G án CHỦ đề đồ CHƠI nhà trẻ 1824 tháng năm học 2022 2023

CHỦ ĐỀ: ĐỒ CHƠI CỦA BÉ NGÀY 2010 Nhánh 3: Những đồ chơi quen thuộc gần gũi Thời gian thực hiện từ 1010 đến 1410 2022 A. Trò chuyện sáng: Trò chuyện với trẻ về đồ chơi của lớp: Đến lớp con được chơi đồ chơi gì? Con chơi đồ chơi xếp hình, con xếp được những hình gì? Còn bạn Bảo Anh con thích chơi đồ chơi gì? Con chơi với búp bê con phải chơi thế nào? Cô hỏi 4 5 trẻ về trẻ thích chơi đồ chơi gì? Cách chơi Giáo dục trẻ: Giữ gìn đồ chơi, cất đồ chơi đúng nơi quy định Trò chuyện về ngày 2010 là ngày lễ của các bà, các mẹ, các cô, các chị em B. Thể dục sáng: Bài: Chim sẻ (tập thứ 2,4,6) I. Mục đích 1. Kiến thức: Biết tập các động tác theo cô 2. Kỹ năng: Trẻ tập đúng theo yêu cầu của cô 3. Thái độ: Trẻ hứng thú đoàn kết tập, tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của cô: Sàn nhà sạch sẽ, thoáng mát. 2. Chuẩn bị của trẻ: Quần áo gọn gàng. III. Tiến hành NDHĐ Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Khởi động Cô làm chim mẹ, trẻ làm chim con, chim mẹ chim con rủ nhau đi kiếm ăn, đi bộ tự do trong phòng, sau đó đứng thành vòng tròn tập BTPTC Trẻ đi cùng cô sau đó đứng thành vòng tròn tập BTPTC HĐ2: Trọng động Động tác 1: Hô hấp Thổi lông chim (tập 34 lần) Hít vào thật sâu sau đó thở ra Động tác 2: Tay Chim vẫy cánh (tập 3 – 4 lần) + Đứng tự nhiên, giơ 2 tay sang ngang, vẫy vẫy 2 tay 2 3 lần + Hạ tay xuống Động tác 3: Bụng lườn Chim mổ thóc (tập 2 3 lần) + Đứng tự nhiên, sau đó cúi xuống, gõ 2 tay xuống đất, nói cốc,cốc…, rồi đứng dậy trở về tư thế ban đầu. Động tác 4: Bật Chim bay (tập 4 5 lần ) Trẻ thực hiện giống cô Trẻ thực hiện giống cô Trẻ thực hiện giống cô Trẻ thực hiện giống cô Hđ3: Kết thúc Cho trẻ đi nhẹ hàng 1 2 vòng xung quanh lớp Trẻ đi nhẹ nhàng 1 2 vòng

Trang 1

CHỦ ĐỀ: ĐỒ CHƠI CỦA BÉ - NGÀY 20/10 Nhánh 3: Những đồ chơi quen thuộc gần gũi

Thời gian thực hiện từ 10/10 đến 14/10/ 2022

A Trò chuyện sáng:

Trò chuyện với trẻ về đồ chơi của lớp:

- Đến lớp con được chơi đồ chơi gì?

- Con chơi đồ chơi xếp hình, con xếp được những hình gì?

- Còn bạn Bảo Anh con thích chơi đồ chơi gì?

- Con chơi với búp bê con phải chơi thế nào?

* Cô hỏi 4 - 5 trẻ về trẻ thích chơi đồ chơi gì? Cách chơi

* Giáo dục trẻ: Giữ gìn đồ chơi, cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Trò chuyện về ngày 20/10 là ngày lễ của các bà, các mẹ, các cô, các chị em

1 Chuẩn bị của cô: Sàn nhà sạch sẽ, thoáng mát

2 Chuẩn bị của trẻ: Quần áo gọn gàng

HĐ2: Trọng

động

* Động tác 1: Hô hấp Thổi lông chim (tập 3-4 lần) Hít vào thật sâu sau đó thở ra

* Động tác 2: Tay Chim vẫy cánh (tập 3 – 4 lần)+ Đứng tự nhiên, giơ 2 tay sang ngang, vẫy vẫy 2 tay 2 - 3 lần+ Hạ tay xuống

- Trẻ thực hiện giống cô

Trang 2

* Động tác 3: Bụng lườn Chim mổ thóc (tập 2 - 3 lần)+ Đứng tự nhiên, sau đó cúi xuống, gõ

2 tay xuống đất, nói "cốc,cốc…", rồi đứng dậy trở về tư thế ban đầu

* Động tác 4: Bật Chim bay (tập 4 -5 lần )

Thể dục nhịp điệu bài: “Ồ sao bé không lắc” (tập thứ 3,5)

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức

- Biết tập các động tác theo yêu cầu của cô

2 Kỹ năng

- Trẻ tập đúng theo yêu cầu của cô

- Phát triển cơ bắp cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú đoàn kết tập, thập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh

II Chuẩn bị

Trẻ đi cùng cô, sau đóđứng thành vòng tròn tậpBTPTC

HĐ2: Trọng

động

- Động tác 1: Tay “Đưa tay…không lắc” - Trẻ thực hiện giống cô

Trang 3

- Động tác 2: Bụng lườn

“Đưa tay…eo…không lắc”

- Động tác 3: Chân “Đưa tay…chân không lắc”

- Động tác 4: Bật

“Là… la… la la

- Thao tác vai: Tập làm bác tài xế

- Góc hđvđv: Xếp đoàn tàu, ô tô, máy bay

- Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh về các đồ chơi trong lớp, hát các bài hát trong chủ đề

- Vận động: Chơi với bóng và vòng

I Mục đích

1 Kiến thức:

- Biết lấy các hình khối để xếp

- Biết xếp thành hình đoàn tàu, cái ô tô, máy bay

- Biết xem tranh, hát các bài hát trong chủ đề

Trang 4

NDHĐ Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

- Bạn nào thích chơi xếp đoàn tàu,

ô tô, máy bay nào

- Cô mời 3 bạn vào góc chơi này nào

- Đây là cái gì?

- Ô tô đã có đèn và bánh xe chưa

- Cô mời 3 bạn vào chơi các đồ chơi quen thuộc nào

- Bây giờ bạn nào hãy làm tiếng còi

ô tô cho cô nghe nào

- Bạn nào thử làm người lái xe

- Cô mời 2 bạn lái ô tô, tàu hoả,máy bay nào

* Tương tư cô giới thiệu góc chơi còn lại

- Bây giờ cô mời các con vào chơi nào

- Được chơi với búp bê,

đồ chơi xếp hình

Ôtô, búp bê

- Đồ chơi xếp hình, búp bê

Trẻ giơ tayTrẻ vào góc chơiTrẻ trả lời

Trẻ giơ tayTrẻ làm còi ô tô

Trẻ vào góc chơi

HĐ2: Quá

trình chơi

Cho trẻ vào góc chơi

- Cô quan sát, động viên, hướng dẫn, nhận xét trẻ chơi

- Đi đến các góc đàm thoại, gợi mở cho trẻ

- Góc hđvđv+ Con đang chơi trò chơi gì?

+ Xếp hình gì?

+ Con xếp ô tô để làm gì?

- Góc nghệ thuật:

+ Con đang làm gì vậy?

- Góc HĐVĐV: Cô hướng dẫn cho trẻ chơi đúng

- Góc TTV:

+ Con đang lái xe gì?

+ Con lái xe như thế nào để xe đi đúng, xe đi thẳng?

+ Bác tài lái xe cẩn thận nhé

Chơi xếp hìnhXếp ô tô, máy bay, tàu hoả

Con đang xem tranh

Trang 5

Thứ 2 ngày 10 tháng 10 năm 2022

A ĐÓN TRẺ - HĐTC – ĐIỂM DANH – THỂ DỤC SÁNG

1 Đón trẻ: Cô đến sớm mở cửa thông thoáng nhóm lớp, chuẩn bị các điều kiện

cho hoạt động trong ngày Cô đón trẻ niềm nở vui vẻ, dạy trẻ chào cô, hướngdẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trao đổi với phụ huynh về ý thích của trẻ

2 HĐTC: Cho trẻ chơi với đồ chơi trẻ thích

3 Điểm danh: Gọi tên trẻ theo danh sách, báo ăn cho nhà bếp

4 Thể dục sáng: Bài: “Chim sẻ”

B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Lĩnh vực phát triển thể chất

- Trẻ biết bò kết hợp tay nọ chân kia để bò, bò được tới đích

- Biết cách chơi trò chơi

- Tập đúng, đẹp BTPTC

3 Thái độ: Giáo dục trẻ đoàn kết, kiên trì.

II Chuẩn bị

1 Chuẩn bị của cô: Lớp học sạch sẽ thoáng mát, đường hẹp

2 Chuẩn bị của trẻ: Tâm sinh lý cho trẻ, quần áo trẻ gọn gàng

HĐ2: Trọng

động

a BTPTC: Chim sẻ

- Động tác 1: Hô hấp Thổi lông chim (tập 3-4 lần) Hít vào thật sâu sau đó thở ra

- Động tác 2: TayChim vẫy cánh, đứng tự nhiên (tập 3 –

4 lần)

- Trẻ tập giống cô

Trang 6

+ Giơ 2 tay sang ngang, vẫy vẫy 2 tay

2 - 3 lần

+ Hạ tay xuống

- Động tác 3: Bụng lườn

Chim mổ thóc (tập 2 -3 lần)

Đứng tự nhiên, sau đó cúi xuống, gõ

2 tay xuống đất, nói "cốc, cốc…", rồi

đứng dậy trở về tư thế ban đầu

- Động tác 4: Bật

Chim bay (tập 4 -5 lần)

b VĐCB: Bò theo hướng thẳng

- Bước 1: Giới thiệu tên vận động

- Bước 2: Cô thực hiện mẫu 2 lần

+ Lần 1 làm mẫu không giải thích

+ Lần 2 làm mẫu giải thích toàn bộ

+ Các con vừa thực hiện bài tập gì?

+ Gọi 1 trẻ thực hiện lại

c Trò chơi: Dung dăng dung dẻ

- Cô giới thiệu tên cách chơi trò chơi

Tổ Nhóm

Cá nhân

Cả lớp

Bò theo hướng thẳng

1 trẻ thực hiệnChơi trò chơi

Trang 7

HĐ3: Kết

thúc

- Cho trẻ làm chim bay ra chơi Làm chim bay ra chơi

C DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI

Quan sát: Đồ chơi ngoài trời TC: Lộn cầu vồng

Chơi tự do

I Mục đích

- Trẻ biết tên các đồ chơi, chức năng của đồ chơi

- Biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng: Trẻ trả lời đúng câu hỏi của cô, biết cách chơi trò chơi

3 Thái độ: Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn vệ sinh, bảo vệ sức khoẻ, bảo vệ

sức khỏe

II Chuẩn bị

1 Chuẩn bị của cô: Hiên sạch sẽ

2 Chuẩn bị của trẻ: Quần áo trẻ phù hợp với thời tiết, đồ chơi

III Cách tiến hành:

Đu quay

Thích ạGiữ gìn đồ chơi

Trẻ chơi

D CHƠI TẬP CÁC GÓC

Trang 8

E VỆ SINH - ĂN NGỦ

- Rửa tay trước khi ăn

- Cho trẻ ăn

- Ăn xong lau miệng, uống nước, đi vệ sinh, đi ngủ

G CHƠI TẬP BUỔI CHIỀU

1 Hoạt động 1: - Lqbm: NBTN quả bóng màu xanh, quả bóng màu đỏ

a Mục đích

- Trẻ nhận biết, gọi đúng tên quả bóng màu xanh, quả bóng màu đỏ

- Nhận biết màu đỏ, màu xanh

- Biết giữ gìn bảo vệ đồ chơi

b Chuẩn bị

- Quả bóng

c Tiến hành

- Cho trẻ quan sát

- Cô cho trẻ nhận biết quả bóng màu xanh, màu đỏ

- Tập nói màu xanh, màu đỏ

- Giáo dục trẻ: Sau khi chơi đồ chơi phải rửa tay thật sạch, cất đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định

2 Hoạt động 2: TC: Những ngón tay khéo léo

- Cô cùng chơi với trẻ

- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần, cô quan sát động viên khen trẻ

G VỆ SINH - TRẢ TRẺ

- Chơi tự do

- Vệ sinh cá nhân trẻ

- Trả trẻ đến phụ huynh, trò chuyện trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ

* ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Trang 9

Thứ 3 ngày 11 tháng 10 năm 2022

2 HĐTC: Trò chuyện với trẻ:

- Ai đưa con đi học?

- Đi bằng phương tiện gì?

- Hỏi tên các bạn ở lớp

- Cho trẻ xem ảnh của các bạn

- Hàng ngày trường con được chơi đồ chơi gì?

- Ngoài đồ chơi xếp hình, con còn được chơi đồ chơi gì?

- Con thích chơi đồ chơi gì?

Cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp: xếp hình, ô tô đồ chơi, búp bê

4 Thể dục sáng: Bài thể dục nhịp điệu “Ồ sao bé không lắc”

Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ NBTN: Quả bóng màu xanh, màu đỏ

I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết về quả bóng: quả bóng tròn, lăn được

- Trẻ biết chơi với bóng

- Trẻ nhận biết bóng màu xanh, đỏ

2 Kĩ năng

- Trẻ nói đúng tên quả bóng: quả bóng màu đỏ, màu xanh

- Trẻ nhận biết được quả bóng màu xanh, màu đỏ

- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô to rõ ràng, mạch lạc

- Trẻ biết chọn đúng theo yêu cầu của cô, chơi được trò chơi

3 Thái độ

- Trẻ lắng nghe cô và tích cực hoạt động trong giờ học

- Trẻ có ý thức nhường nhịn bạn, cùng đoàn kết khi chơi đồ chơi, chơi xong biếtcất đồ chơi đúng nơi quy định, gọn gàng

Trang 10

+ Mũ bóng

III Cách tiến hành:

* Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Cô trò chuyện cùng trẻ

- Cho trẻ đến thăm cửa hàng bán đồ chơi

Trước khi đi cô có một yêu cầu đó là khi

đến cửa hàng các con không được chen

- Cho trẻ lấy rổ và về chỗ ngồi

*Hoạt động 2: Nhận biết tập nói “Quả

bóng”

- Cô mở hộp quà

+ Cô có đồ chơi gì đây?

- Đây là quả gì? (Quả bóng)

- Quả bóng màu gì? (Màu đỏ)

- Cô Nết tặng đồ chơi gì cho chúng mình?

- Hãy cầm quả bóng màu đỏ giống của cô

giơ lên?

- Quả bóng màu gì?

- Quả bóng này như thế nào? (Quả bóng

tròn)

- Đây là quả bóng nhựa, quả bóng có thể

chơi được rất nhiều trò chơi

- Bây giờ cô và chúng mình cùng chơi trò

chơi “Lăn bóng”

(Cô chơi cùng trẻ)

- Giáo dục: Khi chơi với bóng chúng mình

nhớ là không được giẫm lên bóng vì quả

bóng tròn, trơn nên sẽ làm cho chúng mình

xanh lên nào?

(Cho cả lớp nói, cá nhân nói)

- Mở rộng: Ngoài quả bóng nhựa còn có

Trang 11

bóng được làm bằng da và bóng cao su nữa

- Cô thấy chúng mình đã tung được rất

nhiều bóng vào trong rổ

Ngoài những trò chơi chúng mình vừa

được chơi còn có rất nhiều trò chơi khác

với bóng nữa, nhưng thời gian đã hết rồi,

cô sẽ cho các con chơi vào các buổi học

Trò chuyện với trẻ về đồ chơi TC: Hái quả

Chơi tự do

I Mục đích

1 Kiến thức: Trẻ biết đồ chơi để chơi, để học.

Biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng: Trẻ trả lời đúng câu hỏi của cô, biết cách chơi trò chơi.

3 Thái độ: Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn bảo vệ đồ chơi.

II Chuẩn bị

1 Chuẩn bị của cô: Sàn nhà sạch sẽ, đồ chơi

Trang 12

3 Kết thúc

- Con chơi như thế nào?

- Con sẽ dùng để chơi gì?

- Khi chơi con phải chơi làm sao?

b Trò chơi: Hái quả

- Cô hướng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ ăn

1 Hoạt động 1: Chơi với đồ chơi

* Mục đích

- Trẻ biết chơi với đồ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

- Giáo dục trẻ: Sau khi chơi cất gọn gàng, đúng nơi quy định

2 Hoạt động 2: TC: Thả bóng vào nước

3 Hoạt động 3: Làm quen bài mới: Xếp hình đồ chơi bé thích

H VỆ SINH - TRẢ TRẺ

- Chơi tự do

………

……

Trang 13

2 HĐTC: Trò chuyện với trẻ:

- Sáng ai đưa con đi học?

Cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp: xếp hình, ô tô đồ chơi, búp bê

3 Điểm danh: Gọi tên trẻ theo danh sách, báo ăn cho nhà bếp.

Lĩnh vực phát triển nhận thức HĐVĐV: Xếp hình đồ chơi bé thích

I Mục đích

1 Kiến thức: Trẻ biết xếp đồ chơi bé thích

2 Kỹ năng: Trẻ biết xếp cạnh, xếp sát, xếp chồng nhau Biết đặt tên cho sảnphẩm của mình

3 Thái độ: Giáo dục trẻ đoàn kết, bảo vệ đồ dùng, giữ gìn sản phẩm

II Chuẩn bị

1 Chuẩn bị của cô: Đồ chơi xếp hình, ô tô

2 Chuẩn bị của trẻ: Giống của cô

III Tiến hành

HĐ1: Giới thiệu - Con đến lớp được chơi những đồ

- Con thích chơi lắp ghép

- Cái ô tô ạ

- Có ạ

Trang 14

Còn đây là cái gì?

Bạn nào thích xếp nhà Hôm nay cô cùng các con cùng xếp những đồ chơi các con thích nhé

- Cái nhà ạ

HĐ2: Nội dung a Cô xếp mẫu: Xếp 2 lần

- Lần 1: Không giải thích

- Lần 2: Vừa xếp vừa giải thích

Cô vừa xếp ô tô vừa nói cách xếp, hỏi tên hình và màu sắc của hình

Cô giơ hình chữ nhật lên hỏi:

để tạo thành cái ô tô

b Trẻ thực hiện

Cô phát đồ dùng cho trẻ, cho trẻ xếp, cô chú ý giúp đỡ, động viên, khen trẻ khi trẻ xếp

Cô đi đến từng trẻ quan sát, hỏi trẻ:

HĐ3: Kết thúc Cho trẻ chơi với sản phẩm Trẻ chơi với ô tô

Trò chuyện với trẻ về đồ chơi TC: Hái quả

Chơi tự do

I Mục đích

- Trẻ biết đồ chơi để chơi, để học

- Biết chơi trò chơi

3 Thái độ: Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn bảo vệ đồ chơi.

II Chuẩn bị

1 Chuẩn bị của cô: Sàn nhà sạch sẽ, đồ chơi

1 Ổn định Cô tập trung trẻ, kiểm tra, dẫn trẻ ra chỗ

Trang 15

b Trò chơi: Hái quả

Trẻ chơi

D CHƠI TẬP CÁC GÓC

- Cho trẻ ăn

1 Hoạt động 1: Chơi với đồ chơi

a Mục đích

- Trẻ biết chơi với đồ chơi

2 Hoạt động 2: TC: Thả bóng vào nước

- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần Cô quan sát động viên khen trẻ

3 Hoạt động 3: Làm quen bài mới: Truyện: Quả trứng

- Chơi tự do

Trang 16

………

……

………

Thứ 5 ngày 13 tháng 10 năm 2022 A ĐÓN TRẺ - HĐTC – ĐIỂM DANH – THỂ DỤC SÁNG 1 Đón trẻ: Cô đến sớm mở cửa thông thoáng nhóm lớp, chuẩn bị các điều kiện cho hoạt động ngày Cô đón trẻ niềm nở vui vẻ, dạy trẻ chào cô, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với phụ huynh về ý thích của trẻ 2 HĐTC: Chơi với đồ chơi - Ai đưa con đi học? - Đi bằng phương tiện gì? - Hỏi tên các bạn ở lớp - Cho trẻ xem ảnh của các bạn - Hàng ngày trường con được chơi đồ chơi gì? - Ngoài đồ chơi xếp hình, con còn được chơi đồ chơi gì? - Con thích chơi đồ chơi gì? Cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp: xếp hình, ô tô đồ chơi, búp bê

3 Điểm danh: Gọi tên trẻ theo danh sách, báo ăn cho nhà bếp 4 Thể dục sáng: Bài thể dục nhịp điệu “Ồ sao bé không lắc” B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Truyện: Quả trứng

I Mục đích

1 Kiến thức: Trẻ biết tên và nội dung câu truyện

2 Kỹ năng:

- Trẻ đọc được 1-2 từ cuối của đoạn truyện theo cô

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ theo nội dung câu truyện

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

II Chuẩn bị

Trang 17

1 Chuẩn bị của cô: Cô thuộc truyện

2 Chuẩn bị của trẻ: Tâm sinh lý cho trẻ

Trẻ tham gia chơiTrẻ chú ý lắng nghe

HĐ2: Nội

dung

(Không nhớ chưa nào)

- Tạo tình huống quả trứng bị rơi

- Các con ơi! Cái gì đây?

- Cô đố các con: Con gì đẻ ra quả trứngnhỉ?

vê quả trứng cho các con nghe

* Cô kể lần 1 theo mô hình

- Hỏi trẻ: Cô vừa kể cho chúng mìnhnghe câu chuyện gì nhỉ?

- Cô mời chúng mình cùng nhắc lạinào? (Cả lớp)

- Trong câu chuyện có những ai? ( 3 – 4trẻ)

- Chúng mình cùng nhắc lại nào?

Tóm tắt nội dung truyện: Cómột “Quả trứng” ai đó đánh rơi trongvườn Gà trống đi qua đã nhìn thấy quảtrứng trước tiên Kế đến là lợn con, lợncon nghĩ rằng đó là quả trứng gà hoặctrứng vịt Bất ngờ quả trứng lúc lắc, lúc

Trang 18

lắc rồi vỡ "tách ra Một chú vịt con chui

ra từ vỏ trứng kêu “Vít! Vít! Vít!”

- Các con ạ! Ở nhà chúng mình có nuôi

gà, vịt, lợn không?

- Các con ơi! Những con vật này là vật

nuôi trong gia đình đều có ích và rất

đáng yêu Vậy chúng mình hãy chăm

sóc, nuôi dưỡng chúng cho chúng ăn

đúng không nào?

- Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu

chuyện gì nhỉ? (Hỏi 2 – 3 trẻ)

+ Gà trống và lợn con đang nói chuyện

gì với nhau ở đâu nhỉ?

À! Thì ra các bạn đang nói chuyện ở

nơi quả trứng bị đánh rơi đấy!

Các con có muốn gặp lại các bạn trong

câu chuyện “Quả trứng” khống?

* Cô kể lần 2: Bằng sân khấu rối

- Con gì ló đầu ra?

- Vịt con kêu như thế nào?

- Các con thấy các nhân vật trong câu

truyện “Quả trứng”có đáng yêu không?

- Con yêu nhân vật nào nhất

- Trong truyện có gàtrống, lợn con, vịtcon

- Gà trống đã nhìn thấy quả trứng

- Ò ó o o! Quả trứng

gì to to

- lợn con kêu ụt à ụt ịt!trứng gà,trứng vịt?

- Quả trứng lúc lắc, lúc lắc, rồi vỡ đánhtách một cái

- Vít vít vít!!

Trang 19

Giáo dục: Các con ạ! Có một quả trứng

ai đánh rơi Gà và lợn đã nhìn thấy đấy

Các con hãy học tập gà trống và lợnhồng nhé! Hãy luôn giúp đỡ và chia sẻkhó khăn với các bạn Như vậy chúngmình luôn được mọi người yêu quýđấy Chúng mình có đồng ý với côkhông nào?

- Trẻ chú ý lắng nghe

III DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI

Trò chuyện với trẻ về đồ chơi nấu ăn

TC: Bong bóng xà phòng Chơi tự do

1 Mục đích

- Kiến thức: Trẻ biết đồ chơi để chơi, để học

- Kỹ năng: Trẻ trả lời đúng câu hỏi của cô, biết cách chơi trò chơi.

- Thái độ: Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn bảo vệ đồ chơi.

2 Chuẩn bị

- Chuẩn bị của cô: Sân trường sạch sẽ, đồ chơi

- Chuẩn bị của trẻ: Quần áo trẻ phù hợp với thời tiết, đồ chơi

Cô lần lượt đưa đồ chơi bác sĩ rahỏi trẻ

- Để chơi nấu cơm

- Phải giữ gìn đồ chơi

Trẻ chơi

Trang 20

- Góc hđvđv: Xếp đoàn tàu, ô tô, máy bay.

- Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh về các đồ chơi trong lớp, hát các bài trong chủ đề

- Cho trẻ ăn

1 Hoạt động 1: LQBM: Âm nhạc: Đôi dép

a Mục đích

- Trẻ biết tên và nội dung các bài hát

- Hát được theo cô 1-2 từ cuối của lời bài hát

b Chuẩn bị

- Cô thuộc các bài hát

c Tiến hành

* Dạy hát

- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần, sau đó giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát cho trẻ hát theo 3 - 4 lần

- Cô vừa hát vừa vận động 2 - 3 lần cho trẻ vận động theo

* Nghe hát

- Cô giới thiệu tên bài hát

- Hát cho trẻ nghe 2-3 lần kết hợp cử chỉ điệu bộ, khuyến khích trẻ hát và hưởngứng theo cô

* TCÂN: Hãy lắng nghe

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 4 - 5 lần, chuyển hoạt động

2 Hoạt động 2: TC: Đoán xem ai đến chơi

- Giới thiệu tên cách chơi trò chơi

- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần, cô động viên khen trẻ kịp thời

Trang 21

- Trò chuyện với phụ huynh về ý thích của trẻ

2 HĐTC: Trò chuyện với trẻ về đồ chơi:

- Ai đưa con đi học?

- Ở lớp con được chơi đồ chơi gì?

- Con chơi xếp hình phải thế nào?

- Khi chơi con chơi như thế nào?

- Sau khi chơi xong con phải làm gì?

- Cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp: xếp hình, ô tô đồ chơi, búp bê

3 Điểm danh: Gọi tên trẻ theo danh sách, báo ăn cho nhà bếp.

Lĩnh vực phát triển TCXH –KNXH & TM VĐTN: Bóng tròn

NH: Em búp bê TC: Hãy lắng nghe

1.Chuẩn bị của cô: Cô thuộc các bài hát: “Bóng tròn”, “Em búp bê”

2 Chuẩn bị của trẻ: Tâm sinh lý cho trẻ, quần áo trẻ gọn gàng

Trang 22

Lần 2: Kết hợp điệu bộ, cử chỉ, phân tích động tác

* Đàm thoại:

- Cô vừa vận động bài hát gì?

- Bóng có tròn không?

* Giảng nội dung bài hát:

Bài hát “Quả bóng tròn” nói về quả bóng, có hình tròn, xinh xinh, suốt ngày ham chơi nên bóng đứng một mình

b Nghe hát: “Em búp bê”

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát lần 1: Hát to rõ ràng, thể hiệngiai điệu bài hát “Em búp bê"

* Giảng nội dung bài hát:

- Cô hát lần 2: thể hiện điệu bộ cử chỉbài hát, khuyến khích trẻ hát và hưởngứng cùng cô

c TCÂN: Hãy lắng nghe

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơiCho trẻ chơi, cô quan sát động viêntrẻ

Chú ý nghe cô hát

- Bài "Quả bóng"

- Tròn ạTrẻ trả lời

Chơi trò chơiHĐ3: Kết

thúc

Cô cho trẻ làm đoàn tàu ra chơi Trẻ làm đoàn tàu đi ra

ngoài chơi

Trang 23

Quan sát thời tiết trong ngày TC: Mèo đuổi chuột

Chơi tự do

I Mục đích

1 Kiến thức: Trẻ biết thời tiết trong ngày nắng, mưa hay râm mát.

3 Thái độ: Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không ra ngoài chơi khi trời nắng

II Chuẩn bị

1 Chuẩn bị của cô: Sân sạch sẽ

- Có ông mặt trời không?

- Bầu trời có mây không?

- Các con thấy có nóng không?

- Khi trời nóng các con phải mặc quần áo thế nào?

Ở xa nhìn thấy gì?

* Giáo dục trẻ:

b Trò chơi: Mèo đuổi chuột

- Góc thao tác vai: Tập làm bác tài xế

E VỆ SINH ĂN NGỦ

- Cho trẻ ăn

Trang 24

- Ăn xong lau miệng, uống nước, đi vệ sinh, đi ngủ.

1 Hoạt động 1: Cất xếp đồ chơi theo hướng dẫn của cô

2 Hoạt động 2: Tuyên dương trẻ cuối tuần

Trang 25

CHỦ ĐỀ: ĐỒ CHƠI CỦA BÉ - NGÀY 20/10 Nhánh 4: Những đồ chơi chuyển động được

(Thời gian thực hiện từ 17 - 21/10 / 2022)

A Trò chuyện sáng:

Trò chuyện với trẻ về đồ chơi của lớp:

- Đến lớp con được chơi đồ chơi gì?

- Con chơi đồ chơi xếp hình con xếp được những hình gì?

- Còn bạn Minh An con thích chơi đồ chơi gì?

- Con chơi vơi búp bê con phải chơi thế nào?

* Cô hỏi 4 - 5 trẻ thích chơi đồ chơi gì? Cách chơi

* Giáo dục trẻ: Giữ gìn đồ chơi, khi chơi phải đoàn kết, sau khi chơi xong cấtgọn gàng

- Trẻ tập các động tác đúng theo yêu cầu của cô

- Phát triển cơ bắp cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú đoàn kết tập, tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh

II Chuẩn bị

Trang 26

- Động tác 2: Tay Chim vẫy cánh (tập 2 – 3 lần)+ Đứng tự nhiên, giơ 2 tay sang ngang,vẫy vẫy 2 tay

(2 - 3 lần)+ Hạ tay xuống

Động tác 3: Bụng lườn Chim mổ thóc (tập 2- 3 lần) Đứng tự nhiên, sau đó cúi xuống, gõ 2tay xuống đất, nói "cốc, cốc…", rồi đứng dậy trở về tư thế ban đầu

- Động tác 4:

Chim bay (tập 4 - 5 lần)

Đi vòng quanh sân tập, thi thoảng giơ

2 tay lên vẫy vẫy

Thể dục nhịp điệu “Bé Khỏe bé ngoan” (tập thứ 3,5 )

Trang 27

II Chuẩn bị

2 Chuẩn bị cuả trẻ: Quần áo gọn gàng

- Trẻ thực hiện giốngcô

- Biết quan sát tranh, xem tranh

- Biết xếp bế em, cho em ăn, ru em ngủ

Trang 28

- Biết cầm dây để xâu vòng, lấy hình khối để xếp ngôi nhà

- Em được ăn chưa?

- Vậy bạn nào hãy cho em ăn nào?

Cô mời 3 bạn vào cho em ăn nào

- Bạn nào hãy ru em ngủ nào?

* Tương tự cô giới thiệu góc chơicòn lại

Bây giờ cô mời các con vào chơi nào

- Vui ạ, được chơi với búp

Quá trình

chơi

- Cho trẻ vào góc chơi

- Cô quan sát, động viên, hướng dẫn, nhận xét trẻ chơi

- Đi đến các góc đàm thoại, gợi mởcho trẻ

Trang 29

A ĐÓN TRẺ– ĐIỂM DANH – THỂ DỤC SÁNG

- Trao đổi với phụ huynh về ý thích của trẻ

- Cho trẻ chơi với đồ chơi trẻ thích

Lĩnh vực phát triển thể chất

VĐCB: Đi có bê vật trên tay BTPTC: Chim sẽ

I Mục tiêu

- Kiến thức:

+ Trẻ biết đi thẳng người, có bê vật trên tay không bị rơi

+ Trẻ biết tập các động tác cùng cô và chơi trò chơi vận động hứng thú

- Kỹ năng: Rèn kỹ năng khéo léo cho trẻ

- Thái độ: Giáo dục trẻ có thói quen thể dục, lợi ích của tập thể dục

II Chuẩn bị

- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ

- Mỗi trẻ 1 quả bóng đường kính 15-20 cm

- Trang phục cô và trẻ gọn gàng, thuận tiện

- Một số túi cát để ở rổ, hai bàn cách nhau 4- 5m

- Tâm sinh lý thoải mái

III Tổ chức HĐ

* HĐ1: Gây hứng thú

- Tập trung trẻ lại: Hướng trẻ vào VĐCB

- Để tập BTPTC cô cháu mình cùng khởi động

Trẻ đến bên cô và làm theocô

Trang 30

b.VĐCB: Đi có bê vật trên tay

- Lần 1: cô làm mẫu không giải thích

- Lần 2: Cô làm mẫu và phân tích:

Cô cầm túi cát trên tay đi thẳng tới chỗ để

bóng, đặt túi cát xuống đó sau đó nhặt 1 quả

bóng đem về, đặt vào rổ sau đó về chỗ

- Cô mời 1 trẻ thực hiện tốt lên làm mẫu

- Trẻ thực hiện đi có bê vật trên tay 2- 3 lần

- Cô bao quát, khuyến khích, động viên trẻ thực

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Nhắc trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi cùng cô

* HĐ3: Hồi tĩnh:

- Chim mẹ, chim con đi lại nhẹ nhàng 1-2 phút

vừa đi vừa làm động tác chim bay, cò bay

* Kết thúc :

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

Trẻ tập theo cô

Trẻ tập theo côTrẻ tập theo côTrẻ chú ý lên cô

Trẻ điTrẻ đi có bê vật trên tay

Trẻ chơi trò chơi cùng cô hứng thú

Thu dọn đồ dùng cùng cô

Trẻ đi lại nhẹ nhàng quanhsân tập

Quan sát: Cây rau muống TC: Đoàn tàu hỏa

Chơi tự do

I Mục đích

1 Kiến thức: Trẻ biết rau muống là để nấu canh ăn, biết lợi ích của rau muống

3 Thái độ: Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, biết bảo vệ cây xanh.

II Chuẩn bị

1 Chuẩn bị của cô: Sân trường sạch sẽ, vườn rau

Trang 31

2 Chuẩn bị của trẻ: Quần áo trẻ phù hợp với thời tiết

- Con ăn như thế nào?

- Các con làm gì để rau nhanh tốt?

* Giáo dục: Khi các con ra vườn quan sát rau thì các con không được ngắt rau, các con nhớ chưa

b Trò chơi: Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

Cô chơi với trẻ 1-2 lầnCho trẻ chơi 2- 3 lần

Cô quan sát, động viên trẻ chơi

c Chơi tự do

Cô bao quát trẻ chơi

Cô nhận xét, kiểm tra trẻ, chuyển hoạt động

- Góc nghệ thuật : Xem tranh, dính thêm đèn, bánh xe ô tô, tàu hoả, máy bay

- Góc thao tác vai: Ru em, cho em ăn, bế em

- Góc HĐVĐV: Chơi xâu hạt, xếp ngôi nhà

E VỆ SINH – ĂN NGỦ

- Rửa tay cho trẻ trước khi ăn

- Cho trẻ ăn: Động viên trẻ ăn hết suất, nhắc trẻ không nói chuyện, cười đùatrong khi ăn

H CHƠI TẬP BUỔI CHIỀU

Trang 32

- Cô quan sát động viên trẻ

- Giáo dục trẻ

2 Hoạt động 2: TC: Đoàn tàu hoả

Trang 33

A ĐÓN TRẺ – ĐIỂM DANH – THỂ DỤC SÁNG

cho hoạt động trong ngày Cô đón trẻ niềm nở vui vẻ, dạy trẻ chào cô, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ về đồ chơi bé thích

- Cho trẻ chơi với đồ chơi

2 Điểm danh: Gọi tên trẻ theo danh sách.

Lĩnh vực phát triển nhận thức HĐVĐV: Xâu vòng tặng cô

I Mục đích:

- Trẻ biết tên bài học xâu vòng

- Trẻ biết xâu hạt tạo thành vòng

- Trẻ biết một tay cầm dây, một tay cầm hạt để xâu thành vòng

- Trẻ biết xâu vòng để tặng búp bê

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay và các ngón tay

- Trẻ biết xâu xen kẽ các màu để tạo thành vòng có màu sắc đẹp

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết tặng quà cho bạn, biết yêu thương giúp đỡ lẫn nhau

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, sau khi chơi xong cất gọn gàng

II Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị của cô:

- Mô hình nhà bạn búp bê, có đồ chơi: bóng, ô tô

- Rổ đựng, dây xâu, hạt vòng có màu đỏ, màu xanh

- Bài hát “Mừng sinh nhật”, “Em búp bê”

Đã đến nhà bạn búp bê rồi, các con nhìn xem nhà

bạn búp bê có gì nào? (Cô chỉ vào cho trẻ gọi tên

đồ chơi của búp bê), bạn búp bê có chiếc vòng thật

- Trẻ hát cùng cô và đi đến nhà búp bê

- Trẻ trả lời

Trang 34

là đẹp, chiếc vòng được xâu xen kẽ nhiều màu sắc

khác nhau

Gần đến sinh nhật bạn búp bê rồi, các con có

muốn cùng cô xâu những chiếc vòng thật là đẹp để

tặng bạn búp bê không nào

(Cô mời các con về chỗ ngồi nào)

* Hoạt động 2: Xâu vòng tặng cô

- Nhìn xem, nhìn xem

- Trên tay cô có gì? (chiếc vòng)

- Chiếc vòng có màu gì? (màu đỏ, màu xanh)

+ Trên tay cô có chiếc vòng thật là đẹp, chiếc vòng

được xâu xen kẽ màu đỏ, màu xanh thật là đẹp

Để xâu được chiếc vòng thật đẹp, các con hãy

ngồi thật là ngoan, quan sát cô xâu vòng nhé

a Cô xâu mẫu:

- Cô xâu lần 1:

+ Cô chọn hạt vòng màu gì đây? (cô lấy hạt vòng

màu đỏ)

Đầu tiên 1 tay cô cầm dây, dây xâu 1 đầu được

thắt nút, cô cầm cách đầu dây 1 đoạn, một tay cô

cầm hạt vòng, cô từ từ luồn dây qua lỗ của hạt

vòng, khi đầu dây qua bên kia thì cô kéo hạt vòng

xuống

+ Cô đã xâu được hạt vòng màu gì?

+ Bạn búp bê rất thích đeo vòng nhiều màu nên cô

sẽ xâu xen kẽ để chiếc vòng đẹp hơn.Tiếp tục cô

lại chọn hạt vòng màu xanh để xâu, sau đó lại

chọn hạt màu đỏ để xâu

+ Xâu xong để tạo thành cái vòng cô sẽ làm gì?

Đúng rồi ! Cô sẽ buộc hai đầu dây lại

+ Cô đã xâu được cái gì đây? Cô đã xâu được

chiếc vòng rồi, chiếc vòng của cô xâu xen kẽ nhiều

màu, cô xâu vòng để tặng bạn búp bê

b Trẻ xâu vòng:

- Cô hướng dẫn trẻ xâu, cô bao quát trẻ và sửa sai

cho trẻ, trong khi trẻ xâu vừa quan sát vừa hỏi trẻ:

+ Con đang xâu gì ?

Hôm nay cô thấy các con rất là giỏi, đã xâu

được nhiều chiếc vòng đẹp Cô khen lớp mình nào

Trang 35

Nhận xét sản phẩm:

- Lựa chọn sản phẩm đẹp cho trẻ xem và khen trẻ

- Cho trẻ xem sản phẩm chưa hoàn thiện để nhắc

nhở trẻ cố gắng hơn

* Giáo dục trẻ:

- Hôm nay các con được học gì?

- Xâu vòng tặng ai ?

Các con ạ ! Hàng ngày các con khi chơi đồ chơi,

không được ném đồ chơi, tranh dành đồ chơi với

bạn, chơi xong các con cất gọn gàng, sau khi chơi

các con nhớ rửa tay thật sạch với xà phòng dưới

vòi nước nhé

* Kết thúc:

Cho trẻ hát bài “Chúc mừng sinh nhật” mang

vòng lên tặng bạn

Đã đến giờ sinh nhật bạn búp bê rồi, các con

hãy mang những chiếc vòng đẹp lên tặng bạn búp

bê nào

Bạn búp bê được tặng quà bạn rất là vui, bạn

búp bê cảm ơn các bạn

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét

Nhặt lá khô để vào hộp giấy TC: Máy bay

Chơi tự do

I Mục đích

1 Kiến thức: Trẻ biết nhặt lá khô bỏ vào hộp giấy

2 Kỹ năng: Trẻ nhặt đúng lá khô bỏ vào hộp, biết cách chơi trò chơi.

3 Thái độ: Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn bảo vệ đồ chơi, giữ vệ sinh lớp,

trường

II Chuẩn bị

1 Chuẩn bị của cô:

- Lá khô, hộp giấy, đồ chơi

Trang 36

Cô bao quát trẻ chơi.

Kiểm tra trẻ, nhận xét, chuyển hoạt động

Trẻ nhặtNhặt lá

Bỏ vào hộp

Trẻ chơi

D CHƠI TẬP Ở CÁC GÓC

- Góc nghệ thuật: Xem tranh, bánh xe ô tô, tàu hoả, máy bay

- Góc HĐVĐV: Chơi cầm nắm, kéo đẩy đồ chơi

- Góc vận động: Chơi với vòng, bóng

1 Hoạt động 1: - Lqbm: thơ: Chia đồ chơi

- Mục đích: + Trẻ biết tên bài thơ, biết được nội dung bài thơ

+ Trẻ đọc được 1-2 từ cuối theo cô

- Giáo dục trẻ theo nội dung bài thơ

2 Hoạt động 2: Cô đọc các câu đố về đồ chơi, cho trẻ nói tên đồ chơi

- Trả trẻ đến phụ huynh

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ

Trang 37

cho hoạt động trong ngày Cô đón trẻ niềm nở vui vẻ, dạy trẻ chào cô, hướng

dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân.

- Trò chuyện với trẻ về đồ chơi bé thích

- Cho trẻ chơi với đồ chơi

2 Điểm danh: Gọi tên trẻ theo danh sách

Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ

Thơ: Chia đồ chơi

I Mục đích

1 Kiến thức: Trẻ biết tên và nội dung bài thơ

2 Kỹ năng: Trẻ đọc được diễn cảm bài thơ theo cô, đọc được 1 -2 từ cuối của

bài thơ cùng cô

3 Thái độ: Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ đồ chơi

II Chuẩn bị

1 Chuẩn bị của cô: Cô thuộc bài thơ

2 Chuẩn bị của trẻ: Tâm sinh lý cho trẻ

Lần 2: Cô đọc kết hợp điệu bộ cử chỉĐàm thoại:

- Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói về gì?

- Khi chơi đồ chơi các con chơi thế nào?

b Trẻ đọc thơ:

- Cả lớp đọc cùng cô 1 -2 lần

Chú ý nghe cô đọcmẫu

- Chia đồ chơi

- Trẻ trả lời

- Cả lớp đọc cùngcô

Trang 38

Nghe âm thanh tiếng bước đi trên sỏi TC: Dung dăng dung dẻ

Chơi tự do

I Mục đích

1 Kiến thức: Trẻ biết nghe và xác định được âm thanh

2 Kỹ năng: Trẻ trả lời đúng câu hỏi của cô, biết cách chơi trò chơi

3.Thái độ: Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn, bảo vệ đồ chơi

II Chuẩn bị

1 Chuẩn bị của cô: Nơi có bóng mát

b Trò chơi: Cô giới thiệu tên tròchơi, cách chơi

- Cô chơi với trẻ 1-2 lần

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô quan sát nhận xét trẻ chơi,

Trẻ đi cùng cô ra nơi hoạt động

Trẻ trả lời

Trẻ chơi

Trang 39

3 Kết thúc

dộng viên

c Chơi tự do

Cô bao quát trẻ chơi

Cô nhận xét, tuyên dương, chuyển hoạt động

Trẻ chuyển hoạt động

D CHƠI TẬP Ở CÁC GÓC

- Góc thao tác vai: Ru em, cho em ăn, bế em

- Góc HĐVĐV: Chơi cầm nắm, kéo đẩy đồ chơi

- Góc vận động: Chơi với vòng, bóng

1 Hoạt động 1: Lqbm: Nhận biết phân biệt màu xanh, đỏ

a Mục đích:

- Kiến thức: Trẻ nhận biết màu xanh, đỏ

- Kỹ năng: Trẻ phân biệt được màu xanh, màu đỏ

Biết cách chơi trò chơi

- Thái độ: Giáo dục trẻ đoàn kết, kiên trì

b Chuẩn bị:

- Chuẩn bị của cô: Lớp học sạch sẽ thoáng mát, bóng màu đỏ, màu xanh

- Chuẩn bị của trẻ: Tâm sinh lý cho trẻ, quần áo trẻ gọn gàng

2 Hoạt động 2: Xem tranh, ảnh về các loại đồ chơi

- Cô giới thiệu tên tranh ảnh

- Cho trẻ xem tranh ảnh

- Trả trẻ đến phụ huynh

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

Trang 40

- Trò chuyện với phụ huynh về ý thích của trẻ

- Chơi với đồ chơi

Lĩnh vực phát triển nhận thức

NBPB: Màu đỏ, màu xanh

1 Mục đích:

a Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, phân biệt được màu đỏ, màu xanh

b Kĩ năng:

- Trẻ biết phân biệt màu đỏ, màu xanh với màu khác

- Trẻ chọn đúng quả bóng màu đỏ, màu xanh

- Cho trẻ hát bài “Cháu đi mẫu giáo”

- Các con vừa hát bài gì?

- Thế sáng nay đến lớp có bạn nào khóc nhè không?

- Cô đưa ra một túi bóng có những quả bóng màu đỏ, màu xanh và có lẫn một vài màu khác

Hỏi trẻ:

- Trẻ chú ý quan sát

Định dạng
Số trang	96
Dung lượng	233,59 KB