Phßng gd ®t qu¶ng tr¹ch B¸o c¸o s¬ kÕt häc kú i Phßng gd ®t qu¶ng tr¹ch CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Tr¬ng TH sè1 qu¶ng v¨n Độc lập Tự do Hạnh phúc B¸o c¸o s¬ kÕt häc kú i N¨m häc 2012 – 2013 N[.]
Trang 1Phòng gd-đt quảng trạch CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Trơng TH số1 quảng văn Độc lập - Tự do - Hạnh phỳc
Báo cáo sơ kết học kỳ i Năm học 2012 – 2013
Năm học 2012-2013 là năm có nhiều ý nghĩa lịch sử quan trọng; Năm học tiếp tục
thực hiện nghị quyết đại hội đảng toàn quốc lần thứ XI Tiếp tục thực hiện cuộc vận
động “ Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh” theo chỉ thị số 06
-CT/TW của Bộ Chính trị, gắn với cuộc vận động hai không, cuộc vận động Mỗi thầy
giáo, cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo Tiếp tục học tập chỉ thị 40 của Ban bí th TW về xây dựng , nâng cao chất lợng đội ngũ Nhà giáo và Cán bộ quản
lý giáo dục Năm học 2012-2013 với chủ đề là “ Tiếp tục đổi mới quản lí và nâng cao
chất lợng dạy học” và phong trào thi đua “Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh
tích cực ”
Chính vì vậy, sở GD-ĐT, Phòng GD-ĐT đã có những định hớng cụ thể trong việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2012-2013 Với những nhiệm vụ quan trọng đó, học kì vừa qua, trờng Tiểu học số 1 Quảng Văn đã đạt đợc những thành tích và kết quả nh sau :
A đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2012-2013
I Đỏnh giỏ kết quả huy động và duy trỡ sĩ số, thực hiện cụng tỏc Phổ cập GDTH trong học kỳ
Kết quả huy động trẻ trong độ tuổi vào trường:
Trẻ 6 tuổi trờn địa bàn huy động vào lớp 1: 46/46 đạt 100%; trong đú trẻ hoà
nhập 1 em; Trẻ 6 tuổi nơi khỏc đến 3 em
Số trẻ 6-11 tuổi đang học tiểu học 233 trong đú phổ cập 209/209 đạt 100%, học hoà nhập 3 em; nơi khỏc đến 21 em
Kết quả duy trỡ sĩ số 100% ( 233/233)
II Công tác chất lợng :
1 Thực hiện đổi mới nội dung chơng trình, phơng pháp dạy học gắn liền thực hiện các cuộc vận động : "Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh", cuộc vận
động "Hai không" và cuộc vận động "Mỗi thầy cô giáo là một tấm gơng đạo đức tự học và sáng tạo"; Phong trào Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực"
+ Chỉ đạo và thực hiện Chơng trình giáo dục toàn diện :
- Thực hiện KH dạy học : Tiếp tục thực hiện chơng trình Giáo dục phổ thông đợc ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 5/5/20006 của Bộ trởng Bộ GD&ĐT Thực hiện nghiêm túc chơng trình cho từng môn học phù hợp với thực tiễn GD địa phơng theo đúng tinh thần công văn 896/BGD&ĐT-GDTH ngày 13/2/2006 của Bộ GD&ĐT
- Tổ chức học 2 buổi/ngày( 9 buổi/tuần):
* Buổi học thứ nhất: Dạy theo kế hoạch GD , thực hiện chơng trình và sách qui định
cho mỗi lớp (nh kế hoạch dạy học đối với lớp 1 buổi/ngày)
* Buổi học thứ 2 : + Tổ chức dạy học 2 buổi/ ngày: Tổ chức 9/9 lớp học 2 buổi/ngày(
9 buổi /tuần), không quá 7 tiết/ngày; tập trung chỉ đạo buổi học thứ 2; Sắp xếp TKB các tiết buổi chiều: tập trung ôn luyện giúp đỡ HSY tiếng Việt, yếu toán; bồi dỡng HS giỏi TV, toán; Chú trọng nề nếp, chất lợng dạy học, pp dạy của GV, kỹ năng thực hành của học sinh, chất lợng HS giỏi, yếu, công tác chấm chữa, kế hoạch chỉ đạo của tổ chuyên môn
Trang 2- Dạy các môn chuyên biệt: Bố trí GV chuyên biệt dạy các môn mỹ thuật, âm nhạc, thể dục Tổ chức dạy học giáo dục TTATGT theo kế hoạch và GD ngoài giờ lên lớp, chơng trình GDATGT đối với các lớp khác GV tạo điều kiện để học sinh hoàn thành bài tập tại lớp
- Thực hiện chơng trình lồng ghép GDMT, GDĐP có gắn kết với hoạt động và phòng chống các tệ nạn xã hội; công tác y tế học đờng, các hoạt động chữ thập đỏ, hoạt động
Đội- Sao Nhi đồng
2 Hoạt động nâng cao chất lợng dạy học các môn văn hoá:
Cụ thể hóa chỉ tiêu về từng lớp Tổ chức cho giáo viên đăng ký danh hiệu thi đua
đầu năm Nghiệm thu chất lợng qua 2 đợt khảo sát Thờng xuyên quản lý, chỉ đạo,
đánh giá các họat động của nhà trờng theo kế hoạch đề ra
Cải tiến hình thức hoạt động tổ chuyên môn: Xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn, nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn: Không sinh hoạt hành chính, đi sâu vào thảo luận PPDH, nội dung chính của các tiết dạy bài mới, các tiết thực hành, thống nhất nội dung tiết dạy BDHSG, GĐHSY, phân loại đối tợng HS để có biện pháp giúp đỡ, bồi d-ỡng Triển khai các chuyên đề theo tổ chuyên môn, nhận xét, rút kinh nghiệm qua từng tiết dạy Bồi dỡng cho GV mới, GV hợp đồng Tổ chức học tập các văn bản h-ớng dẫn chuyên môn, qui chế chuyên môn, QĐ 32/2009 BGD&ĐT về đánh giá, xếp loại HS Tiểu học
Bồi dỡng HSG 2 buổi/ tuần Bồi dỡng HS năng khiếu 1buổi/tuần Thành lập ban bồi dỡng học sinh giỏi ,thống nhất nội dung bồi dỡng HSG phù hợp theo từng tổ chuyên môn Đa chỉ tiêu học sinh giỏi, HS năng khiếu gắn với phong trào thi đua của các lớp Xây dựng kế hoạch cụ thể, phân công Gv bồi dỡng, TKB bồi dỡng, nội dung bồi dỡng theo từng tuần, tháng, mua tài liệu bồi dỡng, phơng pháp bồi dỡng, kinh phí bồi dỡng, khảo sát kết quả từng tháng để có kế hoạch tiếp theo
+ Khảo sát đầu năm phân loại đối tợng HS, bàn giao chất lợng HS cho giáo viên nhận lớp đầu năm : Tổ chức khảo sát đảm bảo thực chất, đánh giá chất lợng của GV dạy năm trớc, giao chất lợng đầu năm cho GV
+ Tổ chức chuyên đề đổi mới PP dạy học có tổ chức dạy minh hoạ: Chuyên đề về thao tác đầu năm ở lớp 1 (tháng 9) .Hình thức tổ chức : triển khai ở khối 1; Ngời thực hiện : Đ/c Lý; Chuyên đề soạn bài theo hớng tích cực, tập trung vào HS (Tháng 9) Hình thức tổ chức : triển khai toàn HĐSP; Ngời thực hiện : Đ/c Nhạn ; Chuyên đề
sử dụng đồ dùng dạy học (tháng 10) Hình thức tổ chức : triển khai toàn HĐSP; Ngời thực hiện : Đ/c Tõm Chuyên đề pp dạy tập làm văn ở khối 4,5 Hình thức tổ chức : triển khai ở khối 4,5; Ngời thực hiện : Đ/c Trang Chuyên đề dạy luyện từ câu ở lớp 5 (tháng 11).Hình thức tổ chức : triển khai ở khối 4,5; Ngời thực hiện : Đ/c Thảo Chuyên đề dạy toán có lời văn (tháng 12).Hình thức tổ chức: triển khai ở khối 2,3;
Ng-ời thực hiện : Đ/c Phương
- Tổ chức thực hiện cải tiến soạn bài : Soạn bài theo chuẩn kiến thức, kỹ năng đảm bảo yêu cầu tiết học, chú trọng đối tợng HS giỏi, HS yếu, HS khuyết tật , tập trung kỹ năng thực hành gần gũi với thực tế cuộc sống, khuyến khích GV dạy giáo án điện tử Chỉ
đạo ra đề đảm bảo chuẩn kiến thức có phần tự luận và trắc nghiệm,có bài khuyến khích HSG Xây dựng ngân hàng đề theo tổ khối chuyên môn đợc lu giữ, quản lý tại trờng Kiểm tra đánh giá, chấm chữa, xếp loại HS theo QĐ 32/2009 của Bộ GD&ĐT -Thực hiện các cuộc vận động : “Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh” gắn chặt với các cuộc vận động “ Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”, cuộc vận động “ Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gơng
đạo đức, tự học và sáng tạo” Thành lập ban chỉ đạo, xây dựng kế hoạch thực hiện theo
Trang 3các mốc thời gian, phân công ngời và việc một cách cụ thể Tổ chức CBGV và HS học tập các văn bản chỉ thị của Bộ GD&ĐT Tiếp tục kí cam kết thực hiện cuộc vận động với các đoàn thể, CBGV và HS Tổ chức sơ kết, tổng kết việc thực hiện cuộc vận động + Tổ chức hội thi đối với GV, HS trong năm học: Chỉ đạo, bồi dỡng cho GV tham gia hội thi GV dạy giỏi, HS dự thi Olimpic tiếng Anh, Thi 2 mụn TV- Toỏn, HS năng khiếu, hội thi viết chữ đẹp, thi VSCĐ, hội khoẻ Phù Đổng cấp trờng
+ Thực hiện các giải pháp về chất lợng chữ viết, nền nếp học tập, rèn luyện, học sinh giỏi, giáo viên giỏi, chất lợng đại trà: Triển khai chuyên đề “Giữ vở sạch,viết chữ đẹp”, gắn GVS -VCĐ với phong trào thi đua.Tổ chức thi chọn GV, HS Viết chữ đẹp theo từng khối lớp ngay từ đầu tháng 9, thành lập ban bồi dỡng , (bồi dỡng theo mẫu chữ trong trờngTiểu học QĐ31/2002 QĐ-BGD&ĐT, ngày14/6/2002và hớng dẫn số
596/GD&ĐT ngày 2/7/2002 của Sở GD&ĐT về Mẫu chữ viết trong trờng Tiểu học, Qui định số 07/2003/QĐ-BGD&ĐT ngày 13/3/2003 về việc ban hành “Qui định tạm
thời viết hoa tên riêng trong SGK” )
Xây dựng kế hoạch bồi dỡng HS giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém, giao khoán
chất lợng HSG, HSY cho từng lớp, hàng tháng tổ chức khảo sát theo dõi sự tiến bộ
của HS Ra bài tập về nhà cho HS vào các ngày thứ bảy và chủ nhật, tập trung rèn kỹ năng đọc, viết, tính toán cho HS vào các tiết buổi chiều.
Cải tiến chỉ đạo, tổ chức buổi dạy thứ 2 trong ngày: Thực hiện công văn số 896/BGD&ĐT-GDTH về việc hớng dẫn điều chỉnh việc dạy và học cho HS Tiểu học (GV tự chịu trách nhiệm trong việc giảng dạy ở mỗi tiết học Tuyệt đối không để HS yếu kém đứng bên lề mỗi giờ dạy của lớp học ) Chỉ đạo tập trung vào buổi thứ 2 (Chơng trình ,nề nếp dạy học,khảo sát chất lợng, chú trọng các tiết thực hành , rèn kỹ năng ) Hớng dẫn HS sử dụng sách vở để các em không phải mang theo nhiều sách
vở khi tới trờng, tổ chức cho HS để sách vở và đồ dùng tại lớp Kiểm tra việc sử dụng
ĐDDH của GV nhằm thực hiện tốt việc đổi mới PP dạy học trên từng bài cụ thể Tham
mu với chính quyền địa phơng, phối hợp với ban đại diện cha mẹ HS tu sửa phòng học, tăng trởng CSVC đảm bảo phục vụ dạy học 2 buổi/ ngày
+ Học sinh yếu, kém về đọc, viết, tính toán : Đầu năm có 16 em cuối kỳ còn 5 em
Tổ chức GĐHSY 3 tiết / tuần vào các buổi chiều Phụ đạo HS yếu 1 buổi/ tuần theo
tổ chuyên môn, theo dõi số lợng HS yếu từng tháng để điều chỉnh PP dạy học
3 Công tác giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật.
- Tổ chức huy động trẻ khuyết tật vào học hoà nhập: 3 em / 3 em khuyết tật trong độ tuổi Các biện pháp nâng cao chất lợng: Thực hiện QĐ số 23/2006/QĐBGD&ĐT ban hành Qui định về GD hoà nhập dành cho ngời tàn tật, khuyết tật Chỉ đạo GV có HS khuyết tật học hoà nhập xây dựng KH dạy học, lập hồ sơ GD cá nhân, thực hiện kết quả đánh giá đối với HSKT Kết hợp với gia đình, trạm y tế chăm sóc sức khoẻ cho HSKT Hỗ trợ sách vở, miễn giảm 1 số môn học đối với HSKT
4 Cỏc Biện pháp thực hiện cú hiệu quả : Chỉ đạo các lớp dạy 2 buổi/ngày, tập trung
vào buổi thứ 2 (Chơng trình ,nề nếp dạy học,khảo sát chất lợng, chú trọng các tiết thực hành, rèn kỹ năng ) Kiểm tra việc sử dụng Đ D DH của GV nhằm thực hiện tốt việc
đổi mới PP dạy học trên từng bài cụ thể Tăng cờng kiểm tra nội bộ trờng học đảm bảo
đúng qui định Phân công CB quản lí, tổ trởng chuyên môn triển khai chuyên đề theo thời gian ( chuyên đề phải đợc trình bài cụ thể, sát thực tế đối tợng HS trong lớp, triển khai dạy minh hoạ theo chuyên đề
- Triển khai chuyên đề “Giữ vở sạch,viết chữ đẹp”, gắn GVS-VCĐ với phong trào thi
đua Tổ chức thi chọn GV, HS Viết chữ đẹp theo từng khối lớp ngay từ đầu tháng 9, thành lập ban bồi dỡng, (bồi dỡng theo mẫu chữ trong trờng Tiểu học QĐ 31/2002 QĐ
Trang 4BGD-ĐT, ngày14/6/2002 và hớng dẫn số 596/GD&ĐT ngày 2 buổi/ ngày/7/2002 của
sở GD và ĐT)
+ Giải pháp về công tác bôì dỡng HSG và học sinh năng khiếu: Thành lập ban bồi d-ỡng học sinh giỏi, thống nhất nội dung bồi dd-ỡng HSG phù hợp theo từng tổ chuyên môn Đa chỉ tiêu học sinh giỏi, HS năng khiếu gắn với phong trào thi đua của các lớp Xây dựng kế hoạch cụ thể, phân công Gv bồi dỡng, TKB bồi dỡng, nội dung bồi dỡng theo từng tuần, tháng, mua tài liệu bồi dỡng, phơng pháp bồi dỡng, kinh phí bồi dỡng, khảo sát kết quả từng tháng để có kế hoạch tiếp theo
+ Tổ chức phụ đạo HS yếu: khảo sát đối tợng HS yếu ngay từ đầu năm, phân loại theo từng lớp, GVCN xây dựng kế hoạch GĐ từng HSY theo từng tháng Tổ chức khảo sát chất lợng HSY để có kế hoạch tiếp theo Cụ thể hoá chỉ tiêu chất lợng HSY đầu năm cho GV, có thời gian để phối hợp với GĐ giúp đỡ HS
5 Công tác giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật.
- Tổ chức huy động trẻ khuyết tật vào học hoà nhập: 3em/ 5 em khuyết tật trong độ tuổi Các biện pháp nâng cao chất lợng: Thực hiện QĐ số 23/2006/QĐBGD&ĐT ban hành Qui định về GD hoà nhập dành cho ngời tàn tật, khuyết tật Chỉ đạo GV có HS khuyết tật học hoà nhập xây dựng KH dạy học, lập hồ sơ GD cá nhân, thực hiện kết quả đánh giá đối với HSKT Kết hợp với gia đình, trạm y tế chăm sóc sức khoẻ cho HSKT
6 Kết quả Học lực cuối kì 1- năm học 2012 – 2013
( Cú biểu tổng hợp kốm theo)
+ Cỏc Biện pháp đó tổ chức thực hiện :
- Thành lập ban bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ: Khảo sát kỹ thuật soạn thảo văn bản, soạn GA điện tử, soạn máy xách tay để cho GV tự đăng kí cách soạn cho phù hợp với khả năng của mìnhChỉ đạo BDHSG, GĐ học sinh yếu theo đối tợng HS từng khối lớp ( trờng thống nhất cách soạn , giảng tiết GĐHSY – BDHSG : GV ghi đề vào giấy phát cho HSG làm, tổ chức cho HS đại trà làm vào vở BT in, GV đến trực tiếp từng HSY để giúp đỡ, uốn nắn, sau đó quay lại chữa bài cho HSG và HS đại trà Khảo sát chất lợng đề trờng đầu năm và cuối năm học trớc đề khảo sát cuối năm của phòng Chỉ
đạo KT cuối kì ( theo hớng dẫn của phòng GD): Thành lập hội đồng khảo sát, phân công coi thi, chấm thi cụ thể, theo đúng qui chế , thực hiện làm bài theo đề số1, số 2 Học sinh làm bài theo hình thức trả lời câu hỏi trắc nghiệm 20% và tự luận Thực hiện học thật, thi thật, chất lợng thật Đa chỉ tiêu chất lợng vào tiêu chí cứng trong các phong trào thi đua
Xây dựng hệ thống tiêu chí thi đua cho CBGV:
- Bổ nhiệm chức vụ tổ trởng, tổ phó chuyên môn cho những GV có chất lợng cao nhất trong tổ chuyên môn Cơng quyết xử lí những GV có chất lợng thấp nh : không nâng lơng,
7 Công tác kiểm tra, kiểm định chất lợng:
- Nội dung trọng tâm : Thực hiện QĐ 04/BGD&ĐT ngày 04/02/2008 Ban h nhành Quy định về tiờu chuõ̉n đỏnh giỏ chṍt lượng giỏo dục trường Tiểu học
- Thực hiện Công văn của phòng GD&ĐT về KH thực hiện nhiệm vụ thanh tra, kiểm tra năm học 2012-2013 Tập trung đổi mới phơng thức hoạt động để thực hiện tốt công tác kiểm tra chuyên môn, tăng cờng công tác bồi dỡng nâng cao trình độ chính trị, chuyên môn nghiệp vụ cho CB,GV,NV Chấn chỉnh ổn định tổ chức kỉ cơng dạy học, ngăn chặn hiện tợng gian lận trong kiểm tra, thi cử và các hoạt động trong nhà trờng
Kết quả : Kiểm tra 15 / 15 GV và 2 lợt kiểm tra chuyên đề/1 GV
- 100% GV soạn bài trớc khi lên lớp, các tiết dạy đều có sử dụng đồ dùng dạy học trang cấp và đồ dùng dạy học tự làm có hiệu quả, 13/13 đ/c soạn bài bằng máy vi tính
- Giảm đến mức tối đa số lợng HS yếu kém
Trang 5- Thực hiện có hiệu quả cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh
thành tích trong giáo dục; vi phạm đạo đức nhà giáo và tình trạng HS ngồi nhầm lớp ”
và cuộc vận động "Mỗi thầy cô giáo là một tấm gơng đạo đức tự học và sáng tạo"; Phong trào tghi đua “Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực"
- Cỏc Biện pháp đó triển khai : Xây dựng KH chuyên biệt về công tác kiểm tra nội
bộ trờng học theo năm học Tổ chức cho CBGV học tập các văn bản hớng dẫn công tác TRKT của sở, Phòng GD&ĐT Thành lập tổ kiểm tra gồm BGH , Tổ trởng chuyên môn, tổ văn phòng (Tuỳ theo công việc từng tháng ) Kiểm tra những giáo viên (Tổ trởng , Tổ phó CM , giáo viên có năng lực ) ngay từ những tháng đầu năm Những giáo viên hợp đồng - hợp đồng ngắn hạn đầu t thời gian dự giờ góp ý bài dạy
- KT vào cuối năm
Chú trọng chất lợng học sinh, không để HS ngồi nhầm lớp; (Tập trung kiểm tra
ch-ơng trình giảng dạy, các tiết kiểm tra tại lớp, chế độ cho điểm, vào điểm ở sổ, chấm chữa , đánh giá - xếp loại, ghi điểm của giáo viên theo TT 32/2009)
Thông qua hoạt động KT phát hiện những gơng ngời tốt để biểu dơng đồng thời xử
lý vi phạm đối với những giáo viên - nhân viên không chấp hành qui định của Trờng
- Ngành - Vi phạm pháp luật
5 Công tác đội ngũ:
- Tình hình thực trạng đội ngũ CBQL, GV, NV( Trình độ, chất lợng)
Đội ngũ
Đăng ký danh hiệu năm học 2012-2013(SL)
Phụ trách đội : 1 1
- Số CBQL &GV đang học nâng chuẩn trong năm học 2012-2013 : 3 Đ/c : Đinh Thị Phương Nhạn ; phạm Thị Thu Dương ; Phạm Thị Hoài ;
- Thực hiện đánh giá giáo viên theo Quy định về chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học ban hành kèm theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGD&ĐT ngày 04/5/2007 Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học là cơ sở để xét giáo viên dạy giỏi đồng thời là tiêu chí
để giáo viên tự đánh giá và phấn đấu về chuyên môn nghiệp vụ, rèn luyện đạo đức, nhân cách nhà giáo
- Xây dựng và triển khai chơng trình hành động cuộc vận động : “ Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh”
- Công tác bồi dỡng và tự bồi dỡng nghiệp vụ chuyên môn cho giáo viên: Tiếp tục chỉ
đạo bồi dỡng Gv theo các mô đun dự án phát triển Gv Tiểu học Xây dựng thói quen cho Gv thờng xuyên tìm tòi đọc sách báo ở th viện, cập nhật, tích luỹ chuyên môn nghiệp vụ để nâng cao tay nghề Tổ chức học tập nhiệm vụ năm học, QĐ số 14/2007/ QĐ-BGD&ĐT về chuẩn nghề nghiệp GV Tiểu học, điều lệ trờng Tiểu học, cuộc vận
động 2 không, cuộc vận động “ Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “ Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực” Tập trung bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ cho 4 GV hợp đồng và GV ,NV hợp
đồng thử việc sau tuyển dụng Chỉ đạo GV tự học tự bồi dỡng , nghiên cứu tài liệu tại nhà, tại th viện, học hỏi lẫn nhau Thực hành tiết dạy, thảo luận rút kinh nghiệm tại trờng, viết bài thu hoạch sau từng đợt bồi dỡng
- Bồi dỡng kiến thức tin học, ứng dụng để dạy, quản lí chỉ đạo chuyên môn: Thực hiện
CV số 01/GD&ĐT ngày 16/8/2008 của phòng GD&ĐT hớng dẫn thực hiện năm công nghệ thông tin Tổ chức bồi dỡng học tin học cho GV, hớng dẫn GV biết mở mạng,
Trang 6tra cứu tài liệu trên mạng, trao đổi giáo án điện tử qua mạng Khuyến khích GV mua máy tính để soạn(16 CBGV có máy tính) Chỉ đạo GV dạy thao giảng, triển khai chuyên đề bằng GAĐT Đối với CBQL thành thạo về máy tính, quản lí số liệu, thông tin, giáo án trên máy tính Thực hiện gửi, nhận công văn, tài liệu qua mạng internet CBQL thực hiện đúng chế độ giảng dạy trên lớp: Hiệu trởng dạy 1buổi/ 2 tuần; phó hiệu trởng dạy 1buổi/1 tuần trong kế hoạch và trực tiếp dạy một số chuyên đề bồi dỡng HS khá giỏi trong năm, Tổng phụ trách đội dạy 2 buổi / tuần
Thực tập, thao giảng 1tiết/ kì; tổ chức thao giảng toàn trờng chào mừng ngày 20/11 ( Kết quả có 3 GV xuất sắc Đ/c Phơng, Trang, Thảo, Lý, Quõn ) Dự giờ GV
45 tiết/kì đối với hiệu trởng; 45 tiết đối với 1 đ/c phó hiệu trởng
+ Xếp loại CB, GV : Xuất sắc : 7 Đ/c ; Khá : 12 Đ/c ; TB : 1 Đ/c
+ Biện pháp : Tổ chức triển khai QĐ 06/QĐ-BNV Phân loại đối tợng GV từ đầu năm
để có KH bồi dỡng Phân công GV có năng lực kèm cặp , giúp đỡ GV có năng lực còn hạn chế Chỉ đạo các tổ chuyên môn triển khai học tập, bồi dỡng về phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống đánh giá kết quả công việc đợc giao và khả năng phát triển của từng ngời trong tổ CM
III Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học:
-Tình hình CSVC : Phòng học : 9; phũng chức năng: ( trong đó có 1 phòng dạy tin học, phòng thư viện : 1, cỏc phũng học khỏc: 4, làm việc : 4 Bàn ghế HS: 250 bộ
đúng qui cách Bàn ghế GV: 12; bảng chống loá : 15 ; th viện : 54 m2 ; ; ĐDDH: 5 bộ, công trình vệ sinh : 2, khuôn viên có thảm cỏ, hàng rào bao quanh, cây xanh
+ Kết quả XD mới (CSVC) :
+ Mua sắm mới : - Mua 1 máy tính 9800.000đ
- Mua 10 bộ b n ghế HS 8200000ành đ
- - xõy bồn hoa, đổ đṍt: 15.700.000đ
Tổng kinh phí XD, mua sắm trong năm 33.200.000đ
IV Công tác sách và thiết bị trờng học
- Tình hình th viện ( các loại sách báo; thiết bị Đồ dùng dạy học trờng)
Sách giáo khoa : 475 cuốn ; Sách nghiệp vụ : 280 cuốn
Sách tham khảo : 293 cuốn ; Sách Kim Đồng 729 cuốn
Bộ thiết bị lớp 1 : 1 bộ; lớp 2 : 1 bộ; lớp 3 : 1 bộ; lớp 4 : 1 bộ; lớp 5 : 1 bộ
- Kế hoạch hoạt động, sử dụng, khuyến khích giáo viên và học sinh làm đồ dùng dạy học: Tổ chức cho CBGV tự làm đồ dùng dạy có chất lợng sử dụng 2 cái chấm chào mừng ngày 20/11
Kết quả: 100% CBGV, HS lớp 3-5 thờng xuyên mợn, đọc sách báo tại th viện.
100% GV làm ,bảo quản và sử dụng đồ dùng dạy học tại lớp có chất lợng
- Biện pháp tổ chức thực hiện : Chỉ đạo cán bộ th viện, thiết bị xây dựng kế hoạch
th viện, TB cụ thể ,tham mu với HT để mua thêm sách Kim Đồng, sách nâng cao, tài liệu bồi dỡng GV, TBDH, lên lịch cho GV,HS mợn đọc sách thờng xuyên tại th viện
Bổ sung lại hệ thống phích sách, đóng bìa các cuốn sách cũ, có giá trị Có sổ nhật kí theo dõi hàng ngày Chỉ đạo GV tự quản lí TB tại lớp để tiện theo dõi ,sử dụng Phát
động phong trào mỗi em 1 đầu sách /năm ở các khối lớp 3,4,5 Đang từng bước l mành
Trang 7quen quản lí số liệu TV-TB trên máy tính Cập nhật các thông tin trên mạng về máy ở
phòng TV để GV đến tìm đọc
V Công tác tài chính kế toán
- Công tác quản lí tài chính của HT, kế toán; xây dựng định mức chi thờng xuyên của
đơn vị; các khoản thu trong, ngoài trờng theo quy định.
Sử dụng kinh phí cho hoạt động dạy, học : Đầu t kinh phí cho hoạt động dạy học ( triển khai chuyên đề, kinh phí cho thanh tra, kiểm tra, tổ chức các hội thi ,hội thao trong năm) ; Tiến h nh ành xõy dựng quy chế chi tiêu nội bộ nhằm đảm bảo đúng chế độ,
đúng chính sách nhà nớc Qui chế đợc thông qua và lấy ý kiến nhất trí của hội đồng s phạm Tổ chức kiểm tra, thanh tra công tác tài chính theo định kì, công khai, dân chủ
VI.Hoạt động ngoài giờ, Giáo dục thể chất, y tế, hoạt động Đội TNTP
* Hoạt động nâng cao chất lợng giáo dục ngoài giờ lên lớp.
- Kết hợp với nội dung hoạt động của Đoàn-Đội TNTP theo chủ đề năm học và chủ
điểm từng tháng, kì
- Cùng với ban hoạt động ngoài giờ tổ chức tốt các cuộc thi: giọng hát hay, kể chuyện Bác Hồ, thi tìm hiểu pháp luật, An toàn giao thông, Phòng chống lạm dụng và xâm hại trẻ em
- Chỉ đạo các em HS tham gia tốt công tác vệ sinh môi trờng, chăm sóc hoa, cây cảnh Phát huy vai trò của đội cờ đỏ trong việc kiểm tra việc tập ở nhà, việc chấp hành luật
lệ khi tham gia giao thông Xây dựng qui trình hoạt động Thực hiện chơng trình hoạt
động của đôi TNTPHCM : hoạt động đầu buổi, giữa buổi, cuối buổi
* Giáo dục lao động, giáo dục thể chất, thẩm mỹ, hoạt động Đội TNTP
- Hội khoẻ Phù Đổng Xây dựng khuôn viên Xanh- Sạch- Đẹp
- Giáo dục Đội viên và Nhi đồng thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy Phát động các phong trào “ Uống nớc nguồn”, “Đền ơn đáp nghĩa”, “bảo quản, vệ sinh đỡnh làng, nhà bà mẹ Việt Nam Anh Hựng” Giáo dục học sinh “Nói lời hay, làm việc tốt, phấn
đấu trở thành con ngoan trò giỏi, Đội viên tốt, Cháu ngoan Bác Hồ ”
- Xây dựng phòng truyền thống Đội Tổ chức tốt hoạt động Đội đầu buổi, giữa buổi
nh tập luyện Nghi thức, múa hát tập thể, thể dục Nhịp điệu, sinh hoạt Đội và sao Nhi
đồng theo chủ đề, chủ điểm
- Đầu tư mua sắm trang thiết bị phũng đội như cờ chi đội 1,8 triệu đồng
Biện pháp thực hiện cú hiệu quả : - Thành lập ban hoạt động ngoài giờ do Đ/c Phó
hiệu trởng làm trởng ban, Đ/c Tổng phụ trách làm phó ban chuyên trách Xây dựng kế hoạch hoạt động, thời gian hoạt động, lịch hoạt động Tổ chức thi HKPĐ cấp trờng để chọn HS năng khiếu , Phân công GV phụ trách bồi dỡng , tập luyện HKPĐ để tham gia hội thi các cấp Đầu t thời gian, ngời bồi dỡng, kinh phí để HS tham gia tốt các hội thi do cấp trên tổ chức Phân công vị trí VSMT cho từng lớp để các em tự giác vệ sinh trờng lớp sạch đẹp Tổ chức 15 phút đầu giờ để các em có thời gian chăm sóc bồn hoa cây cảnh của mình Phát động phong trào thi đua do đội tổ chức
VII.Công tác quản lí nhà trờng:
+ Sự chỉ đạo của chi bộ: Chỉ đạo xây dựng kế hoạch năm học cụ thể phù hợp với đặc
điểm tình hình của địa phơng và nhà trờng Hàng kỳ, hàng tháng Chi bộ đề ra nghị quyết chỉ đạo dạy học khoa học hợp lý để xây dựng kế hoạch chuyên môn Chăm lo xây dựng đời sống vật chất, tinh thần cho cán bộ đảng viên và CNVC Tổ chức học
Trang 8tập các nghị quyết của Đảng từ TW đến địa phơng , tổ chức cho CBGV thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh”.Chỉ đạo các đoàn thể xây dựng nhà trờng lớn mạnh
b)Quản lí của HT: Xây dựng KH hoạt động, tăng cờng công tác quản lý hành chính, thành lập ban t vấn nhà trờng , tổ chuyên môn Phân công trách nhiệm cụ thể cho từng tiểu ban , sử dụng tốt đội ngũ giáo viên nòng cốt, giáo viên giỏi, giáo viên có trình độ đại học trong giảng dạy và bồi dỡng học sinh năng khiếu, học sinh giỏi
- Kế hoạch chỉ đạo, kiểm tra của Hiệu trởng, P Hiệu trởng: Thực hiện chỉ thi 40/CT-TƯ của ban bí th Trung ơng Đảng Thực hiện đánh giá GV theo theo Qui định Chuẩn nghề nghiệp GVTH ban hành theo QĐ 14/2007/QĐ-BGD&ĐT Chỉ đạo bảo quản thiết bị dạy học, đầu t kinh phí để bổ sung phơng tiện dạy học hiện đại phục vụ quản lí và giảng dạy
- Xây dựng và thực hiện quy chế dân chủ, nền nếp kĩ cơng dạy, học, giáo dục: Thực hiện tốt dân chủ hóa trờng học đảm bảo sự lãnh đạo của Đảng , trách nhiệm của hiệu trởng, phát huy vai trò các tổ chức đoàn thể trong nhà trờng Đảm bảo các chế độ chính sách tinh thần cho giáo viên Tổ chức nghiên cứu viết sáng kiến kinh nghiệm, báo cáo sơ kết, tổng kết, nhận xét, đánh giá công chức hàng năm
- Tham mu cho cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phơng tăng trởng CSVC, TBDH
- Tổ chức đánh giá đợt thi đua 20/11 động viên các phong trào thi đua
+ Giải pháp về đổi mới công tác quản lý: - Đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá HS,
xây dựng kế hoạch theo dõi, bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu ở các khối lớp Phân công ban bồi dỡng, giao việc gắn trách nhiệm, khảo sát sự tiến bộ để có kế
hoạch tiếp theo Có biện pháp phát huy sáng kiến, cải tiến phơng pháp dạy học áp
dụng vào thực tiễn dạy học có hiệu quả Chỉ đạo hoạt động các tổ chuyên môn có chất lợng, đi vào chiều sâu
- Triển khai tốt các chuyên đề nh : "Phơng pháp dạy học", "Thao tác của lớp 1" "Vở sạch Chữ đẹp", "bồi dỡng học sinh giỏi", "soạn bài theo hớng tích cực" Sử dụng công nghệ thông tin đã đi vào chiều sâu với việc mở Website trên Violet, viết tin, bài đăng tải; nối mạng phòng máy phục vụ dạy học; tổ chức bồi dỡng HS giải Toán trên mạng
đạt hiệu quả cao, khuyến khích giáo viên mua máy vi tính (100% giáo viên có máy vi tính cá nhân trong đó có 16 máy tính xách tay) Tổ chức lớp học soạn bài trên máy tính nền Word, Powepoint, Violet cho 100% giáo viên Do áp dụng thành thạo CNTT nên việc soạn bài trở nên thuận lợi, các giáo viên chỉ việc tập trung vào nâng cao chất lợng dạy học Ban lãnh đạo tăng cờng dự giờ, chú trọng nhận xét trao đổi sau tiết dạy
để GV rút kinh nghiệm Qua các đợt kiểm tra nội bộ trờng học có tổng kết rút kinh nghiệm nêu gơng điển hình Đầu năm tổ chức khảo sát chất lợng, cuối năm kiểm tra
đối chiếu, bàn giao lớp chọn các giáo viên có chất lợng cao làm tổ trởng và tổ phó chuyên môn
- Xây dựng quy chế dân chủ, chuẩn thi đua cho GV, tập thể lớp và tổ chuyên môn đợc HĐSP thảo luận nhất trí cao
-Tổ chức sơ kết, tổng kết đánh giá các đợt thi đua, rút kinh nghiệm, bài học, giải pháp nhằm nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện trong nhà trờng
thể , có đề ra tiêu chí và chuẩn đánh giá
VIII Thực hiện xã hội hoá giáo dục :
- Thực hiện nghị quyết số 05/2005/NQ-CP của Chính phủ tạo chuyển biến tích cực trong cán bộ, đảng viên, trong quần chúng nhân dân về tham gia phong trào XHHGD ; Phối hợp với trờng THCS làm tốt công tác Phổ cập GDTHĐ Đ T
Kết hợp với ban đại diện CMHS, Hội khuyến học, hội cựu giáo chức vận động tòan dân tham gia đóng góp kinh phí khen thởng động viên học sinh giỏi, học sinh năng khiếu, GVgiỏi, GVBDHSG có giải, học sinh có hoàn cảnh khó khăn học giỏi
Trang 9Phối hợp với các đoàn thể tuyên truyền sâu rộng đến tận PHHS để tạo sự ủng hộ tích cực trong việc vận động ngày toàn dân đa trẻ đến trờng
Thông tin kịp thời 2 chiều giữa PH và NT bằng sổ liên lạc
Mở các cuộc họp Thờng Trực Hội phụ huynh, BCH phụ huynh mở rộng để bàn bạc kế hoạch XD nhà trờng và GD học sinh
- Chơng trình hành động Hội đồng giáo dục: Thành lập ban chỉ đạo xây dựng trờng chuẩn Quốc gia
- Kế hoạch phối hợp Ban đại diện cha mẹ học sinh, cựu giáo chức, hội khuyến học, hội phụ nữ, Hội CCB, Đoàn thanh niên, KH hoạt động đội học tốt, làm tốt ở khu dân c : Xây dựng qui chế hoạt động, quản lí HS ở khu dân c Tổ chức đội học tốt , làm tốt vận động HS có góc học tập ở nhà
IX Chỉ đạo xây dựng trờng chuẩn quốc gia :
- Thực hiện quy định về Mức chất lợng tối thiểu của trờng; xây dựng và đánh giá trờng tiểu học đạt Chuẩn quốc gia theo QĐ 32 của BGD&ĐT
Có các phòng riêng biệt để dạy các môn âm nhạc, tin học
Điều kiện vệ sinh : Đảm bảo Xanh - Sạch - Đẹp , có nguồn nớc sạch , có khu vệ sinh cho cán bộ giáo viên và học sinh Có tờng rào bao quanh, không có hàng quán ,
nhà ở trong khu vực trờng; cha có khu vệ sinh siêng cho CBGV, HS
Khuôn viên, sân chơi ,bãi tập đợc bố trí theo qui định: Sân trờng có trồng cây bóng
mát và có thảm cỏ
Thực hiện chủ trơng xã hội hoá giáo dục
Nõng cao chất lợng giáo dục.
X Phong trào thi đua “Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực”
- Những việc đã làm: Mỗi cán bộ, GV tự nguyện giúp đỡ 1 HS có hoàn cảnh đặc biệt
khó khăn về vật chất và ý thức học tập Phong quang trờng lớp sạch đẹp, hệ thống bồn hoa cây cảnh đợc tôn tạo ( phân công mỗi CB,GV tự chăm sóc 1 bồn hoa, mỗi lớp 1 bồn hoa), các trò chơi dân gian: nhảy dây, cớp cờ, đánh ô, lò cò, kéo co đợc đa vào thực hiện khá hấp dẫn, PPDH đợc đổi mới, HS có ý thức tự học, có sự hợp tác, hoạt
động tổ, nhóm, cá nhân, lớp diễn ra sôi nổi Phong trào thi đua đợc xếp loại Tốt
- Biện pháp thực hiện : Tuyên truyền sâu rộng trong đội ngũ CBGV, nhân dân, phụ
huynh, học sinh hiểu sâu về mục đích phong trào thi đua.Tổ chức kí cam kết giữa GV-nhà trờng - phụ huynh - HS và các ban ngành đoàn thể trong xã Xây dựng chơng trình , kế hoạch, qui chế phối hợp thực hiện Tổ chức đánh giá hàng tháng, sơ kết từ cá nhân , đến tổ chuyên môn, toàn trờng Kiên quyết xử lí các trờng hợp vi phạm đạo
đức nhà giáo
XI Công tác tin học và dạy ngoại ngữ ở nhà trờng.
- Nâng cao nhận thức của CBGV, NV về vai trò vị trí của công nghệ thông tin trong nhà trờng Tăng cờng đầu t mua sắm máy móc, bồi dỡng nâng cao trình độ tin học cho CBQL, GV,NV trong nhà trờng, tập trung bồi dỡng tại chỗ , ngay trên phần hành đợc giao Mua 2 máy tính xách tay, 1 mỏy in, nối mạng sử dụng thành thạo các thông tin trên mạng
- Tổ chức dạy tin học cho HS từ K3 đến K5
GV soạn bài bằng GAĐT để dạy các tiết thao giảng, chuyên đề, 11 CBGV có máy tính phục vụ dạy học
XII Công tác thông tin báo cáo.
- Thực hiện việc lu giữ thông tin, báo cáo, quản lí hồ sơ học chính, hồ sơ CBQL, GV,NV, hồ sơ tài chính theo qui định hiện hành Mở sổ công văn đi, đến theo qui định Cập nhật thông tin, lu giữ trong máy vi tính theo th mục và từng năm học
Thực hiện báo các đúng mẫu, số liệu chính xác, đủ nội dung, báo cáo chế độ thông tin định kì và đột xuất thông suốt, đúng thời gian
Trang 10XIII Xếp loại năng lực sư phạm cuối kì:
a) Cá nhân: Xếp năng lực tốt: 4 đ/c ( Đ/c Lý, Phương, Trần Thị Thảo, Trang) Xếp năng lực khá: 10 đ/c
Xếp năng lực ĐYC: 1 đ/c ( Tuṍn)
b) Tập thể : Lớp tiên tiến xuất sắc: 5/ 9 lớp ( 5B, 4A, 3A,2B, 1B)
một số tồn tại và bài học kinh nghiệm
I Tồn Tại :
1/ Quản lí : Tuy trong kiểm tra BGH đã làm đúng chức trách song thiếu cơng quyết
trong xử lí sai phạm của giáo viên, nhân viên Việc triển khai chuyên đề, chỉ đạo chuyên đề cha cụ thể theo tổ chuyên môn Công tác dự giờ, thăm lớp có những lúc hơi lơi lỏng
- Số tiết dự chỉ đạo buổi chiều còn ít, Nhiều lúc còn nể nang
- Chỉ đạo cha khoa học, đôi lúc còn lúng túng
- Triển khai thực hiện xõy dựng hồ sơ phổ cập cũn lung tỳng, cỏc văn bản hướng dẫn thiếu, cụng tỏc tham mưu hạn chế
- Chỉ đạo bồi dưỡng học sinh giỏi, chuõ̉n bị điều kiện cho cỏc hội thi cũn hạn chế
- Chỉ đạo giỳp đỡ học sinh yếu chưa tớch cực
2/ Giáo viên, nhân viên
- Việc tự học, tự rèn ở giáo viên cha đợc thờng xuyên Một số Đ/c giáo viên thoả mãn với cái mình đã có, chủ quan, xem nhẹ chuyên môn, thiếu nghiên cứu, ít tìm tòi tài liệu, sách báo, ít đến th viện để nghiên cứu Không chịu học hỏi đồng nghiệp, lơ đãng, bất cần, công tác tổ chức lớp học còn hạn chế Chất lợng GD còn thấp, cái tâm của một số GV cha cao nh: Đối phó, cha trăn trở với tình hình lớp mình phụ trách, thiếu tinh thần trách nhiệm, ỷ lại ngới khác, không có ý thức xây dựng ngời tốt, đến trờng chậm so với qui định Giáo viên hợp đồng kinh nghiệm còn hạn chế, phơng pháp giảng dạy cha tốt Một số lớp vẫn còn HS yếu, HS KT cha đợc giáo viên quan tâm hết mực Nhân viên làm việc còn lơi lỏng thời gian hành chính, đến chậm Th viện cha chủ động trong việc tham mu, lên kế hoạch th viện, do vậy việc quản lý th viện còn gặp khó khăn
- Trong thực khảo sỏt chṍt lượng một số đ/c thực hiện chưa đỳng trỏch nhiệm Chưa đỏnh giỏ đỳng kết quả chṍt lượng
II Bài học kinh nghiệm
1/ Trong quản lí phải thờng xuyên thanh tra, kiểm tra nội bộ trờng học Kiểm tra đánh giá công bằng, đúng đối tợng, khen chê đúng mức, giao việc cụ thể
2/ Phát huy tính dân chủ, công khai
3/ Xây dựng tập thể s phạm đoàn kết nhất trí cao
4/ Tham mu với Đảng uỷ, UBND tăng trởng CSVC, thiết bị phục vụ dạy học
5/ Chỉ đạo nâng cao chất lợng GD toàn diện, chú trọng phụ đạo HS yếu, bồi dỡng HS giỏi, học sinh năng khiếu kịp thời có hiệu quả
Phần II
Một số định hớng cơ bản cho học kỳ 2
Trên cơ sở đẩy mạnh những hoạt động GD của nhà trờng đúng định hớng, nắm vững chủ trơng chính sách của Đảng, Nghị quyết của chi bộ, các văn bản của Nhà nớc
để vận dụng thích hợp vào từng công việc của nhà trờng sớm điều chỉnh những khó khăn, yếu kém phấn đấu đạt kết quả tốt những chỉ tiêu trong học kỳ II:
- Tiếp tục thực hiện cuộc vận động" Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí
Minh", cuộc vận động "Hai không" và cuộc vận động "Mỗi thầy cô giáo là một tấm
g-ơng đạo đức tự học và sáng tạo"; Phong trào Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực"
- Chỉ đạo đổi mới phơng pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm ở tất cả các lớp