập đọc có thể chia

+ HS 1: câu hỏi 1+ HS 2: câu hỏi cuối bài

+ HS 3: nêu ý nghĩa bài tậpđọc

Nhắc lại đầu bài

+ 1 HS đọc lại, cả lớp đọcthầm theo

+ Đọc các từ trên bảng phụnhư phần mục tiêu, đọc cánhân sau đó đọc đồng thanh+ Nối tiếp nhau đọc từngcâu theo bàn, mỗi HS đọc 1câu

+ Tìm cách đọc và luyện đọccác câu:

+ Bài tập đọc chia làm 3

Trang 2

thành mấy đoạn? Các đoạn

được phân chia như thế nào?

+ Yêu cầu giải thích từ: Cầu

hôn

+ Yêu cầu HS đọc, tìm cách

ngắt các câu khó, câu dài

+ Giải nghĩa các từ mới cho

HS hiểu: như phần mục tiêu.

d/ Đọc theo đoạn, bài

+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp

theo đoạn trước lớp

+ Chia nhóm và yêu cầu

luyện đọc trong nhóm

e/ Thi đọc giữa các nhóm

+ Tổ chức thi đọc cá nhân,

đọc đồng thanh

g/ Đọc đồng thanh

* Chuyển ý để vào tiết 2

+ Hùng Vương phân xử hai vị

thần đến cầu hôn bằng

cách nào ?

+ Lễ vật mà Hùng Vương

yêu cầu gồm những gì ?

+ Vì sao Thuỷ Tinh đùng đùng

nổi giận cho quân đánh đuổi

Đ oạn 3:Đ oạn còn lại

+ Cầu hôn nghĩa là xin lấyngười con gái làm vợ

+ Nghĩa là thong thả, khôngvội

Hãy đem đủ .ván cơm nếp,/hai trăm nệp bánh chưng,/voi chín ngà,/gà chín cựa,/ngựa chín hồng mao.//

Thuỷ Tinh đến sau,/không lấy Mị Nương,/ đùng đùng tức giận,/cho quân đuổi đánh Sơn Tinh.//

+ Nối tiếp nhau đọc đoạn chođến hết bài

+ Luyện đọc trong nhóm

+ Từng HS thực hành đọctrong nhóm

+ Lần lượt từng nhóm đọc thivà nhận xét

+Cả lớp đọc đồng thanh

* 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo

+ Hai vị thần là Sơn Tinh và Thuỷ Tinh.

+ Sơn Tinh đến từ vùng non cao Thuỷ Tinh đến từ vùng nước thẳm.

+ Ai mang đủ lễ vật đến trước thì được cưới Mị Nương làm vợ.

Trang 3

Sơn Tinh?

+ Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh

bằng cách nào?

+ Sơn Tinh đã chống lại Thuỷ

Tinh ntn?

+ Ai là người chiến thắng

trong cuộc chiến đấu này?

+ Yêu cầu HS thảo luận để

trả lời câu hỏi 4?

+ Câu truyện muốn nói lên

điều gì?

6/ Luyện đọc lại bài

+ Tổ chức cho HS thi đọc

truyện theo vai

+ Nhận xét ,tuyên dương các

nhóm đọc bài tốt

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

-Gọi 1 HS đọc bài Em thích

nhân vật nào nhất? Vì sao?

-Câu chuyện khuyên chúng ta

điều gì?

-Dặn về luyện đọc và chuẩn

bị tiết sau Nhận xét tiết học

+ Một trăm ván cơm nếp, một trăm đệp bánh trưng, voi chín ngà, gà chí cựa ,ngựa chín hồng mao.

+ Vì Thuỷ Tinh đến sau Sơn Tinh và không lấy được Mị Nương.

+ Thuỷ Tinh hô mưa, gọi gió, dâng nước cuồn cuộn

+ Sơn Tinh đã bốc từng quả đồi, dời từng quả núi chặn dòng nước lũ.

+ Sơn Tinh là người chiến thắng.

+ Thảo luận theo 4 nhómbáo cáo và nhận xét

+ Truyện giải thích hiện tượng lũ lụt xảy ra ở nước

ta hàng năm do Thủy Tinh dâng nước trả thù Sơn Tinh Qua đó truyện ca ngợi ý trí kiên cường của nhân dân ta trong việc đắp đê chống lụt lội.

+ Luyện đọc cả bài và đọc thi đua giữa các nhóm

- Nêu xem mình thích nhân vật nào

Qua câu chuyện khuyên chúng ta ….

**************************

Đạo đức – Tiết 25 Bài : THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Học sinh thực hiên các kĩ năng , hành vi giao tiếp đã học ở các bài trước

- Rèn kĩ năng thực hiện các hành vi trong giao tiếp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

Trang 4

- Phiếu bài tập.

- Điện thoại đồ chơi( nếu có)

III CÁC HOẠT ĐỒNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.Hoạt động 1: Giới thiệu

bài, ghi đầu bài lên bảng

2.Hoạt động 2: Hướng dẫn

học sinh thực hành theo nhóm

vào phiếu

- Giáo viên viết sẵn câu hỏi

vào phiếu bài tập các bài

đã học

- Yêu cầu học sinh lên bắt

thăm các câu hỏi

đó rồi chuẩn bị trả lời câu

hỏi theo phiếu

-Học sinh lần lượt lên bảng

trả lời

-Yêu cầu cả lớp theo dõi và

nhận xét bạn

- Giáo viên hướng dẫn nhận

xét sau đó giáo viên nhận

xét chấm điểm

3.Hoạt động 3:Trò chơi: Đóng

vai

- Giáo viên ra một số câu

hỏi và cho các nhóm thực

hành chơi đóng vai

+ Ba em lên bảng đóng vai là

người đi chợ bị rơi túi tiền và

hai bạn đóng vai đi học và

nhặt được túi tiền lúc đó hai

bạn xử lí như thế nào?

+ Ba bạn đóng vai cùng ngồi

học trong khi đó có một bạn

quên mang bút lúc đó bạn

Tại sao khi nhặt được của rơi lại cần tìm và trả lại người mất?

Tại sao lại cần trả lại của rơi?Khi em nhìn thấy bạn mình nhặt được của rơi em nên làm gì?

Vì sao cần nói lời yêu cầu đề nghị?

Khi cần đến người khác giúp đỡ em cần phải nói như thế nào?

Tại sao cần nói lời yêu cầu đề nghị lịch sự?

Khi nhận và gọi điện thoại

em cần phải nói như thế nào?

Tại sao không được quát to khinhận hay gọi điện thoại?

- Học sinh lên bảng bắt thăm và về chỗ chuẩn bị và trả lời câu hỏi

- Lớp nghe và nhận xét, bổ sung

Chia lớp làm bốn nhóm cùng chơi trò chơi đóng vai

-Các nhóm lên đóng các vai

ở dưới lớp theo dõi và nhận xét

Trang 5

cần nói như thế nào?

+ Hai bạn đóng vai gọi điên

thoại cho nhau

- Giáo viên hướng dẫn học

sinh các nhóm còn lại chú ý

và nhận xét các bạn đóng

vai và bổ xung nếu cần

- Giáo viên nhận xét

4 Hoạt động 4:Củng cố

-Dặn dò

- Cho học sinh nhắc lại nội

dung bài học ngày hôm nay

- Một em nhắc lại khi cần nhờ

người khác việc gì ta cần

phải nói như thế nào?

- Nhận xét giờ học dặn dò

tuần sau

Nhắc lại nội dung của bài

Nêu cách ứng sử khi cần nhờ người khác một việc gì?

*******************************

Toán – Tiết 121 Bài : MỘT PHẦN NĂM A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

- Nhận biết( Bằng hình ảnh trực quan) “ Một phần năm”, biết đọc, viết 1/5

- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau

- Làm bài 1,3

- Chuẩn bị các hình vuông , hình tròn ,hình tam giác đều giống như hình vẽ trong SGK

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

I/ KTBC :

+ 2 HS lên bảng làm bài

chỗ trống

5 x 2 ……50 : 5 , 30 :5 ……3 x2

3 x 5 ……45 : 5

- 2 HS đọc thuộc bảng chia 5

+ Nhận xét cho điểm

II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI:

1/ G thiệu : Giới thiệu và

ghi bảng

2/ Hướng dẫn tìm hiểu

+ 2 HS giải bài tập , cả lớplàm vào vở nháp

5 x 2 = 50 : 5 , 30 :5= 3 x2 ,

3 x 5 > 45 : 5+ 2 HS đọc thuộc bảng chia 5

1 số HS nêu nhận xét

+ Quan sát, theo dõi

Trang 6

bài

Treo bảng cài, sau đó cài

tấm bìa hình vuông như SGK

YC HS quan sát,rồi dùng kéo

cắt hình vuông ra làm năm

phần bằng nhau và giới

thiệu ” Có một hình vuông ,

chia làm năm phần bằng

nhau , lấy đi một phần , còn

lại một phần năm hình vuông

.”

+ Tiến hành tương tự với hình

tròn , hình tam giác đều rút

ra kết luận :

+ Có 1 hình tròn , hình tam

giác ,……chia thành 5 phần

bằng nhau , lấy đi một phần ,

còn lại một phần năm hình

tròn ,HTG …

+ Trong toán học người ta biểu

thị “một phần năm” Viết là :

5

1

Một phần năm.

+ Yêu cầu HS đọc

3 / Thực hành

Bài:1

+ Yêu cầu HS đọc đề bài Suy

nghĩ làm bài rồi phát biểu

ý kiến

Bài 3 :

+ Yêu cầu đọc đề bài

+ Yêu cầu HS quan sát hình

vẽ và tự làm bài

+ Vì sao em biết hình a đã

khoanh vào một phần năm

số con vịt?

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

-Các em vừa học toán bài

gì ?

+ Theo dõi và đọc số

5 1

+ Một số HS đọc một phầnnăm

+ Đọc đề

+ Trả lời các hình đã tômàu 1/5 làhình A C, D Nhậnxét

+ Đọc đề.Nêu yêu cầu + Hình a đã khoanh vào một phần nămsố con vịt

+ Vì hình a có 10 con vịt tấtcả,chia làm 5 phần bằngnhau thì mỗi phần sẽ có 2con vịt , vậy hình a có 2 convịt được khoanh

- Em vừa học toán bài…

-Một phần năm được viết như…

15

1515

Trang 7

-Đưa lên một số hình được chia

làm2,3,4, 5 phần , yêu cầu HS

nêu hình có biểu tượng 1/5

-Một phần năm được viết như

thế nào ?

- Nhận xét tiết học , tuyên

dương

-Dặn về nhà làm các bài

trong vở bài tập Chuẩn bị

bài cho tiết sau

**********************************

Tự nhiên xã hội – Tiết 25 Bài : MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG TRÊN CẠN

A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Nêu được tên, lời ích của một số cây sống trên cạn

- Quan sát và chỉ ra được một số cây sống trên cạn

- Aûnh minh hoạ trong sách

- Các cây ở sân trường, vườn trường

- Một số tranh ảnh về cây cối

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

I/ KTBC:

+ Gọi 3 HS lên bảng trả lời

các câu hỏi:

+ Nhận xét

1) Giới thiệu : Ghi đầu bài

lên bảng và gọi học sinh

nhắc lại đầu bài

2) Hướng dẫn tìm hiểu bài

Hoạt động 1 : Làm việc

với SGK

Mục tiêu: Hình thành kĩ năng

quan sát, nhận xét, mô tả

Bước 1: Làm việc theo cặp

+ Yêu cầu thảo luận theo

nhóm đôi, quan sát hình ở

SGK mô tả sơ qua theo các

nội dung:

a/ Tên cây?

b/ Thân, cành, lá, hoa của

cây?

+ Cây sống ở đâu?

+ Hoạt động theo cặp theocác nội dung GV nêu ra

a/ Cây cam.

b/ Thân màu nâu, có nhiều cành Lá cam nhỏ, màu xanh Hoa cam mầu trắng, sau

ra quả.

c/ Rễ cam ăn sâu vào lòng đất, có vai trò hút nước cho cây.

Trang 8

c/ Rễ của cây có gì đặc biệt

và có vai trò gì?

+ Gọi vài nhóm trình bày và

nhận xét

Bước 2: Làm việc cả lớp

ngoài sân trường

+ Yêu cầu thảo luận nhóm

theo các nội dung

Nhóm 1 , 3 : Quan sát cây cối

ở sân trường.

Nhóm 3 , 4 : Quan sát cây cối

ở vườn trường.

a/ Tên cây?

b/ Đó là cây cao cho bóng

mát hay là cây hoa?

c/ Có thấy được phần rễ cây

không?

Hoạt động 2 : Làm việc

với SGK

Mục tiêu : Nhận biết một số

cây sống trên cạn và ích lợi

của chúng

+ Yêu cầu các nhóm quan

sát tranh : nói tên và ích lợi

của các cây có trong hình

+ Yêu cầu các nhóm trình

Có rất nhiều loài cây sống

trên cạn Chúng là nguồn

cung cấp thức ăn cho người,

động vật và ngoài ra chúng

+ Các nhóm thảo luận

+ Đại diện các nhóm trìnhbày, nhóm khác bổ sung

+ Quan sát thảo luận theo 7nhóm

+ Các nhóm báo cáo rồinhận xét

- Hình 1 : cây mít Cho quả

để ăn, lấy gỗ.

- Hình 2 : cây phi lao Chắn

gió bão, lấy gỗ.

- Hình 3 : cây bắp Cho trái

để ăn.

- Hình 4 : Cây đu đủ Cho trái

để ăn.

- Hình 5 : Cây thanh long Cho

trái để ăn.

- Hình 6 : cây sả Cho củ để

Các nhóm cùng chơi trò chơiđố và giải đố

+Cây gì có loài hoa nào tượng trưng cho mùa thu? ( hoa cúc )

Trang 9

còn nhiều lợi ích khác.

Hoạt động 3: Tổ chức trò

chơi

+ Chia lớp thành 2 đội, đội

bên này đố, đội kia trả lời

và ngược lại, nếu HS lúng

túng thì GV có thể đố thêm

cho cả 2 đội đưa tay giành ưu

tiên trả lời

+Cây gì có lá hình kim?

( thông )

+Cây gì có quả cho bà ăn

trầu? ( quả cau)

+Cây gì có quả lòng đỏ vỏ

xanh? ( dưa hấu )

+Cây gì có hoa thường nở

vào mùa hè ở sân trường?

(phượng)

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ

-C ác em vừa học bài gì ?

-Qua bài học em hiểu được

điều gì?

-Các em có thể làm những

công việc gì để bảo vệ cây?

-Dặn HS về nhà học bài và

chuẩn bị đồ dùng để học

tiết sau

- Nhận xét tiết học

+Cây gì có quả màu đỏ, dùng để nấu xôi? (quả gấc)

+Cây gì cùng họ hàng nhà cam? (cây quýt )

+Cây gì có quả có nhiều gai? (quả mít hoặc sầu riêng .)

+Loài cây gì có thể sống ở

sa mạc? ( xương rồng )

*******************************************

Thứ năm ngày 24 tháng 02 năm 2011

Toán – Tiết 122 Bài : LUYỆN TẬP A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

- Thuộc bảng chia 5

- Biết giải bài toán có một phép chia ( trong bảng chia 5)

- Làm bài 1,2,3

- Bảng phụ

I/ KTBC :

+ Vẽ trước lên bảng một số

hình đã học yêu cầu HS nhận + Cả lớp quan sát hình vàgiơ tay phát biểu ý kiến

Trang 10

biết hình đã được tô màu

một phần năm

ghi bảng

2/ Hướng dẫn luyện tập

Bài:1

+ Yêu cầu HS tự làm bài

+ Chữa bài, nhận xét và ghi

điểm

+ Gọi HS đứng tại chỗ đọc

thuộc lòng bảng chia 5

+ Nhận xét tuyên dương

Bài 2:

+ Gọi HS đọc đề bài

+ Gọi HS nhận xét bài bạn

+ Một HS nói: Khi biết kết

quả của 5 x 2 = 10 ta có thể

viết ngay kết quả 10 : 2 = 5

và 10 : 5 = 2 mà không cần

tính Theo em, bạn đó nói

đúng hay sai? Vì sao

Bài 3 :

+ Gọi 1 HS đọc đề bài

+ Có tất cả bao nhiêu quyển

vở?

+ Chia đều cho 5 bạn nghĩa là

chia ntn?

+ Yêu cầu HS tự tóm tắt và

giải bài toán

Tóm tắt:

5 bạn : 35 quyển vở

1 bạn : quyển vở?

+ Yêu cầu nhận xét bài làm

trên bảng, sau đó chữa bài

và ghi điểm

+ 1 HS lên bảng, cả lớp làmvào vở

10:5=2 15:5=3 20:5=4 25:5=5

30:5=6 45:5=9 35:5=7 50:5=10

+ Nhận xét bài trên bảng.+ Thi đọc thuộc lòng

+ Đọc đề bài

+ 4 HS lên bảng, mỗi HS làm

1 phép tính trong bài

+ Bạn nói đúng vì: Tích chia

cho thưà số này ta được thừa số kia.

5 x 2 = 10

10 : 2 = 5

10 : 5 = 2

+ Đọc đề bài

+ Có tất cả 35 quyển vở.

+ Nghĩa là chia thành 5 phần bằng nhau, mỗi bạn là một phần.

+ 1 HS lên bảng, cả lớp làmbài vào vở rồi chữa bài

Bài giải:

Số quyển vở mỗi bạn nhận

được là:

35 : 5 = 7 (quyển vở) Đáp số: 7 quyển vở

-Các em vừa học toán bài… -Một số HS đọc lại bảng chia

5

Trang 11

-Các em vừa học toán bài gì ?

-Một số HS đọc lại bảng chia 5

A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạnvăn xuôi

- Làm được bài tập 2 a/b hoặc bài 3 a/b

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Bảng phụ ghi nội dung đoạn chép và bài tập chính tả

I/ KTBC :

+ Ở bài viết trứơc đa số các

em sai là :tan ( tang )quặp

(quoặp).Bây giờ các em viết

lại

+ Yêu cầu 2 HS lên bảng, cả

lớp viết ở bảng con các từ

sau:

+ Nhận xét

1/ G thiệu: Giới thiệu và ghi

+ Đọc mẫu và gọi học sinh

đọc lại bài

+ Đoạn văn giới thiệu với

chúng ta điều gì ?

b/ Hướng dẫn nhận xét

+ Viết: tan ,quặp, xâu kim,

xinh đẹp, sâu bọ, sinh sống, huơ, sút bóng

+ 3 HS đọc lại, cả lớp theodõi

+ Về vua Hùng thứ mười

tám Ông có một người con gái xinh đẹp tuyệt vời Khi nhà vua kén chồng cho con gái thì đã có hai chàng trai đến cầu hôn.

+ Khi trình bày, chữ đầu câuphải viết hoa và viết thụtvào một ô vuông

Trang 12

trình bày

+ Yêu cầu HS quan sát kĩ bài

viết mẫu trên bảng và nêu

cách trình bày một đoạn văn

c/ Hướng dẫn viết từ khó

+Yêu cầu HS đọc các từ khó

+ Yêu cầu viết các từ khó

d/ Viết chính tả

+ Đọc thong thả, mỗi cụm từ

đọc 3 lần cho HS viết

+ Đọc lại cho HS soát lỗi.YC

+ Gọi 2 HS lên bảng làm bài,

cả lớp làm vào vở

+ Yêu cầu nhận xét bài làm

trên bảng

+ Nhận xét ghi điểm

Bài 2:

+ Gọi 1 HS đọc yêu cầu

+ Treo bảng phụ và yêu cầu

HS thảo luận 4 nhóm trong 5

phút.(mỗi nhóm cử 3 em )

+ Yêu cầu nhóm 1 và nhóm

3 tìm tiếng có chứa thanh hỏi

hoặc thanh ngã .Nhóm 2 và

nhóm 4 ,tìm tiếng có chứa

bắt đầu bằng ch hoặc tr Sau

đó lên thi đua nhóm nào tìm

được nhiều là thắng

+ Đọc các từ: Sơn Tinh, Thuỷ

Tinh, tuyệt trần, công chúa, chồng, chàng trai, non cao, giỏi

+ Viết các từ trên vàobảng con rồi sửa chữa

+ Nhìn bảng viết bài chínhtả

+ Soát lỗi Đổi vở

+ Chọn từ và điền vào chỗtrống

+ Đọc đề bài

+ Thảo luận theo 4 nhómtrong 5 phút cử bạn lên thiđua

+ Các nhóm lần lượt nêu

và nhận xét

Một số đáp án:

- chổi rơm, sao chổi, chi chít,

chang chang, cha mẹ, chú bác, chăm chỉ, chào hỏi, chậm chạp , trú mưa, trung thành, trang trọng, trường học

- ngủ say, ngỏ lời, chỉ trỏ, trẻ em ; ngõ hẹp, ngẫm nghĩ, xanh thẵm, bãi cát

Trang 13

+ Tổng kết, tuyên dương

-Cho HS nhắc lại quy tắc viết

chính tả

-Yêu cầu HS về nhà giải lại

các bài tập

-Chuẩn bị cho tiết sau Nhận

xét tiết học

********************************

Kể chuyện – Tiết 25 Bài : SƠN TINH – THUỶ TINH.

- Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện ( BT1), dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện ( BT2)

- Học sinh khá giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện ( BT3)

B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

- 3 tranh minh hoạ

- Bảng viết sẵn nội dung gợi ý từng đoạn

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU :

I/ KTBC :

+ Gọi 3 HS lên bảng kể

chuyện tiết học trước

+ Nhận xét đánh giá và ghi

điểm

1) Giới thiệu bài : Yêu cầu

HS nhắc tên bài tập đọc, Ghi

đầu bài lên bảng

2) Hướng dẫn kể truyện

theo gợi ý:

a/ Sắp xếp lại được các

bức tranh theo đúng trình

+ Đọc yêu cầu

+ Minh hoạ trận đánh giữa hai vị thần Thuỷ Tinh đang hô mưa, gọi gió, dâng nước Sơn Tinh bốc từng quả đồi chắn đứng dòng nước lũ.

+ Đây là nội dung cuối

cùng của câu chuyện.

+ Cảnh Sơn Tinh mang lễ vật đến trước và đón Mị Nương + Đây là nội dung thứ hai của câu chuyện.

+ Hai vị thần đến cầu hôn

Trang 14

của câu chuyện?

+ Bức tranh 2 vẽ cảnh gì?

+ Đây là nội dung thứ mấy

của câu chuyện?

+ Hãy nêu nội dung của bức

tranh thứ 3?

+ Hãy sắp xếp lại thú tự

của các bức tranh theo đúng

nội dung truyện

b/ Hướng dẫn kể lại toàn

bộ câu chuyện

+ Chia HS thành các nhóm

nhỏ, mỗi nhóm 3 HS và yêu

cầu tập kể lại truyện trong

nhóm Các nhóm kể chuyện

theo hình thức nối tiếp Mỗi

HS kể 1 đoạn truyện tương ứng

với mỗi nôi dung bức tranh

+ Tổ chức cho các nhóm thi

kể

+ Yêu cầu nhận xét lời bạn

kể

+ Nhận xét tuyên dương

những nhóm kể tốt

- Nêu nội dung của câu

chuyện?

-Câu chuyện khen ngợi nhân

vật nào ?

-Qua câu chuyện này, em học

những gì bổ ích cho bản thân?

Dặn HS về nhà kể lại câu

chuyện và chuẩn bị tiết sau

Nhận xét tiết học

Mị Nương.

+ 1 HS lên bảng sắp xếp lạithứ tự các bức tranh : 3 , 2 ,1

+ Thực hành kể trong nhóm

- HS1: tranh 3

- HS2: tranh 2

- HS3: tranh 1+ Các nhóm thi kể

+ Các nhóm nhận xét

- Nêu nội dung câu chuyện

- Lớp nhận xét bổ sung

-Câu chuyện khen ngợi nhân

vật…

-Qua câu chuyện này, em học những….

****************************

Thể dục – Tiết 49

ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG, HAI TAY CHỐNG

HÔNG VÀ DANG NGANG ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY

TRÒ CHƠI: NHẢY ĐÚNG NHẢY NHANH.

Trang 15

- Thực hiện được đi thường theo vạch kẻ thẳng, haitay chống hông và dang ngang.

- Thực hiện được đi nhanh chuyển sang chạy

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

B/ CHUẨN BỊ :

- Địa điểm: Sân trường

I/ PHẦN MỞ ĐẦU:

+ Yêu cầu tập hợp thành 4

hàng dọc Phổ biến nội dung

giờ học ( 1 p)

+ Xoay các khớp cổ tay,

chân, hông, đầu gối

+ Xoay cánh tay, khớp vai

+ Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng

dọc trên địa hình tự nhiên: 80

II/ PHẦN CƠ BẢN:

* Đi thường theo vạch kẻ

thẳng, hai tay chống hông và

dang ngang 2 lần 15m

+ Lần 1: Làm mẫu vừa giải

thích để cho HS làm theo

+ Lần 2: Cho HS tự tập luyện

* Đi nhanh chuyển sang chạy

+ Cho HS thực hiện 2 – 3 lần 18

– 20 m

* Trò chơi: Nhảy đúng nhảy

nhanh: 2 – 3 lần

+ Nêu trò chơi, giải thích cách

chơi kết hợp cho 1 tổ làm

mẫu theo đội hình hàng dọc,

sau đó cho HS chơi

III/ PHẦN KẾT THÚC:

+ Đi đều theo 4 hàng dọc và

hát

+ Một số trò chơi thả lỏng

+ Cúi đầu lắc người thả

+ Lớp trưởng điều khiển tậphợp Lắng nghe

+ Thực hiện + Thực hiện theo yêu cầu + Thực hành đi

+ Thực hiện lại bài thể dụctoàn thân

+ Chú ý lắng nghe

+ Thực hiện theo sự hướngdẫn

+ Cả lớp thực hiện theo nhịphô của lớp trưởng

+ Thực hiện theo yêu cầu

+ Thực hiện theo nhịp tăngnhanh dần

+ 1 tổ làm mẫu sau đó thựchiện chơi

+ Thực hiện

+ Thả lỏng cơ thể

+ Lắng nghe

Trang 16

lỏng, nhảy thả lỏng

+ Hệ thống ND bài và yêu

cầu HS nhắc lại

+ Nhận xét tiết học – Dặn

về nhà ôn lại bài,chuẩn bị

tiết sau

******************************************

Thứ sáu ngày 25 tháng 2 năm 2011

Toán – Tiết 123 Bài : LUYỆN TẬP CHUNG.

- Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính

nhân, chia trong trường hợp đơn giản

- Biết giải bài toán có một phép nhân ( trong bảng nhân 5)

- Biết tìm số hạng của một tổng, tìm thừa số

- Làm bài 1,2,4

- Bảng phụ

I/ KTBC :

+ Gọi 3 HS lên bảng đọc

thuộc bảng chia 5

+ 2 HS làm bài tập 3 và 4

+ nhận xét cho điểm

Viết lên bảng : 3 x 4 : 2

+ Có bao nhiêu phép tính?

+ Yêu cầu HS nêu cách tính

giá trị của biểu thức có 2

+ Chữa bài và ghi điểm

+ 3 HS đọc bảng chia 5

+ 2 HS giải bài tập Nhắc lại đầu bài

+ Tính theo mẫu.

+ Có 2 phép tính đó là

nhân và chia.

+ Nêu và nhận xét

+ 1 HS lên bảng, cả lớp làmvào vở

3 x 4 : 2 = 12 : 2 = 6+ 3 HS làm bài trên bảng,cả lớp làm vào vở

+ Nhận xét

+ Đọc đề bài

Trang 17

+ Nhận xét tuyên dương.

Bài 2:

+ Gọi HS đọc đề bài

+ Nêu cách tìm số hạng chưa

biết trong một tổng

+ Nêu cách tìm thừa số chưa

biết của tích?

+ Gọi HS nhận xét bài bạn

Bài 4:+ Gọi 1 HS đọc đề bài.

+ Mỗi chuồng có bao nhiêu

con thỏ? Có mấy chuồng?

+ Đề bài hỏi gì?

+ Yêu cầu HS tự tóm tắt và

giải bài toán

Tóm tắt:

1 chuồng : 5 con thỏ

4 chuồng : con thỏ?

+ Chấm bài nhận xét

-Các em vừa học toán bài gì ?

-Một số HS đọc lại các bảng

chia

- Nhận xét tiết học , tuyên

dương

-Dặn về nhà làm các bài

trong vở bài tập Chuẩn bị

bài cho tiết sau

+ 2 HS lên bảng, mỗi HS làm

+ Đọc đề bài

+ Mỗi chuồng có 5 con thỏ Có 4 chuồng

+ Có tất cả bao nhiêu con thỏ

+ 1 HS lên bảng, cả lớp làmbài vào vở rồi chữa bài

Bài giải:

Số con thỏ có tất cả là:

5 x 4 = 20 (con thỏ) Đáp số: 20 con thỏ

********************************

Tập đọc – Tiết 75 Bài : BÉ NHÌN BIỂN A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

- Bước đầu biết đọc rành mạch, thể hiện giọng vui tươi, hồn nhiên

- Hiểu bài thơ: Bé rất yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh như trẻ con ( trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa, thuộc 3 khổ thơ đầu.)

- Tranh minh hoạ

- Bảng phụ ghi sẵn các nội dung luyện đọc, luyện ngắt giọng

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	246,5 KB