KẾ HOẠCH TUẦN 6 Con Khỉ KẾ HOẠCH TUẦN 6 Con Khỉ Thời gian thực hiện từ ngày 31/12/2012 đến ngày 5/01/2013 Giáo viên thực hiện Hoàng Thị Liêm Thời gian Hoạt động Thứ hai Ngày 31/12/2012 Thứ ba Ngày 1/0[.]
Trang 1KẾ HOẠCH TUẦN 6: Con Khỉ.
Thời gian thực hiện từ ngày 31/12/2012 đến ngày 5/01/2013 Giáo viên thực hiện: Hoàng Thị Liêm
Thời gian
Hoạt động
Thứ hai.
Ngày 31/12/2012
Thứ ba.
Ngày 1/01/2013
Thứ tư.
Ngày 2/01/2013
Thứ năm.
Ngày 3/01/2013
Thứ sáu
Ngày 4/01/2013
Thứ bẩy
Ngày 5/01/2013
Đón trẻ. - Đón trẻ với thái độ niềm nở, nhắc nhở trẻ chào bố, mẹ, chào cô giáo.- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ.
- Cho trẻ chơi với đồ chơi trẻ thích
Thể dục
sáng.
* Bài: Chú ong nhỏ.
1 Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi các động tác khởi động sau đó cho trẻ đứng
thành vòng tròn
2 Trọng động: Cô tập cho trẻ tập cùng cô từng động tác thể dục:
- ĐT 1: Hô hấp: Ong ngửi hoa
- ĐT2: Ong bay: Đứng tự nhiên, tay thả xuôi Giơ 2 tay sang ngang, 2 tay vẫy vẫy và nói “ong bay”, về tư thế ban đầu ( Thực hiện 3 - 4 lần)
- ĐT3: Ong hút mật: Cúi người đưa 2 tay về phía sau và nói :mật ngọt ( tập 3 - 4 lần)
- ĐT 4: Ong đậu trên bông hoa : Ngồi xuống, 2 tay đặt lên đầu gối, đứng lên.( Tập 3 – 4 lần)
3 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại quanh lớp 2 – 3 phút.
Trò chuyện.
- Trò truyện với trẻ về con khỉ
- Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm nổi bật về cấu tạo ngoài của con khỉ: có Đuôi, có chân, đầu, mắt, mồm, tai
- Biết khỉ là con vật sống ở trong rừng , leo trèo rất giỏi
Hoạt động
học.
PTVĐ
- BTPTC: Chú ong nhỏ
- VĐCB: Bò thẳng hướng
có mang vật trên lưng
- TC: Con bọ dừa
NBTN
- Con khỉ
Âm nhạc.
- Nghe hát : Ếcg ộp
- Nghe hát:
Con cò cánh trắng
TẠO HÌNH
Tô màu con khỉ
LQVH
Truyện: Con Cáo
ÔN LUYỆN
– Thơ: Ong và bướm, con Voi
Trang 2Hoạt động
ngoài trời.
- HĐMĐ:
Q/S: Hoa
đồng tiền
- TCVĐ: Gà
trong vườn rau
- Chơi tự do
- HĐMĐ:
Q/S: Cây
vàng anh
- TCVĐ: Lộn
cầu vồng
- Chơi tự do
- HĐMĐ:
Q/S: Cây hoa
giấy
- TCVĐ: Trời
nắng, trời mưa
- Chơi tự do
- HĐMĐ:
Q/S: Lá bạc
- TCVĐ:Mèo
và chuột
- Chơi tự do
- HĐMĐ:
Q/S: Cây
mẫu đơn
TCVĐ: Bắt
bướm
- Chơi tự do
- HĐMĐ:
Q/S: Cây lan
ý
- TCVĐ: Trời
nắng, trời mưa
- Chơi tự do
Hoạt động
góc.
- Góc hoạt nghệ thuật: Tô mầu tranh con vật sống trong rừng.
+ Chuẩn bị đồ dùng: Tranh vẽ một số con vật sống trong rừng cho trẻ tô bút mầu, bàn ghế + Kỹ năng chơi: Trẻ biết cách cầm bút di mầu, di mầu kín hình con vật không bị tô ra ngoài.
- Góc chơi bế em: Nấu cơm cho em bé ăn Bón cho em ăn.
- Góc vận động: Chơi với vòng, bóng.
- Góc hoạt động với đồ vật: Xâu chuỗi con giống.
- Góc sách: Xem sách, tranh ảnh về các con vật sống trong rừng.
Hoạt động
chiều.
- Vận động nhẹ sau khi ngủ dậy: Vận động theo bài: Chú voi con
- Hướng dẫn trẻ cách cởi quần, tất, áo khi bị bẩn ướt
- Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi: Con bọ rùa
- Đọc cho trẻ nghe bài thơ:
con rùa
- Hát: Chú Voi Con
Vệ sinh đồ dùng đồ chơi
- Nêu gương cuối tuần
Trang 3
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY.
THỨ HAI.
31/12/2012
HĐHPT VẬN
ĐỘNG:
- BTPTC:
Chú ong nhỏ.
- VĐCB: Bò
thẳng hướng
có mang vật
trên lưng
- T/C : Con bọ
dừa
1 Kiến thức : Trẻ biết
tên bài tập: Bò thẳng hướng có mang vật trên tay
- Tên trò chơi: Con bọ dừa
2 Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng bò và mang được vậy trên lưng
3 Thái độ:
- Trẻ chú ý tham gia tập vận động theo hướng dẫn của cô
hứng thú trong khi chơi
1 Đồ dùng:
+ Đồ dùng của cô:
- Nhạc khởi động
- Túi cát
+ Đồ dùng của trẻ; Trang
phục quần áo gọn gàng dễ tập
2 Địa điểm:
Phòng học sạch sẽ gọn gàng
1 Ổn định, khởi động: Cho trẻ đi thành
đội hình vòng tròn kết hợp đi các động tác khởi động
2.Trọng động:
+ Tập BTPTC: Cô tập cho trẻ tập cùng cô
từng động tác theo bài “chú ong nhỏ”
+ Vận động cơ bản:
- Cô giới thiệu tên vận động ” Bò thẳng hướng có mang vật trên lưng”
- Lần 1: Hỏi trẻ tên vận động
- Lần 2: Giải thích: Đứng trước vạch xuất phát khi co hiệu lệnh chuẩn bị cô lấy 1 túi cát xong cô quỳ xuống tay để phía trước xong có để túi cát lên lưng Có hiệu lệnh
bò mắt cô nhìn về phía trước cô bò thẳng kết hợp chân tay nhịp nhàng cô bò về phía trước
- Lần 3: vừa làm vừa hỏi lại trẻ cách bò
- Cho một trẻ khá lên tập thử 1 lần
- Cô tổ chức cho trẻ tập:
Lần 1: Gọi lần lượt từng trẻ lên tập
Lần 2: Cho 2 – 3 trẻ cùng tập
- Cô tập lại một lần, Cho trẻ nhắc lại tên vận động
+ TCVĐ: Con bọ dừa
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần,
4 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng
quanh sân tập 2 – 3 phút
Trang 4Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lưu ý.
THỨ BA.
1/01/2013
HĐH NHẬN
BIẾT TẬP
NÓI:
Con khỉ
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm nổi bật bên ngoài của con khỉ: Có đầu, chân, mắt, đuôi
- Biết con khỉ sống trong rừng leo trèo rất giỏi
2 Kỹ năng:
- Rèn khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ
- Rèn trẻ nói cả câu to,
rõ lời
3 Thái độ:
- Hứng thú tích cực trong giờ học
1 Đồ dùng.
* Đồ dùng của cô:
- Hình ảnh rõ nét về con khỉ
* Đồ dùng cho trẻ
- 3 Tranh về con khỉ chưa đầy đủ các bộ phận
- Một số bộ phận rời của con khỉ
2 Địa điểm:
- Trong lớp học
1 Ổn định, giới thiệu bài:
- Cả lớp đọc bài thơ: Con voi
- Trò chuyện với trẻ về con vật trong rừng
2 Dạy nội dung chính:
- Cô giới thiệu hình ảnh và hỏi trẻ : Đây là con gì ? Con khỉ đâu ? ( Cho trẻ lên chỉ và nói tên)
+ Con khỉ có cái gì đây?
+ Con khỉ nhìn bằng gì?
+ Mắt khỉ đâu Còn đây là gì?
+ Tay khỉ đâu? Tay khỉ thế nào ?Tay để làm gì?
+ Con khỉ đi bằng gì? Chân khỉ đâu?
Cô chỉ vào đuôi khỉ và hỏi: Đây là cái gì?
+ Đuôi khỉ thế nào?
+ Con khỉ sống ở đâu?
+ Cô khái quát: con khỉ là con vật sống trong rừng, nhưng cũng được nuôi trong vườn bách thú nên khi được đi thăm vườn bách thú các con đứng ở phía ngoài, không nên ném hay chêu chọc các con vật này nhé
3 Ôn luyện kết thúc:
* Ôn luyện:
- Nói nhanh theo tay chỉ của cô:
- Ghép các bộ phận còn thiếu cho khỉ ( Cho trẻ chơi theo nhóm)
* Kết thúc: Cho trẻ chơi trò chơi: Dung
dăng dung dẻ
Trang 5Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lưu ý.
THỨ TƯ.
2/01/2013
HĐH ÂM
NHẠC:
Dạy hát :
Ếch ộp
Nghe hát :
Con cò cánh
trắng
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát:
Ếch ộp
- Biết tên bài hát nghe:
Con cò cánh trắng
2 Kỹ năng:
- Trẻ nghe và cảm nhận được giai điêu của bài hát và hưởng ứng theo nhịp bài hát: Ếch ộp
3 Thái độ:
- Hứng thú trong giờ học, mạnh dạn tham gia chơi trò chơi
1 Đồ dùng:
* Đồ dùng của cô: Nhạc bài
Ếch ộp
- Con cò cánh trắng
Đĩa ca sỹ hát
* Đồ dùng của trẻ: Ghế ngồi
hình chữ U
2 Địa điểm:
- Phòng học sạch, thoáng
1 Ổn định, giới thiệu bài
- Cho trẻ chơi “ Nu na nu nống”
- Giới thiệu tên bài hát: Ếch ộp
2 Dạy nội dung chính:
* Dạy hát :
- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần, trẻ ngồi trên ghế
- Cô hát lần 2 kết hợp nhạc đệm
- Cô hát lần 3: giảng nội dung bầi hát nói
về trời mưa có con ếch ộp có vươn cổ lên
để kêu
- Dạy trẻ hát: Cả lớp hát 2 – 3 lần kết hợp nhạc đệm cho bài hát ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
- Từng tổ lên hát
- Nhóm 5 trẻ hát
- Nhóm 3 trẻ hát
- Cá nhân trẻ hát ( Động viên trẻ hát to, rõ lời)
* Nghe hát:
- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần:
- Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc đệm và vận động minh hoạ Trẻ ngồi ghế hình chữ U
Cô giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát nói
về con cò cánh trăng bay vào giấc mơ của bé
- Hát lần 3: Khuyến khích trẻ vận động cùng với cô
- Lần 4: Cô bật băng ca sĩ hát cho trẻ nghe,
cả lớp vận động theo nhạc của bài hát
3 Kết thúc:
- Cô nhận xét giờ học, động viên khen trẻ
Trang 6Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lưu ý.
THỨ NĂM.
3/01/2013
HĐVĐV
- Tô mầu con
khỉ
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên hoạt động: Tô mầu con khỉ
- Trẻ tô được con khỉ
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng cầm bút
và di màu cho trẻ
- Rèn khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, giữ gìn vở sạch
1 Đồ dùng:
* Đồ dùng của cô:
- Tranh tô mẫu
cô đã tô
- 2 tranh vẽ con khỉ chưa
tô màu
- Bút mầu, bảng
- Giá treo sản phẩm cho trẻ
* Đồ dùng cho trẻ:
- Mỗi trẻ 1 vở
tô mầu
- Bút sáp mầu, bàn ghế ngồi cho trẻ
2 Địa điểm.
- Trong lớp học
1 Ổn định giới thiệu bài.
Trò chuyện với trẻ về nhưng con vật trong rừng
- Cô giới thiệu bài
2 Dạy nội dung chính.
- Cho trẻ quan sát xem bức tranh của cô vẽ gì?
Hỏi trẻ: Bức tranh vẽ con gì đây ?
- Con khỉ có màu gì ?
- Cô đã tô hình con khỉ này rất đẹp, cô tô kín hình con khỉ mà không bị chờm ra ngoài
- Cô còn có một bức tranh nữa, nhìn xem đây là bức tranh vẽ gì?
- Nhưng hình này chưa được tô mầu, cả lớp có muốn tô mầu cho bức tranh đẹp hơn không?
- Cô tô mẫu: Lần 1: Không giải thích cách
tô, trẻ chú ý nhìn cô tô
Lần 2: Cô nói rõ cách tô: Cầm bút bằng tay bên phải, di đi di lại vào hình của con khỉ sao cho kín tô khéo không để chờm ra ngoài
Lần 3: Cô vừa tô vừa hỏi lại trẻ cách tô
- Cô tổ chức cho trẻ tô: Cô chú ý giúp đỡ những trẻ còn yếu
3 Trưng bầy sản phẩm và kết thúc
* Trưng bầy sản phẩm:
- Cho trẻ nói xem bài nào tô đẹp?
- Cô nhận xét chung và khen gợi, động viên trẻ
* Kết thúc: cho trẻ hát ” Ếch ộp”
Trang 7Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lưu ý.
THỨ SÁU.
4/01/2013
TRUYỆN:
- Con Cáo
( Trẻ chưa
biết)
1 Kiến thức:
-Trẻ nhớ tên truyện:
Con Cáo
- Biết các nhân vật trong truyện và hiểu nội dung câu truyện:
Nói về việc làm không tốt về con Cáo
2 Kỹ năng:
- Trả lời được câu hỏi theo gợi ý của cô về nội dung câu truyện
Nói to, rõ ràng
3 Thái độ:
- Chú ý nghe cô kể chuyện
- Biết chơi cùng với bạn
1 Đồ dùng + Đồ dùng của cô:
- Tranh minh họa cho chuyện
- Giá treo tranh, que chỉ
+ Đồ dùng cho trẻ:
- Ghế ngồi hình chữ U
2 Địa điểm:
Phòng học thoáng mát sạch
1 Ổn định, giới thiệu bài:
- Cả lớp chơi trò chơi “ Trời nắng trời mưa”
2 Dạy nội dung chính:
- Cô giới thiệu tên truyện: Con Cáo
- Cô kể lần 1: Không sử dụng tranh, Trẻ ngồi quanh cô dưới sàn
- Cô kể lần 2: Sử dụng tranh minh họa, trẻ ngồi trên ghế hình chữ U
- Đàm thoại:
+ Đó là câu truyện gì?
+ Chuyện kể về bạn gì?
+ Gà đang kiếm ăn thì ai đã đến đuổi bắt gà?
+ Gà con thấy Cáo hoảng hốt kêu như thế nào?
+ Cả lớp làm tiếng kêu của Gà cùng cô nhé + Nghe thấy gà con kêu cứu ai đã ra cứu
gà con?
+ Nghe thấy có Cáo ác ai đã ra sủa vang?
+ Có mèo hoa chó cún và gà mẹ cùng ra đuổi cáo đấy
- Cô khái quát : Nhắc trẻ nên giúp đỡ người khác, và không làm điều gì hại người khác làm nhiều người không yêu quy
- Cô kể lại 1 lần
- Hỏi trẻ tên truyện
3 Kết thúc
- Cả lớp làm tiếng kêu của gà đi quanh lớp
Trang 8Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lưu ý.
THỨ BẨY
5/01/2013
ÔN LUYỆN
Thơ: Ong và
bướm, con Voi
- Trẻ đọc thuộc và diễn cảm bài thơ
- Tranh minh họa bài thơ
- Cho trẻ quan sát tranh, gợi ý cho trẻ nêu nội dung bức tranh Giới thiệu tên bài thơ
- Cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần( chú ý nhắc trẻ đọc to, đúng nhịp)
- Tổ nhóm cá nhận đọc ( Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ)