giao an lop 2 cho cac bai day bac ho va nhung bai hoc dao duc loi song 2

Các hoạt động: Hoạt động 1: Đọc hiểu - GV đọc đoạn văn “Bác kiểm tra nội vụ” Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2/ tr.4 -GV hỏi: + Trong câu chuyện này, vì sao khi

Trang 1

Hoạt động tập thể BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG

BÀI 1: BÁC KIỂM TRA NỘI VỤ

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Hiểu và cảm nhận được sự quan tâm sâu sát của Bác tới mọi người xung quanh, nhất là lối sống gọn gàng, ngăn nắp

- Vận dụng bài học về sự gọn gàng, ngăn nắp từ câu chuyện vào cuộc sống của bản thân các em

II ĐỒ DÙNG:

- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

2p

30p

1 Giới thiệu bài: Bác kiểm tra

nội vụ

2 Các hoạt động:

Hoạt động 1: Đọc hiểu

- GV đọc đoạn văn “Bác kiểm

tra nội vụ” (Tài liệu Bác Hồ và

những bài học về đạo đức, lối

sống lớp 2/ tr.4)

-GV hỏi:

+ Trong câu chuyện này, vì sao

khi báo động hoặc buổi sáng

thức dậy, mọi người thường hay

bị lẫn giày, dép?

+ Buổi sáng thức dậy, mọi người

ngạc nhiên vì điều gì?

+ Buổi tối hôm trước, ai là người

đã sắp xếp lại những đôi dép?

- HS lắng nghe

- HS trả lời cá nhân

Trang 2

+ Từ sau khi được Bác chỉnh sửa

cách để giày dép, anh em nội vụ

đã làm được điều gì?

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

+ Câu nào trong câu chuyện

nhận xét chung về Bác Hồ?

+ Em hiểu từ “anh em” trong câu

văn “ Bác quan tậm từ cái lớn,

sâu sát từ cái nhỏ đời thường của

anh em” như thế nào? Có phải

anh em trong cùng 1 gia đình do

bố mẹ sinh ra hay không?

+ Câu chuyện khuyên chúng ta

bài học gì?

Hoạt động 3: Thực hành- ứng

dụng

+Em có thường sắp xếp lại góc

học tập của mình?

+ Em đã giúp bố mẹ gấp quần áo

cho vào tủ bao giờ chưa? Vì sao

phải gấp quần áo gọn gàng?

+ Ở nhà, em có tham gia cùng bố

mẹ dọn dẹp nhà cửa, hoặc tự sắp

xếp phòng ngủ của mình không?

Kể một lần em tham gia cùng bố

mẹ dọn nhà

Hoạt động 4: GV cho HS thảo

luận nhóm 2

+ Gọn gàng, ngăn nắp giúp gì

- HS chia 4 nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm -Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung

- Lớp nhận xét

- HS thảo luận câu hỏi Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung

- Lắng nghe

- HS trả lời

Trang 3

cho ta khi sử dụng đồ đạc?

+ Gọn gàng, ngăn nắp có làm

cho căn nhà, căn phòng đẹp hơn

không?

3 Củng cố, dặn dò:

+ Sống gọn gàng, ngăn nắp có

những ích lợi gì?

Nhận xét tiết học

Hoạt động tập thể:

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG

BÀI 2: LUÔN GIỮ THÓI QUEN ĐÚNG GIỜ

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Hiểu được một nét tính cách, lối sống văn minh của Bác Hồ là luôn giữ thói quen đúng giờ mọi lúc, mọi nơi

- Thấy được lợi ích của việc đúng giờ, tác hại của việc chậm trễ, sai hẹn

- Thực hành bài học đúng giờ trong cuộc sống của bản thân

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TGDK Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5p

30p

1 KT bài cũ: Bác kiểm tra nội vụ

+ Gọn gàng, ngăn nắp giúp gì cho ta

khi sử dụng đồ đạc?

+ Gọn gàng, ngăn nắp có làm cho

căn nhà, căn phòng đẹp hơn không?

-2 HS trả lời -Nhận xét

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Luôn giữ thói quen

- HS lắng nghe

Trang 4

đúng giờ

b.Các hoạt động:

Hoạt động 1: Đọc hiểu

- GV đọc đoạn văn “Luôn giữ thói

quen đúng giờ” (Tài liệu Bác Hồ và

những bài học về đạo đức, lối sống

lớp 2/ tr7)

-GV hỏi: + Trong câu chuyện này vì

sao anh em phục vụ lại gọi Bác là

“cái đồng hồ chính xác”?

+ Có lần đi họp gặp bão, cây đổ

ngổn ngang trên đường, Bác có tìm

cách đến cuộc họp đúng giờ không?

+ Trong thời kì kháng chiến khi

không tiện đi ô-tô, Bác đã dùng các

phương tiện gì để tìm cách đi lại

được chủ động hơn?

+ Bài học cuộc sống được gửi gắm

qua câu chuyện này là gì? Hãy nêu ý

nghĩa của câu chuyện?

Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

+Có bao giờ em đến lớp muộn

không? Trong trường hợp em đến

lớp muộn, cô giáo và các bạn thường

nói gì với em?

+ Em kể câu chuyện về một lần

mình từng bị trễ giờ

+ Em hãy kể ích lợi của việc đúng

- HS chia 4 nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm -Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- HS trả lời

Trang 5

giờ trong khi: Đi học, đi chơi cùng

bạn, đi ngủ, thức dậy

+ Em hãy kể những tác hại nếu

chúng ta không đúng giờ trong việc:

Đi học, đi chơi cùng bạn, đi ra sân

bay, đi tàu?

GV cho HS thảo luận nhóm 2: Em

hãy lập 1 thời gian biểu cho mình

trong 1 ngày và chia sẻ thời gian

biểu đó với các bạn trong nhóm

+ Bài học cuộc sống được gửi gắm

qua câu chuyện này là gì?

TUẦN 21 BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)

Bài 3: Bác nhường chiếc lò sưởi cho đồng chí bảo vệ

I MỤC TIÊU

-Thấy được sự quan tâm của Bác Hồ đối với những người xung quanh

- Thực hành, ứng dụng được bài học quan tậm đối với những người xung quanh trong cuộc sống của bản thân

II CHUẨN BỊ:

III CÁC HOẠT ĐỘNG

1 KT bài cũ: Luôn giữ thói quen đúng giờ

+ Bài học cuộc sống được gửi gắm qua câu chuyện này là gì? HS trả lời-Nhận xét

3 Bài mới:

Trang 6

a Giới thiệu bài: Bác nhường chiếc lò sưởi cho đồng chí bảo vệ

b Các hoạt động:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Đọc hiểu

- GV đọc đoạn văn “Bác nhường chiếc lò sưởi cho đồng

chí bảo vệ”

(Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống

lớp 2/ tr10)

+ Vì sao cơ quan lại mua cho Bác chiếc lò sưởi điện?

+ Vì sao Bác nghĩ người gác dưới tầng 1 cần được sưởi

ấm hơn?

+ Bác đđã làm gì để quan tâm tới người lính gác?

+ Bác đã nói gì với người lính gác?

Điều gì khiến em cảm động qua câu chuyện này?

+ Bài học mà em nhận được từ câu chuyện là gì?

- GV hướng dẫn HS trả lời cá nhân

- Quan tâm đến người khác nhất là những người đang gặp

khó khăn, chúng ta nhận được điều gì?

- Vào mùa đông, nếu một người bạn học của em thiếu áo

ấm, lạnh co ro bên cạnh, em sẽ làm gì?

- GV cho HS thảo luận nhóm 2:

+ Một bạn trong lớp chẳng may gặp khó khăn, em và các

bạn trong lớp nên làm gì?

- Quan tâm đến người khác nhất là những người đang gặp

- HS lắng nghe

- HS chia 4 nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm

-Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

Trang 7

khó khăn, chúng ta nhận được điều gì?

- HS trả lời

TUẦN 22 BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)

Bài 4: Cây bụt mọc

I MỤC TIÊU

- Cảm nhận được tình yêu cây xanh, môi trường sống của Bác Hồ

- Thực hành, vận dụng bài học về tình yêu cây xanh, môi trường trong

cuộc sống của học sinh

II CHUẨN BỊ:

III CÁC HOẠT ĐỘNG

1 KT bài cũ: Bác nhường chiếc lò sưởi cho đồng chí bảo vệ

+ Quan tâm đến người khác nhất là những người đang gặp khó khăn,

chúng ta nhận được điều gì?

- HS trả lời - Nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Cây bụt mọc

b Các hoạt động:

- GV đọc đoạn văn “Cây bụt mọc”

(Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống

lớp 2/ tr14)

+ Vì sao Bác dặt tên cây thông này là cây bụt mọc?

+ Khi phát hiện ra cây bụt mọc bị mối xông đến quá nửa,

anh em phục vụ định làm gì?

+ Bác Hồ đã nói gì và bày cách gì để cứu cây? Kết quả ra

- HS lắng nghe

Trang 8

+ Các em hãy trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- GV hướng dẫn HS trả lời cá nhân

+Mỗi khi đến nơi nào có nhiều cây xanh, em cảm thấy

không khí thế nào?

+ Em đã bao giờ tự tay trồng một cây xanh ở đâu chưa?

+ Em đã làm gì để bảo vệ cây xanh ở nhà, ở trường hay

trên đường em đi học?

- GV cho HS thảo luận nhóm 2:

+ Cùng nhau trao đổi cách chăm sóc và bảo vệ cây xanh ở

nhà, ở trường và trên đường em đi học

+ Em đã làm gì để bảo vệ cây xanh ở nhà, ở trường hay

trên đường em đi học?

- HS chia 4 nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- HS trả lời

TUẦN 23

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)

BÀI 5 : Yêu thương nhân dân

I MỤC TIÊU

-Thấy được 1 đức tính cao đẹp của Bc Hồ Đức tính cao đẹp đó chính là

tấm lòng yêu thương nhân dân; tình cảm yu mến, kính trọng nhân dân của

bác được thể hiện qua những việc làm cụ thể

Trang 9

- Thực hnh, ứng dụng được bi học yêu thương nhn dn Biết lm những

cơng việc thể hiện sự quan tm v tình yu thương với những người trong

cộng đồng x hội

II CHUẨN BỊ:

III CÁC HOẠT ĐỘNG

1.KT bài cũ: Cây bụt mọc

- Em đã làm gì để bảo vệ cây xanh ở trường? HS trả lời- Nhận xét

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Yêu thương nhân dân

- GV đọc chậm câu chuyện “Yêu thương nhân dân” ( Tài liệu

Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2/ tr.16)

+Bác gặp và chúc thọ riêng cụ Thiệm nhân dịp nào?

+ Bác đã khen cụ Thiệm vì cụ có những tính cách, việc làm tốt

đẹp nào?

+ Bác Hồ đã nói về việc kết nghĩa anh em với cụ Thiệm thế

nào?

+ Cụ Thiệm đã trả lời Bác ra sao?

Cuối câu chuyện Bác đã nói và làm gì?

+ Theo câu chuyện này, dựa vào điều gì để Bác Hồ đề nghị ai

làm em, ai làm anh?

+ Đối với nhân dân, câu chuyện khuyên ta điều gì?

+Dựa vào câu chuyện, em hãy giải thích “ kết nghĩa anh em”

là gì?

- HS lắng nghe

- Các bạn bổ sung

- HS chia 4 nhóm, thảo luận câu hỏi

- Lớp nhận xét

Trang 10

+ Khi đã kết nghĩa anh em, người ta sẽ sống với nhau thế nào?

+- GV cho HS thảo luận nhóm:

+ Những người như thế nào, chúng ta có thể kết nghĩa anh em?

+ Các em hãy kể cùng các bạn những việc làm tốt thể hiện sự

yêu thương của mình đối với hàng xóm, bạn bè, thầy cô, người

cao tuổi

Mẫu

Việc làm tốt

với hàng xóm

Việc làm tốt với bạn bè

Việc làm tốt với thầy cô

Việc làm tốt vớingười cao tuổi

+ Đối với nhân dân, câu chuyện khuyên ta điều gì?

+ HS thảo luận nhóm 6 -Ghi vào bảng nhóm theo mẫu

- Đại diện nhóm trình bày, mỗi nhóm mỗi câu

-HS trả lời -Lắng nghe

TUẦN 24

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’))

Bài 6: Tình nghĩa với cha

I.MỤC TIÊU

- Cảm nhận được tình cảm và trách nhiệm của Bác Hồ với người thân

trong gia đình

- Thực hành, vận dụng được bài học về tình cảm và trách nhiệm của bản

thân đối với những người thân trong gia đình

II.CHUẨN BỊ:

1.KT bài cũ: Yêu thương nhân dân

+ Đối với nhân dân, câu chuyện khuyên ta điều gì? HS trả lời- Nhận

xét

2.Bài mới:

Trang 11

a.Giới thiệu bài: Tình nghĩa với cha

- GV đọc chậm đoạn truyện “Tình nghĩa với cha” ( Tài

liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2/

tr.20) GV hỏi:

+ Những năm bôn ba ở nước ngoài, Nguyễn Tất Thành

không nguôi nhớ ai?

+ Nguyễn Tất Thành đã biểu hiện tình yêu thương đối với

người cha của mình bằng hành động gì?

+ Tình yêu thương của bác Hồ với dân, với nước có được

bởi trước hết Bác yêu thương ai?

+ Câu chuyện mang đến cho chúng ta bài học gì về tình

yêu thương và trách nhiệm với người thân trong gia đình?

+ Hàng ngày, các em thường làm việc gì để biểu thị tình

yêu thương với cha mẹ? ( nói lời yêu thương cha mẹ, biết

vâng lời, lễ phép, ngoan ngoãn )

+ Vì sao chúng ta phải biết yêu thương cha mẹ?

+ Những người kính trọng, biết ơn cha mẹ là những người

con có đức tính gì?

+ Những người không biết kính trọng, không biết ơn cha

mẹ là những người con như thế nào?

GV cho HS thảo luận nhóm:

- Nhân ngày sinh nhật của bố hoặc mẹ em, em sẽ làm điều

gì để thể hiện tình yêu thương của mình?

- Hãy tưởng tượng, khi em đã lớn khôn, bố mẹ em đã già

- HS lắng nghe -HS trả lời cá nhân

- HS chia 4 nhóm, thảo luận câu hỏi

- Lớp nhận xét

+ HS thảo luận nhóm 6

- Đại diện nhóm trình bày, mỗi nhóm mỗi câu

- Cá nhân trình bày theo suy nghĩ của mình

Trang 12

yếu, em định làm điều gì để đền đáp công ơn của bố mẹ?

Mỗi em hãy chia sẻ dự định của mình?

3 Củng cố, dặn dò: + Câu chuyện mang đến cho chúng ta

bài học gì về tình yêu thương và trách nhiệm với người

thân trong gia đình?

TUẦN 25

Bài 7: Bác quí trọng con người

I.MỤC TIÊU

- Cảm nhận được đức tính cao đẹp của Bác Hồ đó là luôn luôn trân trọng

mọi người

- Vận dụng được bài học quý báu từ cách ứng xử của Bác vào cuộc sống

- Thể hiện những việc làm tốt của bản thân trong cách đối xử với những

người xung quanh

II.CHUẨN BỊ:

1.KT bài cũ: Tình nghĩa với cha

+ Vì sao chúng ta phải biết yêu thương cha mẹ? 3 HS trả lời – Nhận

xét

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Bác quí trọng con người

- GV đọc chậm đoạn truyện “Bác quí trọng con người”

( Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống

- HS lắng nghe

Trang 13

lớp 2/ tr.23) GV hỏi:

+ Câu chuyện này cho ta thấy Bác quý trọng điều gì?

+ Khi cho ai cái gì, Bác không nói “cho” mà thường nói

thế nào?

+ Khi các cụ già đến nghe Bác nói, các cụ không có ghế

ngồi, Bác đã làm gì?

+ Khi Bác nói chuyện, các cụ ngồi phía xa, Bác đã làm gì?

+ Câu chuyện mang đến cho em bài học gì?

+ Nếu như em có một món quà, muốn tặng ông bà, em sẽ

nói như thế nào khi đưa quà?

+ Đối với người bằng tuổi và người nhỏ tuổi hơn mình,

em có cần thể hiện sự quý trọng không?

+ Khi giao tiếp với người bằng tuổi và người nhỏ tuổi

hơn, chúng ta xưng hô như thế nào để thể hiện sự quý

trọng của mình?

GV cho HS thảo luận nhóm:

+ Kể tên những việc nên làm để thể hiện sự quý trọng đối

với mọi người xung quanh?

+ Câu chuyện mang đến cho em bài học gì?

-HS trả lời cá nhân

- HS chia 4 nhóm, thảo luận câu hỏi -Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung

- Lớp nhận xét

+ HS thảo luận nhóm 2

- Đại diện nhóm trình bày

Trang 14

TUẦN 26

Bài 8: Bài học từ hòn đá giữa đường

I MỤC TIÊU

- Thấy được sự chỉ bảo ân cần của Bác đối với những người giúp việc

- Hiểu được bài học về việc cẩn thận, không nên nhanh nhẩu đoảng dẫn

đến hỏng việc HS nhận ra được lợi ích của việc bình tĩnh giải quyết một

việc gì đó, tác hại của việc cố gắng làm nhanh nhưng cẩu thả dẫn đến

hỏng việc

- Rèn luyện đức tính bình tĩnh, cẩn thận

II.CHUẨN BỊ:

1.KT bài cũ: Bác quí trọng con người

-Kể tên những việc nên làm để thể hiện sự quý trọng đối với mọi người

xung quanh? 3 HS trả lời – Nhận xét

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Bài học từ hòn đá giữa đường

- GV đọc chậm đoạn truyện “Bài học từ hòn đá giữa đường”

( Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp

2/ tr.26) GV hỏi:

+ Vì sao chiếc xe ô tô lại hỏng giữa đường?

+ Khi xe hỏng, người lái xe xuống sửa chữa, Bác đã làm gì?

+ Để người lái xe bình tĩnh sửa xe, Bác đã làm gì?

+ Khi xe sửa xong, tiếp tục lên đường, Bác đã khuyên người

- HS lắng nghe -HS trả lời cá nhân

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	99 KB