Giáo án lớp 2 tuần 30theo chuẩn KTKN

LÒCH BAÙO GIAÛNG THIEÁT KEÁ BAØI HOÏC LÔÙP 2 Tuaàn 30 Tuần 30 Thöù naêm ngaøy 31 thaùng 3 naêm 2011 Toaùn – Tieát 146 Baøi KI LOÂ MEÙT A/ YEÂU CAÀU CAÀN ÑAÏT Bieát ki – loâ – meùt laø ñôn vò ño ñoä da[.]

Trang 1

Tuần 30 Thứ năm ngày 31 tháng 3 năm 2011

Toán – Tiết 146 Bài : KI - LÔ - MÉT

A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Biết ki – lô – mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết, kí hiệu đơn vị ki – lô – mét

- Biết được quan hệ giữa đơn vị ki – lô – mét với đơn vị mét

- Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo đơn vị km

- Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ

- Làm bài 1,2,3

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Thước dây

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

I/ KTBC :

+ Gọi HS lên bảng làm bài:

1m = cm ; 1m = dm ;

.dm = 100cm

+ Nhận xét cho điểm

II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI:

1/ G thiệu :

GV giới thiệu và ghi bảng

2/ Giới thiệu kilômet

(km)

+ Chúng ta đã được học các

đơn vị đo độ dài là:cm, dm, m

Trong thực tế, con người phải

thường xuyên thực hiện đo

những độ dài rất lớn ……

+ Kilômet kí hiệu là: km

+ 1 kilômet có độ dài bằng

1000mét

+ Viết lên bảng: 1km = 1000m

+ Gọi HS đọc phần bài học như

ở bảng con

- Nhắc lại đầu bài

+ Đọc : 1 km bằng 100m.

+ Đọc đề+ 2 HS lên bảng, cả lớplàm vào vở

1km = 1000 m 1000 m =

1 km 1m = 10 dm 10 dm =

1 m

1 m = 100 cm 100 cm =

10 dm

+ Nhận xét

Trang 2

+ Yêu cầu nhận xét bài làm

+ Yêu cầu HS đọc tên đường

gấp khúc và đọc từng câu

hỏi cho HS trả lời

+ Quãng đường AB dài bao

nhiêu km?

+ Quãng đường từ B đến D (đi

qua C) dài bao nhiêu km?

+ Quãng đường từ C đến A (đi

qua B) dài bao nhiêu km?

+ Nhận xét và yêu cầu HS

nhắc lại kết luận của bài

Bài 3: Cho học sinh quan sát

lược đồ ở SGK: Quãng đường

từ Hà Nội đến cao Bằng dài

285km

+ Yêu cầu HS tự quan sát hình

trong SGK và làm bài

+ Gọi HS lên bảng chỉ lược

đồ và đọc tên, đọc độ dài

của các tuyến đường

+ Đường gấp khúc ABCD

B 42cm C

23cm48cm

A

D+ Đọc

+ Quãng đường AB dài 23km + Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài 90 km vì BC dài 42km, CD dài 48km, 42km cộng 48km bằng 90km.

+ Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài 65 km vì CB dài 42km, BA dài 23km, 42km cộng 23km bằng 65km.

+ Quan sát lược đồ

Quãng đường Dài

Hà Nội – Cao

Hà Nội - Lạng Sơn Hà Nội – Hải Phòng

Hà Nội - Vinh Vinh - Huế

-Cần Thơ TPHồChí Minh- Cà Mau

+ Làm bài theo yêu cầu

+ Làm bài, 6 HS lên bảng,mỗi HS tìm 1 tuyến đường

+ Cao Bằng xa Hà Nội hơn Lạng Sơn.

+ Vì quãng đường từ Hà Nội

đi Cao Bằng dài 285km còn quãng đường từ Hà Nội đi Lạng Sơn dài 169km, 285km >

Trang 3

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

Một số HS nhắc lại cách đọc,

viết đơn vị đo km

Nhận xét tiết học , tuyên

dương

Dặn về nhà làm các bài

trong vở bài tập Chuẩn bị

bài cho tiết sau

169km.

+ Hải Phòng gần Hà Nội hơn Lạng Sơn Vì quãng đường từ Hà Nội đi Lạng Sơn dài 169km còn từ Hà Nội đi Hải Phòng dài 102km, 102km < 169km.

+ Quãng đường từ Vinh đi Huế xa hơn từ Hà Nội đi Vinh.

+ Quãng đường từ Thành Phố Hồ Chí Minh đi Cân Thơ ngắn hơn quãng đường từ Thành Phố Hồ Chí Minh đi Cà Mau.

*********************************

Tập đọc – Tiết 88 + 89 Bài : AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG.

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý, biếtđọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu nội dung: Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi Thiếu nhiphải thật thà xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ ( trả lờiđược câu 1,3,4,5)

- Học sinh khá giỏi trả lời được câu hỏi 2

- Tranh minh họa bài tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn các nội dung luyện đọc

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

TIẾT 1 : I/ KTBC :

+ Kiểm tra 3 HS đọc bài Cây

đa quê hương và trả lời các

câu hỏi

+ Nhận xét ghi điểm

II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI :

1/ G thiệu :

GV giới thiệu ghi bảng

2/ Luyện đọc:

a/ Đọc mẫu

+ Đọc mẫu lần 1, tóm tắt

+ 2 HS trả lời câu hỏi cuốibài

+ 1 HS nêu ý nghĩa bài tậpđọc

Nhắc lại đầu bài

Trang 4

nội dung bài.

b/ Luyện phát âm

+ Yêu cầu HS đọc các từ cần

chú ý phát âm trên bảng

phụ: quay quanh, trở lại, non

nớt, tắm rửa, vòng rộng,

vâng lời,nhận lỗi, văng lên,

khẽ thưa

+ Yêu cầu đọc từng câu.Theo

dõi nhận xét

c/ Luyện đọc đoạn

+ Treo bảng phụ hướng dẫn

+ Bài tập đọc có thể chia

thành mấy đoạn? Các đoạn

được phân chia như thế nào?

+ Yêu cầu HS đọc phần chú

giải để hiểu các từ mới

+ Giải nghĩa các từ mới cho

HS hiểu: như phần mục tiêu

+ Cho HS luyện đọc từng đoạn

d/ Đọc cả bài

+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp

theo đoạn trước lớp

+ Chia nhóm và yêu cầu

luyện đọc trong nhóm

e/ Thi đọc giữa các nhóm

+ Tổ chức thi đọc CN, đọc

đồng thanh cả lớp

g/ Đọc đồng thanh

* Chuyển ý để vào tiết 2

TIẾT 2 : 3/ Tìm hiểu bài :

* Đọc lại bài lần 2

+ Khi thấy Bác Hồ đến

thăm, tình cảm của các em

nhỏ thể hiện như thế nào ?

+ Bác Hồ đã đi thăm những

nơi nào trong trại nhi đồng?

+ Bác Hồ hỏi các em học

+ Nối tiếp nhau đọc từngcâu theo bàn, mỗi HS đọc 1câu

+ Tìm cách đọc và luyện đọccác câu:

+ Bài tập đọc chia làm 4 đoạn:

Đoạn 1:Một hôm … nơi tắm

rửa

Đoạn 2:Khi trở lại phòng

… đồng ý ạ!

Đ oạn 3: Đoạn còn lại

+ 2 HS đọc phần chú giải + Tập giải nghĩa một số từ

+ Nối tiếp nhau đọc đoạn chođến hết bài

+ Luyện đọc trong nhóm

+ Từng HS thực hành đọctrong nhóm

+ Lần lượt từng nhóm đọc thivà nhận xét

+ Đại diện các nhóm thi đọc.+Cả lớp đọc đồng thanh

* 1 HS đọc thành tiếng, cảlớp đọc thầm theo

+ Các em chạy ùa ra quay quanh Bác Ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ.

+ Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm

Trang 5

+ Những câu hỏi của Bác

cho thấy điều gì ở Bác?

+ Các em đề nghị Bác chia

kẹo cho những ai?

+ Tại sao Tộ không dám nhận

kẹo Bác cho?

+ Tại sao Bác khen Tộ ngoan?

+ Chỉ vào bức tranh, bức

tranh thể hiện đoạn nào? Em

hãy kể lại?

+ Câu chuyện muốn nói lên

điều gì?

6/ Luyện đọc lại bài

+ Tổ chức cho HS thi đọc

truyện theo vai

+ Nhận xét ,tuyên dương các

nhóm đọc bài tốt

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

Câu chuyện khuyên chúng ta

điều gì?

Dặn về luyện đọc và chuẩn

bị tiết sau Nhận xét tiết học

rửa.

+ Các cháu có vui không?/ Các cháu ăn có no không?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo không?

+ Bác rất quan tân đến việc ăn, ngủ, nghỉ, của các cháu thiếu nhi Bác còn mang kẹo chia cho các em.

+ Những ai ngoan sẽ được Bác chia kẹo Ai không ngoan sẽ không được nhận kẹo của Bác.

+ Vì Tộ tự thấy hôm nay mình chưa ngoan, chưa vâng lời cô + Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm nhận lỗi./ Vì người dũng cảm nhận lỗi là rất đáng khen

+ Nêu rồi nhận xét nhưphần mục tiêu

+ Luyện đọc cả bài và đọcthi đua giữa các nhóm

- Câu chuyện khuyên chúng ta……

*****************************

Thể dục – Tiết 59 Bài TÂNG CẦU TRÒ CHƠI: “ TUNG VÒNG VÀO ĐÍCH A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Biết cách tâng cầu bằng bảng cá nhân, hoặc vợt gỗ

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được

B/ CHUẨN BỊ :

- Địa điểm: Sân trường

- Phương tiện : 1 còi ; 3 – 10 quả bóng cho trò chơi “Tung bóng

vào đích”

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

I/ PHẦN MỞ ĐẦU:

Trang 6

+ Yêu cầu tập hợp thành 4

hàng dọc

Phổ biến nội dung giờ học ( 1

p)

+ Xoay các khớp cổ tay,

chân, hông, đầu go

+ Xoay cánh tay, khớp vai

+ Giậm chân tại chỗ, đếm

theo nhịp

+ Ôn các động tác: tay,

chân, lườn, bụng, toàn thân

và nhảy của bài thể dục

phát triển chung: Mỗi động

tác 2 lần x 8 nhịp

II/ PHẦN CƠ BẢN:

* Trò chơi: “ Tâng cầu bằng

tay”.6 – 8 phút

+ Nhắc lại cách chơi

+ Tổ chức chơi cả lớp

* Trò chơi: “Tung bóng vào

đích”:10 – 12 phút.

+ Chia tổ cho HS tập luyện

+ Tổ chức cho cả lớp cùng

chơi theo đội hình hàng dọc

III/ PHẦN KẾT THÚC:

+ Đi đều và hát : 2 phút

+ Một số động tác thả lỏng

+ Cúi đầu lắc người thả

lỏng, nhảy thả lỏng

+ Hệ thống ND bài và yêu

cầu HS nhắc lại

+ Nhận xét tiết học – Dặn

về nhà ôn lại bài,chuẩn bị

+ Cả lớp cùng thực hiện

+ Thực hiện theo sự hướngdẫn Cả lớp thực hiện

+ Chia tổ và tập luyện+ Cả lớp cùng tham gia tròchơi

+ Thực hiện theo yêu cầu + Thả lỏng cơ thể

- Biết mi – li – mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết, kí hiệu đơn vị mi – li – mét

- Biết được quan hệ giữa đơn vị mi – li – mét với các đơn vị đo độ dài: xăng – ti – mét, mét

Trang 7

- Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm, mm trong một số

trường hợp đơn giản

- Làm bài 1,2,4

- Thước kẻ HS với từng vạch chia milimet

I/ KTBC :

+ Gọi HS lên bảng làm

bài:Điền dấu (>; =; <)

267km .276km324km .322km278km .278km+ Nhận xét cho điểm

1/ G thiệu :

GV giới thiệu và ghi bảng

2/ Giới thiệu milimet (mm)

+ Chúng ta đã được học …mi li

mét

+ Milimet kí hiệu là: mm

+ Yêu cầu HS quan sát thước

kẻ và tìm độ dài từ vạch 0

đến 1 và hỏi: Độ dài từ

vạch 0 đến 1 được chia thành

mấy phần bằng nhau?

+ Mỗi phần nhỏ chính là

1milimet, milimet viết tắt là

mm

+ 10mm có độ dài bằng 1cm

+ Viết lên bảng: 10 mm = 1cm

+ Hỏi: 1m bằng bao nhiêu cm?

+ Giới thiệu: 1m bằng 100cm,

1cm bằng 10mm Từ đó ta nói

1m bằng 1000mm

+ Gọi HS đọc phần bài học như

SGK.

3/ Luyện tập – thực hành

Bài 1: Bài tập yêu cầu

+ Được chia thành 10 phầnbằng nhau

+ Cả lớp đọc : 10 mm = 1cm.+ 1m bằng 100 cm

+ Nhắc lại : 1m = 1000 mm.

+ Đọc đề+ 2 HS lên bảng, cả lớplàm vào vở

1cm = 10 mm 1000 mm =

1 m 1m = 1000 mm 10 mm =

1 cm 5cm = 50 mm 3 cm =

30 mm

+ Nhận xét

Trang 8

của bạn

+ Nhận xét thực hiện và ghi

điểm

Bài 2: Yêu cầu HS quan sát

hình vẽ trong sách và tự trả

lời các câu hỏi của bài

Bài 4:

+ Hướng dẫn HS cách đo các

vật được nhắc đến trong bài

+ Cho các nhóm báo cáo kết

quả

+ Nhận xét chữa sai

Một số HS nhắc lại cách đọc,

viết và mối quan hệ giữa

các đơn vị đo với mm

dương

Chuẩn bị bài cho tiết sau

+ Trả lời lần lượt từng câuhỏi

+ Thảo luận theo nhóm

+ Từng nhóm báo cáo vànhận xét

Bề dày của quyển sách toán 2 khoảng 2cm.

Bề dày chiếc thước kẻ dẹt là 2 mm.

Chiếc bút bi dài là 15 dm

******************************************

Chính tả ( Nghe - viết ) – Tiết 59 Bài:AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG.

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi

- Làm được bài tấp 2a/b

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả

- Vở bài tập Tiếng Việt

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

I/ KTBC :

+ Gọi 3 HS lên bảng, cả lớp

viết ở bảng con các từ

+ Nhận xét

1/ G thiệu:

GV giới thiệu, ghi bảng

2/ Hướng dẫn viết chính

tả

a/ Ghi nhớ nội dung đoạn

+ Viết: bình minh, thân tôn, to phình,

Trang 9

+ GV đọc mẫu

+ Đây là đoạn nào của bài:

Ai ngoan sẽ được thưởng ?

+ Đoạn văn kể về chuyện gì?

b/ Hướng dẫn nhận xét

trình bày

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Trong bài có những chữ

nào phải viết hoa? Vì sao?

+ Khi xuống dòng chữ đầu

câu phải viết ntn?

+ Cuối mỗi câu có dấu gì?

c/ Hướng dẫn viết từ khó

+Yêu cầu HS đọc các từ khó

+ Yêu cầu viết các từ khó

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Yêu cầu 4 HS lên bảng trình

bày

trên bảng

Cho HS nhắc lại quy tắc viết

chính tả

Yêu cầu HS viết sai 3 lỗi về

nhà viết lại và giải lại các

bài tập

Chuẩn bị cho tiết sau Nhận

xét tiết học

+ 3 HS đọc lại, cả lớp theodõi

+ Đây là đoạn 1.

+ Đoạn văn kể về Bác Hồ

đi thăm trại nhi đồng.

+ Đoạn văn có 5 câu.

+ Chữ đầu câu: Một, Vừa, Mắt, Ai và tên riêng: Bác Bác Hồ.

+ Chữ đầu câu phải viết hoa và viết lùi vào 1 ô

+ Cuối mỗi câu có dấu chấm.

+ Đọc và viết các từ: Bác Hồ, ùa tới, quây quanh, hồng hào.

+ Nghe đọc và viết bài chínhtả

+ Soát lỗi.HS đổi vở

+ Đọc đề bài

+ 4 HS lên bảng, cả lớp làmbài vào vở

******************************

Kể chuyện – Tiết 30 Bài:: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG.

Trang 10

- Dựa vào tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện

- Học sinh khá giỏi biết kể lại cả câu chuyện (BT 2), kể lại được đoạn cuối theo lời của bạn Tộ( BT3)

B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

- Bảng viết sẵn nội dung gợi ý từng đoạn

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU :

I/ KTBC :

+ Gọi 2 HS lên bảng kể

chuyện tiết học trước

+ Nhận xét đánh giá và ghi

điểm

1) Giới thiệu bài:

- GV ghi đầu bài lên bảng và

gọi hocï sinh đọc đầu bài

2) Hướng dẫn kể truyện

theo gợi ý:

a/ Kể từng đoạn chuyện

Bước 1: Kể trong nhóm

+ Cho HS đọc thầm yêu cầu

và gợi ý trên bảng

+ Chia nhóm và yêu cầu kể

lại nội dung từng đoạn trong

nhóm

Bước 2 : Kể trước lớp

+ Gọi đại diện mỗi nhóm kể

lại từng đoạn, các nhóm

khác nhận xét, bổ xung

Tranh 1:

+ Bức tranh thể hiện cảnh gì?

+ Bác cùng các em thiếu nhi

đi đâu ?

+ Thái độ của các em nhỏ

ra sao ?

Tranh 2 :

+ Bức tranh vẽ cảnh ở đâu?

+ Ở trong phòng họp, Bác và

các em thiếu nhi đã nói

+ Các em rất vui vẻ quay quanh Bác, ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ.

+ Vẽ cảnh Bác, cô giáo và các cháu thiếu nhi ở trong phòng họp.

+ Bác hỏi các cháu chơi vó vui không? Aên có no không? Các cô có mắng phạt các cháu không? Các cháu có thích ăn kẹo không?

Trang 11

+ Một bạn thiếu nhi đã có ý

kiến gì với Bác ?

Tranh 3 :

+ Tranh vẽ Bác Hồ đang làm

gì?

+ Vì sao cả lớp và cô giáo

đều vui vẻ khi Bác chia kẹo

cho Tộ?

b/ Hướng dẫn kể lại toàn

bộ câu chuyện

+ Gọi 3 HS xung phong lên kể

lại chuyện

+ Chia HS thành các nhóm

nhỏ, mỗi nhóm 3 HS và yêu

cầu kể trong nhóm và kể

trước lớp theo phân vai

+ Gọi 1 HS đóng vai Tộ kể lại

đoạn cuối câu chuyện

+ Yêu cầu nhận xét lời bạn

kể

+ Câu chuyện khuyên chúng

ta điều gì?

Qua câu chuyện này muốn

nói với chúng ta điều gì? Em

học những gì bổ ích cho bản

thân?

Dặn HS về nhà kể lại câu

chuyện và chuẩn bị tiết sau

Nhận xét tiết học

+ Ai ngoan thì được ăn kẹo, ai không ngoan thì được ạ.

+ Bác xoa đầu và chia kẹo cho Tộ

+ Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà nhận lỗi.

+ Mỗi HS kể một đoạn

+ Thực hành kể , mỗi nhóm

3 HS, sau đó nhận xét+ 1 HS kể chuyện

+ Nhận xét bạn kể

+ Nêu và nhận xét

******************************************

Thủ công – Tiết 30 Bài :LÀM VÒNG ĐEO TAY (T2).

- Biết cách làm vòng đeo tay

- Làm được vòng đeo tay, các nan làm vòng tương đối đều nhau

- Dán ( nối ) và gấp được các nan thành vòng đeo tay Các nếp gấp có thể chưa phẳng, chưa đều

- Với học sinh khéo tay: Làm được vòng đeo tay, các nan đều nhau, các nếp gấp phẳng, vòng đeo tay có màu sắc đẹp

B/ Đ Ồ DÙNG DẠY –HỌC

Trang 12

- Mẫu vòng đeo tay bằng giấy

- Giấy thủ công đủ màu,hồ kéo , bút chì , thước kẻ

I/ KTBC :

+ Kiểm tra sự chuẩn bị của

HS

+ Nhận xét

II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI:

1/ G thiệu : Giới thiệu và ghi

bảng

2/ Hướng dẫn quan sát nhận

xét:

+ Vòng đeo tay được làm bằng

gì? có màu sắc gì?

+ Vòng đeo tay có màu sắc

gì?

3/ Cho học sinh thực hành và

yêu cầu học sinh nhắc lại

các bước:

Bước 1: Gấp các nan giấy.

Bước 2: Cắt các nan giấy.

Bước 3: Dán nối các nan

+ Cho HS thực hành dán nối

các nan giấy và hoàn chỉnh

vòng đeo tay

+ Nhận xét sửa chữa

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

Nhắc lại các bước thực hiện

Nhận xét về tinh thần học

tập của HS Nhận xét chung

tiết học

Dặn HS về nhà tập luyện

thêm và chuẩn bị để học

tiết sau

+ Bằng giấy màu thủ công + Hình tròn và có rất nhiều màu sắc.

Trang 13

Bài : LUYỆN TẬP A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Biết thực hiện phép tính, giải bài toán liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài đã học

- Biết dùng thước để đo độ dài cạnh của hình tam giác theo đơn vị cm hoặc mm

- Làm bài 1,2,4

B/ CHUẨN BỊ

- Thước để đo độ dài

1/ G thiệu : Giới thiệu và

ghi bảng

2/ Hướng dẫn luyện tập

Bài 1:

Yêu cầu đọc đề bài?

+ Các phép tính trong bài tập

là những phép tính nào?

+ Khi thực hiện các phép tính

với các số đo ta thực hiện

như thế nào?

+ Yêu cầu HS làm bài sao đó

nhận xét thực hiện và ghi

điểm

Bài 2: Gọi HS đọc đề bài.

+ Vẽ sơ đồ đường đi cần tìm

độ dài lên bảng như sau

+ Một số HS lên bảng thựchiện yêu cầu

1cm = 10 mm 1000 mm = 1m

1m = 1000 mm 10 mm = 1cm

5cm = 50 mm 3 cm =

30 mm

+ Đọc đề+ Là các phép tính với cácsố đo độ dài

+ Ta thực hiện bình thường sauđó ghép tên đơn vị vào kếtquả tính

Trang 14

+ Bài toán cho biết gì?

+Bài toán hỏi gì?

+ Muốn tìm được người đó đi

được bao nhiêu km ta làm tính

gì?

+ Yêu cầu tự làm bài vào

vở, rồi lên bảng chữa bài

+ Nhận xét ghi điểm

Bài 4: Yêu cầu HS nhắc lại

cách đo độ dài đoạn thẳng

cho trước, cách tính chu vi của

một hình tam giác, sau đó

yêu cầu HS tự tiếp tục làm

+ Nhận xét chấm bài

Một số HS nhắc lại cách đo

độ dài đoạn thẳng cho trước,

cách tính chu vi của một hình

tam giác

dương

Dặn về nhà làm các bài

trong vở bài tập Chuẩn bị

bài cho tiết sau

- Một người đi 18 km đến thị xã, sau đó đi tiếp đến thành phố 12 km.

- Người đó đi tất cả bao nhiêu km?

+ Nhận xét + Nhắc lại theo yêu cầu

km

phố

Trang 15

Tập đọc – Tiết 90 Bài : CHÁU NHỚ BÁC HỒ A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Biết ngắt nhịp thơ hợp lý, bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng tình cảm

- Hiểu được nội dung: Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác Hồ kính yêu ( trả lời được câu hỏi 1,3,4, thuộc 6 dòng thơ cuối

- Học sinh khá giỏi học thuộc cả bài thơ, trả lời được câu hỏi2

- Bảng phụ ghi sẵn các nội dung luyện đọc, luyện ngắt giọng

I/ KTBC: Gọi 3 HS lên bảng

đọc bài: Ai ngoan sẽ được

thưởng và trả lời câu hỏi

Nhận xét cho điểm từng em

II / DẠY – HỌC BÀI MỚI:

1) Giới thiệu :Ghi đầu bài

lên bảng và yêu cầu học

sinh nhắc lại đầu bài

2) Luyện đọc

a/ Đọc mẫu :

+ Đọc lần 1 sau đó gọi 1 HS

đọc lại.Treo tranh và tóm tắt

nội dung

b/ Luyện phát âm các từ

khó dễ lẫn

+ Yêu cầu HS đọc các từ

giáo viên ghi bảng: bến, Ô

Lâu, chòm râu, bóng cờ….

+ Yêu cầu đọc nối tiếp từng

câu và tìm từ khó

c/ Luyện đọc đoạn

+ Nêu giọng đọc chung của

toàn bài, sau đó yêu cầu

đọc đoạn

+ Yêu cầu HS đọc từng mục

trước lớp và tìm cách đọc

các câu dài

Nhờ hình Bác giữa bóng cờ/ Hồng hào đôi má,/ bạc phơ

mái đầu.//

Trang 16

+ Yêu cầu HS luyện đọc giải

thích các từ còn lại: như phần

mục tiêu

+ Yêu cầu luyện đọc nối

tiếp đoạn

d/ Đọc cả bài

+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp

từ đầu cho đến hết bài

e/ Thi đọc

+ Tổ chức thi đọc trước lớp

+ Gọi HS nhận xét- tuyên

dương

g/ Đọc đồng thanh.

c / Tìm hiểu bài

* Đọc mẫu lần 2

+ Bạn nhỏ trong bài thơ quê

ở đâu?

+ Vì sao bạn phải “cất thầm”

ảnh Bác?

+ Hình ảnh Bác hiện lên như

thế nào qua 8 dòng thơ đầu?

+ Tìm những chi tiết nói lên

tình cảm kính yêu Bác Hồ

của bạn nhỏ?

* Nêu: Đêm đêm, bạn nhỏ

vẫn mang ảnh Bác ra ngắm

với sự kính yêu vô vàn, ta

thấy được tình cảm gì của

thiếu nhi đối với Bác Hồ?

+ Câu chuyện khuyên chúng

ta điều gì?

+ Qua bài học em rút ra được

điều gì ?

+ Dặn về nhà luyện đọc

Chuẩn bị bài sau

+ Cho HS luyện đọc nối tiếp

+ Lần lượt từng HS đọc bàitrong nhóm.Nghe và chỉnhsửa cho nhau

+ Các nhóm cử đại diện thiđọc với nhóm khác

+ Cả lớp đọc đồng thanh

Thiếu nhi vùng tạm chiếm nói riêng và thiếu nhi cả nước rất kính yêu Bác Hồ

+ Nêu và nhận xét

*****************************************

NHẬN XÉT NỀ NẾP TUẦN 30 I.Mục tiêu:

- Nhận xét đánh giá các mặt hoạt động trong tuần

- Triển khai kế hoạch tuần tới

II.Sinh hoạt:

Trang 17

A.Sinh hoạt văn nghệ: cả lớp hát.

B.Nhận xét ,đánh giá các mặt nề nếp ,hoạt động trong tuần

- Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong học tập, sinh hoạt

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp, cá nhân

- Chăm sóc và bảo vệ cây xanh

2.Hạn chế:

- Một số em còn viết bài cẩu thả chạy nhảy trong giờ ra chơinhư em:

C.Triển khai kế hoạch đầu tuần tới:

- Tiếp tục duy trì sĩ số, duy trì tốt hơn nữa nề nếp hằng ngày

- Học chương trình tuần 31

-Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu

- Giáo viên, cán sự lớp kiểm tra việc học bài và làm bài của học sinh

- Thực hiện tốt an toàn giao thông và an ninh học đường

- Chăm sóc cây trồng, tích cực giừ gìn vệ sinh trường lớp

*****************************************

Thứ ba ngày 05 tháng 04 năm 2011

Toán – Tiết 149 Bài : VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM, CHỤC, ĐƠN

VỊ.

- Biết viết số có ba chữ số thành tổng của số trăm, số chục, số đơn vị và ngược lại

- Làm bài 1,2,3

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 1 và 3

+ 3 HS lên bảng thực hiệnyêu cầu Cả lớp làm ởbảng con

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	247,5 KB

Giáo án lớp 2 tuần 30theo chuẩn KTKN

Hướng dẫn viết chữ M