Giáo án ôn tập và kiểm tra giữa kì, cuối kì 1, kì 2 môn địa lí 6 sách KNTT (có đủ ôn tập, đề, đáp án của 4 thời điểm)

Trang 1

GIÁO ÁN ÔN TẬP, KIỂM TRA GIỮA KÌ 1, KÌ 2, CUỐI KÌ 1, KÌ 2 (CÓ ĐỀ KIỂM TRA CỦA 4 THỜI ĐIỂM CHUNG CẢ SỬ-ĐỊA)

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: biết chủ động đưa ra ý kiến giải pháp khi

được giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt khi làm việc nhóm

Trang 2

- Chăm chỉ: tích cực, chủ động trong các hoạt động học

- Nhân ái: Chia sẻ, cảm thông với những sự khó khăn, thách thức của những

vấn đề liên quan đến nội dung bài học

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Chuẩn bị của giáo viên:

- Học liệu: sgk, sách thiết kế địa lí 6 tập 1, quả địa cầu

2 Chuẩn bị của học sinh: Sách giáo khoa, compa máy tính

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.

Hoạt động 1: Mở đầu

a Mục tiêu: Giáo viên đưa ra tình huống để học sinh giải quyết, trên cơ sở đó để

hình thành kiến thức vào bài học mới

b Nội dung: Học sinh dựa vào kiến thức đã học và hiểu biết của mình để trả lời

câu hỏi

c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh

d Cách thực hiện

Hoạt động của GV và HS Nội dung chính

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV: GV cho HS nghe 1 đoạn của bài hát Sông quê

trong đó có đoạn có dòng sông bên lở bên bồi …

HS giải thích vì sao có hiện tượng trên

HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ

HS: Suy nghĩ, trả lời

Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận

GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung

Trang 3

HS: Trình bày kết quả

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học

tập

GV: Chuẩn kiến thức và dẫn vào bài mới

HS: Lắng nghe, vào bài mới

Hoạt động 2 Hình thành kiến thức mới

Hoạt động 2.1: Học sinh làm các bài tập để củng cố kiến thức chương 1

a Mục tiêu: HS hoàn thành nội dung các bảng nhằm ôn lại kiến thức

b Nội dung: Tìm hiểu về Hệ thống kiến thức bằng hệ thống bảng

d Cách thực hiện.

GV: HS làm việc theo nhóm hoàn thành phiếu bài tập sau

Nhóm 1,3:

Câu 1 Vẽ sơ đồ thể hiện nội dung đã học ở chương 1

HS tự chọn loại sơ đồ phù hợp với các yêu cầu: tiêu để chương, nội dung chương, sắp

xếp thứ tự và nội dung của từng vấn để (từng bài) theo một logic kiến thức của bản

đổ về

địa lí Căn cứ vào những đặc điểm trên để tổng kết dưới dạng sơ đồ phù hợp nội dung

kiến thức của chương

Câu 2 Dựa vào hình vẽ quả Địa Cầu dưới đây, em hãy cho biết thế nào là kinh tuyến,

vĩ tuyến, kinh tuyến gốc, Xích đạo, toạ độ địa lí của một điểm

Trang 4

Gợi ý: HS liên hệ kiến thức bài 1 và hình vẽ để trả lời các khái niệm: kinh tuyến, vĩtuyến, kinh tuyến gốc, Xích đạo, toạ độ địa lí của một điểm.

không song song nhau Vĩ tuyến là những đường cong

Câu 4 Dựa vào các tỉ lệ bản đổ sau đây: I : I 000; 1 : 500 000 và 1 : 9 000 000, cho biết 5 cm

trên mỗi bản đồ tương ứng với bao nhiêu ki-lô-mét trên thực tế

Gợi ý:

- Bản đổ tỉ lệ 1: 1 000 thì 5 cm tương ứng với 50 m ngoài thực địa

- Bản đồ tỉ lệ 1: 500 000 thì 5cm tương ứng 25 km ngoài thực địa

- Bản đồ tỉ lệ 1: 9 000 000 thì 5 cm tương ứng 450 km ngoài thực địa

Trang 5

Câu 6 Em hãy vẽ lược đồ trí nhớ một khu vực mà em từng đến (chợ, siêu thị, toà nhà,

công viên, ) hoặc vẽ lược đồ trí nhớ từ nhà em đến khu vực đó

Nhóm 7,8:

a.

b Khi thể hiện các đối tượng: sông, mỏ khoáng sản, vùng trồng rừng, ranh giớitỉnh, nhà máy trên bản đồ người ta dùng loại kí hiệu nào?

Trang 6

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng

HS: Lắng nghe, ghi bài

Hoạt động 2.2: HS làm các bài tập chương 2

a Mục tiêu: Củng cố kiến thức chương 2

b Nội dung: bài tập chương 2

c Sản phẩm: các bài tập của HS

GV: HS suy nghĩ, thảo luận để hoàn thành các câu hỏi sau

Câu 1 Hãy vẽ sơ đồ thể hiện nội dung đã học ở chương 2

Gợi ý: Vẽ sơ đồ kiến thức đã học ở chương 2 Có thể vẽ nhiều kiểu sơ đồ, nhưng sơđồ

phải thể hiện được các nội dung chính đã được học: Trái Đất trong hệ Mặt Trời; hình dạng,

kích thước Trái Đất; các chuyển động của Trái Đất và hệ quả; xác định phương hướng ngoài

tìm đồng hồ nào chỉ giờ sai và sửa lại cho đúng Cho biết đồng hổ ở TP Hồ Chí

Trang 7

Minh chỉ

giờ đúng

Gợi ý:

- Các đồng hồ chỉ giờ đúng: TP Hồ Chí Minh (Việt Nam), Luân Đôn (Anh)

- Các đồng hồ chỉ giờ sai: Tô-ky-ô (Nhật Bản), Cai-rô (Ai Cập)

Câu 4 Mô tả chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời và hiện tượng mùa trên Trái Đất

Gợi ý: Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời với: Quỹ đạo chuyển động: hình elip,hướng chuyển động: từ tây sang đông (ngược chiều kim đồng hồ), thời gian Trái Đất quay

quanh Mặt Trời hết 1 vòng: 365 ngày 6 giờ (1 năm), góc nghiêng của trục Trái Đất khi tự

quay: không đổi, nghiêng so với mặt phẳng quỹ đạo một góc 66°33' Do vậy, có khoảng thời

gian bán cầu Bắc ngả về phía Mặt Trời và ngược lại Bán cầu nào ngả về phía Mặt Trời sẽ

nhận được nhiều ánh sáng và nhiệt, đó là mùa nóng của bán cầu đó Bán cầu còn lại

sẽ nhận

được ít ánh sáng và nhiệt, bán cầu đó có mùa lạnh

Trang 8

Câu 5 Sử dụng la bàn để xác định cửa ra vào nhà em nhìn về hướng nào.Gợi ý: Tuỳ thực tế, HS có kết quả khác nhau về hướng cửa.

HS: Tiếp cận nhiệm vụ và lắng nghe

Hoạt động 3: Luyện tập.

a Mục tiêu: Giúp học sinh khắc sâu kiến thức bài học

b Nội dung: Trả lời các câu hỏi trắc nghiệm

c Sản phẩm: câu trả lời của học sinh

GV: đưa ra các câu hỏi trắc nghiệm liên quan đến bài học hôm nay.HS: lắng nghe

HS suy nghĩ để tìm đáp án đúng

HS lần lượt trả lời các câu hỏi trắc nghiệm

GV chuẩn kiến thức, nhấn mạnh kiến thức trọng tâm của bài học

Trang 9

Hoạt động 4 Vận dụng

a Mục tiêu: HS biết được giải thích được những vấn đề có liên quan đến bài học

hôm nay

b Nội dung: Vận dụng kiến thức

GV: Sưu tầm các câu ca dao tục ngữ liên quan đến thời

tiết, khí hậu cảu Việt Nam

HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ

HS: trình bày kết quả

Trang 10

KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I Môn: Lịch sử - Địa lí lớp 6

Thời gian thực hiện: 1 tiết

I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Đánh giá mức độ tiếp thu kiến thức cũng như vận dụng kiến thức đã học củahọc sinh từ bài 1 đến bài 8 môn Lịch Sử và bài 1-10 môn Địa lí

- HS tự đánh giá lại tình hình học tập của bản thân mình

- Củng cố lại những kiến thức cơ bản và rèn luyện kĩ năng địa lí cho HS

2 Những định hướng phát triển năng lực cho HS.

-Tổng hợp kiến thức, phát triển, vận dụng kiến thức trong quá trình làm bài

3 Phẩm chất

- Chăm chỉ, trung thực : tích cưc, chủ động, tự giác, nghiêm túc trong quátrình làm bài

II Hình thức kiểm tra

- Trắc nghiệm,tự luận và thực hành tính toán

III Phương tiện và phương pháp:

1/ Phương tiện: - GV: in đề cho Hs, là biểu điểm chi tiết.

- HS : Chuẩn bị giấy; thước kẻ, com-pa

2/ Phương pháp: - làm bài tập trung tại lớp.

IV.Tiến trình dạy học:

1.Ổn định tổ chức lớp

2 Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới

Trang 11

a Ma trận đề

KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I - NĂM HỌC

2022 – 2022 PHÂN MÔN ĐỊA LÝ 70% - PHÂN MÔN LỊCH SỬ 30%

( Thời gian làm bài 90 phút)

Mứcđộnhậnthức

Tổngđiểm

Nhậnbiết

Thônghiểu

Vận dụng

Vận dụngcao SốCH TG(

P)

Số CH

TG ( P)

Số CH

TG ( P)

Số CH

TG ( P)

Số CH

TG ( P) TN TL

Trang 12

sống

phải họclịch sử

ng điể m

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Vận dụng cao

Số câu hỏi

Th ời gia n

(p h)

S ố C

T g

(p

S ố C

Tg

(p h)

Số C H

T g

(p

Số C H

T g

(p

T N T L

Trang 13

Tọa độ địa lí

1TN

Phươnghướng trên

bản đồ

2TN

A3 Tỉ lệbản đồ

Tính khoảng cách thực tế dựa vào

tỉ lệ bảnđồ

1TN

A4 Kí hiệu và bảng chú giải

Trang 14

bản đồA5

Lược

đồ trí nhớ

hệ Mặt Trời

1TN

0,2 5

B2

Chuyển động tựquay quanh trục củaTrái Đất

và hệ quả

2TN

1TL

4

1TL

hệ quả

1TN

1T

Trang 15

Các mảng kiến tạo

7 Đi ểm

0

5 0

b) Bản đặc tả

BẢNG ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1

MÔN: LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ LỚP 6 THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT Phân môn lịch sử

Nhận biết:

- Nhận biết được tưliệu chữ viết

1

Trang 16

- Biết thời gian tronglịch sử

Thông hiểu:

- Phân biệt được đờisống vật chất và tinhthần của ngườinguyên thuỷ trên đấtnước ta

Mức độ kiến thức/kĩ năng cần kiểm tra, đánh giá

Số câu hỏi theo mức độ

nhận thức

Nhậ n biết

Thô ng hiểu

Vận dụng

Vậ n dụn g cao

1 A BẢN ĐỒ A1 Hệ *Nh n biết ận biết 1TN

Trang 17

-Biết được thế nào là kinhtuyến , vĩ tuyến kinhtuyến gốc, vĩ tuyến gốc ,kinh tuyến Đông, kinhtuyến Tây, vĩ tuyến Bắc, vĩtuyến nam, nửa cầu Bắc,nửa cầu Nam, các báncầu, tọa độ địa lý.

A2 Bản đồ

Một số lướikinh, vĩ tuyến

Phương hướng trên bản đồ

*Nh n biết ận biết :

- Nêu được khái niệm bảnđồ

 - Xác định được phương hướng trênbản đồ

2TN

A3 Tỉ lệ bản

đồ Tính khoảng cách thực

1TN

1TL1TL

*

A4 Kí hiệu

và bảng chúgiải bản đồ

*Nh n biết ận biết

- Đọc được các kí hiệu và chú giải bản đồ hành chính, bản đồ địa hình,

Trang 18

xác định được vị trí của đối tượng địa lí trên bản đồ.

*Thông hiểu:

- Biết đọc bản đồ, xác định được vị trí của đối tượng địa lí trên bản đổ

*Vận dụng

- Biết tìm đường đi trên bản đồ

A5 Lược đồtrí nhớ

* Nh n biết: ận biết

- Biết được thế nào là lược đồ trí nhớ

*Nh n biết: ận biết

- Vị trí của Trái Đất trong

hệ Mặt Trời

* Thông hiểu

- Mô tả được hình dạng,kích thước của Trái Đất

1TN

B2 Chuyển động tự quay quanhtrục của Trái Đất và

hệ quả

* Nhận biết:

- Mô tả được chuyển động

tự quay quanh trục của Trái Đất

* Thông hiểu:

- Trình bày được các hệ quả của chuyển động tự quay quanh trục của Trái Đất: ngày đêm luân phiên

2TN

Trang 19

nhau, giờ trên Trái Đất (giờ địa phương/ giờ khu vực), sự lệch hướng chuyển động của vật thể theo chiều kinh tuyến.

1TL1TL

*

B3 Chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời và hệ quả

* Nhận biết:

- Mô tả được chuyển độngcủa Trái Đất quanh MặtTrời: hướng, thời gian,

Trang 20

đồ các mảng kiến tạo lớn, đới tiếp giáp của hai mảng xô vào nhau

1/2 câu TL

Câu 1/ Tư liệu chữ viết là

A những hình khắc trên bia đá B những bản ghi; sách được in, khắc

bằng chữ viết, vở chép tay…

C những hình vẽ trên vách đá D những câu truyện cổ tích

Câu 2/ Truyền thuyết “ Sơn tinh – Thuỷ tinh” cho biết điều gì về lịch sử của

Trang 21

A 100 B 1000 C 20 D 200.

Câu 4/ Năm 542 khởi nghĩa Lý Bí cách ngày nay ( năm 2022) là bao nhiêunăm?

A 1479 B 1480 C 1481 D 1482

2 PHẦN ĐỊA LÝ ( 2 ĐIỂM)

Câu 5 Trên quả địa cầu nếu cứ cách 10 0 ta vẽ một kinh tuyến thì sẽ có :

A 18 kinh tuyến B 36 kinh tuyến C 180 kinh tuyến D

C hình vẽ thu nhỏ trên giấy về một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất

D hình vẽ bề mặt Trái Đất trên mặt giấy

Câu 8: Tỉ lệ bản đồ là gì?

A.Là con số qui ước trên mỗi bản đồ

B.Cho biết mức độ thu nhỏ độ dài giữa các đối tượng trên bản đồ so với thực

Trang 22

Câu 9: Trong hệ mặt trời, theo thứ tự xa dần mặt trời , Trái Đất nằm ở

vị trí :

Thứ tư

Câu 10:Thời gian Trái Đất tự quay một vòng quanh trục là:

A 24 giờ B 365 ngày C 365 ngày 6 giờ

D 366 ngày

Câu 11 Khu vực giờ số 0 là:

A Khu vực giờ có đường kinh tuyến 1800 đi qua chính giữa

B Khu vực giờ đón nhận ánh sáng mặt trời sớm nhất trên trái đất

C Khu vực giờ có đường xích đạo đi qua chính giữa

D Khu vực giờ có đường kinh tuyến 00 đi qua chính giữa

Câu 12: Trong khi chuyển động quanh mặt trời, trục của Trái Đất:

A.Luôn nghiêng về một hướng, không đổi B Nghiêng và đổi hướng

C.Luôn thẳng đứng D.Lúc ngả về phía này, lúc ngả vềphía kia

II PHẦN TỰ LUẬN (7,0 điểm)

1 PHẦN LỊCH SỬ ( 2 ĐIỂM)

Câu 1 ( 2 điểm) Trình bày đời sống vật chất và tinh thần của người nguyênthuỷ trên đất nước Việt Nam?

Câu 2: ( 1 điểm)Trên tờ bản đồ có tỷ lệ 1: 2000.000 người ta đo được khoảng

cách giữa hai điểm A và B là 5 cm, em hãy tính khoảng cách thực tế giữa hai địa điểm là bao nhiêu Km

Câu 3: ( 2 điểm):

a Chuyển động tự quay quanh trục của Trái Đất sinh ra những hệ quả gì?

Trang 23

b Nước ta nằm ở khu vực giờ số mấy? Khu vực giờ gốc là 1 giờ, thì ở nước ta

là mấy giờ ?

Câu 4: ( 2 điểm) Cấu tạo bên trong của trái đất gồm mấy lớp? Trình bày đặc

điểm của lớp vỏ trái đất

Mã đề: 0 2

I PHẦN TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm) Mỗi câu 0,25 điểm

Câu 1/ Lịch sử được hiểu là

A những truyện cổ tích được kể truyền miệng B tất cả những gì đã diễn ratrong quá khứ

C những bản ghi chép hay tranh ảnh D những câu truyện cổ tích.Câu 2/ Năm 938 thuộc thế kỉ bao nhiêu?

A 18 kinh tuyến B 180 kinh tuyến C 360 kinh tuyến D 36 kinh tuyến

Câu 6: Ý nào sau đây không đúng theo quy ước cách xác định phương hướng trên bản đồ?

A đầu bên phải của vĩ tuyến chỉ hướng đông B đầu phía dưới kinh tuyến chỉ hướng nam

Trang 24

C đầu bên phải của vĩ tuyến chỉ hướng tây D đầu phía trên của kinh tuyến chỉ hướng bắc

Câu 7: Bản đồ là

A hình vẽ của Trái Đất lên mặt giấy

B hình vẽ thu nhỏ trên giấy về một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất

C mô hình của Trái Đất được thu nhỏ lại D hình vẽ bề mặt Trái Đất trên mặt giấy

tế là bao nhiêu

C.Cho biết mức độ phóng to độ dài giữa các đối tượng trên bản đồ so vớithực tế là bao nhiêu

D.Là một yếu tố giúp học sinh khai thác tri thức địa lí trên bản đồ

vị trí :

D: Thứ ba

A 365 ngày B 24 giờ C 365 ngày 6 giờ

D 366 ngày Câu 11 Khu vực giờ số 0 là:

C Khu vực giờ có đường kinh tuyến 00 đi qua chính giữa

D Khu vực giờ có đường xích đạo đi qua chính giữa

Trang 25

B.Luôn nghiêng về một hướng, không đổi A Nghiêng và đổi hướng

C.Luôn thẳng đứng D.Lúc ngả về phía này, lúc ngả về phía kia

Câu 1 ( 2 điểm) Để hiểu và phục dựng lại lịch sử , người ta dựa vào mấynguồn sử liệu? Đó là những nguồn sử liệu nào?

Câu 3: ( 2 điểm):

a Chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời sinh ra những hệ quả gì?

b Nước ta nằm ở khu vực giờ số mấy? Khu vực giờ gốc là 5 giờ, thì ở nước ta làmấy giờ ?

Câu 4: ( 2 điểm) Cấu tạo bên trong của trái đất gồm mấy lớp? Trình bày đặcđiểm của lớp man ti

Mã đề: 0 3

I PHẦN TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm) Mỗi câu 0,25 điểm

Câu 1/ Kim Tự Tháp Ai Cập thuộc loại tư liệu nào?

A Tư liệu chữ viết B Tư liệu hiện vật C Tư liệu truyền miệng

D Tư liệu gốc

Câu 2/ Truyền thuyết “ Thánh Gióng” cho biết điều gì về lịch sử của dân tộcta?

Trang 26

A Truyền thống chống giặc ngoại xâm B Truyền thống nhân đạo,trọng chính nghĩa.

C Nguồn gốc dân tộc Việt Nam D Truyền thống làm thuỷlợi, chống thiên tai

Câu 5: Ý nào sau đây không đúng theo quy ước cách xác định phương hướng trên bản đồ?

A đầu phía trên của kinh tuyến chỉ hướng bắc B đầu bên phải của vĩ tuyến chỉ hướng đông

C đầu phía dưới kinh tuyến chỉ hướng nam D đầu bên phải của vĩ tuyến chỉ hướng tây

Câu 6: Bản đồ là

A hình vẽ của Trái Đất lên mặt giấy B mô hình của Trái Đất được thu nhỏ lại

C hình vẽ thu nhỏ trên giấy về một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất

D hình vẽ bề mặt Trái Đất trên mặt giấy

A 18 kinh tuyến B 36 kinh tuyến C 180 kinh tuyến D

360 kinh tuyến

vị trí :

Trang 27

A: Thứ nhất B: Thứ hai C: Thứ ba D: Thứ tư

A 24 giờ B 365 ngày C 365 ngày 6 giờ

D 366 ngày

Câu 10 Khu vực giờ số 0 là:

C Khu vực giờ có đường xích đạo đi qua chính giữa

D Khu vực giờ có đường kinh tuyến 00 đi qua chính giữa

A.Luôn nghiêng về một hướng, không đổi B Nghiêng và đổi hướng

C.Luôn thẳng đứng D.Lúc ngả về phía này, lúc ngả về phía kia

tế là bao nhiêu

C.Cho biết mức độ phóng to độ dài giữa các đối tượng trên bản đồ so vớithực tế là bao nhiêu

D.Là một yếu tố giúp học sinh khai thác tri thức địa lí trên bản đồ

Trang 28

Câu 3: ( 2 điểm):

a Kể tên các chuyển động của Trái Đất

b Nước ta nằm ở khu vực giờ số mấy? Khu vực giờ gốc là 7 giờ, thì ở nước ta làmấy giờ ?

Câu 4: ( 2 điểm) Cấu tạo bên trong của trái đất gồm mấy lớp? Trình bày đặc

điểm của lớp nhân trái đất

I PHẦN TỰ LUẬN (7,0 điểm)

- Ngày và đêm luân phiên nhau

- Giờ trên trái đất

- Sự lệch hướng chuyển động của vật thể

1

b.Nước ta nằm ở khu vực giờ số mấy? Khu vực giờ gốc là 1 giờ, 1

Trang 29

thì ở nước ta là mấy giờ?

- Nước ta nằm ở khu vực giờ thứ 7

- Khi khu vực giờ gốc là 1 giờ thì ở nước ta có giờ là: 1 + 7 = 8

giờ

Câu

4

2 đ

a.Cấu tạo bên trong của trái đất gồm 3 lớp: Lớp vỏ, lớp man

ti, nhân trái đất

b Đặc điểm của lớp vỏ trái đất:

- Mùa trên trái đất

- Hiện tượng ngày đêm dài ngắn theo mùa

1

b.Nước ta nằm ở khu vực giờ số mấy? Khu vực giờ gốc là 1 giờ,

1

Trang 30

- Khi khu vực giờ gốc là 5 giờ thì ở nước ta có giờ là: 5 + 7 = 12

giờ

Câu

4

2 đ

a.Cấu tạo bên trong của trái đất gồm 3 lớp: Lớp vỏ, lớp man

ti, nhân trái đất

b Đặc điểm của lớp man ti:

- Nằm ở giữa, dày 2900 Km, vật chất quánh dẻo đến rắn

III PHẦN TỰ LUẬN (7,0 điểm)

a Trái đất có hai chuyển động:

- Chuyển động tự quay quanh trục của Trái Đất

- Chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời

1

b.Nước ta nằm ở khu vực giờ số mấy? Khu vực giờ gốc là 1 giờ,

1

Trang 31

- Khi khu vực giờ gốc là 1 giờ thì ở nước ta có giờ là: 1 + 7 = 8giờ

Câu

3

2 đ

a.Cấu tạo bên trong của trái đất: Gồm 3 lớp: Lớp vỏ, lớp man

ti, nhân trái đất

b Đặc điểm của lớp vỏ trái đất:

Trang 32

Tuần 13 – Tiết 22 Ngày soạn: 04 /11 /2022

Hệ thống hóa và khắc sâu các kiến thức đã học trong chương 3 và chương 4:

- Cấu tạo của trái đất Vỏ trái đất

Trang 33

- Khí hậu và biến đổi khí hậu.

2 Về năng lực

* Năng lực chung

- Năng lực tự chủ và tự học: biết chủ động tích cực thực hiện nhiệm vụ học

tập

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: biết chủ động đưa ra ý kiến giải pháp khi

được giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt khi làm việc nhóm

- Chăm chỉ: tích cực, chủ động trong giờ học

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Giáo viên:

- Bảng phụ, bảng nhóm

- Phiếu học tập

- Tranh ảnh, video về các dạng địa hình và khoáng sản trên Trái đất

- Bản đồ tự nhiên Thế giới, bản đồ KS Việt Nam

2 Học sinh:

- Sách giáo khoa, vở ghi

- Hoàn thành phiếu bài tập đã phát ở tiết học trước

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.

Trang 34

1 Hoạt động 1: Mở đầu

a Mục tiêu:

- Hình thành được tình huống có vấn đề để kết nối vào bài học

- Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới

b Nội dung: Học sinh dựa vào kiến thức đã học và hiểu biết của mình để

trả lời câu hỏi

c Sản phẩm: Sau khi trao đổi, HS tìm được đáp án cho câu hỏi.

d Tổ chức hoạt động:

- GV: Quan sát hình ảnh sau, kể tên các nội dung mà em đã được tìm hiểu

Trang 35

- HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ.

- GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ

- HS: Suy nghĩ, trả lời

- GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung

- HS: Trình bày kết quả

Bước 4: Kết luận, nhận định

- GV đưa ra nhận xét, Hướng dẫn vào bài Ôn tập

2 Hoạt động 2 Hình thành kiến thức Hoạt động 2 Hình thành kiến thức mới

Hoạt động 2.1: Học sinh làm các bài tập để củng cố kiến thức chương 3

a Mục tiêu: HS hoàn thành nội dung các bảng nhằm ôn lại kiến thức

b Nội dung: Tìm hiểu về Hệ thống kiến thức bằng hệ thống bảng

GV: HS làm việc theo nhóm hoàn thành phiếu bài tập sau

Nhóm 1,2:

Câu 1 Vẽ sơ đồ thể hiện nội dung đã học ở chương 3

HS tự chọn loại sơ đồ phù hợp với các yêu cầu: tiêu để chương, nội dung chương, sắp

xếp thứ tự và nội dung của từng vấn để (từng bài) theo một logic kiến thức của bản

đổ về

địa lí Căn cứ vào những đặc điểm trên để tổng kết dưới dạng sơ đồ phù hợp nội dung

Trang 36

kiến thức của chương.

Nhóm 3,4: HS hoàn thành sơ đồ hóa kiến thức về tác động của nội lực và ngoại lực Nhóm 5,6: So sánh những điểm giống nhau và khác nhau giữa bình nguyên và cao

nguyên? Kể tên 1 số bình nguyên và cao nguyên tiêu biểu ở nước ta và trên thế giới?

Nhóm 7,8: Phân biệt sự giống và khác nhau giữa núi và đồi

HS: Lắng nghe, ghi bài

2 Những điểm giống nhau và khác nhau giữa bình nguyên và cao nguyên

a Giống nhau: Đều là những khu vực có diện tích rộng lớn, bề mặt tương đối bằng

Tác động của nội lực

và ngoại lực

Nội lực

Uốn nêp, đứt gãy =>

động đất Nén ép, đẩy vật chất dưới sâu => Núi lửa

Ngoại lực

Phong hóa, bào mòn…. Xâm thực,cắt xẻ………

Trang 37

phằng hoặc hơi gợn sóng

b Khác nhau:

Khác

nhau

Bình nguyên( đồng bằng) Cao nguyên

Độ cao - Độ cao tuyệt đối thường dưới

200m

- Không có sườn như cao nguyên

- Độ cao tuyệt đối thường trên 500m

- Có sườn dốc, nhiều khi dựng đứng thành vách so với vùng đấtxung quanh

3 Sự giống và khác nhau giữa núi và đồi:

a Giống nhau:

- Núi và đồi đều là dạng địa hình nhô cao trên mặt đất

- Núi và đồi đều có 3 bộ phận: Đỉnh, sườn và chân

Hoạt động 2.2: HS làm các bài tập chương 3,4

a Mục tiêu: Củng cố kiến thức chương 3,4

b Nội dung: bài tập chương 3,4

c Sản phẩm: các bài tập của HS

Trang 38

HS suy nghĩ, thảo luận để hoàn thành các câu hỏi sau.

-Nêu nguyên nhân hình thành núi lửa

- Nêu cấu tạo của núi lửa

- Núi lửa gây ra những hậu quả gì? Tại sao ở vùng gần núi lửa hoạt động rất nguy hiểm nhưng dân cư lại tập trung đông đúc?Liên hệ với Việt Nam?

- Để ứng phó với hoạt động núi lửa chúng ta cần làm gì?Trả lời câu hỏi trắc nghiệm

- Động đất là gì? Nêu nguyên nhân

- Nêu hậu quả do động đất gây ra

- Nêu một số dấu hiệu trước khi xảy ra động đất

- Dựa vào mục em có biết, và hình ảnh sau, em hãy cho biết:

- Đơn vị để đo cường độ của động đất?

- Việt Nam có xảy ra động đất hay không?

- Nêu các biện pháp phòng tránh khi có động đất xảy ra

Hoạt động 3: Luyện tập.

a Mục tiêu: Giúp học sinh khắc sâu kiến thức bài học

b Nội dung: Trả lời các câu hỏi trắc nghiệm

c Sản phẩm: câu trả lời của học sinh

Trang 39

GV: đưa ra các câu hỏi trắc nghiệm liên quan đến nội dung ôn tập

Câu 1: Vật chất nóng chảy trong lớp man ti được gọi là:

A Mác ma B Dung nham C Ba dan D Núi lửa

Câu 2: Lãnh thổ Việt Nam nằm trong địa mảng nào dưới đây:

A Mảng Ấn Độ - Ỗtraylia B Mảng Thái Bình Dương

Câu 3: Trong các mảng sau , mảng nào xô vào nhau:

A Âu-Á với Phi B Phi với Nam Mỹ, C Âu-Á với Bắc Mỹ, D Phi với Nam Cực…

Câu 4: : Trong các mảng sau , mảng nào tách xa nhau:

C Bắc Mỹ với Thái Bình Dương D Âu-Á với Thái Bình Dương

Câu 5: Núi lửa và động đất là hệ quả của:

A Sự chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời B Lực Cô - ri - Ô - lít

C Sự di chuyển của các địa mảng D Sự chuyển động của Trái Đất quanhtrục

Câu 6:Khi núi lửa có dấu hiệu phun tròa, người dân sống gần khu vực cần:

A Gia cố nhà cửa thật vững chắc B Nhanh chóng sơ tán khỏi khu vực

C Chuẩn bị các dụng cụ để dập lửa D Đóng cửa ở trong nhà, tuyệt đối không rangoài

Câu 7:Đất đỏ ba dan màu mỡ được hình thành do quá trình phong hóa các sản phâtm phun trào của núi lửa thích hợp cho việc trồng cây công nghiệp ( cà phê, cao su ) tập trung ở khu vực nào ở nước ta?

A Miền núi Tây Bắc B Đồng bằng sông Cửu Long

Trang 40

C Đồng bằng sông Hồng D Tây Nguyên

Câu 8: Hiện tượng nào dưới đây không phải là một trong những nguyên nhân sinh ra động đất?

A Sự va chậm của các núi băng trôi trên đại dương B Sự hoạt động của núi lửa

C Sự đứt gãy trong vỏ Trái Đất D Sự di chuyển của các mảngkiến tạo

Câu 9 Nội sinh là quá trình diễn ra ở :

A Trong bầu khí quyển B Trong lòng đất

C Trên bề mặt Trái Đất D Trong vũ trụ

Câu 10 Đường đồng mức là đường

A nối liền các điểm có độ caobằng nhau trên lược đồ địa hình

B nối liền các điểm có độ cao khác nhau trên lược đồ địa hình

C nối các điểm có độ cao khác nhau trên lược đồ địa hình

D tròn nối liền các điểm có độ cao bằng nhau trên lược đồ địa hình

Câu 11 Các đường đồng mức càng gần nhau thì địa hình:

A Càng dốc C Càng cao

B Độ đốc càng nhỏ D Càng thấp

Câu 12 Lát cắt địa hình là cách thức thể hiện đặc điểm của bề mặt địa hình thực tế lên mặt phẳng giấy dựa vào

A các đường đồng mức và thang màu sắc B đường đồng mức

C thang màu sắc D đường đồng mức và kí hiệu.HS: lắng nghe

HS suy nghĩ để tìm đáp án đúng

HS lần lượt trả lời các câu hỏi trắc nghiệm

Định dạng
Số trang	114
Dung lượng	1,21 MB