Ngày nhận đăng: 17/02/2022.12 Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật - Đại học Thái Nguyên *e-mail: leanhtnguyen@gmail.com This paper is available online at http://jem.naem.edu.vn Phạm Thị Hồn
Trang 1Ngày nhận bài: 05/01/2021 Ngày nhận đăng: 17/02/2022.
12 Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật - Đại học Thái Nguyên
*e-mail: leanhtnguyen@gmail.com
This paper is available online at http://jem.naem.edu.vn
Phạm Thị Hồng 1 , Lê Thị Ánh 2 *
Tóm tắt Trong những năm gần đây, công tác tuyển sinh nói chung và công tác tuyển sinh tại các trưòng cao
đẳng nói riêng trong cả nước có nhiều thay đổi mạnh mẽ, có sự t ích nhóm giữa các trường Tại các cơ sở đào
tạo đại học có uy tín, công tác tuyển sinh còn thuận lợi trong khi các cơ sở đào tạo khác đặc biệt là các trường
cao đẳng luôn gặp nhiều khó khăn trong công tác tuyển sinh, tuyển sinh không đủ chỉ tiêu hoặc không tuyển
sinh được Mặc dù đã thực hiện nhiều giải pháp để tăng cường công tác truyền thông về tuyển sinh nhưng vẫn
có những ngành nghề không tuyển đủ chỉ tiêu Xuất phát thực trạng công tác này chúng tôi nghiên cứu và
đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao công tác tuyên sinh tại trườ ig Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Thái Nguyên
hiện nay
Từ khóa: Giải pháp, nâng cao, hiệu quả, công tác tuyển sinh.
1 Đặt vấn đề
Nâng cao hiệu quả công táctuyển sinh làđiều kiện cần vàđủđể cơ sỏ giáo dục tồntại vàphát triển Đặc biệt trong thời gianqua, Đảng vàNhànước đã ban hành cơchế tự chủ đốivới các cơ sở giáo dụccông
lậptheohướng tăng cường tính tực chủ, tự chịu tráchnhiệmi:hì vẫn đề tuyểnsinh làvấn đề quyếtđịnh đối
với bất kỳ mộtcơ sở giáo dục nào Do đó, việc nghiên cứu thực trạng côngtáctuyểnsinh cao đẳng chính quy của trường Cao đẳng Kinhtế - KỹthuậtThái Nguyên, nghiên cứu cácvăn bảnchỉđạo, hướng dẫn về công tác tuyển sinh trình độ đại học, cao đẳng của cấp trên, đề xuất một số giải pháp thiết thực, khảthi
nhằm nângcaohiệuquả công tác tuyển sinh là rất thiết thực,cóý nghĩa quan trọng đối vớisự phát triểncủa
trường Cao đẳng Kinh tế -KỹthuậtThái Nguyên trong giai đoạnhiệnnay
2 Thực trạng công tác tuyển sinh ở trường Cao đắng Kinh tế - Kỹ thuật Thái Nguyên
2.1 Khái quát về trường Cao đẳng Kỉnh tế Kỹ thuật - Thái Nguyên và công tác tuyển sinh của Nhà trường
Khái quát về trường Cao đẳng Kinh té - Kỹ thuật Thái Nguyên
Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật (CĐKT-KT) được thành lập theo Quyết định số
4507/QĐ-BGD&ĐT ngày 18/8/2005 của Bộ trưỏng Bộ Giáo dục vỉ Đào tạo, trên cơ sở tổ chức, sắp xếp, phân công lại nhiệm vụcủa các đơn vị thuộc Đại họcTháiNguyên, có trụsởtại khuôn viên Trường Công nhân
kỹ thuậtthuộc Đại học Thái Nguyên tại phường Tân Think (nay là phường ThịnhĐán), thànhphố Thái Nguyên, tỉnhThái Nguyên,trường có nhiệm vụ: "Đàotạo và bồidưỡng cán bộ có trình độ cao đẳng và các
trình độ thấp hơn trong lĩnh vực Kinh tế, Quản trịkinhdoanh,Cơ khí, Điện, Điện tử viễn thông,Công nghệ
Trang 2thông tin, Trồng trọt, Chăn nuôi - Thú y, Lâm nghiệp, Địa chính;Nghiên cứu khoa học phục vụ yêu cầu
phát triển kinh tế -xãhội”
Khi mới thành lập, các Ban chuyên môn của Trường Công nhân Kỹ thuật được sắp xếp lại thành Khoa
đàotạo Nghề vàthành lậpmới3khoalà: Khoa Kỹ thuật Nông Lâm, Khoa Kinhtế và Quản trị kinh doanh
và KhoaKỹ thuật Công nghiệp Trường có05 phòngchức năng (Phòng Đào tạo - KH&HTQT, PhòngTổng hợp, Phòng Công tác HSSV, Phòng Thanhtra - Khảo thí và Đảm bảo chấtlượng giáo dục, Phòng Công nghệthông tin và Thư viện) Các tổ chức chínhtrị- xã hộicủa trường gồm: Đảng ủy, Công đoàn, Đoàn thanh niêncộng sản Hồ ChíMinh
Sau 15 năm thành lập,dưối sự lãnhđạo của Đảng ủy, Ban Giám hiệu vàtoàn thểCBVC với sự thống nhất,đoàn kếtvà nỗlực phấn đấu, đạtđược nhiều thành tích trong hoạt độngđàotạo, nghiên cứu vàchuyển giao công nghệ, hợptác quốc tếvà hợp tác với doanhnghiệp, xâydựng vàphát triểnđộingũ, xây dựng cơ
sởvật chất vàmôitrườnggiáodục, chuyển đổi chương trình và kiểm định chất lượnggiáodục Nhàtrường
đã có những bưốc pháttriển mạnhmẽ, tạo tiềnđề vữngchắc cho việc thựchiện thắng lợi sứmạng đã đề ra
và sự phát triểncho tương lai
Thực hiện Luật Giáo dục Nghề nghiệp (số74/2014/QH13 đượcQuốc hội ban hànhngày 27/11/2014), đến nay Nhà trường đã được Bộ Lao động-Thương binh và Xãhội phêduyệt xây dựng07 chươngtrình đàotạo nghềtrọng điểm gồm: nghề Công nghệĐiện - Điện tửởcấp độquốc tế; CôngnghệCơ khí-cấp
độ ASIAN và 5 nghề cấp độ quốc gia(Côngnghệ thông tin, Công nghệôtô, Điện công nghiệp, Thú y và Trồng trọt) Hướng tới đủ tiêu chuẩn để Nhànước công nhận "Trường chất lượng cao" vào năm2025, Nhà
trường đãlựa chọn xây dựng chươngtrình đàotạođạtchuẩn quốc tếcho Nghề: Công nghệ kỹ thuậtĐiện -Điệntử, Công nghệ kỹ thuậtCơ khí vàCôngnghệthông tin,đâylà nội dung trongchương trình hợp tác với Trường Đại học Jeonju - Hàn Quốcđược triểnkhaitừ nămhọc 2019 - 2020
Khái quát về câng tác tuyển sinh của Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Thái Nguyên
Trường Caođẳng Kinh tế Kỹ thuật TháiNguyên là một trong những cơ sởgiáodục cao đẳng thành viên thuộc Đại học Thái Nguyên nên công tác tuyển sinh được thựchiện theo phương án tuyển sinhchung với
Đạihọc Thái Nguyên Tuy nhiên, Trường được tựchủ tuyển sinh theo diện xét tuyển họcbạ, xét tuyển từ đợt bổ sung xéttuyển theo kỳ thi THPT quốc gia
Phương thức tuyển sinh caođẳng chính quy: Nhàtrường thực hiện việc xéthọcbạ đối với các đối tượng: + Hệ cao đẳng: Tốt nghiệp THPT, bổ túc THPT hoặc đãhoàn thành chương trình THPT nhưng chưa
nhận bằngtốt nghiệp
+ Hệ trung cấp: Tốt nghiệp THPT hoặc đã hoàn thành chương trình THPT nhưng chưa nhận bằng tốt nghiệp
Các thôngtin về chỉ tiêu, điều kiện tuyên sinh, mã tổ hợp xéttuyển sinh, các điều kiện ưu tiêntrong xét tuyển, thời gianxéttuyểnđạihọc chính quy đượccông bố côngkhai trong Đề án tuyển sinhcủng như trên cổng thông tin tuyểnsinh của Bộ Giáo dụcvàĐào tạo, của Đạihọc Thái Nguyênvà của Trường Caođẳng Kinhtế - Kỹthuật Thái Nguyên
2.2 Thực trạng công tác tuyển sinh của Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Thái Nguyên.
Kết quả đạt được
Trong những nămqua, vói 05phương thức tuyển sinh hệ cao đẳng và trung cấp hệ chính quy,trường
Cao đẳngKinh tế- Kỹ thuậtThái Nguyên đã tiến hành tuyển sinhvới6 ngành đàotạo đó là:
Bảng 1 Chỉ tiêu tuyển sinh cao đẳng, trung cấp từ năm 2019 đến năm 2021
Năm 2019 Năm 2020 Năm 2021
Khối ngành Công nghệ thông tin 150 250 250
Trang 3Khối ngành Kỹ thuật nông lâm 150 150 180
Khối ngành Kinh tế và Quản trị
Nhờ sự chỉđạo kịp thời của Đảng ủy, Ban giám hiệunhàtrường, sự nỗ lực góp sức củacán bộ viênchức trong trường, kết quảtuyển sinh của Trường Caođẳng Kinh tế - Kỹ thuậtThái Nguyên trong nhữngnăm quađạtđược như sau:
Bảng 2 Chỉ tiêu tuyển sinh và kết quả nhập học cao đẳng, trung cấp chính quy từ năm 2019 đến năm 2021
Chỉ tiêu Số nhập học Chỉ tiêu Số nhập học Chỉ tiêu Số nhập học
Khối ngành Công nghệ thông tin 150 19 200 22 200 80
Khối ngành Kỹ thuật nông lâm 150 10 150 11 150 18
Khối ngành Kinh tế và Quản tri Kinh doanh 150 28 150 36 150 35
Từkếtquả tuyển sinh từnăm2019đến năm 2021 trên cho thấy, công tác tuyển sinh caođẳng chính quy
củaTrường Cao đẳng Kinhtế - Kỹ thuậtThái Nguyênđạt tỉ lệ khoảng 40% so vối chỉ tiêuđềra số lượng
tuyểnsinh của năm sau luôn cao hơn nămtrước
Trongtổng sốkếtquảtuyểnsinh thì tỉ lệ sinh viên cao đẳngchiếm 90%còn trungcấp chỉ chiếm 10% Vởikếtquảnhưvậy nên chất lượng đàotạo của nhàtrườngkhông ngừng được nâng cao
Trường Caođẳng Kinh tế- Kỹ thuậtđã thành lập ra Trung tâm Tuyển sinh, Tư vấn và Đào tạo theo nhu
cầu xã hội theo Quyết định số 641/QĐ- ĐHTN ngày 23 thỉing 05 năm 2014 của Giám đốc Đại học Thái
Nguyên, cóchứcnăng vànhiệm vụ như: giúp việc cho Hiện trưởng trong việc thực hiện báo cáo về công
tác tuyển sinh, đăng ký chỉ tiêu tuyển sinh, soạn thảo các C1Ỉ tiêu tuyển sinh; thammưu choHiệutrương cácngành nghề, lĩnhvực tuyển sinh cóhiệuquả;làđầu mốiliên hệ các cơ sỏ Với việc thànhlậpratrung tâm tuyển sinh đã giúp chocông tác tuyển sinh đạtđượckếtquảcao hơn
Nguyên nhân đạt được
Trường Cao đẳngKinh tế - Kỹ thuật Thái Nguyên luônnhậnđược sựquan tâm của lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo,lãnh đạo Đại học Thái Nguyên trong các hoạtđộng của Nhà trường; BộGiáodụcvàĐào tạo, Đại học Thái Nguyên đãtập huấn, hướng dẫn kịp thời trong công tác tuyển sinhcho các cơ sở giáo dục
đạihọc, cao đẳng Trường Cao đẳng Kinhtế - Kỹthuật Thái Nguyên đã thực hiệnđúngtheo hướng dẫn của
BộGiáodục và Đàotạo, của Đại học Thái Nguyên trong côngtác tuyển sinh
Trường Cao đẳng Kinhtế - Kỹ thuật Thái Nguyên luôn xác định công tác là một nhiệm vụ đặc biệt quan trọng, làyếutố quyết định đến sự tồntại và phát triển của Nhà trường Công tác tuyển sinh của Nhà trường luônnhận đượcchỉ đạosátsaocủaĐảng ủy, Ban Giám hiệu:sự phối hợp giữa các đơn vị trong toàntrường;
sự trách nhiệm tham gia của các cán bộ, giảngviên, nhânviên vàsinh viên, cựu ngươi học trongtoàn trường đối vốicông tác tuyển sinhcủa Nhàtrường
Hạn chế và nguyên nhân
- Từ thựctrạng công tác tuyểnsinh từ năm 2019đến nărn 2021 chothấy, công tác tuyên sinh của trường
Caođẳng Kinh tế- Kỹ thuật Thái Nguyêncòn tồn tạimột S3hạn chế như:
Trang 4+ Tỷlệ thí sinh đăng ký xét tuyển vànhậphọc vào các ngànhđàotạo của trường Cao đẳng Kinh tế -Kỹ thuật Thái Nguyên cònthấp so vói chỉtiêu tuyểnsinh (trungbìnhđạt khoảng 40%)
+ Có sự mất cân đối về tỉ lệ thí sinh nhập học giữa các ngành đàotạo trường Cao đẳng Kinh tế- Kỹ
thuật TháiNguyên Một số ngànhđàotạotỉ lệtuyểnsinh luôn đạt ở mức ổn định trong các năm quanhư các ngành đào tạo: Kỹ thuật Điện,kỹ thuậtCơ khí.Bên cạnhđó, cóngành đào tạo thí sinhnhập học rất ít như
cácngành: Kỹ thuật Nông lâm và ngành Kinh tế và Quản trị kinhdoanh, thậm chí cónhững chuyên ngành trong hai khối ngành này không có sinh viên đăng ký học
- Nguyên nhân dẫnđến những hạnchếưong công tác tuyển sinh của trường Caođẳng Kinh tế - Kỹ thuật TháiNguyên:
Số lượng các cơsở giáo dục đại học, cao đẳng tăngmạnh trongnhững năm quadẫnđếncơ hội họctập đại học chính quy của cácthísinh được mỏ rộng làm cho tìnhtrạng cạnh tranh gay gắtvề nguồn tuyển sinh
và ngành nghề giữa các cơsở giáo dục.Mặt khác, thị trường đàotạo và vấn đềtuyển dụng nguồn nhânlực
có nhiều diễn biến phức tạp, nhiềuđịa phươngkhi tuyển dụng nguồnnhân lực thườngưu tiên các thísinh
họctập tại các trườngđại học của địa phương khi xét tuyển dụngcán bộ khiến cho số lượng ngườihọcgiảm
Việc tư vấn cho học sinhTHPTcònbịchồng chéo giữacác các đơn vị thành viên, giữa các Khoachuyên môn trong cùng mộttrường;kế hoạch tư vấn tuyển sinh chưa banhành kịp thời Mộtsố ngành mới mở chưa đượcđiều tra, khảo sát đánh giá nhu cầu một cách chính xác;việc quảng bángành mớichưa đến đượcvới
cácđối tượng người có nhu cầu
Nhiều cán bộ, giảng viênvàngườilaođộngchưathấy rõ được trách nhiệmcá nhân trong công tác quảng
bá tuyển sinh, quảng bá thương hiệu Nhà trường tói xã hội Ngoài ra, Trườngchưatậndụng được hệ thống
cựu ngườihọc, đặc biệt là những cánhân thành đạtlàcựungười họccủa trường trong việc quảng bá,lantỏa thương hiệu của Nhàtrường tói toànxãhội
Xu hướng chuyểndịch cơcấu ngành nghề trong xã hội; sự phát triểncác khu/cụmcông nghiệp thuhút nhiều học sinh phổ thông đi lao động luônsau khitốt nghiệpTHPT; Dịch vụ du họcvà xuất khẩulao động phát triển mạnh; Tỷlệ sinh viên cóviệc làmđúng ngành nghề saukhi tốt nghiệp chưa cao; vịtrí công việc
của mộtsố ngành thu nhậpcònthấp
3 Giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác tuyển sinh tại trường Cao đẳng Kỉnh tế -
Kỹ thuật Thái Nguyên
Có thểthấy bên cạnh những thành công đã đạt được, công tác tuyển sinh của trưòng Cao đẳng Kinh tế
-Kỹ thuật Thái Nguyên vẫn còn có những hạnchế Để công táctuyển sinh đạtđượckếtquả tốt hơn nữa cần
thực hiện đồng bộ nhữnggiải pháp sau:
3.1 Đối với Nhà trường
- Hoàn thiện vànângcao chất lượng độingũcán bộ làm công tác tuyển sinh.Thựctế cho thấy độingũ tuyển sinh đóng vaitròhết sức quantrọng, ảnhhưỏng trực tiếp đến hiệuquả vàchấtlượng côngtác tuyển
sinh, vì thế để xâydựng độingũ này cần:
+ Mở cáclớp tập huấn chuyên nghiệpchocán bộ làm công tác tuyển sinh
+ Cho cánbộ tuyểnsinhđigiaolưu, học hỏi, tham khảokinh nghiệm tuyển sinh ở các trường trong cùng khối Đại họcTháiNguyênvà các trường Cao đẳng, Đạihọctrong cả nước nóichung
- Nhà trường cần có biện pháp để khuyến khích cán bộ viên chức nói chung vàcán bộ làm công tác tuyển sinhnói riêngnhư: nhưgiao khoán mức thưởng trên mỗi hồ sơ khi họcsinh do cán bộ, giảng viên vận độngđãthựctế vàohọc hoặc khen thưởng kịpthời trong cácngàylễ, các dịp tổng kết nhằm tạo lênmột khôngkhíthiđua, phấn đấu trong mỗi cán bộ, viên chức trong hoạt độngtuyển sinh Đồng thời cần cóbiện pháp xử lý đốivối những cán bộ giáoviênkhông quan tâm đến vấn đề tuyển sinh hoặc không tuyển sinh
được sinh viênnào
Trang 5- Không ngừng nâng cao chất lượng dạy và họccủa Nhà tntòng lên tầm cao mới Vì chất lượng của Nhà trường sẽ làđiệu kiện tiên quyết đê thu hút người học đến vởi mình Nhà trường cần chủ độnglựa chọn mỏ
những ngành nghề mởi đápứng yêu cầu của xã hội
- Xây dựng chương trình đàotạo phùhợp; đồng thời đáp úng đượcvói nhucầu của thị trườnglao động khi sinh viên tốtnghiệp
- Tăng cuờng công tác quảnlý sinhviên; phốihợpchặt chẽ giữa Nhàtrườngvà phụhuynh để nâng cao chất lượng đào tạo
- Tăng cườngcơsở vật chất màđặc biệt làtrang thiết bị phục vụ hoạt độngđàotạo và nghiên cứu khoa học vìnó đóngvaitrò hết sức quan trọng quyết địnhđến chất lượng đào tạo Bởi vậy, cần phải đầu tư các
trang thiết bị phù hợp vóinội dung chương trình đàotạo
- Tíchcực giao lưu, mỏ rộng hợp tác vói các trường Đại học trong và ngoài nướcđểsinh viên saukhi
kết thúc chương trình cao đẳng cóthê tiếp tụchọc liên thônglên Đại học.Liênkếtvới các doanh nghiệp để tìmkiếm cơ hội việc làmcho người họcsaukhi ra trường đây cũng làmột trong các yếu tố khiến người học quantâm đếnnhàtrường hơn vàlàcơ hội để nhàtrườnglàm tốt công tác tuyển sinh
Bên cạnh việctiếptục nâng cao chất lượng đàotạo, nângcao chất lượngphụcvụ của các dịchvụ hỗ trợ
đào tạo nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, góp phần thu hút c ông tác tuyểnsinh của Nhà trường Sinh viên
phải là đối tượngđược quan tâm thực sự,sinh viênlà trung tâ m cho mọi hoạt động đàotạo của Nhàtrường Ngoàiviệc đào tạo thì các dịch vụ bổ sung cho đào tạocũng cần được cải thiện và nâng cao hơn nữanhư:
thư viện, phòng đọc, lưu trú- kýtúcxá, hoạt động văn hóa -thể thao, giao lưu quốc tế, tham quan,thựctế mônhọc, thựchành sẽlàm chohoạtđộng của nhà trường sôi độngvà hiệu quả hơn
3.2 Đối với Trung tâm tuyên sinh Tư vấn và Đào tạo theo nhu cầu xã hội
Trungtâm tuyển sinh nhà trường được thành lập với nhiệm vụ chính là tuyển sinh tất cả các ngành
nghề ỏtấtcả các hệcao đẳng chính quy, cao đẳng liên thông, trung cấp,các lớp đào tạo ngắnhạn theo yêu
cầu Với tầm quan trọng như vậy,trung tâm tuyển sinh muốnpháthuy được hiệuquảcủamìnhcần thực hiện các biệnpháp sau:
Nângcao chất lượngđội ngũchuyên trách tuyển sinh, làm việc có năng suất, hiệu quả
Ban hành rađềán tuyểnsinhhàng năm, nêurõtrách nhiệm, quyềnhạn của cán bộ côngchức,viên chức trongnhà trường đối vối công táctuyển sinh
Phải xây dựng vàtriểnkhaikếhoạchquảngbá, tư vấn vàtuyển sinhcác hệđàotạo trong Nhàtrường kể
cả chính quy, vừa họcvừa làm, liên thông vàhoạt độngsuốt năm học Việc quảngbá, tư vấn phải đượcthực hiện bằngnhiều hình thức phongphú, đa dạng và thường xuyên,quaviệc tuyên truyềntrên các kênhphát
thanh, truyềnhình; bằng các pa-nô,áp-phíchvàđặcbiệt là đưa các thông tin trựctiếp đến các đối tượng qua việc tư vấn qua điện thoại, tư vấn quaemail
Tham gia cáchoạt độngcó tính hướng nghiệp do cáchuyện, tỉnhtô chức đê từđó quảng bá hình ảnh
nhà trường, giúp ngưòi dân hiểuvềnhà trường và định hướng cho con em của họ
Thực hiện giới thiệu vềtrườngvà cácngành đào tạo, chỉ tiêu tuyển sinh trênwebsite Trường Trungtâm
tuyển sinhphải phối hợp với các phòng khoa chuyên mônxây dựng nội dung giới thiệu về từng ngànhđào
tạo, chỉ tiêu tuyển sinh đại học năm 2022lên trang tuyển sinhtrên websiteTrường.Trongđó, tập trungvào các nội dung:sinhviênđược học ngành nào đó sẽ được trangbị nhữngkiến gì? ra trường làm việc ở đâu và
cơ hội việc làm saukhitốt nghiệp Nội dungcần được trình bày theo01 định dạngthống nhất
Làm phong phúthêm trang Facebook truyền thông chính thứccủa trường.Mạng xã hội có vai trò rất quan trọngtrong đời sống hiện nay Sử dụng mạng xã hội đúng sẽ giúp cho thông tin của Nhà trường đi nhanh hơn, được học sinh tiếpcận nhiềuhơn Để làm tốtvấn đề này, Trung tàm tuyển sinh phốihợp với
ĐoànThanhniên cộng sản HồChí Minh, Hội Sinh viên ViệtNam xây dựng trang Facebook truyềnthông chínhthức của Trường Kịp thời các thông tin mới nhất liênquan đếncông tác tuyển sinh đại học năm 2022
Trang 6của Trườnglêntrang Facebook Đoàn Thanh niên cộng sản HồChíMinh, Hội Sinh viênViệtNamphối hợp
với các khoa chuyên môncó trách nhiệmcập nhật các hìnhảnh hoạtđộng của Trường lên trang Facebook
và chia sẻ thông tin của trang Facebook tới mọi người
Thiếtkếtờrơituyển sinh.Trung tâm tuyển sinh thiết kế xây dựng tờ rơi tuyển sinh năm 2022 Trong đó,
đảmbảocó cácthông tin cơbảnvề: Vùng tuyển, hình thức tuyển, chỉ tiêu tuyển sinh, môn xéttuyển,cơ hội
việclàm sau khitốt nghiệp, các chế độ chính sách, họcbổng
Tổchức tưvấn trực tiếp qua điện thoại vàEmail.Trước thời điểm xét tuyển, tổ chức về các trường phổ
thông trực tiếp tưvấnvà xin thông tin cá nhân của người học
Thông báo kết quảtrúng tuyển vàchỉ tiêu các nguyện vọng trên hệ thống tin nhắn trên tổngđài các mạng viễn thông Trường ký kết văn bản hợptác vớiviễnthông Thái Nguyên để thựchiệnnhắntin thông báo thôngtin tuyểnsinh, chỉ tiêu các nguyện vọng bổ sung đếnđiện thoạicủa thí sinh Phòng Đào tạo thực hiện nhắn tin cho thí sinh khi có kếtquảxét tuyển sinh
Chủ độngvà có kế hoạchkhai tháccácnguồn tuyển sinh: Bộ phận sinh viên đang theohọc tại trường
vànhững cựusinh viên đã ratrường: độngviên các emquảng bá cácngành nghềđàotạo vàchất lượng đào tạo của Nhàtrường đến người thân, bạn bè đồng thời cóchế độ khen thưỏng cho sinh viên vận động được
nhiều người vào học tại trường Nhữngviệclàm thiết thực đósẽgiúp cho công tác tuyển sinh được tốt hơn
3.3 Đối với Phòng, Khoa chuyên môn khác trong Nhà trường
Ban chủ nhiệm các Phòng, Khoa, Trung tâm trong Nhà trườngcần nắm rõ các văn bản của Đại họcThái
Nguyên,của Nhà trường vềcông táctuyểnsinh để phổ biến đến các cán bộ,giáo viên trong đơn vị mình
Đăng ký vùng tuyểnsinhvởi Trung tâm tuyển sinh để tránh trùng vùng tuyển sinhvớicác đơn vịkhác trong nhà trường
Chủ động liênhệ vói cáctrường phổ thông trong vàngoài tỉnh Thái Nguyên để xin thông tin cá nhân
của học sinh tạicác trường phổ thông
Khi cóthông tin cánhân của ngườihọc, phâncông cán bộ viên chứctrong khoaliên lạc với người học Giúp đỡ cán bộ, viên chứctrong khoa khigặp khó khăn trong quá trình tư vấn tuyển sinh
3.4 Đối với cán bộ công nhân viên chức trong nhà trưòng
Từng cán bộ,giáo viên trong Nhàtrường phải nắm được vị trí, vaitrò của công tác tuyển sinh đối với
Nhà trường Từ đótích cực đề xuất, tham mưuđưara những đóng góp mới đểcông tác tuyểnsinh của Nhà
trườngđạtkếtquảcaohơn
Sau khi được phòng khoa phân công lớp tuyển sinh dựa trên số điện thoại đãđượccungcấp,chủđộng tư vấn chongườihọcquazalo, facebook hoặc gọiđiện tư vấn trực tiếpcho người học và phụ huynh học sinh
Bên cạnh việc tư vấn tuyểnsinh,cần không ngừnghọc tập, nâng cao ý thức trách nhiệm, trình độ chuyên
môn nghiệpvụvàtay nghề của bảnthânđểđápứng yêu cầu của việc giáo dục trong thời đại mới
Đổimới phương pháp dạy họcnhằmtạo hứng thúhọc tập cho sinh viên
Dựa vào cácmối quan hệ của cá nhân, chủ động tưvấn tuyển sinhđối với nhữnghọcsinh ngoài vùng
tuyển sinh của mình để đạtđượckếtquảcao nhất
4 Kết luận
Công tác tuyểnsinh có vai trò đặc biệt quan trọngđốivới các trường đại học cao đẳng nói chung và trườngCao đẳng Kinh tế kỹ thuật TháiNguyên nói riêng Từ thực trạngcông táctuyển sinh của trường Cao đẳng Kinh tế kỹ thuật Thái Nguyên cho thấy,trong thời gian qua nhà trường đã có nhiều cố gắngđể cải
tiếncông tác tuyển sinh, hoạt động quảng bá tuyển sinhnhằm tăng sức hút của người học đối với các ngành đàotạo của Nhàtrường.Bên cạnh nhữngkếtquả đạtđược thì công tác tuyểnsinh vẫngặpnhiềukhó khăn, vưống mắc, có những ngành số lượng sinh viên theo học rất thấp nên có nguy cơ là mất ngành Vìvậy để
Trang 7làm tốt công tác này cần phải tiến hành một cách đồng bộ các biện pháp ưên cảvềphíanhà trường, các cơ
quan đoàn thể vàbản thân mỗicánbộcôngnhân, viênchức trong nhà trường Hi vọng vói những giải pháp
này công tác tuyển sinh ỏ trường Cao đẳng Kinh tế kỹ thuậtThái Nguyênnói riêng và cáctrường Đạihọc,
Cao đẳng trêncảnướcnói chung sẽ có những bướctiến xa hơn nữa, đáp ứngđược yêu cầu của sựnghiệp đổimới đấtnước
TÀI LIỆU THAM KHẢO
[1] BộGiáodục vàĐàotạo (2018).Hương dẫn công táctuyểnsinh đại họchệ chính quy;tuyểnsinh cao đẳng, tuyển sinh trung cấp nhóm ngành đàotạogiáoviên hệ chính quy năm 2018 (Ban hành tại Công
văn số 899/BGDĐT-GDĐHngày 09/03/2018 của Bộ trưởng BộGiáo dục và Đàotạo)
[2] Trường Caođẳng Kinh tế - Kỹthuật TháiNguyên (202/) Đề án tuyểnsinh năm 2021 (Ban hành tại
Quyết định số38/QĐ- CĐKTKT -TS ngày 22/01/2021 của Hiệutrương Trường Cao đẳngKinhtếKỹ thuật Thái Nguyên)
[3] Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Thái Nguyên (2021) Báo cáoTổng kết công tác tuyển sinhnăm
2021 và phương hướng tuyển sinh năm 2022 của Hiệu hưởng Trường CaođẳngKinh tế Kỹthuật Thái
Nguyên
ABSTRACT Solutions to improve the efficiency of the current recruitment
at Thai Nguyen College of Econom ics and Technology
In recent years, students recruitment in general and at colleges in particular across the country has undergone many drastic changes, with the separation of groups between schools At reputable higher
education institutions, university recruitment is still favorable while other training institutions, especially
colleges, always face many difficulties recruitment and the enrollment is not meeting the quota or being unable to enroll Although many solutions have been implemented to strengthen communication aboutthe recruitment, there are still occupationsthat do not meet the quotas Starting fromthis work situation, we
research and propose solutions to improvethe current recruitment at Thai NguyenCollege of Economics and Technology
Keywords: Solutions, improvement, efficiency, recruitment.