Chủ đề GIA ĐÌNH Chủ đề GIA ĐÌNH MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Phát triển thể chất Phối hợp chân tay n hịp nhàng khi thực hiện các vận động Phối hợp chính xác giữa chân và mắt , biết cách cắt bằng kéo Biết cách c[.]
Trang 1Chủ đề : GIA ĐÌNH
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Phát triển thể chất
- Phối hợp chân tay n hịp nhàng khi thực hiện các vận động
- Phối hợp chính xác giữa chân và mắt , biết cách cắt bằng kéo
- Biết cách cầm bút để tô chữ cái
2 phát triển nhận thức
- Biết so sánh số lượng người trong gia đình
- Trẻ biết phân loại và so sánh các đồ dùng trong gia đình ( theo hình dáng , số lượng , công dụng , chất liệu )
- Miêu tả bản thân và con người , các đồ dùng trong gia đình thông qua các hoạt động hát
và kể chuyện
- Tô , viết về bản thân
- Có cách giao tiếp ứng xử với truyền thống văn hóa gia đình
- Phát âm các chữ cái e , ê , d ,đ , a ,ă ,â
- Làm quen với cách đọc và viết tiếng việt
4 phát triển tình cảm xã hội
- Trẻ miêu tả được đặc điểm của người thân qua nét vẽ , màu sắc
- Trẻ vận động nhịp nhàng phù hợp với nhịp điệu của bài hát
- Biết nhận xét và giữ gìn sản phẩm của mình
5 phát triển thẩm mĩ
- Biết yêu thương , chia sẻ với ccs thành viên trong gia đình
- Trẻ biết kình trọng người trên , nhường nhịn em bé
- Giữ gìn nhà cửa sạch sẽ ngăn nắp
- Bảo quản và sử dụng các đồ dùng , đồ chơi bản thân và gia đình
II Chuẩn bị
Trang 2- Những kiểu nhà : nhà nhiều tầng , nhà tập thể ,nhà ngói
- Một số nghề làm nhà : thợ xây , thợ mộc …
GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG MỘT MÁI NHÀ
- Đồ dùng gia đình , phương tiện đi lại trong gia đình
- Gia đình là nơi vui vẻ , hạnh phúc các hoạt động cùng nhau,các ngày kỉ niệm của gia đình , cách thức đón tiếp khách
- Gia đình cần được ăn , được mặc , ăn uống hợp vệ sinh , hợp
lí và đúng giờ , các loại thực phẩm cần cho gia đình
- Học cách giữ gìn quần áo sạch
sẽ
Trang 3IV/M Ạ NG HO Ạ T ĐỘ NG
Phát triển
thể chất
Phát triển nhận thức
Phát triển ngôn
ngữ
Phát triển hình tình cảm xã
hộicảm
* Văn học:- Thơ “Làm anh”
- TRuyện: hai anh em
- Thơ: Giữa vũng giú thơm
- Truyện : bàn tay cú nụ hon
- Vẽ chân dung
- Vẽ ngời thân trong gia đình
- nặn cái làn giỏ
* ÂN:- Hát kết hợp
vỗ tay theo nhịp, phách “cả nhà th-
đình
- Phân loại đồ dùng
CHỦ ĐIỂM: GIA ĐèNH
Trang 4KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH 1 (25/10 – 29/10/2010)
Đón trẻ Trò chuyện về gia đình của trẻ
Thể dục LQchữ
cái Thơ :
Làm anh
Gia đình của bé
Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp , phách bài: Cả nhà thương nhau
Vẽ ngôinhà của
bé
Thêm bớt chia nhóm đối tượng có
số lượng
6 thành 2phần
Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát
Tập tô chữ cái
- Góc lắp ghép : lắp các dụng cu của cô giáo
- Góc phân vai : gia đình , lớp học , siêu thị
Hoạt
động
ngoài
trời
Nội dung : 1: -HĐCĐ:- làm thí nghiệm các vật chìm nổi
- Trò chơi: Mèo đuổi chuột
- Chơi tự do: bóng , rổ , vòng 2: - HĐCĐ: Vẽ theo ý thích
- Trò chơi: Bịt mắt đá bóng
- Chơi tự do : bóng , rổ , vòng
Hoạt
động
- Làm quen với bài hát , câu chuyện , bài thơ mới
- trò chuyện về các hoạt động giải trí của gia đình của bé , công việc của ông
bà , bố, mẹ , anh , chị
Trang 5chiều - Làm an bum về gia đình của bé
a Bài tập phát triển chung
- Động tác tay : hai tay sang ngang , gập khuỷu tay
- Động tác chân : hai tay sang ngang , khuỵu gối hai tay đưa về phía trước
- Động tác lườn : xoay người sang hai bên
Sân sạch sẽ đảm bảo an toàn cho trẻ
Bình đựng nước , bát , cốc , thìa bằng nhựa và bằng I nốc
Bóng , rổ , vòng
Trang 6III Hướng dẫn
1 Hoạt động chủ đích : làm thí nghiệm các vật chìm nổi
- thế giới xung quanh chúng ta có rất nhiều điều kì lạ , có những chuyện biết rồi nhưng cómột số chuyện chưa biết Hôm nay cô cháu mình tìm tiểu những điều kì diệu đó nha
- cho trẻ ra bể nước cô giới thiệu cho trẻ : cô có rất nhiều các vật để xem đó là gì chúng mình cùng nhau quan sát
- cho trẻ cầm và sờ các vật trẻ đoán xem vật đó như thế nào
- cả lớp cùng nêu nhận xét
- cô chính xác lại : những vật bằng sắt , I nốc thường chìm , vật bằng nhựa nổi
- các con về nhà làm thí nghiệm với các vật khác để sem các vật các con làm thí nghiệm
ở nhà như thế nào
2 Trò chơi : Mèo đuổi chuột
- Luật chơi : chuột chạy vào hang nào mèo phải vào hang đó
- Cách chơi: một trẻ làm mèo , một trẻ làm chột , còn cả lớp giơ tay làm hang mèo và chuột đứng quay lưng vào nhau , khi nào có hiệu lệnh chuột chạy và mèo đuổi theo
Cô cho trẻ chơi
Trẻ biết vẽ theo ý thích của mình và nói được bài vẽ của mình
Chơi trò chơi hứng thú tham gia vào trò chơi
II Chuẩn bị
Phấn , 2 khăn bịt mắt , 2 quả bóng vòng , rổ
III Hướng dẫn
1 Hoạt đọng chủ đích : vẽ theo ý thích
Cho trẻ ra ngoài sân đàm thoại với trẻ về chủ đề bản thân
- hôm nay cô sẽ cho các con vẽ theo ý thích của mình
Trang 7- Cách chơi : cho trẻ ra đứng trước vạch , bịt mắt trẻ lại , cô để bóng ở phía trên khi nào
có hiệu lệnh của cô trẻ tiến lên phía trước đá bóng
để xây dựng ngôi nhà của bé sử dụng
đồ dùng , đồ chơi một cách hợp lí
Khối gỗ , gạch , hàng rào , sỏi cây xanh
Cho trẻ vào góc chơi, gợi ý trẻ xếp các khối thành ngôi nhà của trẻ
2 Góc tạo hình :
Vẽ đồ dùng, dụng
cụ mà trẻ thích
Trẻ biết vẽ đồ dùng,dụng cụ mà trẻ thíchNhư: bát, thìa, tivi bàn, ghế …
Bút màu, bút chì, giấy A4, tranh mẫu cho trẻ
Cho trẻ vào góc chơi, cô gợi ý hướng dẫn trẻ vẽ theo ý thích của trẻ
Đầy đủ đồ dùng ở góc chơi như: đồ dùng siêu thị, đồ dùng trong lớp học,
đồ dùng trong gia đình
Trẻ vò góc chơi phân công vai chơi một cách tuần tự, biết chơi vai chơi theo nhóm, thể hiện được vai chơi
4 Góc lắp ghép:
Lắp các dụng cụ của
cô giáo
Trẻ biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi một cách sáng tạo Biết nhận xét sản phẩm ,
ý tưởng của mình khi xây dụng , lắp phép
Các thanh lắp ghép Cô cho trẻ vào góc
chơi , hướng dẫn , gợi ý trẻ lắp ghếp sáng tạo
Trang 8Trò chuyện với trẻ về ngày cuối tuần
- hôm nay là thứ mấy ?
Làm quen với bài thơ, câu chuyện mới
Làm quen với bài hát trong chủ điểm “Gia đình”
Làm bài xé dán , bài tập trong vở toán
Nêu gương bầu bé ngoan cuối ngày, cuối tuần
Trang 9
Ngày soạn: 22/10/2010 Ngày dạy: thứ hai ngày 25/10/2010
Làm quen với văn học
Thơ : LÀM ANH
Mục đích – yêu cầu:
1 kiến thức: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả hiểu nội dung bài thơ
2 kĩ năng: trẻ biết đọc thơ diễn cảm cùng cô , trẻ trả lời đủ câu rõ ràng
3 thái độ: qua bài thơ giáo dục trẻ biết yêu quý, nhường nhịn nhau, biêt yêu thương
những thành viên trong gia đình
II chuẩn bị :
Tranh minh họa bài thơ
Bài thơ chép tay
III cách tiến hành:
1.ổn định tổ chức, gây hứng thú:
cho trẻ hát bài “cả nhà thương nhau”
Trò chuyện về nội dung bài hát
2 nội dung:
a Đọc diễn cảm : cô đọc diễn cảm 1 lần
giới thiệu tên bài thơ: bài thơ “Làm anh” do nhà thơ
Phan Thị Thanh Nhàn sáng tác
- nội dung: bài thơ nói về tình cảm anh em trong một gia
đình luôn biết yêu thương, nhường nhịn lẫn nhau Làm
anh luôn nhường em đồ chơi và quà bánh cũng nhường
em phần hơn
Cô đọc lần 2: kết hợp tranh minh họa
Trẻ hát
Trang 10b Trích dẫn – đàm thoại:
- cô vừa đọc xong bài thơ gì ?
- bài thơ nói về điều gì ?
- với em gái bé anh là người như thế nào ? ( anh là
người lớn )
- khi em bé khóc anh làm thế nào ? ( anh phải dỗ dành )
- khi em bé ngã anh làm gì ? ( anh nâng dịu dàng )
- khi mẹ chia quà bánh thi anh chia em phần như thế
nào? (chia em phần hơn )
- còn khi có đồ chơi đẹp anh phải làm gì ? ( anh nhường
em )
- làm anh có khó không ?
- muốn làm anh phải như thế nào ?
Sau mỗi câu trả lời của trẻ cô chính xác lại các ý đúng
* giáo dục: giáo dục trẻ biết yêu thương, đoàn kết,
nhường nhịn nhau, biết yêu thương những người trong
gia đình
c Dạy trẻ đọc thơ:
- cô đọc lại cho trẻ nghe bài thơ 1 lần
- dạy trẻ đọc từng câu theo cô
- cho cả lớp đọc 2- 3 lần
Cho trẻ đọc dưới nhiều hình thức: theo tổ, theo nhóm, to
nhỏ, liên tiếp, cá nhân trẻ đọc
- dạy trẻ đọc bài thơ chép tay 1- 2 lần
3 Kết thúc: cho trẻ hát bài “ cô và mẹ” và ra chơi
Bài thơ “ Làm anh”
Trẻ trả lời theo câu hỏi của
cô
Trẻ đọc thơ theo yêu cầu của
cô
Ngày soạn: 23/10/2010 Ngày dạy: thứ ba ngày 26/10/2010
Âm nhạc :
Trang 11Thø t ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2011
LÜnh vùc: PTTM M«n: GD¢N Líp: 4-5 tuæi HÁT KẾT HỢP VỖ TAY THEO NHỊP VÀ PHÁCH BÀI
“ CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU”
NGHE HÁT : RU CON ( DÂN CA NAM BỘ ) TRÒ CHƠI: NGHE TIẾT TẤU TÌM ĐỒ VẬT )
I mục đích – yêu cầu:
1 kiến thức: trẻ biết bài hát “ cả nhà thương nhau” , hát thể hiện tình cảm yêu
thương trong niềm hạnh phúc gia đình
2 kĩ năng: trẻ hát nhịp nhàng với gõ phách và gõ theo nhịp bài hát
Cho trẻ quan sát tranh về gia đình của một bạn nhỏ
Đàm thoại về bức tranh đó: gia đình có những ai ? có
mấy người ?
Trong gia đình mọi người đều thương yêu hau
chúng mình cùng hát bài “ cả nhà thương nhau”
2 Nội dung
a Cô hát và vận động
cô bắt nhịp cho trẻ hát
-Các con vừa hát bài hát gì?
-Ai trong chúng ta cũng có 1 gia đình, mọi người
trong gia đình luôn yêu thương, quan tâm đến nhau
vì vậy, để bố mẹ vui lòng các con phải làm gì?
-Cả lớp hát lại 1 lần
Trẻ trả lời Trẻ hát
Cả nhà thương nhau
Trang 12-Để bài hát hay hơn chúng ta phải làm gì?
- Để hay hơn cả lớp sẽ vỗ tay theo nhịp đệm cho bài
hát nhé
- Cho trẻ lấy dụng cụ âm nhạc gõ đệm theo lời bài hát
- Bài hát gõ đệm rất hay vậy ai có thể nghĩ ra động
tác múa cho bài hát này?
-Nếu trẻ thích múa có thể cho trẻ múa 1 -2 lần
- Ngoài vỗ tay theo nhịp và nhảy múa ra bài hát có
thể vỗ tay theo phách nữa
- Vỗ tay theo phách như thế nào ?
-Cả lớp vỗ tay theo phách , tổ , nhóm , cá nhân
- sau đây cô sẽ mời họ lên lấy dụng cụ âm nhạc rất
các con hát rất hay vì vậy cô sẽ hát tặng các con một bài hát
đó là bài “ ru con” dân ca nam bộ
cô hát 2 lần
Bài hát ru con nói lên tình cảm mẹ con sâu sắc các con có
muốn cô hát lại không ?
c Trò chơi : nghe tiết tấu tìm đồ vật
Hôm nay là một ngày đặc biệt là sinh nhật của bạn hà trong
lớp cô đã chuẩn bị một món quà để tặng bạn ấy cô muốn tạo
sự bất ngờ cho bạn nên cô đã dấu nmons qua đó đi để các
Trẻ hát theo các hình thức của cô
Rất hay ạ
Trẻ nghe cô hát
Trẻ chơi
Trang 141.Kiến thức : trẻ biết trong gia đình của mình có những ai và công việc của từng thành
viên trong gia đình
2 Kỹ năng : tạo khả năng ghi nhớ cho trẻ
3 Thái độ : trẻ hứng thú tham gia vào giờ học
Cho trẻ hát bài “ cả nhà thương nhau”
Mỗi thành viên tring gia đình đều gắn bó với nhau , thân
thiết chăm sóc lẫn nhau tạo nên một gia đình êm ấm hạnh
phúc , dù đi đi đến đâu làm việc gì mọi người cùng đoàn tụ
với gia đình mình
2 Nội dung
a Cô treo tranh :
* gia đình đang quây quần bên mâm cơm
- tranh có hình ảnh gì ?
- Gia đình gồm mấy người ?
- Đó là ai? Họ đang làm gì ?
Gia đình chỉ có bố mẹ và 1 con được gọi là gia đình ít con
- Vầy nhà con có những ai?
Trang 15- Bố , Mẹ con làm nghề gì ? ở đâu ?
- ở nhà các con đã giúp gì cho gia đình ?
* Cho trẻ quan sát tranh :gia đình có bố mẹ và 3 con
* Cô cho trẻ nhận xét tranh gia đình 1 con và gia đình có 3
con
- con có nhận xét gì về 2 gia đình này ?
- 2 gia đình này có giống nhau không ?
- giống nhau ở điểm nào ? khác nhau ở điểm nào ?
- Gia đình có từ 1 – 2 con là gia đình ít con còn gia đình có
3 con trở lên là gia đình đông con
- Bạn nào cho cô và các bạn biết gia đình con là gia đình ít
con hay gia đình đông con?
- các con học rất giỏi cô sẽ cho các con chơi một trò chơi :
Cho trẻ chơi giơ tranh gia đình ít con vời gia đình đông con
* chơi ghép tranh gia đình : cô có các bức tranh cề gia đinh
các con hãy phép các tranh đó lại thành bức tranh về gia
đình
3 Kết thúc :
cho trẻ hát bài “ cả nhà thương nhau”
Không giống nhau
Trẻ trả lời
Trang 16
Ngày dạy : Thứ tư ngày 27/10/2010
2 Kĩ năng : trẻ biết phối hợp các nét vẽ cơ bản để tạo thành hình ngôi nhà
3 Thái độ : thông qua bài vẽ trẻ yêu quí ngôi nhà của mình
II Chuẩn bị
- Tranh vẽ ngôi nhà 1 tầng , nhà tập thể , nhà nhiều tầng
- vở tạo hình cho trẻ , bút màu ,
III Hướng dẫn
1 ổn định tổ chức
- cho trẻ hát bài “ tổ ấm gia đình”
Cô là người dẫn chương trình ở nhà chủ nhật dành cho các
gia đình tí hon , xin mời các gia đình hãy giới thiệu về gia
đình của mình chủ đề hôm nay là vẽ ngôi nhà của bé
2 Nội dung
a Cho trẻ quan sát tranh
- Để cuộc thi đạt kết quả tốt xin mời các gia đình hãy xem
một số tranh vẽ của ban tổ chức
- cô cho trẻ xem tranh , cô cho trẻ tự quan sát và nêu nhận
xét
Trong tranh có những hình ảnh vẽ ngôi nhà 1 tầng , ngôi nhà
nhiều tầng , nhà tập thể ngôi nhà nhiều tầng : có mấy tầng ?
các tầng như thế nào ?
- Các tầng của ngôi nhà cách đều nhau
- Ngôi nhà 1 tầng còn được gọi là nhà mái bằng có mái nhà
hình thang , thân nhà hình chữ nhật , của sổ hình vuông
- Còn ngôi nhà tập thể có rất nhiều tầng và các phòng trong
đó nhỏ
=> Tất cả những ngôi nhà có các kiểu nhà khác nhau có nhà
Trẻ hát
Trẻ trả lời
Trang 17- Hỏi trẻ tư thế ngồi , cầm bút
- Cô đi hướng dẫn , động viên những trẻ còn chậm hay chưa
hoàn thành
d Nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ đem sản phẩm lên giá
- Các con thích bài nào nhất ?
- Vì sao ?
- Cô nhận xét chung
3 Kết thúc
Cô nhận xét khen ngợi trẻ
Trẻ nêu ý tưởng của mình
Trẻ thực hiện
Trẻ nhận xét sản phẩm
Trang 18Thø hai ngµy 30 th¸ng 10 n¨m 2011
LÜnh vùc: PTNT M«n: To¸n Líp 5-6 tuæi
- Thông qua các trò chơi phát triển các giác quan cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
3, Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học
II CHUẨN BỊ
6 cái bát,6 cái thìa , các thẻ số 1- 6
- Bức tranh để xem thi đội nào nhanh
Các nhóm đồ dùng có số lượng là 6 đặt xung quanh lớp
Mỗi trẻ có gồm có1bộ thẻ có 6cái bát ,6cái thìa
a, Ôn tập nhận biết nhóm số lượng 6
- Các con hãy quan sát xem đây là cái gì? đồ dùng ở đâu?
Trang 19- cho trẻ chia theo ý thích
- cô hỏi trẻ con chia theo cách chia nào?
- ai chia cách chia giống bạn ?
- cô cho trẻ chia theo yêu cầu
- các con hãy chia cho cô các cách chia như sau :
+ con hãy chia cho cô một bên là 5 phần một bên là 1 phần
+ chia cho cô cách chia thứ 2 là một phần là 4 một phần là
2
+ chia cho cô cách chia một phần là 3 và một phần là 3( còn
gọi là 2 phần bằng nhau)
- sau mỗi cách chia cho trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng
* chia 6 cái thìa
- các con hãy chia 6 cái thìa thành các cách chia
- hỏi trẻ con chia theo cách chia nào ?
- ai chia giống bạn ?
C, Luyện tập:
* Trẻ chơi tìm những đồ vật cùng nhóm,
Trẻ lấy lô tô trong rổ ra khi cô nêu đặc điểm hìmh dạng thì
các con hãy chọn và xếp tất cả những đồ dùng đó ra trước
mặt các con Ai chọn đúng và chọn nhanh và gọi tên nhóm
theo đúng dấu hiệu của nhóm thì thắng cuộc
Trẻ chơi 3-4 lần
* chơi : tạo nhóm
- luật chơi : ai tìm không đúng thì phải nhảy lò cò
- cách chơi : cả lớp vừa đi vừa hát khi nào có hiệu lệnh của
cô trẻ tìm thật nhanh nhóm bạn theo yêu cầu của cô
- chơi 3 – 4 lần
3 Kết thúc:
trẻ dọn đồ dùng đồ chơi vào góc
trẻ chia theo ý thích
tre chia các cách chia
Trẻ chơi trò chơi theo yêu cầu
Trang 20Thể dục
ĐI TRÊN GHẾ THỂ DỤC ĐẦU ĐỘI TÚI CÁT
I mục đích – yêu cầu:
1 kiến thức: trẻ biết đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát
2 kĩ năng: rèn kĩ năng khéo léo cho trẻ, trẻ đi trên ghế không làm rơi túi cát
3 thái độ: trẻ hào hứng tập luyện
“ngày xửa ngày xưa có một bạn tên là Tích Chu Cha mẹ
Tích Chu mất sớm Tích Chu phải ở với bà, bà rát thương
Tích Chu, bao nhiêu thức ăn ngon bà đều nhường cho Tích
Chu Đêm đến , khi Tích Chu ngủ, bà kéo chăn, quạt mát cho
Tích Chu”
- thế chúng mình có muốn đến thăm bà Tích Chu không ?
mời tất cả các bạn cùng lên tàu !
- trẻ lên tàu kết hợp các kiểu đi : đi thường, đi bằng mũi
chân, đi bằng gót chân, chạy chậm, chạy nhanh, đi thường
- Điểm số tách hàng
- chúng mình đã đến nhà của Tích Chu rồi “nhưng Tích Chu
suốt ngày rong chơi, không giúp đỡ bà làm việc Bà già yếu
ăn uống kham khổ nên lên cơn sốt cao Bà gọi Tích Chu mà
không thấy …, cháu có đi được không ?”
- Tích Chu quyết định sẽ đi lấy nước suối tiên cho bà uống
Nhưng đường đi xa xôi và gặp nhiều thử thách Tích Chu cần
có một cơ thể khỏe mạnh để vượt qua mọi thử thách
Chúng mình có muốn giúp Tích Chu lấy nước suối tiên để
Trẻ đi các kiểu đi theo
cô
Có ạ !
Có ạ
Trang 21cứu bà không ?
- bây giờ chúng mình hãy cùng Tích Chu tập luyện để có
một cơ thể khỏe mạnh
2.Trọng động :
a bài tập phát triển chung:
- đông tác tay: đưa chân sang ngang một bước đồng thời đưa
hai tay về phía trước và đưa hai tay lên cao
- động tác chân : đưa hai tay sang ngang, khuỵu gối đồng
thời đưa hai tay về phía trước
- động tác lườn: đưa chân ngang rộng bằng vai, gập khuỷu
tay rồi đưa hai tay ngiêng sang trái(phải )
- động tác bật: bật tách khép chân
b vận động cơ bản:
* vận động 1: Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát
- bây giờ Tích Chu và chúng mình đã đủ sức khỏe để vượt
qua mọi thử thách Chúng mình đã sẵn sàng chưa ?
- thử thách thứ nhất có tên là “ Đi trên ghế thể dục đầu đội túi
cát”
- cô tập mẫu 2 lần
- lần 2: cô đứng trước vạch chuẩn, tay cầm túi cát bước lên
ghế Hai tay đặt túi cát lên đầu bước gót chân nọ chạm mũi
chân kia, đàu hơi cúi mắt nhìn về phía trước Hai tay chống
hông, bước hết ghế, hai tay cầm túi cát bước xuống ghế, để
túi cát đúng nơi qui định rồi đi về cuối hàng
- mời 2 trẻ lên làm thử
- cho cả lớp thực hiện 2- 3 lần
- gọi 2 trẻ khá lên tập lại sau đó hỏi trẻ 2 bạn vừa làm gì ?
- Nhờ uống nước chim hóa lại thành bà, từ đó Tích Chu rất
ngoan và nghe lời bà
c trò chơi : nhẩy tiếp sức
- luật chơi: trẻ nhảy không dẫm vào vòng, chạy lên phải đổi
cờ khác
- cách chơi: cho trẻ đứng thành hai hàng dọc, bạn đầu hàng
cầm cờ đứng ở trước vạch chuẩn bị, khi có hiệu lệnh của cô
trẻ bật liên tiếp vào vòng rồi chạy nhanh lên đổi cờ và chạy
về đưa cho bạn tiếp theo Cứ như vậy cho đến bạn cuối
cùng, đội nào hết bạn trước là đội đó thắng
Trang 22Chúng mình vừa chơi rất vui, bây giờ chúng mình hãy cùng
nhau thư giãn( trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng )
2 kĩ năng: rèn kĩ năng tô, cách cầm bút và tư thế ngồi cho trẻ
3 thái độ: trẻ yêu thich tiết học và yêu quí gia đình của mình
Cho trẻ hát bài “cả nhà thương nhau”
Trò chuyện về nội dung bài hát
2 nội dung:
a ôn chữ cái d, đ và hướng dẫn trẻ tập tô
* tập tô chữ cái d :
- chúng mình cùng quan sát tranh có những hình ảnh gì ?
- có chữ cái gì mà các con đã được học ?
Trong bức tranh có bài đồng dao “ lúa ngô là cô đậu nành”
chúng mình đọc cùng cô nào !
- tiếp theo các con hãy khoanh tròn chữ cái d trong hình
vẽ: dao
xây , quả dứa, quả dừa và nối chữ cái d màu xanh với hình vẽ
có từ chứa chữ cái d: đôi dép, hạt dẻ, quả thanh long, con dơi
Trẻ hát
Trẻ kể
Trẻ làm theo yêu cầu của cô
Trang 23- tô chữ cái d : cô tô mẫu trước 1 chữ : cầm bút bằng tay phải
bằng 3 ngón tay Đặt bút ở nét chấm trên trang giấy tô theo
chiều mũi tên, tô nét cong tròn khép kín từ trái sang phải sau
đó tô nét xiên kéo từ trên xuống dưới ở phía bên phải cô tô
tiếp các chữ còn lại – trẻ tô theo cô
* tập tô chữ cái đ:
Cho trẻ đọc bài đồng dao “ đi cầu đi quán” phát âm chữ cái đ
trong bài đồng dao, khoanh tròn chữ cái đ trong các từ: đôi đũa,
đèn hiệu giao thông, đỗ đen Khoanh tròn chữ cái đ với nhau
trong hình vẽ: bánh giầy, đà điểu, điện thoại, bánh đa
- tập tô chữ cái đ: tô nét cong tròn khép kín ở phía bên trái một
nét xổ thẳng ở phía bên trái và tô nét gạch ngang ở phía trên
- cô nhận xét chung khen bài tô được đẹp, động viên những bài
chưa tô được đẹp
Trẻ nhận xét
Trang 24Đón trẻ Đón trẻ vào lớp trò chuyện về nhu cầu trong gia đình của trẻ
Hai anhem
Khám phá đồ dùng ăn uống
Hát múa bài “ múa cho
mẹ xem”
Vẽ chân dung
Xác định
vị trí phía trêndưới trước, sau của đối tượng có
sự định hướng
Bật xa 45cm- ném xa bằng 1 tay
Làm quen chữ
e , ê
Hoạt
động góc
-Góc phân vai: gia đình, siêu thị, phòng khám
- Góc xây dựng: xây nhà của bé
-Góc tạo hình: vẽ các kiểu nhà, tô tranh rau, củ, quả
-Góc âm nhạc: hát các bài hát về chủ đề -Góc văn học: xem tranh kể chuyện theo tranh về chủ đề “ gia đình”
- Góc làm quen với toán : Cho tre xếp các ngôi nhà bằng hình học
- Trò chơi : chuyền bóng
- Chơi tự do : chơi với vòng , phấn giấy
Trang 25- Làm quen với bài hát : Múa cho mẹ xem
- chung vui cuối tuần
a Bài tập phát triển chung
- Động tác tay : hai tay sang ngang , gập khuỷu tay
- Động tác chân : hai tay sang ngang , khuỵu gối hai tay đưa về phía trước
- Động tác lườn : xoay người sang hai bên
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
NỘI DUNG 1 : 1 : Hoạt động chủ đích: vẽ các kiểu nhà trên sân
2: Trò chơi: bịt mắt bắt dê
3: Chơi tự do : bóng , rổ , vòng , phấn
I Mục đích yêu cầu
- Giúp trẻ cảm nhận được thiên nhiên, thoả mãn nhu cầu vận động và vui chơi của trẻ
- Trau dồi óc quan sát , tưởng tượng rền kĩ năng tạo hình
- Giúp trẻ thể hiện các kiểu nhà mã trẻ biết hoặc trẻ thích để chọn ra kiểu nhà phù hợp với
số lượng các thành viên trong gia đình
Trang 26- Ttrẻ chơi trò chơi vận động hứng thú và đúng luật
II Chuẩn bị
Sân sạch sẽ , bằng phẳng
Phấn vẽ, bóng , rổ , vòng
III Hướng dẫn
1 Hoạt động chủ đích : vẽ các kiễu nhà trên sân
- Cho trẻ cầm tay nhau thành vòng tròn , cô trò chuyện với trẻ về các kiểu nhà mà trẻ biết
và thích
- Các con có biết có những kiểu nhà nào ?
- Có rất nhiều kiểu nhà , mỗi ngôi nhà khác nhau lại phù hợp với điều kiện sinh hoạt của mỗi thành viên trong gia đình khác nhau
- Cô hỏi trẻ con thích loại nhà nào ?
- Cô thích một ngôi nhà rộng có vườn cây xung quanh , có ao cá để thả cá và trong vườn
sẽ trồng thật nhiều loại hoa
Cô giới thiệu : đó là ngôi nhà mơ ước của cô , bây gời các con hãy vẽ ngôi nhà mơ ước của con
- Cô phát phấn cho trẻ vẽ
- Cô cho tre vẽ , sau đó cho trẻ nâu nhận xét về ý tưởng của mình
2 Trò chơi : Bịt mắt bắt dê
- Luật chơi : người mà không bắt được dê thì phải đổi vai chơi
- Cách chơi: cho một trẻ làm dê và một trẻ làm người bắt dê , các trẻ khác cầm tay nhau không cho người bắt dê và dê đi ra khỏi vòng , khi có hiệu lệnh của cô người nhằm
hướng dê kêu mà bắt
Chơi 3 – 4 lần
3 Chơi tự do : chơi với vòng , phấn , rổ , bóng
NỘI DUNG 2: 1 Hoạt động chủ đích : Trò chuyện về thời tiết
2 Trò chơi: Chuyền bóng
3 Chơi tự do : vòng , phấn , giấy
I Mục đích yêu cầu
- trẻ biết bây giờ là mùa gì , không khì ra sao , mặc quàn áo như thế nào
- chơi chuyền bóng không làm cho bóng rơi
- tạo điều kiện cho trẻ tiếp súc với thiên nhiên
Trang 27II Chuẩn bị
Sân sạch sẽ bằng phẳng , bóng , vòng , phấn , giấy
III Hướng dẫn
1.Hoạt động chủ đích : quan sát thời tiết
- Cho trẻ cầm tay nhau đi ra ngoài sân
- Hôm nay ai đưa các con đi học ?
- Đi bằng phương tiện gì ?
- Bầu trời hôm nay như thế nào ?
- Thời tiết ra sao?
Hôm nay trời rất là lạnh , không khí ẩm thấp , con người hay là các loài đọng vật vào mùađông thường hay rất lạnh nên khi đi học các con phải luôn mặc quần áo ấm khi ở trong lớp cũng như ở ngoài trời để đảm bảo sức khoẻ
2 Trò chơi : chuyền bóng
- Luật chơi : trong khi đang chuyền bóng không được cho bóng rơi xuống đất
- Cách chơi: cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc , trẻ đứng đầu hàng cầm bóng khi nào có hiệulệnh của cô trẻ nhanh chóng chuyền bóng qua đầu cho bạn ở phía sau mình , cứ như vậy cho đến bạn cuối cùng , đội nào hết bạn trước đội đó thắng
có nhiều cây xanh
và khung cảch xung quanh ngôi nhà
Gạch , sỏi , cây cảnh , hoa lá
Trẻ biết xếp các nguyên vật liêu sắn có để xây thành ngôi nhà của bé
Trang 28Bộ đồ dùng gia đình, búp bê, cácloại rau , thực phẩm, bánh kẹo,
đồ dùng sinh hoạt trong gia đình bộ đồ chơi bác sĩ, ống nghe
Đóng vai các thành viên trong gia đình , trong siêu thị có người mua hàng và người bán hàng,
có bác sĩ khám bệnh và bệnh nhân
Giấy , bút , sáp màu
Trẻ vào góc vẽ các kiểu nhà mà trẻ thích ,
Sách tranh ở góc văn học
Trẻ lật từng trang
để xem và có thể
kể chuyện theo tranh
Các hình hình học
Trẻ dìng các hìnhxếp thành các kiểu nhà
CHUNG VUI CUỐI TUẦN
I mục đích – yêu cầu:
Trẻ hiện các bài hát bài thơ, câu chuyện trong chủ điểm mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp
Trang 29Trò chuyện với trẻ về ngày cuối tuần
- hôm nay là thứ mấy ?
Làm quen với bài thơ mới : Giữa vòng gió thơm
Làm quen với bài hát : Múa cho mẹ xem
Làm bài xé dán ,
Bài tập trong vở toán
Nêu gương bầu bé ngoan cuối ngày, cuối tuần
THỨ HAI NGÀY 01/11/2010
Văn học
Trang 30Thø n¨m ngµy 10 th¸ng 11 n¨m 2011
LÜnh vùc: PTNN M«n: V¨n häc Líp 5-6 tuæi
Truyện : HAI ANH EM
Tranh minh họa chuyện
Tranh rời câu chuyện
III Hướng dẫn
1 ổn định , gây hứng thú
- Cho trẻ xem tranh gia đình đang ăn cơm
- Hỏi trẻ con có nhận xét gì về bức tranh của cô ?
=> mỗi gia đình đều có một hoàn cảnh khác nhau , nhưng
đều gắn bó thân thiết với nhau Anh em trong gia đình yêu
thương , chăm sóc lẫn nhau Có hai anh em mồ côi sống với
với nhau , họ có tính cách hoàn toàn khác nhau , để biết được
chuyện gì xảy ra với hai anh em các con hãy lắng nghe câu
chuyện : Hai anh em
2 Nội dung
* Kể lần 1 : kể diễn cảm
Nội dung : Người anh chăm chỉ , chịu khó giúp đỡ mọi người
nên được mọi người trả công xứng đáng và trở nên giầu có ,
còn người em lười biếng không giúp đỡ ai nên bị mọi người
trê cười và bị trừng phạt đói khổ
* Kể lần 2 ; kể theo tranh minh họa
* Đàm thoại trích dẫn
- Trong câu chuyện có những ai?
- Người anh là người như thế nào ?
- Người em là người như thế nào ?
Từ đầu “….hai anh em mỗi người đi một ngả”
- Người anh chăm chỉ ra sao ?
Tranh gia đình ,có bố
mẹ và 2 con
Trẻ nghe cô kể
Anh , em , dân làng Chăm chỉ
Lười biếng
Trang 31“ vừa ra khỏi ……anh mang về nhà”
- Người em lười biếng như thế nào ?
* Kể lần 3 : kể tím tắt
3 Kết thúc
Cho trẻ hát bài : “ tổ ấm gia đình”
Trang 32THỨ BA NGÀY 02/11/2010
Môi trường xung quanh
KHÁM PHÁ ĐỒ DÙNG ĂN UỐNG
I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức : trẻ biết công dụng và chất liệu của đồ dùng trong gia đình ,sử dụng ddooof
dùng phù hợp với chất liệu , công dụng
2 Kỹ năng : trẻ biết so sánh sự khác biệt giữa các loại chất liệu , phân loại đồ dùng theo
chất liệu phát triển ngôn ngữ , phát triển các giác quan
3 Thái độ : trẻ biết xắp xếp khi lấy , cất đồ dùng ngăn nắp , biết sử dụng đồ dungj đồ
dùng sạch sẽ , gọn gàng , biết nâng niu những đồ dùng dễ vỡ
- Cô cùng trẻ hát bài : “ cả nhà thương nhau”
- Bài hát nói về điều gì?
- Trong bài hát cả nhà thương nhau, gán bó thân thiết với
nhau , quan tâm giúp đỡ lẫn nhau , giúp nhau làm việc nhà và
nhiều việc khác nữa như nấu cơm , quét nhà , dọn dẹp nhà
cửa vậy trong gia đình có những đồ dùng gì ?
- Bây giờ chúng mình hãy xem những hình ảnh về những đồ
- Bây giờ các con hãy lấy một số đồ dùng dễ vỡ ra trước mặt
- Con vừa lấy được đồ dùng gì? Các con hay quan sát thật kĩ
nhé
- Theo con các đồ dùng trên tay các con được dùng làm bằng
chất liệu gì ?
- Làm thế nào để phân biệt được 2 chất liệu đó ?
- Cô có một cách để biết được các đồ dùng , các con hãy bịt
Trang 33một mắt lại xêm có thấy bạn bên cạnh không ?
- Tại sao con nhìn thấy ?
- Tại sao không nhìn thấy ?
- Chúng ta hãy kiểm tra lại nhé : mỗi bạn hãy lấy một viên bi
thả vào cốc và đưa ngang mắt thử xem có nhé
=> Vậy với đồ dùng bằng thủy tinh , chúng ta có thể nhìn
thấy đồ vật bên trong , còn những đồ dùng bằng sứ chúng ta
không thể nhìn thấy đồ vật bên trong
- Đồ dùng bằng thủy tinh và đồ dùng bằng sứ có điểm gì
giống và khác nhau ?
- Với những đồ dùng dẽ vỡ này khi sử dụng các con phải làm
gì? ( khi sử dụng những đồ dùng dễ vỡ này các con phải sử
dụng cẩn thận )
- Ngoài những đồ dùng được làm bằng sứ và thủy tinh ra con
còn biết những đồ dùng được làm bằng những chất liệu nào
nữa?
- Cô mô tả cấu tạo cái ấm trà cho trẻ đoán xem đó là cái gì?
* Khám phá đồ dùng bằng sắt và I nốc
- Mời các con lấy đồ dùng không vỡ ra để trước mặt
- Theo các con những đồ dùng này được làm bằng chất liệu
gì?
- Để biết được rõ hơn mỗi bạn sẽ lấy một viên nam châm để
dính vào đồ dùng của mình xem nào ?
- Đồ dùng của bạn nào dính nam châm hãy giơ lên
- Các con có biết những đồ dùng nào được dính nam châm
được làm bằng chất liệu gì không ?
- Đồ dùng bắng I nốc không hút nam châm , đồ dùng bằng
sứ, thủy tinh có hút nam châm không nhỉ? Các con hãy thử
xem?
- Các con có biết âm thanh của những đồ dùng và không vỡ
có gì khác nhau khi gõ không ? ( cô gõ vào bát I nốc và thủy
tinh)
- Các con thấy thú vị không? Các đồ dùng này được làm
bằng nhiều chất liệu khác nhau nhưng đều gọi là đồ dùng gia
đình trong sinh hoạt hàng ngày chúng ta ai cũng phải cần
đến những đồ dùng gia đình vì vậy chúng ta phải chú ý giữ
gìn để đồ dùng không bị vỡ , hỏng
b Trò chơi: “ Ai nhanh , ai khéo”
- Luật chơi : đội nào lấy được nhiều đồ vật , đồ chơi hơn và
Có (không)Nhìn thấy bạn bên phải (trái) vì chỉ có 1 mắt
Có vì hìn thấy viên bi không ? tại sao ?
Có Trẻ trả lờiDùng cẩn thận
Trang 34đúng theo yêu cầu sẽ thắng
- Cách chơi : cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc , đứng sau vạch
xuất phát , khi nghe hiệu lệnh của cô , trẻ đứng đầu hàng của
2 đội chạy nhanh lên lấy đồ dùng đặt đúng nơi quy định lần
lượt 2 bạn của 2 đội lên lấy đồ dùng theo yêu cầu của cô
Mỗi trẻ được chơi 2 -3 lần
1 Kiến thức : trẻ hát đúng giai điệu của bài hát , hát rõ lời ,trẻ múa thể hiện tình cảm
của mình vào bài hát
2 Kỹ năng : phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ ,
3 Thái độ : thông qua bài hát trẻ biết kính yêu bố mẹ , biết múa cho bố mẹ xem để cho
- Trò chuyện về gia đình của trẻ
- Trong gia đình con có những ai ?
- Mọi người làm những công việc gì ?
Trong gia đình mỗi người có một công việc riêng , bố mẹ của
bạn ở nhà , buôn bán , giáo viên , bộ đội … và những người
lớn làm việc lớn người nhỏ làm việc nhỏ vậy các con đã
làm gì để giúp bố mẹ?
2 Nôi dung
Ông bà , bố mẹ , anh , chị em
Trang 35a dạy hát
Cô thấy các con đã giúp được nhiều điều như quét nhà, kể
chuyện , đọc thơ cho bố mẹ nghe và còn múa hát cho cả nhà
cùng xem chúng mình hãy cùng nhau cất lên tiếng hát nhé
- Nào chúng mình cùng nhau hát bài “ Múa cho mẹ xem”
- Dạy trẻ hát từng câu theo cô
- cho trẻ hát cả bài theo cô
- Lớp , tổ , nhóm , cá nhân
- Cho trẻ lấy dụng cụ âm nhạc biểu diễn
- Dể bài hát hay hơn còn có vận động múa nữa đấy các con
có muốn múa không ?
* Vận động múa
- Câu : “ hai bàn tay của em ,đây em múa cho mẹ xem” chân
nhún, hai tay đưa ra phía trước úp , vuốt nhẹ từ nhoài vào
trong và ngửa bàn tay sau đó làm động tác guộn cổ tay sang
hai bên
- Câu 2: “ hai bàn tay của em như hai con bướm xinh xinh”
chân nhún, hai tay đưa ra trước úp rồi ngửa bàn tay , vẫy nhẹ
hai tay sang hai bên
- Câu 3 : “ khi em đưa tay lên là bướm xinh bay múa” đưa
từng tay lên cao trên đầu
-Câu 4: “ khi em đưa tay xuống là con bướm đậu trên cành
hồng” ngồi xuông chân cao chân thấp nghiêng người sang
bên phải hai tay vẫn ở trên cao
- Cô cho trẻ múa 1- 2 lần
Giáo dục: cô thấy các con múa rất hay hát rất giỏi các con ạ
khi đến lớp các con chăm chỉ học và ngoan ngoãn bố , mẹ sẽ
rất vui Nào chúng mình múa tiếp cho thật hay và dẻo để về
nhafcacs con múa cho bố mẹ xem nhé
- Tổ , nhóm , cá nhân múa
b Nghe hát : “ Bàn tay mẹ”
- Cô thấy các con hát rất hay cô sẽ hát tặng các con bài hát “
bàn tay mẹ”
Mỗi chúng ta khi còn bé ai cũng được mẹ chăm sóc , nuôi
dưỡng các con lớn lên thành người, ngoan , lễ phép , học giỏi
là bố mẹ vui rồi
- Cô hát 2 lần , lần 2 cho trẻ lầm động tác minh họa theo
C Trò chơi: “ đoán tên bạn ra ngoài”
- Luật chơi: trẻ không biết bạn nào ra ngoài là phải ra ngoài
Trẻ hát
Trẻ múa theo cô
Trẻ múa theo yêu cầu của cô
Trẻ nghe cô hát
Trẻ chơi trò chơi
Trang 36một lần chơi
- Cách chơi : cho một trẻ lên đội mũ chóp tre kín mặt , cô cho
một trẻ bất kì ra ngoài , trẻ phải doán dược có bao nhiêu bạn
ra ngoài
Chơi 4 – 5 lần
3 Kết thúc : cô cho trẻ bắt trước nhũng giọng nói của
nhũng thành viên trong gia đình
THỨ TƯ NGÀY 3/11/2010
Tạo hình
VẼ CHÂN DUNG
I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức : trẻ biết dùng các nét vẽ để vẽ chân dung có đầu , mắt , mũi , tai, tóc , nửa
thân người vẽ các nét xiên , thẳng , để tạo thành thân
2 Kỹ năng : trẻ dùng các kỹ năng đã học vẽ các nét tròn , xiên , thẳng , nửa hình tròn
3 Thái độ : trẻ hứng thú tham gia vào giờ học , trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể
- Trò chuyện với trẻ về gia đình
- Trong gia đình con có những ai ?
- Mặc quần áo như thế nào?
Trong gia đình có những người , tính cách hoàn toàn khác
nhau , hình dáng con người cũng hoàn toàn khác nhau
2 Nội dung
a quan sát tranh
Sắp tới có cuộc thi họa sĩ tí hon cô đã đăng kí cho các con
tham dự để chuẩn bị cho cuộc thi hôm nay đã chuẩn bị một
Trẻ kể vè những người trong gia đình
Trang 37bức tranh đem đi tham cô sẽ cho các con quan sát xem chủ
đề là gì nhé chủ đề của cuộc thi họa sĩ tí hon là “vẽ chân
dung”
- Cho trẻ nhận xét tranh
- Trong tranh có những hình ảnh gì?
- Trong tranh có hình ảnh chân dung : đầu hình tròn trong đó
Có mắt , mũi , miệng , tai , tóc vai
Để các con vẽ đẹp trong cuộc thi các con hãy nhìn lên đây cô
sẽ hướng dẫn cho các con để các con vẽ để hôm thi các con
vẽ được đẹp hơn
b Vẽ mẫu
- Cô vẽ mẫu từng bước cho trẻ vẽ theo
- Đầu tiên cô để giấy dọc cô sẽ vẽ vào giữa tờ giấy , vẽ đầu là
hình tròn , mắt là hai nét cong ,một nét cong lên và một nét
cong xuống , có một hình tròn nhỏ ở trong làm con ngươi
mũi là một nét cong dưới , ở dưới nữa là miệng là hai nét
cong dưới nối liền ở hai đầu tạo thành miệng cười tai là hai
nửa hình tròn ở hai bên gần mắt từ cằm cô vẽ cổ , vai , cổ áo
vẽ xong cô tô màu tóc màu đen , áo màu đỏ , mặt màu
- Cô chốt lại : cô thấy một số bạn vẽ rất đẹp như bạn T, H,…
còn một số bạn chưa vẽ được đẹp lắm như bạn K, N,…các
con canf cố gắng hơn để đến cuộc thi các con có những bức
Trẻ quan sát và vẽ từng bước theo cô
Nhạn xét sản phẩm
Thứ 5 ngày 4/11/2010
Trang 382, Kỹ năng: rèn kỹ năng bật và ném xa cho trẻ.
3, Thái độ: Trẻ hào hứng tập luyện.
- Muốn khỏe mạnh các con phải làm gì ?
Muốn khỏe mạnh và chăm chỉ và khỏe mạnh để giúp những
người dân thì chúng mình phải ăn thật nhiều và chăm tập thể
dục thì chúng mình mới có thể làm được
2 Trọng động:
a, Bài tập phát triển chung:
- Động tác tay: Tay đưa ra phía trước lên cao
- Động tác chân: ngồi khuỵu gối ( Tay đưa cao ra phía trước )
- Động tác bụng: Đứng cúi gập người về phía trước ,tay
chạm ngón chân
- Động tác bật: Bật tiến về phía trước
b, Vận động cơ bản:
+ Bật xa 45cm
Trẻ đứng thành 2 hàng ngang quay mặt vào nhau
-Quan sát cô bật mẫu: 2 lần vào các chữ cái viết trên sàn
Từ chữ cái này sang chữ cái kia,đến chữ nào phát âm chữ đó
- Cô cho 2 trẻ khá lên bật mẫu
Chú ý nhún 2 chân, 2 tay đưa từ trên xuống dưới lên trên lấy
đà bật chạm đất nhẹ nhàng bằng đầu bàn chân, gối hơi
khuỵu.Bật xong đi về cuối hàng
Lần lượt từng trẻ bật.( Cô quan sát và sửa sai cho trẻ)
Chăm tập thể dục…
- quan sát cô làm mẫu
- Trẻ bật giống cô
- Trẻ ném xa bằng 1 tay